四年级下册语文-1古诗词三首∣人教新课标ppt课件

1、 1 1古诗词三首古诗词三首1.1.小组讨论小组讨论: :借助注释和插图借助注释和插图, ,先正确、流利、有节拍地朗先正确、流利、有节拍地朗 读三首古诗词读三首古诗词, ,边读边想象画面边读边想象画面, ,然后用本人的话和同窗然后用本人的话和同窗 说说诗句的意思。说说诗句的意思。2.2.全班交流全班交流: :细细品读三首古诗词细细品读三首古诗词, ,说说它们有什么一样之处和说说它们有什么一样之处和 不同之处不同之处, ,再试着读出诗中的情感。再试着读出诗中的情感。 _ 一样之处一样之处:都是写景抒情都是写景抒情,都表达了作者对美景的喜欢之情。都表达了作者对美景的喜欢之情。 不同之处不同之处:1

2、描写的景物不同描写的景物不同:写山写山,写水写水,写的是江水、江花。写的是江水、江花。 2季节不同季节不同: 写的是秋写的是秋,写的是春。写的是春。3体裁不同体裁不同:是诗是诗,是词。是词。1.1.辨一辨辨一辨, ,再组词。再组词。 谙谙( () )镜镜( () )孤孤( () )厌厌( () ) 暗暗( () )境境( () )狐狐( () )压压( () )2.2.解释加点字的意思。解释加点字的意思。(1)(1)众鸟高飞尽众鸟高飞尽, ,孤云独去闲。相看两不厌孤云独去闲。相看两不厌, ,只需敬亭山。只需敬亭山。 尽尽:_ :_ 闲闲:_ :_ 厌厌:_:_(2)(2)湖光山色两相和湖光山色

3、两相和, ,潭面无风镜未磨。潭面无风镜未磨。 和和:_ :_ 磨磨:_:_(3)(3)江南好江南好, ,风景旧曾谙。日出江花红胜火风景旧曾谙。日出江花红胜火, ,春来江水绿如蓝。春来江水绿如蓝。 谙谙:_ :_ 江花江花:_ :_ 蓝蓝:_:_ . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.3.填空。填空。(1)“(1)“众鸟高飞尽众鸟高飞尽, ,孤云独去闲中的孤云独去闲中的_字和字和_字字, ,把读把读 者引入一个静寂的境界者引入一个静寂的境界, ,抒发了诗人抒发了诗人_的感情。的感情。(2)(2)仔细读三首古诗词的标题仔细读三首古诗词的标题, 诗题中的诗题中的

4、_字字, , 表现了诗人表现了诗人_的心境的心境; 诗题中的诗题中的_字字, , 写出了诗人写出了诗人_的角度的角度; 词牌名中的词牌名中的_字字, , 道出了作者对江南的道出了作者对江南的_。尽尽闲闲孤单和寂寞孤单和寂寞独独悠闲悠闲望望察看察看忆忆思念思念4.4.课内阅读。课内阅读。忆江南忆江南江南好江南好, ,风景旧曾谙。风景旧曾谙。 _, _, _ _。 能不忆江南能不忆江南? ?(1)(1)在横线上补充词句。在横线上补充词句。(2)(2)以下对以下对“能不忆江南的断句能不忆江南的断句, ,正确的一项为哪一项正确的一项为哪一项 ( () ) A. A.能不能不/ /忆忆/ /江南江南? ? B. B.能不忆能不忆/ /江南江南? ? C. C.能能/ /不忆不忆/ /江南江南? ?(3)(3)用用“画出词中运用比喻的句子画出词中运用比喻的句子, ,这句话写出了这句话写出了_ _ _。(4)(4)词中与词中与“风景旧曾谙相照应的句子是风景旧曾谙相照应的句子是_。A 江南春天江南春天 的绚丽多彩的绚丽多彩,活力勃勃活力勃勃能不忆江南能不忆江南 我们运用我们运用_、_、_的方法学的方法学习古诗词习古诗词, ,能更好地读懂古诗词内容能更好地读懂古诗词内容; ;经过经过_能领会古能领会古诗词描写的意境美诗词描写的意境美; ;经