教学设计项目十任务一.

1、中国旅游地理教学设计适用专业：旅游服务适用学期：高一学年编写团队：哈尔滨市现代服务中等职业技术学校哈二职承德工业学校内蒙古呼和浩特编写日期： 2014 年 7 月 11 日旅游服务与管理专业教学资源库 9课程资源项目十 东南旅游资源区旅游线路设计任务一东南旅游资源区主要旅游资源（景区）分析与讲解广东省学时安排2 授课场所 导游模拟教室、教室、教 学 目 标能力 目标1.能够熟练讲解广东省主要旅游景点。2.能够依据所学知识，根据客人的需要及实际情况，灵活介绍、推 荐广东省相关旅游景点。知识 目标1. 了解东南旅游资源区的范围。2.熟知东南旅游资源区之广东省主要旅游景点。素质 目标1. 培养学生们

2、流利的语言表达能力， 为将来更好的为客人服务做好 储备。2. 培养学生们整合所学知识的能力、 拓展学习的能力， 为下一步线 路设计打好基础。3.通过小组学习等形式，培养学生们的团队意识、合作精神；通过 竞赛的形式，培养学生们的竞争意识，开发学生的潜能，为更好的 适应将来的工作做好准备。教学重点广东省主要旅游景点教学难点广东省主要旅游景点的讲解教学任务 描述胡刚是一位大一的学生，暑假到了，他想利用这个假期去东南 旅游区转转， 做为旅行社的接待员， 你将如何向他介绍广东省的相 关旅游景点呢？教学组织与实施环节教学内容学习活动过程教学形式资源应用任务准备东南旅游资源区主 要旅游资源之广东 省学生课前

3、自学教学案例 导入多媒体任务导入（'10）教师根据教学要求 广东省这一内容， 设计教学任务并引 导学生进入到教学 任务中学生通过课前预习 及网络学习等形式， 对教学任务有了初 步的了解高年级学 生指导 课外辅导 自主学习图片（15 张） 视频（1个） 案例（1 个） 多媒体课 件（2 个）任务实施（'45）东南旅游资源区范 围小组合作学习学生讨论 地图中标 记多媒体广东省主要旅游景 点学生讲解 , 本小组同 学及其他小组成员 补充，教师适时点 拨；在此过程中引入 竞争机制，学生个人学生讨论 学生口述 教师讲解 地图中标 记多媒体 学生 PPT 小组竞赛 成绩表及 个人竞赛成绩及

4、小组成绩进行评比成绩表任务反馈（'25）东南旅游资源区范 围学生整体说学生口述 及在地图 中指出多媒体广东省主要旅游景 点学生利用课下查找 的资料及课上学习 的内容进行知识整 合学生口述 及在地图 中指出学生 PPT任务评价（'10）学生自评每名学生首先对自 己任务的完成情况 进行自评。学习任务 评价表评 价PPT出示学 习任务评 价表组内评价学生所在小组同学 对其进行评价。学习任务 评价表评 价PPT出示学 习任务评 价表小组互评其他小组同学对该 同学进行评价。学习任务 评价表评 价PPT出示学 习任务评 价表教师评价教师对小组及学生 个体完成任务情况 进行整体评价。学习任务

5、 评价表评 价PPT出示学 习任务评 价表任务总结同学们通过学习东南旅游资源区主要旅游资源之广东省，首先（小结）了解了东南旅游资源区范围， 在头脑中形成一个初步框架， 而后重 点学习广东省主要旅游景点， 符合认知的规律。 在学习中注重培养 学生们的语言表达能力、知识整合能力、拓展学习能力、团队合作 意识、竞争意识，相信通过长期这样潜移默化的培养，学生们一定 会有很大的提高， 也为将来走上工作岗位， 尽快进入角色夯实了基 础。任务巩固（作业）1. 小红是个天生喜欢美食的女孩， 对粤菜又情有独钟， 她打算利用 十一小长假到广东省体验一次美食之旅，如何你是旅游社的接待 员，你将如何进行相关景点及美食

6、介绍呢？ 2.广东红色之旅中可以介绍哪些景点？参考资料1. 中国旅游地理学的教材2. 百度文库3.百度旅游网4. 中国旅游网5.携程旅游网6. 广东省旅游网项目十 东南旅游资源区旅游线路设计任务一东南旅游资源区主要旅游资源（景区）分析与讲解海南省学时安排2 授课场所 导游模拟教室、教室、教 学 目 标能力 目标1.能够熟练讲解海南省主要旅游景点。2.能够依据所学知识， 根据客人的要求及合理性为其介绍适合的旅 游景点，满足客人的需要。知识 目标1. 了解东南旅游资源区之海南省旅游景点分布。2. 熟知东南旅游资源区之海南省主要旅游景点。素质 目标1. 培养学生们整合所学知识的能力、 拓展学习的能力

