基因分离定律实用教案

1、知识内容知识内容要求要求（1 1）孟德尔遗传实验的科学方法孟德尔遗传实验的科学方法（2 2）基因的分离定律基因的分离定律（3 3）基因与性状的关系基因与性状的关系 考纲考纲“课标”描述(mio sh)：分析孟德尔遗传实验的科学(kxu)方法。阐明基因的分离规律。模拟性状分离杂交实验。 第1页/共26页第一页，共27页。自主(zzh)梳理基础1.1.概念：相对性状、显性性状、隐性性状、性状分离、基因型、表现型、等位基因、纯合子、杂合子。2.2.豌豆的花及其自然传粉有何特点？如何(rh)(rh)进行人工杂交？ 3. 3.孟德尔对豌豆一对性状实验结果的解释要点有哪些？4.4.孟德尔通过假说演绎法发现

2、分离规律过程中，“假说”、“推论”分别是什么？5.5.基因分离规律的实质是什么？6.6.性状分离比的模拟实验中，小桶和彩球分别代表什么？第2页/共26页第二页，共27页。同种生物的同一种(y zhn)性状的不同表现类型相对性状：下列下列(xili)(xili)各组生物性状中属于相对性状的是各组生物性状中属于相对性状的是A A、番茄的红果和圆果、番茄的红果和圆果 B B、水稻的早熟和晚熟、水稻的早熟和晚熟C C、绵羊的长毛和狗的短毛、绵羊的长毛和狗的短毛 D D、家鸽的长腿与毛腿、家鸽的长腿与毛腿第3页/共26页第三页，共27页。3 3 1 1（杂交（杂交(zjio)(zjio)）（自交（自交(

3、z (z jio)jio)）一对一对(y du)(y du)相对性状的亲本杂相对性状的亲本杂交，交， 杂种子一代显现出来的性杂种子一代显现出来的性状状一对相对性状的亲本杂交，一对相对性状的亲本杂交， 杂种子一代未显现出来的性状杂种子一代未显现出来的性状在杂种后代中，同时显现出显在杂种后代中，同时显现出显性性状和隐性性状的现象性性状和隐性性状的现象性状分离性状分离显性性状显性性状隐性性状隐性性状一对相对性状的遗传学实验一对相对性状的遗传学实验性状分离比性状分离比第4页/共26页第四页，共27页。1. 1. 基本概念表现型： 生物个体表现出来的性状。 (如豌豆的高茎、矮茎)基因型： 与表现型有关的

4、基因组成。是生物个体性状表现的内因(niyn)。 （如 DD、Dd、dd） 关系：表现型表现型= 基因型基因型+环境因素环境因素第5页/共26页第五页，共27页。等位基因： 在一对(y du)同源染色体的同一位置上控制着 相对性状的基因，如D和d。相同基因：在一对同源(tn yun)染色体的同一位置上控制着 同一性状的相同表现类型的基因，如D和D 、d和d 。D D第6页/共26页第六页，共27页。纯合子纯合子 由相同基因型的配子结合成的合子发育由相同基因型的配子结合成的合子发育(fy)来的来的个体为纯合子，其遗传基因组成相同个体为纯合子，其遗传基因组成相同.(如如 DD dd)杂合子杂合子

5、由不同基因型配子结合成的合子发育由不同基因型配子结合成的合子发育(fy)来的个来的个体为杂合子，其遗传基因组成不同体为杂合子，其遗传基因组成不同(如如 Dd) 1、 基本概念：纯合子能稳定遗传，它的自交后代不会纯合子能稳定遗传，它的自交后代不会(b hu)(b hu)再发生性再发生性状分离；状分离；杂合子不能稳定遗传，它的自交后代还会发生性状分离。杂合子不能稳定遗传，它的自交后代还会发生性状分离。第7页/共26页第七页，共27页。（10）杂交()： 一般指基因型不同的个体(gt)交配。（11）自交 ( ) ： 两个基因型相同的个体(gt)相交。（12）测交： 杂合子与隐性纯合子杂交（13）自由

