心理健康教育系列课程教学日历

1、华中师范大学本科课程教学进度方案表20222022学年度第一学期院系：心理学院教研室课程组：开展与教育心理学教研室主讲教师：刘华山龚少英填表日期：2022年8月24日教务处制表华中师范大学本科课程教学进度方案表2022-2022学年度第一学期主讲教师龚少英职称教授学历研究生学位博士主授专业心理学课程名称教育心理学课程编号8101600281016002主授年级 20222022 级学生人数 113113 人教材名称、主编、出版社、出版时间等陈琦,刘儒德主编,?当代教育心理学?主要参考书?教育心理学?,皮连生主编,上海教育出版社 20222022 年第 3 3 版总学时 36_36_学时,其中课

2、堂讲授 3333 学时；实 3教学 3 3 学时:其它教学讨论、见习等学时；机动学时在成绩考核方面的说明及要求：校历周次授课日期教学时数教学内容安排教学形式及其手段课后作业或辅导安排执行情况备注一8 8 月 2929 日-9-9月 2 2 日2 2第一章教育心理学概论1 1 课时第二章学习的概述1 1 课时讲授、 提问、 讨论 多媒体阅读文献 2 2 篇复习开展心理理论二9 9 月 5 5 日至9 9 月 9 9 日第二章学习的概述1 1 课时第三章学习理论1 1 课时讲授、 提问、 讨论 多媒体阅读文献复习心理学的几个主要流派的主要观点校历周次授课日期教学时数教学内容安排教学形式及其手段课后

3、作业或辅导安排执行情况备注三9 9 月 1313 日至9 9 月 1616 日2 2第三章学习理论2 2 课时讲授、 提问、 讨论 多媒体阅读文献,收集案例四9 9 月 1919 日至9 9 月 2323 日2 2第三章学习理论2 2 课时讲授、提问多媒体五9 9 月 2626 日至9 9 月 3030 日2 2第三章学习理论1 1 课时第四章学习动机1 1 课时讲授、提问多媒体作业六1010 月 1 1 日至1010 月 7 7 日0 0国庆放假七1010 月 1010 日至1010 月 1414 日2 2第四章学习动机2 2 课时讲授、提问、案例分析课后阅读义献和案例八1010 月 171

4、7 日至1010 月 2121 日2 2第四章学习动机2 2 课时讲授、讨论测量 1 1 课时作业九1010 月 2424 日至1010 月 2828 日2 2第五章学习迁移2 2 课时讲授、提问多媒体校历周次授课日期教学时数教学内容安排教学形式及其手段课后作业或辅导安排执行情况备注十1010 月 3131 日至1111 月 2 2 日2 2第五章学习迁移2 2 课时讲授、 提问、 讨论 多媒体实验 1 1 课时41111 月 7 7 日至1111 月 1111 日2 2第六章知识的分类与陈述性知识的学习2 2 课时讲授、提问多媒体4_1111 月 1414 日至1111 月 1818 日第七

5、章智慧技能与认知策略的学习2 2 课时讲授、提问多媒体41111 月 2121 日至1111 月 2525 日2 2第六章知识的分类与陈述性知识的学习2 2 课时讲授、提问多媒体 作业十四1111 月 2828 日至1212 月 2 2 日2 2第八章运动技能的学习2 2 课时讲授、提问多媒体十五1212 月 5 5 日至1212 月 9 9 日2 2第九章品德形成2 2 课时讲授、 提问、 讨论 多媒体十六1212 月 1212 日至1212 月 1616 日2 2第九章品德形成2 2 课时讲授、提问、讨论、案例分析多媒体校历周次授课日期教学时数教学内容安排教学形式及其手段课后作业或辅导安排

6、执行情况备注十七1212 月 1919 日至1212 月 2323 日2 2第九章品德形成2 2 课时讲授、提问、小组讨论多媒体作业十八1212 月 2626 日至1212 月 3030 日2 2第十章个别差异与因材施教2 2 课时讲授、 提问、 讨论 多媒体十九1 1 月 3 3 日至1 1 月 6 6 日2 2第十章个别差异与因材施教2 2 课时讲授、 提问、 讨论 多媒体测量 1 1 课时20222022 年 9 9 月日教研室主任签字：学院系教学负责人签字：20222022 年 9 9 月?课程教学进度方案表?填写说明1 1 . .本表是教师授课的依据和学生课程学习的概要,也是学校和院

7、系进行教学检查、评价课堂教学质量和测试命题质量的重要依据.有关非理论课教学的课程,可依此样式由院系自行设计.2 2 . .表中“教学形式及其手段栏主要填写讲授、多媒体教学、课件演示、练习、实验、讨论等内容；“执行情况栏,主要填写方案落实或变更情况.3 3 . .本表经教研室主任、院系教学院长主任审签后,不得随意变动.如须调整,应经教研室和院系教学院长主任同意,并在执行栏内注明.4 4 . .本表一式两份可复印.经审签后,任课教师、院系各留一份,其电子版本可访问:/202.114.32.13/ermsweb:/202.114.32.13/ermsweb/ /并登录后提交.华中师范大学本科课程教学