7、， 为下一步线 路设计打好基础。2.通过小组学习等形式，培养学生们的团队意识、合作精神；通过 竞赛的形式，培养学生们的竞争意识，开发学生的潜能，为更好的 适应将来的工作做好准备。3.通过学习， 学生们领略了祖国的大好河山， 坚定他们努力学习的 决心，为将来成为旅游业的中坚力量树立信心。教学重点海南省主要旅游景点教学难点海南省主要旅游景点的讲解教学任务 描述胡刚是一位大一的学生，暑假到了，他想利用这个假期去海南省转转，做为旅行社的接待员，你将如何向他介绍相关景点呢？教学组织与实施环节教学内容学习活动过程教学形式资源应用任务准备东南旅游资源区主 要旅游资源之海南 省学生课前自学教学案例 导入多媒体

8、任务导入（'10）教师根据海南省旅 游景点这一教学内 容，设计教学任务 并引导学生进入到 教学任务中学生通过课前预习 及网络学习等形式， 对教学任务有了初 步的了解高年级学 生指导 课外辅导 自主学习图片（20 张） 视频（1个） 案例（1 个） 多媒体课 件（2 个）任务实施（'45）海南省旅游景点分 布小组合作学习学生讨论 地图中标 记多媒体海南省主要旅游景 点学生讲解 , 本小组同 学及其他小组成员 补充，教师适时点 拨；在此过程中引入 竞争机制，学生个人 成绩及小组成绩进 行评比学生讨论 学生口述 教师讲解 地图中标 记多媒体 学生 PPT 小组竞赛 成绩表及 个人竞赛

9、 成绩表任务反馈（'25）海南省旅游景点分 布学生整体说学生口述 及在地图 中指出多媒体海南省主要旅游景 点学生利用课下查找 的资料及课上学习 的内容进行知识整 合学生口述 及在地图 中指出学生 PPT任务评价（'10）学生自评每名学生首先对自 己任务的完成情况 进行自评。学习任务 评价表评 价PPT出示学 习任务评 价表小组互评其他小组同学对该 同学进行评价。学习任务 评价表评 价PPT出示学 习任务评 价表教师评价教师对小组及学生 个体完成任务情况 进行整体评价。学习任务 评价表评 价PPT出示学 习任务评 价表任务总结（小结）同学们通过学习东南旅游资源区主要旅游资源之海南

10、省，首先 了解海南省旅游景点的分布，而后重点学习海南省主要旅游景点， 有利于对所学知识的全面掌握。 在学习中注重培养学生们的知识整 合能力、拓展学习能力、团队合作意识、竞争意识及逐步树立学生 们学习的信心与决心，经过专业知识的学习以及专业能力的培养， 学生们的综合能力得到了提高， 对海南省旅游景点有了更全面的理 解与把握。任务巩固（作业）1. 小张是个对少数民族文化很感兴趣的女孩， 想利用年假去海南感 受一下黎苗风情， 如何你是旅游社的接待员， 你会向她介绍哪些景 点呢？2. 如果想去海南进行原始森林探险 , 可以怎样向客人介绍相关景 点？参考资料1. 中国旅游地理学的教材2. 百度文库3.百

11、度旅游网4. 中国旅游网5.携程旅游网6. 海南省旅游网项目十 东南旅游资源区旅游线路设计任务一东南旅游资源区主要旅游资源（景区）分析与讲解福建省学时安排2 授课场所 导游模拟教室、教室、教 学 目 标能力 目标1.能够熟练讲解福建省主要旅游景点。2. 学生能对特定的旅游者进行旅游需求分析， 进而介绍相关旅游景 点。知识 目标1.了解东南旅游资源区之福建省旅游景点分布。2.熟知东南旅游资源区之福建省主要旅游景点。素质 目标1.通过项目教学培养学生们的沟通及合作能力。2. 培养学生们整合所学知识的能力、 拓展学习的能力， 为下一步线 路设计打好基础。3.通过学习， 学生们能够领略福建省旅游风貌，