6、交配： 在一定范围内的随机交配1、 基本概念：第8页/共26页第八页，共27页。胚珠胚珠(pi zh)花药(huyo)花丝(hu s)柱头花柱雄蕊雌蕊子房子房第9页/共26页第九页，共27页。两性花：一朵花中既有雌蕊又有雄蕊的花。两性花：一朵花中既有雌蕊又有雄蕊的花。单性花：一朵花中只有雌蕊或雄蕊的花。单性花：一朵花中只有雌蕊或雄蕊的花。自花传粉自花传粉(z hu chun fn)(z hu chun fn)：两性花的花粉，落到同一朵花的：两性花的花粉，落到同一朵花的 雌蕊柱头上的过程。雌蕊柱头上的过程。异花传粉：两朵花之间的传粉过程。异花传粉：两朵花之间的传粉过程。 异花传粉异花传粉(y h

7、u chun fn) 自花传粉自花传粉(z hu chun fn)第10页/共26页第十页，共27页。2、豌豆的花及其自然传粉有何特点？如何(rh)进行人工杂交？两性花、两性花、 闭花（自花）传粉闭花（自花）传粉(chunfn)第11页/共26页第十一页，共27页。母本母本(mb(mbn)n)父本父本(fbn)(fbn)人工人工(rngng)杂交（异花杂交（异花传粉）传粉）去雄去雄套袋套袋授粉授粉套袋套袋F1F1子一代子一代P P2、豌豆的花及其自然传粉有何特点？如何进行人工杂交？开花前还是开花后？开花前还是开花后？第12页/共26页第十二页，共27页。自我(zw)检测 1 1、（、（0909

8、上海）用豌豆进行遗传试验时，下列操作上海）用豌豆进行遗传试验时，下列操作错误的是错误的是 A. A. 杂交杂交(zjio)(zjio)时，须在开花前除去母本的雄蕊时，须在开花前除去母本的雄蕊 B. B. 自交时，雌蕊和雄蕊都无需除去自交时，雌蕊和雄蕊都无需除去 C. C. 杂交杂交(zjio)(zjio)时，须在开花前除去母本的雌蕊时，须在开花前除去母本的雌蕊 D. D. 人工授粉后，应套袋人工授粉后，应套袋C第13页/共26页第十三页，共27页。观察观察(gunch)(gunch)实验实验发现发现(fxin)(fxin)问题？问题？F1F1全为高茎全为高茎F2F2出现出现(chxin)3(c

9、hxin)3：1 1的性状的性状分离比分离比提出假说提出假说解释问题？解释问题？为什么会为什么会出现这一出现这一结果？结果？豌豆一对相对性状实验孟德尔的实验：第14页/共26页第十四页，共27页。对分离现象对分离现象(xinxing)(xinxing)的解释：的解释：（1 1）遗传因子）遗传因子显性遗传因子（显性遗传因子（D）隐性遗传因子（隐性遗传因子（d）显性性状显性性状(xngzhung)隐性性状隐性性状(xngzhung)（2 2）遗传因子成对出现）遗传因子成对出现纯合子：纯合子：DD dd杂合子杂合子Dd（3 3）生物体形成配子时成对遗传因子分离分别进入不）生物体形成配子时成对遗传因子

10、分离分别进入不同配子。同配子。配子中只有一个遗传因子。配子中只有一个遗传因子。（4 4）受精时，雌雄配子的结合是）受精时，雌雄配子的结合是随机随机的。的。第15页/共26页第十五页，共27页。1、功能：遗传因子决定(judng)生物的性状；2、存在(cnzi)：3、分离(fnl)：4、会合：3、孟德尔对结果的解释要点？第16页/共26页第十六页，共27页。观察实验观察实验发现发现(fxin)问题问题实验实验(shyn)(shyn)验证验证“推推论论”演绎推理得出演绎推理得出(d ch)“(d ch)“推推论论”提出假说提出假说解释问题解释问题结结果果与与预预期？期？遗传因子的功能、存在、分离、

11、会合预期测交结果：11测交实验，统计结果4. 假说演绎法发现分离规律过程中，“推论” 是什么？如何验证？（纸上谈兵纸上谈兵）第17页/共26页第十七页，共27页。观察观察(gunch)(gunch)实验发现实验发现问题问题 实验实验(shyn)(shyn)验证验证“推推论论”演绎推理演绎推理得出得出(d (d ch)“ch)“推论推论”提出假说提出假说解释问题解释问题高茎豌豆高茎豌豆矮茎豌豆矮茎豌豆测交测交后代后代 30 30株株 34 34株株比例比例高茎：矮茎高茎：矮茎 结结果果与与预预期期相相符符测交实验结果：测交实验结果：测交预期结果：测交预期结果：高茎：矮茎 总结出分离规律总结出分离

