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文档简介

1、优秀教案欢迎下载西游记阅读推进课教学设计教学目标：1 .让学生在充分阅读古典名著西游记（少年版）的基础上，熟知故事，了解 主要人物的特点。2 .引导学生懂得读古典文学的方法、技巧，增强阅读的信心。（重点） 教学重难点：结合故事情节、人物刻画理解人物特点，感受人物形象。课前学习：阅读原著或青少版，养成作批注、写读书笔记的习惯一、小咖秀引入看大家的表情就知道你们都看出来了，片中的人物都出自古典文学名著 西 游记，演员就是咱们第二小组的同学。今天我们就来聊聊西游记。板书： 西游记西游记的作者是？（吴承恩）哪位介绍一下作者？ 二、温故知新1 .了解主要内容。在四大古典名著当中，西游记是最受小朋友喜爱的

2、一本书，它被拍成了 电视剧，制成了卡通片，绘成了连环画，可以说是男女老少无人不晓。同学们前 段时间对这部著作进行了阅读，今天就让我们再来好好的回味一下吧！ 本书写的 是孙悟空大闹天宫后被如来佛祖镇压在五指山下，孙悟空被迫皈依佛门和八戒、 沙僧、小白龙护送唐僧，一路斩妖除魔，历经九九八十一难，最终到达西夫取得 真经。2 .师：相信同学们通过阅读都有所获，那老师考考大家，看谁的西游记 知识最丰富，有没有信心？请看题出示课件：问答题教师小结：同学们真了不起！不过光知道这些可不行，我们得更深入地了解西 游记，有兴趣吗？那我们进入下一个环节。三、回味故事情节，赏析人物形象：1 .课本剧三打白骨精2 .西

3、游记讲述了一个个惊险刺激、生动有趣的故事，谁能来谈谈哪个故 事给你留下了深刻的印象？说说为什么优秀教案欢迎下载教师总结：其实在取经路上遇到了许许多多的神魔佛， 白骨精只是其中一个，但 我们能一一细数吗？生(不能)我们应该抓住故事的主要人物来谈，那西游记 中的主要人物都是谁？(出示图片)给你留下的印象最深的是谁？(小组交流讨 论，每组最好抓一个人物来谈)3 .赏析人物孙悟空：预设(1)因为他武艺高强，有72种变化，一个筋斗云能翻出十万八千里。(2)能上天入地，呼风唤雨。(3)他还聪明机智。能识破机关，看清真面目。猪八戒：预设(1)猪八戒长得肥头大耳，样子很丑，我不喜欢。(2)因为他好色、贪吃、懒

4、惰。在天宫调戏嫦娥，高老庄又强抢民女。(3)不仅如此，他还爱贪小便宜，留有私房钱 ？沙僧：预设(1)他太老实了。(2)老实本份，任劳任怨。？唐僧：预设(1)正派、意志坚定，能禁受住各种诱惑，一心向佛。(2)他好坏不分，软弱。将悟空赶走，是不能原谅的 ？教师点拨：其实，唐僧毕竟是肉眼凡胎，对妖魔鬼怪是无能为力的。4 .儿歌西游记5 .教师总结：西游记中塑造的这四个人物形象各有特点，有优点也有不 足。其中以孙悟空和猪八戒的形象最为鲜活，给我们留下了深刻的印象。师：当然除了师徒四人，书中还写到了各类神佛，大大小小的妖精，比如：我们课后再一起交流，好吗？ 四、归纳方法，指导阅读 五、课外延伸，运用学法优秀教案欢迎下载在我们的文学宝库中，还有许许多多像西游记一样优秀的作品像： 红 楼梦、老人与海、草

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