12、 从而更加热爱我们 伟大的祖国，为将来更好的献身我国的旅游事业奠定坚实的基础。教学重点福建省主要旅游景点教学难点福建省主要旅游景点的讲解教学任务 描述胡刚是一位大一的学生，暑假到了，他想利用这个假期去福建省转转，做为旅行社的接待员，你将如何介绍相关景点呢？教学组织与实施环节教学内容学习活动过程教学形式资源应用任务准备东南旅游资源区主 要旅游资源之福建 省学生课前自学教学案例 导入多媒体任务导入（'10）教师根据教学要求 福建省旅游景点这 一教学内容，设计 教学任务并引导学 生进入到教学任务 中学生通过课前预习 及网络学习等形式， 对教学任务有了初 步的了解高年级学 生指导 课外辅导 自

13、主学习图片（10 张） 视频（1个） 案例（1 个） 多媒体课 件（2 个）任务实施（'45）福建省旅游景点分 布项目小组学习学生讨论 地图中标 记多媒体福建省主要旅游景 点学生讲解 , 本项目小 组同学及其他项目 小组成员补充，教师 适时点拨；学生在地 图中找出福建省主 要旅游景点的位置学生讨论 学生口述 教师讲解 地图中标 记多媒体 学生 PPT任务反馈（'25）福建省旅游景点分 布学生整体说学生口述 及在地图 中指出多媒体福建省主要旅游景 点学生利用课下查找 的资料及课上学习 的内容进行知识整 合学生口述 及在地图 中指出学生 PPT任务评价（'10）学生自评每名

14、学生首先对自 己任务的完成情况 进行自评。学习任务 评价表评 价PPT出示学 习任务评 价表组内评价学生所在小组同学 对其进行评价。学习任务 评价表评 价PPT出示学 习任务评 价表小组互评其他小组同学对该 同学进行评价。学习任务 评价表评 价PPT出示学 习任务评 价表教师评价教师对小组及学生 个体完成任务情况 进行整体评价。学习任务 评价表评 价PPT出示学 习任务评 价表任务总结（小结）同学们通过学习东南旅游资源区主要旅游资源之福建省，对福 建省旅游景点有了全面的把握， 结合景点在地图中的位置， 为下一 步线路设计理清了思路； 同时在教学中拓展介绍了宗教文化知识及 茶文化知识， 丰富了学

15、生们的知识结构， 有利于学生们更好的了解 福建省旅游资源。任务巩固（作业）1.丽娜对宗教文化有一定的研究 , 过段时间单位将派她去福建出 差, 为了整合好自己的时间 , 她决定到旅行社去咨询一下 , 做为旅游 社的接待员，你会向她介绍哪些景点呢？ 2.茶文化是福建的一大特色 , 有游客想要参加茶文化养生游 ,你将 怎样向客人介绍相关景点？参考资料1. 中国旅游地理学的教材2. 百度文库3.百度旅游网4. 道途旅游网5.携程旅游网6. 福建省旅游网项目十 东南旅游资源区旅游线路设计任务一 四东南旅游资源区主要旅游资源（景区）分析与讲解台湾学时安排2 授课场所 导游模拟教室、教室、教 学 目 标能

16、力 目标1.能够熟练讲解台湾主要旅游景点。2. 能够根据个人的需要， 有针对性的为客人进行台湾相关旅游景点 介绍；并能根据实际情况，帮助客人更好的整合所需景点。知识 目标1.了解东南旅游资源区之台湾旅游景点分布。2.熟知东南旅游资源区之台湾主要旅游景点。素质 目标1.在学习过程中， 培养学生们整合所学知识的能力、 拓展学习的能 力，为下一步线路设计打好基础。2.通过小组学习等形式，培养学生们的团队意识、合作精神；通过 竞赛的形式，培养学生们的竞争意识，开发学生的潜能，为更好的 适应将来的工作做好准备。3.通过学习， 学生们能全面掌握台湾的旅游景点， 领略台湾的风景 名胜，树立他们为了台湾早日回

17、归而不懈努力学习的信心与决心。教学重点台湾主要旅游景点教学难点台湾主要旅游景点的讲解教学任务 描述胡刚是一位大一的学生，暑假到了，他想利用这个假期去台湾转转，做为旅行社的接待员，你将如何介绍相关景点呢？教学组织与实施环节教学内容学习活动过程教学形式资源应用任务准备东南旅游资源区主 要旅游资源之台湾学生课前自学教学案例 导入多媒体任务导入（'10）教师根据教学要求 设计教学任务并引 导学生进入到教学 任务中学生通过课前预习 及网络学习等形式， 对教学任务有了初 步的了解高年级学 生指导 课外辅导 自主学习图片（20 张） 视频（1个） 案例（1 个） 多媒体课 件（2 个）任务实施（&#

