中班角色游戏烧烤店教案

1、最新资料推荐中班角色游戏烧烤店教案中班角色游戏烧烤店教案 第1页中班角色游戏烧烤店教案篇一：角色游戏烧烤店第二课时.龙岩市第二幼儿园教育教学活动记录课题内容 烧烤店（二） 执教教师 詹梦君 班级 中四班 活动反 思：篇二：中班角色游戏教案超市 角色游戏 教师 林娇 活动主题超市 活 动由来最近常听班上幼儿说超市怎样有很多好吃好玩的，我发现孩 子们对超市都很感兴趣。于是我们班开展了超市的系列活动，孩子们对担当收银台充满了 好奇，刚好中班游戏室里有超市设备，因此我们就结合这两点开设了 超市游戏活动，想通过这个活动提高孩子语言表达能力、观察的细致 性和敏锐性，以及在同伴面前大胆展示自己的能力。中班角

2、色游戏烧烤店教案 第2页预期目标1、初步了解超市 的食品，及营业员与顾客之间的关系。2 、培养幼儿的观察及表现力。3 、让幼儿学会与同伴协商，轮流扮演角色，合作做游戏。4 、发展幼儿的口语表达能力及表演。第一次游戏 活动目标 初步了解超市的食品，及营业员与顾客之 间的关系活动准备经验准备:请家长结合带幼儿去超市，丰富幼儿有超市的知识经验。物质准备：收银台、钱若干、食品、电子秤、标价、纸币等。活动过程 一、情景激趣引题 中班角色游戏烧烤店教案 第3页 老师今天想去买一些好吃的东西，但不知道要去哪里买？你们能告诉 我吗？二、谈话丰富知识：(1) 这是什么地方？(2)超市出售哪些食品？ (3)超市里

3、面都有谁？(4)营业员与顾客间会说些什么呢？(5)师根据幼儿的回答进行小结三、初次分组游戏：1 、提醒角色分工与游戏规则：(1)每个小组一部分小朋友当顾客，一部分小朋友当收银员、售货员、计量师、顾客。(2)每一个小组开一家超市，挂好超市牌，安排好桌椅材料。2 、幼儿分组游戏，教师随机指导3、玩好角色呼唤，再玩一次。中班角色游戏烧烤店教案 第4页四、集中交流评价1、交流 汇报：刚才玩什么？怎么玩？出现什么问题？怎么解决？2、小结评价，指出下次活动注意点。第二次游戏 活动目标1、 了解超市里工作人员的工作。2 、会大胆表演各个人物，服务于他人。活动准备经验准备：对超市工作人员及其特征有较全面认识，

4、有扮演角色的初步经验。物质准备 收银台、钱若干、食品、电子秤、标价、纸币等。活动过程一、回忆旧知提出要求：中班角色游戏烧烤店教案第5页上一次玩超市游戏，小朋友知 道了超市有收银员、售货员、计量师、顾客等工作人员。懂得他们的工作内容，玩得很高兴。今天我们继续玩超市游戏，不过，玩的时候要注意1、顾客和售货员对话时，语言要讲清楚，要注意礼貌。2 、顾客去超市可以坐什么车呀？去玩超市肚子饿了可以到哪里吃点心？ 3、今天玩游戏的同时，可以玩公公共汽车、的士车游戏和 小吃店游戏，玩坐车、吃点心要注意什么？（让座、关心病人） 二、 分组游戏、随机指导幼儿分成6组，3组玩超市游戏3组分别玩 的士车、公共汽车、

5、小吃店的游戏，一轮过后相交换，教师随机介入 指导，重视语言表达的示范引领和及时评价、纠正可玩34次。三、集中交流、评价激励1、交流汇报：今天玩什么角色最高兴，为什么？还存在什么问题？怎么解决？2、小结评价，指出下次活动注意点去超市买东西要知道程序。中班角色游戏烧烤店教案 第6页第三次游戏活动目标1、了 解超市人员的工作职责。2 、增强各游戏主题之间的交往和联系。活动准备经验准备已玩过几次超市游戏积累一定经验 物质准 备 收银台、钱若干、食品、电子秤、标价、纸币等 活动过程 一、 反思旧知，提出要求：上次活动，小朋友玩得很高兴，交往的语言也丰富了，但是，有 的小朋友进入超市是没有先去买东西，有的

