三 非选择题的答题规范—少失分

1、考前充电非选择题专练第二阶段三非选择题专练(一)常见易错点归纳非选择题专练(二)考前充电考前充电 示例示例1(2012天津高考天津高考)(14分分)X、Y、Z、M、G五种元素五种元素分属三个短周期，且原子序数依次增大。分属三个短周期，且原子序数依次增大。X、Z同主族，可形成离同主族，可形成离子化合物子化合物ZX；Y、M同主族，可形成同主族，可形成MY2、MY3两种分子。两种分子。 请回答下列问题：请回答下列问题： (1)Y在元素周期表中的位置为在元素周期表中的位置为_。 (2)上述元素的最高价氧化物对应的水化物酸性最强的是上述元素的最高价氧化物对应的水化物酸性最强的是_(写化学式写化学式)，非

2、金属气态氢化物还原性最强的是，非金属气态氢化物还原性最强的是_(写写化学式化学式)。考前充电(3)Y、G 的单质或两元素之间形成的化合物可作水消毒剂的的单质或两元素之间形成的化合物可作水消毒剂的有有_(写出其中两种物质的化学式写出其中两种物质的化学式)。 (4)X2M 的燃烧热的燃烧热 Ha kJmol1，写出，写出 X2M 燃烧反应的燃烧反应的热化学方程式：热化学方程式：_。 (5)ZX 的电子式为的电子式为_；ZX 与水反应放出气体的化学与水反应放出气体的化学方程式为方程式为_。 (6)熔融状态下，熔融状态下，Z 的单质和的单质和 FeG2能组成可充电电池能组成可充电电池(装置示装置示意图

3、如下意图如下)，反应原理为：，反应原理为：2ZFeG2 放电充电Fe2ZG 考前充电 放电时，电池的正极反应式为放电时，电池的正极反应式为_。充电时，充电时，_(写物质名称写物质名称)电极接电源的负极：该电池的电极接电源的负极：该电池的电解质为电解质为_。考前充电满满分分之之答答评评分分细细则则(1)不规范书写，不规范书写，“A”写成写成“ 主主”、“”、“六主六主”均不得分。均不得分。(2)不按要求书写，写成不按要求书写，写成“HClO”、 “HClO3均不得分。均不得分。(3)漏写一个扣漏写一个扣1分，写错不得分。分，写错不得分。(4)未注明各物质的聚集状态，焓变数未注明各物质的聚集状态，

4、焓变数 值计算错误、不带单位、未注明值计算错误、不带单位、未注明 “ “”号，号，H2S的化学计量数不是的化学计量数不是1， H2O的状态不是液态，均不得分。的状态不是液态，均不得分。(5)未使用方括号、未标出离子所带电未使用方括号、未标出离子所带电 荷者不得分；方程式未配平，化学荷者不得分；方程式未配平，化学 式写错不得分，未标出气体符号式写错不得分，未标出气体符号 “”“”不扣分。不扣分。(6)未标明得失电子数不得分；将物质未标明得失电子数不得分；将物质 的名称写为元素符号不得分。的名称写为元素符号不得分。考前充电 示例示例2(2012海南高考海南高考)(9分分)新型高效的甲烷燃料电新型高

5、效的甲烷燃料电池采用铂为电极材料，两电极上分别通入池采用铂为电极材料，两电极上分别通入CH4和和O2，电解质，电解质为为KOH溶液。某研究小组将两个甲烷燃料电池串联后作为电溶液。某研究小组将两个甲烷燃料电池串联后作为电源，进行饱和氯化钠溶液电解实验，如图所示。源，进行饱和氯化钠溶液电解实验，如图所示。考前充电 回答下列问题：回答下列问题： (1)甲烷燃料电池正极、负极的电极反应分别为甲烷燃料电池正极、负极的电极反应分别为_、_； (2)闭合闭合K开关后，开关后，a、b电极上均有气体产生，其中电极上均有气体产生，其中b电极电极上得到的是上得到的是_，电解氯化钠溶液的总反应方程式为，电解氯化钠溶液