18、39;45）台湾旅游景点分布小组合作学习学生讨论 地图中标 记多媒体台湾主要旅游景点学生讲解 , 本小组同 学及其他小组成员 补充，教师适时点 拨；在此过程中引入 竞争机制，学生个人 成绩及小组成绩进 行评比学生讨论 学生口述 教师讲解 地图中标 记多媒体 学生 PPT 小组竞赛 成绩表及 个人竞赛 成绩表任务反馈（'25）台湾旅游景点分布学生整体说学生口述 及在地图 中指出多媒体台湾主要旅游景点学生利用课下查找 的资料及课上学习 的内容进行知识整 合学生口述 及在地图 中指出学生 PPT任务评价（'10）学生自评每名学生首先对自 己任务的完成情况 进行自评。学习任务 评价表评

19、 价PPT出示学 习任务评 价表组内评价学生所在小组同学 对其进行评价。学习任务 评价表评 价PPT出示学 习任务评 价表小组互评其他小组同学对该 同学进行评价。学习任务 评价表评 价PPT出示学 习任务评 价表教师评价教师对小组及学生 个体完成任务情况 进行整体评价。学习任务 评价表评 价PPT出示学 习任务评 价表任务总结（小结）同学们通过学习东南旅游资源区主要旅游资源之台湾，首先了 解台湾旅游景点的分布， 在头脑中形成一个初步框架， 而后重点学 习台湾主要旅游景点， 符合认知的规律。 在学习中注重培养学生们 的语言表达能力、知识整合能力、拓展学习能力、团队合作意识、 竞争意识及逐步树立学

20、生们学习的信心与决心， 相信通过长期这样 潜移默化的培养， 学生们一定会有很大的提高， 也为将来走上工作 岗位，尽快进入角色夯实了基础。任务巩固（作业）1. 你的家人或朋友有去过台湾旅游的吗？他们是怎样评价台湾旅 游事业的发展的？他们向你推荐了哪些好玩的景点？你将来有去 台湾旅游的想法吗？2.台湾农业旅游发展的很好，请尝试介绍相关的旅游景点。参考资料1. 中国旅游地理学的教材2. 百度文库3. 去哪儿网4. 道途旅游网5.携程旅游网6. 台湾岛旅游网项目十 东南旅游资源区旅游线路设计任务一 五东南旅游资源区主要旅游资源（景区）分析与讲解港澳学时安排2 授课场所 导游模拟教室、教室、教 学 目

21、标能力 目标1. 能够熟练讲解港澳主要旅游景点。2.能够依据所学知识，根据客人的需要及实际情况，灵活介绍、推 荐港澳相关旅游景点。知识 目标1. 了解东南旅游资源区之港澳旅游景点分布。2. 熟知东南旅游资源区之港澳主要旅游景点。素质 目标1. 培养学生们流利的语言表达能力， 为将来更好的为客人服务做好 储备。2.在学习过程中， 培养学生们整合所学知识的能力、 拓展学习的能 力，为下一步线路设计打好基础。3.通过小组学习等形式，培养学生们的团队意识、合作精神；通过 竞赛的形式，培养学生们的竞争意识，开发学生的潜能，为更好的 适应将来的工作做好准备。4.通过学习， 学生们领略了祖国的大好河山， 坚

22、定他们努力学习的 决心，为将来成为旅游业的中坚力量树立信心。教学重点港澳主要旅游景点教学难点港澳主要旅游景点的讲解教学任务 描述胡刚是一位大一的学生，暑假到了，他想利用这个暑假去港澳转转，做为旅行社的接待员，你将如何介绍相关景点呢？教学组织与实施环节教学内容学习活动过程教学形式资源应用任务准备东南旅游资源区主 要旅游资源之港澳学生课前自学教学案例 导入多媒体任务导入（'10）教师根据教学要求 设计教学任务并引 导学生进入到教学 任务中学生通过课前预习 及网络学习等形式， 对教学任务有了初 步的了解高年级学 生指导 课外辅导 自主学习图片（20 张） 视频（1个） 案例（1 个） 多媒体课 件（2 个）任务实施（'45）港澳旅游景点分布小组合作学习学生讨论 地图中标 记多媒体港澳主要旅游景点学生讲解 , 本小组同 学及其他小组成员 补充，教师适时点 拨；在此过程中引入 竞争机制，学生个人 成绩及小组成绩进学生讨论 学生口述 教师讲解 地图中标 记多媒体 学生 PPT 小组竞赛 成绩表及 个人竞赛 成绩表中国旅游地理编制单位： 哈现代服务旅游服务与管理专业教学资源库课