12、规律假说正确！假说正确！第18页/共26页第十八页，共27页。孟德尔第一定律孟德尔第一定律(dngl)分离定律分离定律(dngl) 在生物的体细胞中，控制在生物的体细胞中，控制(kngzh)同一性状的遗传因子成对存在，不相融同一性状的遗传因子成对存在，不相融合合 在形成配子时成对的遗传因子发生在形成配子时成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代的配子中，随配子遗传给后代第19页/共26页第十九页，共27页。 减时，等位基因随同源染色体的分开(fn ki)而分离。5、基因分离规律的实质(shzh)是什么？第20页/共26页第

13、二十页，共27页。雌雄(cxing)(cxing)配子雌雄配子的随机(su j)结合6性状(xngzhung)分离比的模拟实验 实验原理实验原理: 甲、乙两个小桶分别代表甲、乙两个小桶分别代表_,甲、甲、乙小桶内的彩球分别代表乙小桶内的彩球分别代表_，用不，用不同彩球随机组合模拟生物在生殖过程中同彩球随机组合模拟生物在生殖过程中_ 。雌雄生殖器官第21页/共26页第二十一页，共27页。实验操作注意事项：实验操作注意事项： (1)两小桶中小球数可以不相等，但每个小桶两小桶中小球数可以不相等，但每个小桶中两种颜色的配子必须相等。中两种颜色的配子必须相等。 (2)要随机抓取要随机抓取,且抓完一次将小

14、球放回原小桶且抓完一次将小球放回原小桶并搅匀。并搅匀。 (3)重复的次数重复的次数(csh)足够多。足够多。结果与结论结果与结论 彩球组合类型数量比彩球组合类型数量比 DD Dd dd 1 2 1 彩球代表的显隐性状的数值量比接近彩球代表的显隐性状的数值量比接近 3 1 。 ？6性状(xngzhung)分离比的模拟实验豌豆的花粉数实际(shj)远多于卵细胞数第22页/共26页第二十二页，共27页。(2011(2011海南海南) )孟德尔对于遗传学的重要贡献之一是利用孟德尔对于遗传学的重要贡献之一是利用设计巧妙的实验否定了融合遗传方式。为了验证孟德设计巧妙的实验否定了融合遗传方式。为了验证孟德尔

15、遗传方式的正确性，有人用一株开红花的烟草和一尔遗传方式的正确性，有人用一株开红花的烟草和一株开百花的烟草作为亲本进行实验。在下列预期结果株开百花的烟草作为亲本进行实验。在下列预期结果中，支持孟德尔遗传方式而否定融合遗传方式的是中，支持孟德尔遗传方式而否定融合遗传方式的是（ ）A.A.红花亲本与白花亲本杂交的红花亲本与白花亲本杂交的F1F1代全为红花代全为红花B.B.红花亲本与白花亲本杂交的红花亲本与白花亲本杂交的F1F1代全为粉红花代全为粉红花C.C.红花亲本与白花亲本杂交的红花亲本与白花亲本杂交的F2F2代出现代出现3 3：1 1的的 花色花色(hus)(hus)分离比分离比D.D.红花亲本

16、杂交，子代全为红花；白花亲本自交，子红花亲本杂交，子代全为红花；白花亲本自交，子代全为白花代全为白花第23页/共26页第二十三页，共27页。受精卵受精(shu jng)极核珠被珠被种种 皮皮子房壁子房壁果果 皮皮胚胚胚乳胚乳(pi r)结果结果(ji gu): 整个子房发整个子房发育成果实育成果实(全部来自母本)第24页/共26页第二十四页，共27页。 豌豆成熟豆荚豌豆成熟豆荚(duji)(duji)绿色对黄色是显性，让绿色对黄色是显性，让杂合子绿色豆荚杂合子绿色豆荚(duji)(duji)豌豆的雌蕊接受黄色豆豌豆的雌蕊接受黄色豆荚荚(duji)(duji)豌豆的花粉，所结出数十个豆荚豌豆的花粉，所结出数十个豆荚(duji)(duji)的颜色及比例是（的颜色及比例是（ ）。）。 A. A.绿色绿色黄色黄色=11 =11 B. B.绿色绿色黄色黄色=31 =31 C. C.全部为黄色全部为黄色 D. D.全部为绿色全部为绿色D豆荚是果皮，基因(jyn)全部来自母本第25页/共26页第二十五页，共27页。谢谢您的观看(gunkn)！第26