2020部编人教版二年级语文上册课外阅读专项综合练习(含答案)

1、2020部编人教版二年级语文上册课外阅读专项综合练习（含答案）1 阅读下文，回答问题。自然界的时钟只要你留心，就会发现，大自然就是一座美丽的时钟。牵牛花大约在清晨四点打开喇叭。五点钟，野蔷薇绽开笑脸。六点钟，蒲公 英向你点头。到了太阳当顶的中午，美丽的午时花才展现它的美貌。夜幕降 临，夜来香不声不响地散发出它的香味。昆虫根据花儿开放的时间，安排自己的活动：辛勤的蜜蜂一早飞向牵牛花， 中午飞向午时花；至于夜蛾，它们是夜来香的客人，每天晚上，总是准时去拜 访它。原来在动植物身体的内部有一个神秘的生命之钟，人们把它叫做“生物钟二（1）作者把牵牛花开放说成是，把野蔷薇开放说成是,把午时花开放说成是,（

2、2）根据短文内容按从早到晚给下列花儿开放的时间排序。蒲公英 夜来香 午时花野蔷薇 牵牛花正确顺序：（3）在夜间活动的昆虫是 （蜜蜂；夜蛾）。2 .阅读短文，回答问题。谁的妈妈本领大大树下，种子娃娃们为“谁的妈妈本领大”而争论。凤仙花宝宝夸妈妈：“妈妈给我们穿了一件容易破碎的衣裳，轻轻一碰，骨 碌一声滚到泥土里。”“阿嚏！”喷瓜打了一个喷嚏，喷出好远。得意地说：“长见识了吧，我妈妈给 了我们喷射的本领，可以射出5米以外！ ”野果们异口同声地说：“我们的妈妈本领大，香喷喷的果肉吸引着小鸟，种 子随小鸟的粪便四海为家！”秋风姐姐笑着说：“你们的妈妈真是八仙过海，各显神通。但是我们更应该 感谢祖国大地

3、妈妈，是她给了我们生根发芽的土壤呀！ ”“对，我们更应该感谢祖国大地妈妈！ ”植物宝宝们开心地在大地妈妈怀里打 滚，尽情地撒娇。大地妈妈脸上笑开了花。（1）照样子写词语。破碎（偏旁相同）：（2）把词语补充完整。各显 同声（3）大树下，种子娃娃们为 而争论。有哪些种子娃娃参加了争论？在短文中找出来。（4）写出秋风姐姐说的话。秋风姐姐一共说了 句话。第一句话赞美了;第二句话让大家感谢 o3,读短文，完成练习。垂柳堤边，垂柳吐芽了，披一身绿，发出淡淡的清香，在春风里飘扬。溪水给映绿了，让丝丝柳条一点一个笑窝。几阵春雨，给柳丝穿上珍珠，像一挂透明的帘子，悬挂在堤边。帘外青山绿 水融融。折一把柳条，编成

4、一根翠绿的鞭子，催促春耕的牛儿，把步子放快些。在翠绿的鞭影里，黑油油的泥土露出胸膛，迎接甜丝丝的春雨，等待饱满的 种子°带一根柳条回去吧，把它插在门环上，让春天走遍家家户户，走进每个人的 心里。（1）这篇短文一共有 个自然段。（2）文中画线的句子，把春雨比作,把比作帘子。（3） “溪水给映绿了”一句的意思是（）。（4） “把它插在门环上”中的“它"指的是o4 .阅读下文，回答问题做什么事最快乐小青蛙想，做什么事最快乐呢？他跳到大树下问啄木鸟：“叔叔，做什么事最快乐？ ”啄木鸟说：“捉虫子最快 乐。”他跳到田野问水牛：“爷爷，做什么事最快乐？ ”水牛说：“耕地最快乐。”他跳到