8、进度方案表20222022学年度第一学期院系：心理学院教研室课程组：心理咨询教研室主讲教师：江荣耀夏勉填表日期：2022年8月24日教务处制表心理咨询与治疗教学日历备注：本课程每周 4 4 课时,共 1818 周,共 7272 课时.其中开学第一周只有 2 2 课时,清明节、五一各冲掉 2 2 课时,机动 4 4 课时,实际共 6262 课时.江荣耀讲授 3030 课时,夏勉讲授 3232 课时.校历周次教学时数教学内容安排教学形式及其手段一2 2第一章：绪论第 T：人的开展与助人专业2 2 课时江讲授讨论二4 4第一章：绪论第二节：咨询与治疗概述2 2 课时更讲授讨论第一章：绪论第二节：咨询

9、与治疗概述2 2 课时江三4 4第一章：绪论第四节：心理咨询的有效性2 2 课时江讲授讨论第二章：咨询伦理2 2 课时更四4 4第三章：心理咨询的要素第一节：咨询和治疗中的共同耍素第二节：当事人和咨询师2 2 课时更讲授讲授讨论校历周次教学时数教学内容安排教学形式及其手段第四章：咨询目标第一节：健全人格与咨询目标、咨询目标概述2 2 课时更五4 4第四章：咨询目标第二节：价值与价值十块2 2 课时江讲授讨论讲授第五章：咨询关系第 T：咨询关系概述2 2 课时更六2 2第五章：咨询关系第二节：助长条件2 2 课时更讲授七4 4第五章：咨询关系第二节,：咨询关系与咨询师2 2 课时江讲授小组研究及

10、课堂报告,讨论第六章：精神分析理论第一节：概观和根本理论2 2 课时更意识/无意识；人格结构和人格开展理论八4 4第六章：精神分析理论第二节：根本理论2 2 课时更心理障碍的本质和自我防御机制小组研究及课堂报告,讨论第六章：精神分析理论第二节,：精神分析的治疗和评价2 2 课时江九4 4第七章：行为疗法第一节：概观和根本理论2 2 课时更校历周次教学时数教学内容安排教学形式及其手段第七章：行为疗法第二节：行为治疗过程2 2 课时江4 4第七章：行为疗法第二节：治疗技术2 2 课时更小组研究及课堂报告,讨论十第八章：以人为中央疗法第一节：概观和根本理论2 2 课时江人性观、现象场42 2第八章：

11、以人为中央疗法第二节：根本理论2 2 课时江自我理论、心理失调小组研究及课堂报告,讨论4 4第八章：以人为中央疗法第二节：治疗过程和策略、评价2 2 课时江小组研究及课堂报告,讨论4一第九章：理性情绪行为疗法第一节：概观和根本理论2 2 课时更概观、人性观、咨询目标、A-B-CA-B-C 理论4一4 4第九章：理性情绪行为疗法第二节：治疗过程和策略2 2 课时更小组研究及课堂报告,讨论第九章：理性情绪行为疗法第二节：评价、外乡化思考2 2 课时江十四4 4第十章：家庭治疗第一节：概观和根本概念2 2 课时更小组研究及课堂报告,讨论第十章：家庭治疗校历周次教学时数教学内容安排教学形式及其手段第二

12、节：过程和策略、评价2 2 课时更十五4 4第T一章：森田疗法第一节：概观和根本理论2 2 课时江小组研究及课堂报告,讨论讲授讨论第T一章：森田疗法第二节：治疗原理和过程2 2 课时江十六4 4第十二章：当事人评估第一节：理解当事人的架构第二节：个案分析讨论2 2 课时更讲授讨论第十三章：会谈和会谈技巧第一节：会谈和交流2 2 课时更十七4 4第十三章：会谈和会谈技巧第二节：倾听和会谈技巧2 2 课时更讲授讨论第十四章：一般咨询过程第 T：会谈的根本阶段第二节：初始会谈和结构化工作2 2 课时更十八4 4机动复习答疑讲授讨论机动复习答疑华中师范大学本科课程教学进度方案表20222022学年度第

13、一学期院系：心理学院教研室课程组：学校心理辅导教研室主讲教师：郑晓边张微填表日期：2022年8月24日教务处制表华中师范大学本科课程教学进度方案表2022-2022学年度第二学期主讲教师郑晓边职称教授学历大学主讲教师张微职称副教授学历大学课程名称学校心理辅导课程编号 8142101681421016 主授年级教材名称、主编、出版社、出版时间等刘华山丰编：?学校心理辅导?：安徽人民出版社 19981998 年版主要参考书学校开展性辅导,刘宣文,人民教育出版社 20222022总学时 3232 学时,其中课堂讲授 3232 学时:在成绩考核方面的说明及要求：课程考核方式分两局部,一是学科结业测试,