6、的总反应方程式为_； (3)若每个电池甲烷通入量为若每个电池甲烷通入量为1 L(标准状况标准状况)，且反应完全，且反应完全，则理论上通过电解池的电量为则理论上通过电解池的电量为_(法拉第常数法拉第常数F9.65 104 Cmol1，列式计算，列式计算)，最多能产生的氯气体积为，最多能产生的氯气体积为_ L(标准状况标准状况)。考前充电考前充电考前充电 示例示例3(2012大纲全国卷大纲全国卷)(15分分)氯化钾样品中含有少氯化钾样品中含有少量碳酸钾、硫酸钾和不溶于水的杂质。为了提纯氯化钾，先量碳酸钾、硫酸钾和不溶于水的杂质。为了提纯氯化钾，先将样品溶于适量水中，充分搅拌后过滤，再将滤液按下图所

7、将样品溶于适量水中，充分搅拌后过滤，再将滤液按下图所示步骤进行操作。示步骤进行操作。考前充电 回答下列问题：回答下列问题： (1)起始滤液的起始滤液的pH_7(填填“大小大小”“小于小于”或或“等于等于”)，其，其原因是原因是_； (2)试剂试剂的化学式为的化学式为_，中发生反应的离子方程式中发生反应的离子方程式为为_； (3)试剂试剂的化学式为的化学式为_，中加入试剂中加入试剂的目的是的目的是_； (4)试剂试剂的名称是的名称是_，中发生反应的离子方程式为中发生反应的离子方程式为_； (5)某同学称取提纯的产品某同学称取提纯的产品0.775 9 g，溶解后定容在，溶解后定容在100 mL容容

8、量瓶中，每次取量瓶中，每次取25.00 mL溶液，用溶液，用0.1000 molL1的硝酸银标准溶的硝酸银标准溶液滴定，三次滴定消耗标准溶液的平均体积为液滴定，三次滴定消耗标准溶液的平均体积为25.62 mL，该产品，该产品的纯度为的纯度为_ L(标准状况标准状况)。考前充电考前充电考前充电评评分分细细则则(1)未答出关键词未答出关键词“水解水解”者不得分。者不得分。(2)化学式书写错误或写名称者不得分；书写成化学方程化学式书写错误或写名称者不得分；书写成化学方程 式者不得分；离子符号书写错误、离子方程式未配平式者不得分；离子符号书写错误、离子方程式未配平 者不得分，漏写符号者不得分，漏写符号

9、“”“”“”“”者不扣分，者不扣分，(下同下同)；漏漏 写其中任何一个离子方程式均扣写其中任何一个离子方程式均扣1分。分。(3)化学式书写错误或写名称者不得分；未指明化学式书写错误或写名称者不得分；未指明A中杂质中杂质离离 子者扣子者扣1分。分。(4)书写成化学式者不得分。书写成化学式者不得分。(5)未书写计算过程但结果正确者扣未书写计算过程但结果正确者扣2分，计算过程正确但分，计算过程正确但 结果错误者扣结果错误者扣1分，计算过程未标出单位扣分，计算过程未标出单位扣1分，计算分，计算 过程和结果未保留过程和结果未保留4位有效数字者扣位有效数字者扣1分。分。考前充电考前充电 下图下图A、B、C

10、为甲、乙两小组制取氨气时可能用到的装为甲、乙两小组制取氨气时可能用到的装置，置，D为盛有浓硫酸的洗气瓶。为盛有浓硫酸的洗气瓶。 甲小组测得：反应前氧化铜的质量甲小组测得：反应前氧化铜的质量m1 g、氧化铜反应后、氧化铜反应后剩余固体的质量剩余固体的质量m2 g、生成氮气在标准状况下的体积、生成氮气在标准状况下的体积V1L。 乙小组测得：洗气前装置乙小组测得：洗气前装置D的质量的质量m3 g、洗气后装置、洗气后装置D的的质量质量m4 g、生成氮气在标准状况下的体积、生成氮气在标准状况下的体积V2 L。考前充电 请回答下列问题：请回答下列问题： (1)写出仪器写出仪器a的名称：的名称：_。 (2)