5、花丛中问蜜蜂：“小妹妹，做什么事最快乐？ ”蜜蜂说：“采蜜最快 乐。”小青蛙回到家里问妈妈：“妈妈，做什么事最快乐？为什么啄木鸟叔叔、水 牛爷爷、蜜蜂妹妹说的不一样呢？ ”妈妈笑着说：“做对别人有用的事，你就会觉得最快乐。”（1）本文共有 个自然段，在段前写上序号。（2）小青蛙都向谁问了问题？请你在文中把它们圈出来。（3）读一读，连一连。大树 蜜蜂耕地最快乐田野啄木鸟采蜜最快乐花丛水牛捉虫子最快乐（4）青蛙妈妈说做什么事最快乐？5 .阅读下文，回答问题。月亮毯丁丁的爸爸到埃及出差，回国时，带给丁丁一块埃及的棉线毯。这是一块多么漂亮的棉线毯啊！毯上的图案美极了：深蓝色的夜空中，挂着 弯弯的月亮，

6、周围点缀着几颗星星。神秘的金字塔边，一匹骆驼在月色中慢慢 行走丁丁给它起了个名字叫“月亮毯九丁丁很喜欢这块毯子。晚上睡觉时，他总是枕着那弯弯的月克，宝石般的星 星围绕在他身边，他觉得好舒服哇！有时，他还会做奇异的美梦呢！他梦见自 己骑着高大的骆驼在月光下漫步，他看到了静静流淌的尼罗河，看到了一座座 古老的金字塔，看到了神秘的狮身人面像他还梦见，许多埃及小朋友正伸 出双臂，欢迎他这个来自中国的小客人呢。（1）笫二自然段是围绕着哪句话来写的？请找出来。（2） “月亮毯”上有哪些美丽的图案（）（3） 丁丁在梦中骑着高大的 在月光下漫步，还看到了、和o通过这些景物我体会到埃及的 o6 .阅读练习。吃过

7、晚饭，雨还在不停地下着，哒哒哒地打着玻璃窗，好像是敲着鼓点逗引 我出去。我跑到窗前，不住地朝街上张望着。望着望着乂担心起来。要是今天 雨都下完了，那明天还有雨可下吗？最好还是留到明天吧。（1）为什么说是雨点儿“逗引”我出去呢？这样写有什么好处？（2）划线的句子有什么作用？7 .读下面一段话，按要求做题。蜗牛在墙脚边爬。蚯蚓看见了，问：“蜗牛哥，你到（那里 哪里）去啊？ ” 蜗牛说：“我要到墙顶上去。看看远处有些（什么 怎么）。”蚯蚓忽然笑了起 来：“哼！你要想到墙顶上去吗？不要幻想了吧！你应该明白自己爬得多慢 呀！ "蜗牛不理它，慢慢地爬上了墙壁。蚯蚓觉得蜗牛太傻了，笑了笑，就钻到

8、泥里去睡觉了。蚯蚓一觉醒来，钻出泥来看看，再也看不见蜗牛了，原来蜗牛 早己爬到墙顶上去了。（1）选择文中括号里恰当的词语。到（那里 哪里）去 有些（什么 怎么）（2）蜗牛先是在爬，再爬上了，最后爬到。（3）蚯蚓一觉醒来看不见蜗牛是因为。（4）给文章加个合适的题目。8 .阅读下文，回答问题半路上，文成公主在一个叫路纳的地方遇到了一条河，过不去。公主找来一 段树干横在上面，搭了一座桥。后来，老百姓就把公主亲手搭的这座桥叫做“内 地桥，文成公主过河以后，一只小鸟飞来，说：“公主，公主，这儿是片沼泽 地，不好走。”文成公主听了，剪了一把羊毛撒在地上，就走过去了。大家说，文成公主撒了这把羊毛，路纳这个地