6、没到售货员那边问价钱， 这是不对的，今天玩超市游戏，顾客一定要按程序，同时，跟售货员 一定要友好合作，有礼貌对话，售货员要热情接待顾客。三、分组活动，随机指导 中班角色游戏烧烤店教案 第7页1、 幼儿分6个小组，自由结合，自主协商角色分工，开展游戏2、幼儿中顾客按程序到超市买东西，售货员热情接待3、教师随机介入角 色进行指导，重在程序和语言、态度指导四、交换角色，再次活动（可活动34次）五、集中交流、评价小结1、交流：今天顾客按什么程序到超市买东西？ 2、评价：请顾客说说最喜欢哪位售货员和收银员，为什么？喜欢他（她）什么？今天游戏中还存在什么问题？3、小结：今天游戏开展得很好，小朋友熟悉了上超

7、市的程序，还表现出良 好行为习惯。但是还不敢大胆想象，材料没有创新。行点评，以让幼儿在下次游戏中有所进步。第四次游戏 活动目标 学习使用秤、钱等。中班角色游戏烧烤店教案 第8页 活动准备 场地布置、收银 台、钱若干、食品、电子秤、标价、纸币等 活动过程1、幼儿回忆 并讨论上次在游戏中表现好的地方和不足的地方（师小结）。2 、请个别能力强的幼儿上台示范一遍，师在旁边指导。3 、幼儿根据自己的意愿自选角色进行表演。4 、幼儿游戏，教师指导，重点指导幼儿运用礼貌用语进行交流， 提高幼儿的口语表达能力。5 、结束 师幼共同点评，并针对本次游戏中存在的问题给予讲 评，以待下次游戏中改进。篇三：中班角色游

8、戏小吃店活动方案 中班角色游戏小吃店活动方案 活 动目标：1 、了解不同的风味小吃，并能用多种材料进行制作。中班角色游戏烧烤店教案 第9页2、愿意与同伴协商角色，并 运用不同的动作、语言、表情去表现角色，体验共同游戏的乐趣。3 、养成能在游戏中使用礼貌用语的良好习惯。活动准备：1 、幼儿了解各地风味美食、小吃。2 、制作好的几种小吃。3 、制作各种小吃所需要的材料、工具等。4、环境布置：妞妞点心店。活动过程：1 、谈话导入，激发幼儿游戏兴趣。请幼儿向客人老师介绍妞妞点心店。2 、引导幼儿讨论分工，为美食一条街的开业做准备。(1)师：今天我们班的点心店要开张了：有小笼包，饺子，馄饨，面条，还有豆

9、腐串、土豆串、小鱼串、 香肠等各种美食。你们想制作哪种美食呢？(2)幼儿自由分组，选择自己喜欢的小吃进行制作。中班角色游戏烧烤店教案 第10页(3)教师巡视、指导幼儿 的分组及制作情况。3 、角色游戏：妞妞点心店。(1)整理制作材料，摆放各种小吃。(2)幼儿协商分配游戏角色。(3)幼儿进行角色游戏：妞妞点心店。(鼓励幼儿在游戏中使用礼貌用语。)4、结束游戏。(1)组织幼儿评价游戏情况，讨论下次游戏内容。(2)带领幼儿整理游戏场地，收拾材料和工具。中班角色游戏小吃店活动方案 活动目标：1 、了解不同的小吃，并能用多种材料进行制作。2 、愿意与同伴协商角色，并运用不同的动作、语言、表情去表 现角色

10、，体验共同游戏的乐趣。3 、养成能在游戏中使用礼貌用语的良好习惯。活动准备：中班角色游戏烧烤店教案 第11页1、幼儿了解各地风味美食、 小吃。4 、制作好的几种小吃。5 、制作各种小吃所需要的材料、工具等。4、环境布置：妞妞点心店。活动安排：1 、游戏前的指导：(1)指导幼儿对角色游戏妞妞小吃店该如何进行游戏。引导幼儿对小吃店的制作进行说明，将真实情景带入到游戏中。(2)加强幼儿常规行为以及在游戏过程中应该注意的用剪刀的 安全，在玩好游戏后即使的将玩具归回原来的位置。(3)对于角色的分配，教师可让幼儿选择对自己敢兴趣的角色 进行游戏。如果出现不平衡现象教师可以进行调节角色安排：5 个厨师，5个

11、营业员，10个顾客2、游戏中的指导：(1)对于食品的加工，幼儿相对熟悉，但是如何将加工好的食 品来到小吃店卖，这就需要进营业员的帮助。中班角色游戏烧烤店教案第12页(2)幼儿在游戏过程中会 只注重加工而忽略了将加工的好的东西送出，导致食品加工厂独立出 来。因此，教师此刻便要进行指导或加入游戏中，提醒幼儿加工厂里 的食品已加工完成了，该从出去了。同时也要提醒小吃店的老板该去进货了等等。3 、游戏后的指导：(1)让幼儿对此次游戏进行总结，发现问题及如何解决，怎样 才能做到最好。(2)让幼儿表扬在此次活动中表现好的幼儿，增强幼儿的表现 力。篇四：中班创造性游戏：烧烤店、超市、l理发店 中班创造性游戏

