八月上旬教师资格考试《中学教育学》基础试卷（附答案）.docx

1、八月上旬教师资格考试中学教育学基础试卷（附答案）一、单项选择题（共30题，每题1分，每题的备选项中，只有一个最 正确或最符合题意。选对每题得一分，没选或选错均不得分）。1、为了谋取个体或群体的功利性利益而产生的失范行为属于（）A、价值取向型失范行为B、目的型失范行为C、情感型失范行为D、传统型失范行为【参考答案】：B【解析】：见“目的型失范行为定义。2、作为新时期教师角色重要补充的是（）A、心理治疗者B、被攻击的对象C、研究者D、学校管理者【参考答案】：C【解析】：教师的“研究者的角色，是新时期对教师角色的重要补充。3、品德是个（）A、自然现象B、生物现象C、个体现象D、社会现象【参考答案】：

2、C4、最早采用“课程” 一词的是（）A、古德B、因材施教原则C、循序渐进原则D、启发性原则【参考答案】：C【解析】：不陵节而施”体现了循序渐进教学原则。34、校园文化的核心是学校的（）文化。A、观念和制度B、精神或观念C、组织和制度D、物质【参考答案】:B【解析】：精神或观念体现了学校的主导思想，所以是校园文化的核心。35、分为两个阶段的学校教育层次是（）A、中等教育B、高等教育C、初等教育D、幼儿教育【参考答案】：A【解析】：中等教育是分为初中和高中两个阶段的学校教育层次。36、国家或政党根据一定时期的政治和经济的要求，规定的教育工作的发展 思路和发展方向是（）A、教育目标B、教育目的C、教

3、育方针D、教育策略【参考答案】：C37、最早的教学过程思想即学、思、行统一的观点，其提出者是（）A、孔子B、昆体良C、杜威D、夸美纽斯【参考答案】：A【解析】：孔子提出“学、思、行”统一的教学思想。38、真正全面而系统地从理论上论证活动课程的特点与价值的是（）。A、（美）克伯屈B、（美）杜威C、（法）卢梭D、（德）福禄贝尔【参考答案】：B【解析】：杜威是现代教育的代言人，他主张“在做中学”，在问题中学习。39、奠定了班级组织的理论基础的著作是（）。A、论语B、普通教育学C、大教学论D、理想国【参考答案】：C【解析】：夸美纽斯在大教学论中对班级组织进行了论证，阐述了班级 管理的优势，奠定了班级组

4、织的理论基础。40、在教育史上首次提出“教育遵循自然”的观点，主张按照儿童心理发展 的规律对儿童进行分阶段教育的教育哲学家是（）A、亚里士多德B、苏格拉底C、柏拉图D、昆体良【参考答案】：A【解析】：亚里士多德在教育史上首次提出了 “教育遵循自然”的观点，主 张按照儿童心理发展的规律对儿童进行分阶段教育，这也成为后来强调教育中注 重人的发展的思想渊源。二、多项选择题1、教学组织形式主要有（）。A、个别教学制B、班级授课制C、分组教学D、道尔顿制【参考答案】：A,B,C,D教学史上影响较大的教学组织主要有：个别教学制，班级授课制，分组教学 和道尔顿制。2、未成年人保护法中对未成年人的保护有（）A

5、、国家保护B、社会保护C、学校保护D、家庭保护E、司法保护【参考答案】:B,C,D,E3、属于社会类的教学模式包括（）。A、直率性训练模式B、角色扮演模式C、非指导性教学模式D、课堂会议模式E、群辩法模式【参考答案】:A,B,D社会类教学模式包括：课堂会议模式、直率性训练模式、群体调查研究模式、 角色扮演模式、法理学探究模式、研究室训练模式、社会探究模式、社会模拟模 式。4、现代教育公共性的特征主要有（）。A、公平性B、公益性C、免费服务D、大众性E、为全体人民服务【参考答案】：A,D,E现代教育的公共性是指为全体人民服务、公平性和大众性。5、教师教育研究的特点包括【】A、描述教育的研究B、改

6、进教育的研究C、置身教育之中的研究D、为了教育的研究E、解释教育的研究【参考答案】：A,B,C,D,E教师教育研究的特点包括：改进教育的研究与描述和解释教育的研究、置身 教育之中的教育研究和置身教育之外的教育研究、为了教育的研究和关于教育的 研究。【解析】教师所从事的研究应是什么样的研究？或者说教师的研究有什么特 点呢？这可以从比较专家学者的教育研究和教师的教育研究之间的关系看出区别。 教师的教育研究和理论工作者的教育研究之间的不同可以概括为以下几个方面：1. 改进教育的研究与描述和解释教育的研究。2. 置身教育之中的教育研究和置身教育之外的教育研究为了教育的研究和关于教育的研究全国十二所重点