9、方的牛羊一直都长得乂肥乂 壮。（1）给下面划线的字注音。橙在上面遣泽撒在地上（2）在横线上填上合适的关联词语。大家说，文成公主撒了这把羊毛，路纳这个地方的牛羊一直都长 得又肥又壮。（3）照样子写词语。又肥又壮（4）短文叙述的事是真实存在的吗？读时要注意读出民间故事的什么特点？9阅读下文，回答问题。海边的男孩去年暑假，爸爸带我去海边玩儿。我看见一个卖贝壳的男孩。他告诉我，这 些贝壳是他自己捡的，卖了钱可以交学费、买书。我一边听，一边买了几个好 看的贝壳。我欣赏着买来的贝壳，突然发现一个褐色的贝壳破了一块，就返回去换。男 孩正收摊儿。他为难地说：“对不起，全卖完了。要不明天下午你再来卬我 们买的是

10、明天早上七点的车票哇！ ”我扫兴地走了。第二天一早，我们来到火车站。“大哥哥”身后传来清脆的声音。我猛一 回头，是那个卖贝壳的男孩！他气喘吁吁地跑过来，笑着说：“给你。”哇，好 漂克的一个贝壳！整个贝壳洁净光滑，色彩艳丽.样子就像孔雀的尾巴这个贝壳我一直摆在书柜里，珍藏到现在。（1）在横线上填上恰当的词语。的声音 的贝壳（2）卖贝壳的男孩是自己 贝壳，然后卖掉，挣来的钱、o从中我知道他是一个 （自强自立；乐于助人；成熟稳重）的孩 子。（3）第二自然段中，“我”扫兴的原因是（）（4）第二天，男孩给了“我”一个怎样的贝壳？找出相关句子。（5） “我”把这个贝壳珍藏到现在的原因是什么？10 .阅读下

11、文，回答问题正和小伙伴们玩着跳房子，操场上却响起了上课铃声。唉，要是没有上课铃 就好了。不过，听老师讲故事，也是很快乐很有趣的呀！（1）选文共有 句话。（2） “我们”正在玩,上课铃声响了。（3）你知道“快乐”的近义词吗？11 .阅读下文，回答问题小猪过河寒冷的冬天，小猪拉着一车白菜，进城去卖。路上，它遇见了一条大河，河 面上结了厚厚的冰。小猪看见许多人都从冰上过，它也拉着车从冰上过，乂快乂轻松。小猪到了城里卖完白菜，乂扛了两个月的工，挣（z*ng） 了不少钱。回来 时，它乂买了一车货准备回来卖。小猪拉着车来到那条大河边，见河面上还有 冰，就又从上面走。不料冰面突然裂（1企）开了，小猪掉进了河

12、里，多亏（kul） 一只大乌龟游过来，把小猪救了上来。小猪奇怪地说：“我来的时候也拉着货从这儿过，怎么没出一点儿事？ ”大乌 龟说：“那时是严冬，冰厚；现在已是初春，冰薄（bho） 了。事物是不断变化 的，怎能一直用老办法对待呢？”（1）全文共有 个自然段，第 自然段写小猪回来时又从冰上走过，结果掉进河里，被大乌龟救了。（2）从文中找出下列词语的反义词。薄薄的一一 温暖一一（3）这则寓言故事告诉我们（）A.大乌龟助人为乐，值得我们学习。B.事物是不断变化的，不能一直用老办法对待。C,初春时，河面上的冰变薄了，不能从冰面上走了。12.读短文，完成练习。拾贝的小女孩辽阔的海滩上，潮水退了。一个拾贝

13、的渔家小女孩在寻找着彩色的贝壳。突然，她停住了脚步。原来，沙滩上有一条银闪闪的小鱼在痛苦地挣扎着。头上的太阳无情地晒着沙滩上的小鱼，她似乎听到了小鱼越来越响的哭声。她愣住了，目光中充满了怜悯。她弯下腰，小心翼翼地用双手捧起了这条小鱼。小鱼在她手里蹦跳着。她轻舒一口气，直起腰，慢慢地、一步一个脚印地走向大海。小鱼被送回了大海。我看到小女孩的眸子里发出爱的光彩，她脸蛋上的那对圆圆的酒窝里盛满甜 蜜（1）根据解释选词语。（只填序号）怜悯小心翼翼1 .非常谨慎，不敢疏忽。2 .对遭遇不幸的人表示同情。（2） “突然，她停住了脚步。”她为什么停住了脚步？（3）你喜欢拾贝的小女孩吗？说说你的想法。13 .