11、检查检查A装置气密性的操作是装置气密性的操作是_。 (3)甲、乙两小组选择了不同的方法制取氨气，请将实验装置甲、乙两小组选择了不同的方法制取氨气，请将实验装置的字母编号和制备原理填写在下表空格中。的字母编号和制备原理填写在下表空格中。 实验装置实验装置实验药品实验药品制备原理制备原理甲小组甲小组A氢氧化钙、氢氧化钙、硫酸铵硫酸铵反应的化学方程式为：反应的化学方程式为：_乙小组乙小组浓氨水、氢浓氨水、氢氧化钠氧化钠用化学平衡原理分析氢氧化钠用化学平衡原理分析氢氧化钠的作用：的作用：_ _ 考前充电 (4)甲小组用所测数据计算出氨分子中氮、氢的原子个数甲小组用所测数据计算出氨分子中氮、氢的原子个数

12、之比为之比为_。 (5)乙小组用所测数据计算出氨分子中氮、氢的原子个数乙小组用所测数据计算出氨分子中氮、氢的原子个数比明显小于理论值，其原因是比明显小于理论值，其原因是_。为此，乙小组在原有。为此，乙小组在原有实验的基础上增加了一个装有某药品的实验仪器，重新实验。实验的基础上增加了一个装有某药品的实验仪器，重新实验。根据实验前后该药品的质量变化及生成氮气的体积，得出了合根据实验前后该药品的质量变化及生成氮气的体积，得出了合理的实验结果。该药品的名称是理的实验结果。该药品的名称是_。 考前充电考前充电考前充电评评分分细细则则(1)出现汉字错误，漏写出现汉字错误，漏写“圆底圆底”不得分。不得分。(

13、2)未将导管浸入水中，未答形成稳定水柱，不得分；缺少未将导管浸入水中，未答形成稳定水柱，不得分；缺少 关键词关键词“插入插入”、“加热加热”、“气泡气泡”、“回流回流”、 “水柱水柱”等酌情扣分。等酌情扣分。(3)方程式中化学式书写错误、未配平不得分，缺反应条方程式中化学式书写错误、未配平不得分，缺反应条 件扣件扣1分，漏写符号分，漏写符号“”“”不扣分；不扣分； 未使用平衡移动原理解释、未写出平衡方程式不得分，未使用平衡移动原理解释、未写出平衡方程式不得分， 漏写漏写“增大增大c(OH)”或或“溶于水放热溶于水放热”均扣均扣1分。分。(4)计算结果错误不得分，未化简为最简式扣计算结果错误不得

14、分，未化简为最简式扣1分。分。(5)未答出未答出“吸收未反应的氨气吸收未反应的氨气”不得分，出现汉字错误不不得分，出现汉字错误不 得分。得分。考前充电 答题不规范是同学们在考试中失分的主要原因之一。答题不规范是同学们在考试中失分的主要原因之一。主要表现为化学用语不规范，语言表达能力差，答非所问，主要表现为化学用语不规范，语言表达能力差，答非所问，出现错别字等，这些问题的根源是平时训练不严格，基础知出现错别字等，这些问题的根源是平时训练不严格，基础知识落实不到位造成的。因此要注重答题规范性的训练，培养识落实不到位造成的。因此要注重答题规范性的训练，培养良好的答题习惯。在答题过程中，强化规范意识，