14、100100 分钟,占学科总分 60%;60%;二是平时作业或小论文,占 40%,40%,总分达 6060 分以上为合格.校历周次教学时数教学内容安排教学形式及其手段课后作业或辅导安排执行情况备注1 12 2第一章学校心理辅导概述1 1、学校心理辅导的定义2 2、学校心理辅导的形式3 3、学校心理辅导的内容4 4、学校心理辅导与德育工作5 5、学校心理辅导的根本原那么讲授、小组讨论、多媒体教学课外阅读：心理辅导产生和发展的历史沿革； 延伸讨论：我国学校心理辅导存在的问题学位硕士主授专业学位博士主授专业1212 学生人数 6363 人心理学心理学校历周次教学时数教学内容安排教学形式及其手段课后作

15、业或辅导安排执行情况备注2 22 2第二章辅导关系和会谈技巧1 1、辅导关系的定义2 2、会谈的定义及其作用3 3、具体的会谈技巧4 4、会谈中的非言语交流的表现5 5、个别辅导的一般程序讲授、小组讨论思考：现代社会变迁对学生心理健康的影响3-53-56 6第三章班级团体辅导1 1、团体辅导的概述2 2、团体辅导的过程3 3、团体辅导的教学原那么4 4、团体辅导的教学策略5 5、团体辅导的教学方法团体辅导、 教学视频、课堂模拟团体辅导阅读：团体辅导有关领导者文献；观看：团体辅导实录视频或者团体辅导活动设计方柔6-76-74 4第四章心理健康教育课1 1、心理健康教育课概述2 2、心理辅导活动课

16、程概述3 3、心理辅导活动4 4、心理辅导专门活动5 5、教师在实施过程中的角色个案辅导、 教学视频、课堂模拟辅导阅读：辅导关系研究义献；观看：心理辅导实录视频或逐字稿8-108-106 6第五章学生心理评估1 1、心理评估概述2 2、智力评估3 3、学习水平评估4 4、行为与人格评估5 5、个案报告讲授；小组讨论；报告搜集整理学生心理评估的常用测验11-1311-136 6第六章学习辅导1 1、学习辅导的定义课堂设计辅导方案并报告；课外阅读：关于学习动机的研校历周次教学时数教学内容安排教学形式及其手段课后作业或辅导安排执行情况备注2 2、学习的定义及其特点3 3、学习辅导的对象4 4、学习辅

17、导的具体领域5 5、学习意义辅导6 6、学习动机辅导7 7、学习归因辅导8 8、学习策略辅导讲授；小组讨论；小组报告究文献14-1714-176 6第七章情绪与行为辅导1 1、测试焦虑辅导2 2、社交辅导讲授；案例分析；方案设计与可行性讨论课外阅读：情绪障碍的诊断与治疗；案例分析；方案设计与可行性讨论18182 2总复习20222022 年 2 2 月 2525 日教研室主任签字：学院系教学负责人签字：20222022 年 2 2 月 2525 日?课程教学进度方案表?填写说明1 1 . .本表是教师授课的依据和学生课程学习的概要,也是学校和院系进行教学检查、评价课堂教学质量和测试命题质量的重

18、要依据.有关非理论课教学的课程,可依此样式由院系自行设计.2 2 . .表中“教学形式及其手段栏主要填写讲授、多媒体教学、课件演示、练习、实验、讨论等内容；“执行情况栏,主要填写方案落实或变更情况.3 3 . .本表经教研室主任、院系教学院长主任审签后,不得随意变动.如须调整,应经教研室和院系教学院长主任同意,并在执行栏内注明.4 4 . .本表一式两份可复印.经审签后,任课教师、院系各留一份,其电子版本可访问:/202.114.32.13/ermsweb:/202.114.32.13/ermsweb/ /并登录后提交.华中师范大学本科课程教学进度方案表20222022学年度第二学期院系：心理

19、学院教研室课程组：心理健康教育教研室主讲教师：汪海燕段文婷填表日期：2022年2月19日教务处制表华中师范大学本科课程教学进度方案表2022-2022学年度第二学期主讲教师汪海燕职称教授学历本科学位思政主授专业全校公选课程名称大学生心理健康指导课程编号 8143000181430001 主授年级 0909、1010 学生人数 6060 人教材名称、主编、出版社、出版时间等江荣耀,?选择与成长一一大学生心理?, ,华中师范大学出版社,20222022主要参考书：吴才智,?大学生心理健康?,华东师范大学出版社,20222022汪海燕,?走进阳光地带一一大学生心理健康导航?, ,华中师范大学出版社,

20、20222022阿德勒著、?超越自申?、国际文化出版公司、20222022 年版.露易丝、?生命的重建?、中国宇航出版社、20222022弗洛姆、?爱的艺术?、华夏出版社、19871987.总学时 1818 学时,其中课堂讲授 1414 学时:实验教学 0 0 学时:其它教学讨论、见习等4 4 学时:机动 0 0学时在成绩考核方面的说明及要求：1 1、考勤.占总成绩的 10%;210%;2、平时成绩.课堂的参与情况和课后学习参与情况,占总成绩的 40%;340%;3、期末成绩占总成绩的 50%50%校历周次授课日期教学时数教学内容安排教学形式及其手段课后作业或辅导安排执行情况备注一2 2 月 2121 日2 2心理健康概述课程内容和随堂练习的反思