14、阅读下文，回答问题。郑板桥巧劝舅父清代著名画家郑板桥，小时候住在舅父家里。舅父家境贫寒，常常唉声叹 气。一天，舅父看着院子里的一棵古树，忽然想到：四合院，中间一棵树，不就 构成个“困”字吗?难怪家里富不起来呢！于是，舅父打算把这棵树砍掉。这棵经历了儿百年风风雨雨的古树，枝繁叶茂，郁郁葱葱，郑板桥非常喜爱 它。现在舅父讨厌这棵树，要把它砍掉，郑板桥心里很着急。他知道舅父迷信，于是说：“舅父，这棵树不能砍，砍了要坐牢的！ ”舅父不 信，郑板桥不慌不忙地说：“四合院，没了树，人住在里边.不就成了一个，囚， 字吗？ ”舅父想了想，觉得郑板桥说得对，决定不砍树了。（1）短文中描写古树的四字词语是和 o第

15、三自然段中的一对反义词是和 3（2）舅父认为家里富不起来的原因是什么？找出相关句子。从中可以体 会到舅父是一个（细心观察；迷信）的人。（3）用自己的话说说郑板桥是怎样劝说舅父的。（4）照样子，写一写。例：四合院，中间一棵树，就成了“困九三棵树在一起，就成了“人在树下坐，就是“田里长草，就是“14 .阅读下文，回答问题尊敬老师的陈景润我国著名的数学家陈景润从读书到成为著名的数学家，一直很尊敬自己的老 师。他刚考入原门大学不久，有一次，他写的作业字迹潦草，老师批评了他。 第二天交上来的作业，他就写得端端正正。成名后的陈景润给老师写信，字仍 旧像当年那样工整。有一年，陈景润听说他的老师方教授到了北京

16、，他在白忙 之中，利用晚上的时间，五次登门看望方教授。他每次发表论文，总要寄上一 份给老师，并写上“请老师指正九他说：“尊敬老师是最起码的礼貌。”（1）联系上下文，理解下列词语的意思。起码：二指正：,（2）下面哪一句话是本文的主要内容陈景润从读书到成为著名的数学家，一直很尊敬自己的老师。陈景润接受老师批评把作业写得工整；经常看望老师；每次发表论文，总要 寄上一份给老师。陈景润:兑：“尊敬老师是最起码的礼貌。”（3）说一说，你从下面这句话划线的词语中体会到什么？ 他在百忙之中,利川晚上的时间,五次登门看望方教授。（4）读了数学家陈景润的故事，你想学习他的什么品质？（5）我要把自己喜欢的句子抄写下

17、来。15 .阅读下文，回答问题。一粒种子一粒种子睡在泥土里。他醒过来，觉得很暖和，就把身子挺一挺。他有点儿渴，喝了口水，觉得很舒服，又把身子挺一挺。春风轻轻地吹着。种子问蚯蚓：“外边是什么声音？”蚯蚓说：“那是春风，春风招呼咱们到外边去呢！我来帮你松土，你好钻出 去。”种子听了很高兴，又把身子挺一挺。春风在唱歌，泉水在唱歌，小鸟在唱歌，小朋友也在唱歌。种子听见外边很 热闹，连忙说：“啊，我要赶快出去！ ”种子乂把身子挺一挺，眼前突然一亮，啊，好一个光明的世界！（1）泥土中的种子最先听到的声音是（）（2）种子把身子挺了（）次，才钻出地面。（3）文中画横线的句子要读出 （急切；紧张；难过）的语气。