15、从细节着良好的答题习惯。在答题过程中，强化规范意识，从细节着手，养成严谨的答题习惯。手，养成严谨的答题习惯。考前充电 1语言要准确语言要准确 不能凭主观想象和猜测来回答。如：不能凭主观想象和猜测来回答。如： (1)在回答在回答KI溶液中滴加氯水后有什么现象时，有的同溶液中滴加氯水后有什么现象时，有的同学回答成：学回答成：“有碘生成有碘生成”，也有的回答成：，也有的回答成：“溶液中有紫黑色溶液中有紫黑色的沉淀生成的沉淀生成”； (2)有的同学把有的同学把“胶体微粒带电胶体微粒带电”说成说成“胶体带电胶体带电”。 (3)把把“Zn能与盐酸反应置换出氢气能与盐酸反应置换出氢气”说成说成“Zn能置换出

16、盐能置换出盐酸中的氢气酸中的氢气”等等。等等。 (4)量器书写时要注明规格，滴定管书写时要注明酸、碱量器书写时要注明规格，滴定管书写时要注明酸、碱式。式。考前充电 (5)元素在周期表中的位置，既要说明周期，也要说明族，元素在周期表中的位置，既要说明周期，也要说明族，且族的序数要用罗马数字且族的序数要用罗马数字(零族用阿拉伯数字零族用阿拉伯数字“0”表示表示)，如第，如第四主族应表示为四主族应表示为A族。族。 (6)物质检验时，要注意答题的物质检验时，要注意答题的“关键词关键词”，首先要取样，首先要取样，禁止原瓶操作，液体试剂的加入是禁止原瓶操作，液体试剂的加入是“滴加滴加”，气体试剂的加入，气

17、体试剂的加入是是“通入通入”。 (7)实验操作步骤要用简捷的语言叙述，如实验操作步骤要用简捷的语言叙述，如H2还原还原CuO的的操作步骤是：先通氢、后点灯操作步骤是：先通氢、后点灯(加热加热)，物质变红就撤灯，降至，物质变红就撤灯，降至室温再停氢。答题时既不能多答，也不能少答。更不能将其室温再停氢。答题时既不能多答，也不能少答。更不能将其操作步骤顺序答颠倒。操作步骤顺序答颠倒。考前充电 2化学用语要规范化学用语要规范 (1)常出现的错误有：常出现的错误有： 错别字，如错别字，如“蓝色蓝色”写成写成“兰色兰色”，“坩埚坩埚”写成写成“甘甘(或钳或钳)锅锅”，“苯苯”写成写成“笨笨”，“剧毒剧毒”

18、写成写成“巨毒巨毒”，“铁架台铁架台”写成写成“铁夹台铁夹台”，“过过滤滤”写成写成“过虑过虑”“滤纸滤纸”写成写成“虑纸虑纸”。 (2)化学用语常见的失分点：化学用语常见的失分点： 物质的名称、化学式、电子式、原子物质的名称、化学式、电子式、原子(离子离子)结构示意图书结构示意图书写不规范或张冠李戴。写不规范或张冠李戴。书写化学方程式时，漏写或错写小分子、特殊反应条件，书写化学方程式时，漏写或错写小分子、特殊反应条件，分不清是分不清是“=”还是还是“”，如一种盐水解方程式一定用，如一种盐水解方程式一定用“”，不能用，不能用“=”，其产物也不能标，其产物也不能标“”“”或或“”“”。多。多元弱酸电离、多元弱酸根离子水解，没有分步写出。元弱酸电离、多元弱酸根离子水解，没有分步写出。 考前充电 离子方程式不配平，不能正确书写，违背反应规律，离子方程式不配平，不能正确书写，违背反应规律，不注意不注意“用量用量”。 热化学方程式漏写物质的聚集状态，热化学方程式漏写物质的聚集状态，H的的“”、“”号错写。号错写。 基本有机物的结构式基本有机物的结构式(或结构简式或结构简式)书写不规范，如乙烯书写不规范，如乙烯的结构简式的结构简式CH2=CH2错写成错写成CH2CH2等。等。 书写电