12、：烧烤店、超市、理发店 活动目标：1 、引导幼儿认识家，丰富幼儿的社会经验。2 、鼓励幼儿学习做爸爸、妈妈和客人，使他们树立初步的角色意识。3 、发展幼儿的交往能力，鼓励幼儿积极的与同伴进行交流。中班角色游戏烧烤店教案 第13页 活动准备：1 、烧烤店游戏的活动材料：烧烤架、菜、餐具等等。2 、3、图书馆的游戏材料：书柜、图书、座位等等。活动过程：1 、引起幼儿参加角色游戏的兴趣。教师出示游戏材料，让幼儿谈谈你最喜欢玩什么游戏，激发幼儿 的游戏愿望，请幼儿和老师一起布置游戏环境。2 、鼓励幼儿积极的扮演角色，细心的观察、实时的指导幼儿进 行游戏。1 ）引导幼儿自选游戏角色，进行游戏。2 ）教师

13、进行巡回指导，教师重点辅导烧烤店的游戏。鼓励平时不爱说话的幼儿扮演顾客。服务员要热情的为顾客服务。游戏时要记住自己是扮演的什么角色，他的职责是什么。3 、游戏的过程中适当的帮助能力较弱的幼儿，教师以角色的身 份参与游戏，进行指导。教育幼儿游戏时要注意爱护游戏材料，不争抢玩具。中班角色游戏烧烤店教案 第14页4、游戏一段时间后，交换 游戏角色继续游戏。篇五：小班角色游戏：羊羊烧烤店 小三班角色游戏阶段计划 第三阶段 阶段时间：4 月3日-4月24日游戏主题（预定）：羊羊烧烤店 一、游戏目的：1 、熟悉各种烧烤材料，并能说出每样材料的名称。2 、能用烧烤棒串出一串串的的烧烤（如鱼、韭菜等），并能正

14、确 做出客人满意的烧烤。3 、能有礼貌地做到与顾客进行交流，尊重顾客的意愿。4 、游戏时能做到分工合作，明确老板、服务员、烧烤员的不同 任务。二、游戏准备：1 .物质准备：中班角色游戏烧烤店教案 第15页 增设烧烤店玩具：烧烤架、小碟子若干，水果，饮料，串好的萝卜、茄子、西红柿、 豆腐、鱼，鲸鱼、韭菜等。2 .知识经验准备：利用早谈、午间谈话时间，以故事、木偶表演等形式丰富有关烧 烤店的知识经验。9 / 13 最新资料推荐三、游戏指导：第一次指导：2019 年4月3日下午1.讨论：小灰灰想要吃烧烤怎么办？引出新主题羊羊烧烤店2.认识各种烧烤材料，并能说出每样材料的名称；引导幼儿模仿成人初步进行

15、游 戏。3 .提出游戏要求：(1)游戏中要运用礼貌用语。(2)游戏时玩具要轻拿轻放。4 .幼儿游戏，教师重点指导幼儿学习初步交往， 并观察幼儿使用 礼貌用语情况。5 .重点评价羊羊烧烤店的游戏情况。中班角色游戏烧烤店教案 第16页 第二次指导：2019 年4月10日下午1启发幼儿讨论：烧烤店都有哪些人？这些人都是做什么的？丰富烧烤店游戏情节，增加店员角色，帮助幼儿明确烧烤师、服务员的角色分工，并学 会相互协作。6 .引导幼儿按意愿选择角色进行扮演。7 .提出游戏要求：在游戏中要做到三轻。8 .幼儿游戏，教师重点观察幼儿按意愿选择角色扮演的情况，帮助幼儿解决角色纠纷。9 .评价：表扬在游戏中懂得谦让的幼儿。第三次指导：2019 年4月17日下午1.启发幼儿讨论：烧烤店就只吃烧烤吗？还可以吃哪些东西呢？为了丰富烧烤店游戏情节，增加各种水果或杯子等物品。10 提出游戏要求：(1)在游戏中坚持扮演一个角色。(2)在游戏中要使用礼貌用语与同伴交往。中班角色游戏烧烤店教案 第17页3.幼儿游戏，教师以角色身 份参与游戏，指导烧烤店进一步丰富游戏内容。4.采用再现式评议，请玩烧烤店的幼儿说说刚才怎么玩。第四次指导：2019 年4月24日下午1.引导语：天