18、（4）想一想：钻出地面的种子看到了一幅怎样的画面？16 .读下面的精彩语段，然后回答问题。西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海 鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。（1）这段话是围绕哪一句来写的？请在语段中用横线画出来。（2）从语段中的哪些词语可以看出西沙群岛是鸟的天下？请找出来写在下面。17 .阅读短文，完成练习。比本领森林里住着一只梅花鹿和一只金丝猴。他们俩都觉得自己本领大。大象伯伯 说：“河对岸有棵结满了果子的果树，你们谁先摘到果子，就算谁的本领大。”比赛开始了。梅花鹿飞快地向前跑去，轻轻一跳，就过了小河。他一口气跑 到果树下，可是

19、果树太高，他跳了乂跳，怎么也摘不到果子，只好垂头丧气地 回来了。这时.金丝猴还在河这边，他过不了河，正急得团团转呢。大象伯伯走过来说：“你们想想办法，就能摘到果子。”他们一下子明白了。梅花鹿驮起金丝猴，过了小河。金丝猴很快就爬上树摘 到了果子。他们一起把果子送给大象伯伯。大象伯伯问：“你们谁的本领大呀?” 梅花鹿和金丝猴你看看我，我看看你，都笑了。（1）梅花鹿“垂头丧气”地回来了是因为（他轻松地就过了小河； 果树太高，他摘不到果子）。从中我知道“垂头丧气”是表示心情（低 沉、扫兴；快乐、兴奋；得意、满足）的词语。（2）根据短文内容判断对错。梅花鹿的本领比金丝猴的本领大。金丝猴的本领比梅花鹿的本

20、领大。梅花鹿和金丝猴以后再也不争论谁的本领大了，因为他们从这件事中明白了 一个道理。（3）短文告诉我们的道理是o团结合作是成功的前提谦虚谨慎是做人的根本18 .阅读下文，回答问题。小雨点的旅行滴答滴答，淘气的小雨点不听妈妈的话，悄悄离开了小伙伴们，离开了家。小雨点飘啊，飘啊，落在水沟里。“这里真好玩啊，天上哪有这么热闹呀！ ” 小雨点快乐地说。顺着水沟，小雨点乂流进了下水道里。这里太脏了，小雨点 皱皱眉头对垃圾说：“别碰我，以免弄脏了我的衣服！ ”夜幕徐徐降临，下水道 里（阴森森的 阴沉沉的）。老鼠、蜂螂、蝙蝠都来找小雨点玩，小雨点吓得 哭喊起来：“妈妈，妈妈！快来救救我吧！我应该听您的话。”

21、尽管它哭得那样 伤心，但始终没有谁来救它。不知过了多久，小雨点来到了小河里，太阳晒得身上暖洋洋的。不知不觉 中，小雨点飘啊，飘啊，回到了自己的家。小雨点回到天空，向小伙伴们讲地 面上的故事。伙伴们听了羡慕极了，都央求妈妈带它们去看看。妈妈终于允诺 等到深秋时节，带它们到地面上去秋游。秋天到了，在一个清晨，小雨点们在妈妈的（领导 带领）下来到了大街 ±o汽车一辆一辆有节奏地接着喇叭；自行车一串一串，铃铛响个不停；小贩 们挑着担子沿街叫卖：人们行色匆匆。小雨点们簇拥着、追逐着。接着，一件 奇怪的事发生了：人们的头发变白了，用手一摸，湿漉漉的！太阳公公就要睡 醒了，妈妈催促小雨点们快点回家

22、，它们才依依不舍地离开了地面。这可真是一趟神奇的旅行！（1）为文中括号处选择合适的词语。下水道里 （阴森森的阴沉沉的） （领导带领）下（2）从哪句话可以看出人们的“行色匆匆”？（3）小雨点的旅行都到了哪些地方？（4） “一件奇怪的事发生了：人们的头发变白了，用手一摸，湿漉漉的！ ”你知 道这是怎么回事吗？19 .阅读下文，回答问题下雨了，天阴了，云低了，太阳躲起来了。燕子掠过树梢，鱼儿跳出水面，蚂蚁交头接耳，说着悄悄话：“要下雨啦， 要下雨啦！快搬家！快搬家！ ”不一会儿，滴答，滴答滴答小雨点落下来了！它落在地面上，像敲小 鼓；它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。抬头看天，小雨点连成一条条银 线

