七年级生物下册 10.2 人体内的血液循环2 （）苏教版ppt课件

1、课前展现 1、化验单中白细胞的数值高于正常范围，阐明人体患有什么疾病？为什么？ 2、血液为什么是红色？创境激趣创境激趣人类时辰与生存环境进展着物质和能量的交换。比如：人体需求的氧气和养料必需及时运来，二氧化碳等废物必需及时运走，人体才干正常进展生命活动，这些物质的运输是靠血液循环来实现的。心脏和血管共同构成了人体的血液循环系统，它们组成了一个封锁式的遍及全身的管道，人体内物质的运输主要是由这些管道来完成的。本节课我们就来学习第一部分内容-心脏和血管。第二节第二节 血液循环血液循环第二节第二节 血液循环血液循环学习目的 1、区别动脉、静脉和毛细血管。 2、描画心脏的构造和功能。 3、提高学生察看

2、、动手操作实验，归纳总结的才干。 4、构成学生协作精神、协作认识。血管血管 血管包括动脉、静脉和毛细血管三种。动脉动脉静脉静脉毛细血管毛细血管自学导航 1、人体内的血管有 、 和 三种。 2、什么是动脉？什么是静脉？ 3、人体皮肤下的一条条“青筋是 ，毛细血管是 和 进展物质交换的场所。协作探求1、 动脉和静脉是如何定义的？动脉和静脉是如何定义的？ 2、 从图片上分析比较二种血管管壁的厚度、管腔从图片上分析比较二种血管管壁的厚度、管腔的大小有何不同？的大小有何不同？3、动脉、静脉内血液流动的速度如何？、动脉、静脉内血液流动的速度如何？ 察看两种血察看两种血管的图片并管的图片并结合书本思结合书本

3、思索：索：三种血管关系表示图三种血管关系表示图讨论探求讨论：毛细血管的特点与其功能有何关系讨论：毛细血管的特点与其功能有何关系?管壁非常薄，只需一层细胞构成；管壁非常薄，只需一层细胞构成；管内血流速度最慢；管内血流速度最慢；数量多，分布广。数量多，分布广。 毛细血管的这些特点，便于血液与组织细胞毛细血管的这些特点，便于血液与组织细胞充分地进展物质交换。充分地进展物质交换。展现提升三种血管的构造与功能特点比较表三种血管的构造与功能特点比较表血管血管名称名称结结 构构管壁特点管壁特点管内血流管内血流速度速度静脉静脉较厚，弹性大较厚，弹性大较薄，弹性小较薄，弹性小非常薄，只需一非常薄，只需一层上皮细

4、胞构成层上皮细胞构成快快慢慢最慢最慢将血液从心脏保送将血液从心脏保送到全身各部分的血到全身各部分的血管管将血液从身体各部将血液从身体各部分送回心脏的血管分送回心脏的血管衔接小动脉和小静衔接小动脉和小静脉的血管，是血液脉的血管，是血液和组织细胞间进展和组织细胞间进展物质交换的场所。物质交换的场所。动脉动脉功功 能能毛细毛细血管血管 把手放在胸前感受心跳的位置 心脏位于胸腔的中部偏左下方，外形像倒置的梨。 自动脉自动脉肺动脉肺动脉肺静脉肺静脉 心房心房心室心室下腔静脉下腔静脉上腔静脉上腔静脉1234567察看课本图察看课本图;心脏的形状和构造心脏的形状和构造小组讨论小组讨论:1心脏有几个腔心脏有几

5、个腔?每个腔能否相通每个腔能否相通?分别与哪分别与哪 些血管相连些血管相连? 2比较心房壁和心室壁的厚度能否一样比较心房壁和心室壁的厚度能否一样? 3比较左右心室肌肉壁的厚度能否一样比较左右心室肌肉壁的厚度能否一样?4心房与心室之间及心室与动脉之间的瓣膜心房与心室之间及心室与动脉之间的瓣膜功能是什么功能是什么? 右心房右心房右心室右心室左心房左心房瓣膜瓣膜左心室左心室123456思想拓展思想拓展:1某学生手臂被利刃划伤某学生手臂被利刃划伤,伤及的血管能够伤及的血管能够是动脉或静脉是动脉或静脉,也能够是毛细血管也能够是毛细血管.他能根他能根据受伤情况据受伤情况,分析利刃划伤了哪类血管吗分析利刃划

6、伤了哪类血管吗?尝试画一画心脏的构造简图尝试画一画心脏的构造简图,并标出构造称号并标出构造称号2用橡皮筋扎紧人的手腕，手面上的静脉用橡皮筋扎紧人的手腕，手面上的静脉就会凸现出来。请阐明产生这一景象的缘就会凸现出来。请阐明产生这一景象的缘由？由？强化训练 1.心脏内部有个心脏内部有个 腔，分别是：腔，分别是：2.心脏的内部只需心脏的内部只需 侧相通。侧相通。3.心室与心室与 相连，心房与相连，心房与 相连。相连。4.在心房和心室之间以及心室和动脉之间在心房和心室之间以及心室和动脉之间有有 ，其作用是，其作用是: 5.在心脏处，血液的流动方向是：在心脏处，血液的流动方向是：四四左心房左心房左心室左心室右心房