23、，被风一吹歪歪斜斜，像喝醉了酒，乂像在跳舞。不一会儿，哗啦，哗啦哗 啦小雨点汇聚在一起，变成小溪，在地上流淌。它冲干净了石阶，洗干净 了操场，那一条条的柏油马路，变得溜光发亮。我们不怕雨，光着头，光着脚丫，追着雨花跑。有的手提凉鞋，有的身披雨 衣，有的挥动小棍，像一群小鸭在雨中，我们上学去。（1）找出短文中表示声音的词。（2）短文有 段，第 段写“我们”在雨中上学去。（3）根据短文内容填空。下雨前.,天 了，云 了，太阳 了，燕子 树梢，鱼儿跳出，蚂蚁,说悄悄话：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家！快搬 家！ ”小雨点落下来了！它落在地面上，像;它掉在池塘里，逗得池水 o抬头看天，小雨点连成一条条,

24、被风一吹歪歪斜斜，像 ,又像，20 .阅读下文，回答问题。篓子里的青虫蝴蝶在大白菜上产了一堆卵。后来这些卵变成了一条条小青虫。小青虫吃菜叶，渐渐长大了。大白菜却被咬得满身小孔。鸡妈妈带着小鸡到 菜地捉虫来了。青虫太多了，鸡妈妈一家不停地吃着。有只小黄鸡越吃越有滋味，心想：“我逮它一大批，藏起来以后吃。”于是， 它逮了好多好多青虫，放进一只篓子里。过了一段时间，小黄鸡想：我该美美地吃一顿了。它刚把篓子打开，只见一大群蝴蝶飞出来。小黄鸡吓了一跳，连篓子也碰翻 了。翻倒的篓子里滚出好多空壳，别的什么也没有。小青虫呢？它们到哪儿去了？小黄鸡呆住了。（1）读了短文，我知道小青虫是 （益虫/害虫）。（2）

25、找出描写小黄鸡心理活动的句子，我们从中可以体会到它的特点。贪心目光长远贪吃（3）篓子里的那些小青虫没有了，原因是（）21 .阅读下文，回答问题詹天佑（节选）詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始助（shen kan） 测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小， 都要经过勘测，进行（周密严密）计算。詹天佑经常（鼓励勉励）工作人 员，说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。，大概乂差不多，这类说 法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬 （wei）仪，在峭壁上定点、测绘。塞外（si sai）常常狂风怒号，黄沙满天， 一不小心

26、还有坠入深谷的危险。不管条件怎样理劣（wU e）,詹天佑始终坚持 在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图、计 算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是 想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但那些外 国人要讥笑（H ii）我们，而且会使中国的工程师失掉信心。（1）选择文中正确的词语。（周密严密）计算（鼓励勉励）工作人员（2）找出表现詹天佑勘测路线时环境恶劣的句子。（3）给文中划线字选择正确读音。勘 （shen kan）测 塞外 （sai sai）恶 劣（wu e） VL 笑（jl ji）-4）文中画线的句子表达7普天佑 的

27、思想感情和 的坚定决心。22 .阅读短文，并按要求回答问题。这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼:你好，清凉的 山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一 首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的 男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你 高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充 满宇静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你 们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。（1）读选文，根据山中朋友的特点填一填。叽叽喳喳 气势雄浑 身影洁白吟诵小诗 水平如镜

28、 身躯挺拔（2）选文采用、的修辞手法。（3）文中划线的句子是句，请将它变为陈述句。（4）作者采用第二人称拉近了与朋友间的距离，读来倍感亲切。请你也用这种 方式，和山里的朋友打招呼。你好,漂亮的蝴蝶！ ?你好，! ?23 .阅读短文，完成练习。火红的枫叶今天，我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。每当我拾起一片枫叶的时候，总以为找到了一片最红的。然而不久，我乂找 到了一片更红的。啊，我终于找到了一片最红最红的枫叶！它比朝霞还红，比玫瑰还红。它的 样子也好看，就像我小小的手掌。我把这最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上，再写上一首小诗，做成了一张 美丽的贺卡，送给亲爱的老师。（1）读了第三自然段，

29、我知道最红的是（）。（2）短文中的“我”是一个（）的孩子。（3）下列哪片树叶是枫叶（）24 .读短文，完成练习。蚊子和狮子一只蚊子飞到狮子那里，对狮子说：“我不怕你，你并不比我强。你也许不 信，其实，你有什么力量呢？不过用爪抓，能用牙咬罢了。我呢，可比你强多 了。你愿意，我们 比一比。”蚊子说着就吹起喇叭，冲上前去，向狮子脸上、鼻子上周围没有毛的地方乱咬。狮子用爪抵抗，把自己的脸 都抓破了，也抓不住蚊子，只得要求停战。蚊子打败了狮子，就吹着喇叭，唱起凯歌来。蚊子正在得意忘形地飞着，一 不小心，撞在蜘蛛网上，被蜘蛛网粘住了。蚊子将要被吃掉时，叹息说：“自己 同最大的动物都较量过，不料被这小小的蜘

30、蛛消灭了。” 这则故事中的蚊子象征打败过大人物，却被小人物打败的人。（1）文中横线上应该填（）（2）文中点明寓意的句子是哪句话？请找出来。（3）在文中找出描写蚊子得意忘形的句子。（4）我能用一个成语来概括这个寓言的意思。（）25 .读短文，完成练习。我是一条河我是一条明亮的小河。我不停地向前奔跑。晴朗的天空给我穿上了一件明净 的蓝衣服。我跑过田野，看见绿油油的麦苗、金灿灿的迎春花，我换上了一件 鲜艳的花衣服。我是一条快乐的小河。我跑过果园，果园里桃花开了，杏花开了，梨花也开 了。春风把花瓣儿撒了我一身。我带着花瓣儿向前跑，一路散发着花香。我跑过田野，跑过果园，跑过树林，跑过山坡，到处都听到歌声

31、。我乂带着 歌声奔向远方。远方的小河也穿着鲜艳的花衣服，散发着花香，带着歌声跑来 了。我们拉起手来，向前跑啊，跑啊，一直奔向大海。（1）照样子写词语。麦苗 绿油油的麦苗迎春花 石榴 天空 （2）填空。小河跑过田野，看见了 和 O小河跑过果园，看见果园里 O26 .读文段，完成练习。走在外面一定要小心，别被屎壳郎撞伤，因为他们搬运食物的时候，从来不 看路。螳螂很贪吃，总想把我吃掉，但真幸运，他不会像我一样跳。有些虫子 脾气不太好，比如天牛，每次我说“天牛大婶，早上好”，她总是想顶我一下。（1）这些虫子都有些什么特点？找一找，连一连。屎壳郎 贪吃螳螂 不看路天牛 脾气不好（2）文段讲了 种虫子，通过举例告诉我们走在外面。27 .读短文，完成练习。彩虹今天下午，下了一场大雨。雨后我走到院子里，看见天空中出现了一条五彩 缤纷的虹，弯弯的彩虹就像一座小桥。我问奶奶：“彩虹是怎么出来的?”奶奶说：“天上有一位光明神，虹就是他的 弓，挂在云端。»我觉得总不懂，就去问爸爸。爸爸说：“下过雨后，天空有很多小水滴。由 于阳光射到天空中的水滴里，分解成赤、橙、黄、绿、青、蓝