7、师范大学联合编写：教育学基础，教育科学出版社， 2002 年版,第 299-300 页。6、中小学课程的基本类型主要有（）A、显性课程B、隐性课程C、学科课程D、活动课程E、问题课程【参考答案】：A,B,C,D中小学课程的基本类型有学科课程、活动课程、显性课程、隐性课程。7、教师教态语言的类型分为（）。A、身姿变化B、口语变化C、板书变化D、面部表情E、外表服饰【参考答案】：A,D,E8、培养学生干部是班主任建设班集体中的一项重要工作，班主任应做到 （）OA、严格要求B、培养舆论C、耐心引导D、保持教师的绝对权威E、注意学生集体领导机构的经常变动【参考答案】:A,C,EBD两项与培养班干部无关

8、。9、义务性规则的表述词是（）A、有权B、不得C、应当D、可以E、必须【参考答案】:B,C,E10、学校组织特征的独特性表现在（）。A、官方性B、地域性C、垄断性D、非自愿性E、公益性【参考答案】：C,D,E三、填空题1、班主任是班级建设的设计者，是班级组织的领导者，又是班级，人际关 系的O【参考答案】：艺术家2、2002年，江泽民同志在党的报告中指出：“坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体全 面发展的社会主义建设者和接班人。这是第一次在党的报告中全面、完整、系 统地表述教育方针。【参考答案】：十六大3、德育相对于体育、智育而言，是思想教育、政治

9、教育和教育的总称。【参考答案】：道德4、影响人身心发展的主要因素有遗传、环境和等。【参考答案】：教育5、在当前班级管理实战中，有两种领导方动用得比较多，一是“教学中心的领导方式，二是“”的领导方式。【参考答案】：集体中心6、是开展教学活动的基本单位，是学生从事集体活动、结交好友的场所。【参考答案】：班级7、普通高中课程总计达到学分方可毕业。【参考答案】：1448、身心健康权包括保护未成年学生的、人身安全、心理健康等内容。【参考答案】：生命健康9、基础教育新课程理论的基础是o【参考答案】：建构主义的学习理论和多元智能理论10、班集体的正常秩序包括必要的规章制度，共同的以及一定的活动节律。【参考答

10、案】：生活准则11、教师的是当代教师质量的集中体现。12、课程的目标主人模式是在泰勒的“评价原理”和的基础上形成的。【参考答案】:“课程原理”13、素质教育倡导人人有的权利，强调教育中每个人都得到发展。【参考答案】：受教育14、素质教育以为核心。【参考答案】：培养学生的创新精神15、各科教学中的德育，要突出一个字。【参考答案】：寓16、春秋战国时期，、两家的私学成为当时的显学。这一时期的发展是我国教育史上、文化史上的一个最重要的里程碑。【参考答案】：儒，墨，私学；17、1995年，规定：“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设

11、者和接班人。”【参考答案】:中华人民共和国教育法18、中小学生掌握概念时，一般是先在达到水平，再提高到概念学习水平。【参考答案】:符号学习19、制度化教育或正规教育形成的主要标志是近代系统的形成。【参考答案】：学校教育20、班级管理的目标管理模式核心是强调学生以管理为中心。【参考答案】：自我21、教育推进科学的o【参考答案】:体制化；22、处分分为警告、留校察看、开除学籍等。【参考答案】：记过23、孔子把学习过程概括为的统一过程。这是最早的关于教学过程的思想。【参考答案】：学思彳亍24、上课是教学工作的环节。【参考答案】：中心25、初中学生的年龄在1215岁之间，处于少年期，是人生理发育的第个

12、高峰期。【参考答案】：二26、通过展示实物、直观教具，进行示范性实验的教学方法是o【参考答案】：演示法27、一个测验经过多次测量所得结果的一致程度，以及一次测量所得结果的准确性程度称作测验的O【参考答案】：信度（可靠度）28、中国乃至世界上最早的一部教育专著是o【参考答案】:学记29、春秋战国时期，官学衰微私学大盛，兴办的私学规模最大。【参考答案】:孔子30、舒尔茨把人所拥有的诸如知识、技能及其他类似的可以影响从事生产性工作的能力称为o【参考答案】:人力资本四、判断题1、根据学生的年龄特征和个性差异进行不同的教育属于理论和实践相接合原则。（）【参考答案】:错误2、教师课堂上的多余动作、过分紧张

13、、思维滞迟都是教学技能不良的表现。（）【参考答案】：正确3、在课堂上，如果学生完全正确地回答了教师提出的问题，教师便没有必要对学生的回答作出评价了。（）【参考答案】：错误4、素质教育就是要使教师成为学生的合作者、帮助者和服务者。【参考答案】：答：错误。这是对素质教育倡导的“学生的主动发展和“民主平等的师生关系”的误 解，教师是教育实践的主体，首先是学生知识的传播者、潜力的开发者、智慧的 启迪者、人生的引路人，其次才是学生的合作者、帮助者和服务者。5、成功教学法的核心是形成学生学习的外部动力机制。（）【参考答案】：错误6、马卡连柯认为，适宜作为“教育主体的是“教师主体o （）【参考答案】：错误7

14、、教师的主导作用表现在：教师的指导决定着学生学习的方向、内容、进 程、结果和质量。（）【参考答案】：正确8、道德意志实际上是道德观念的能动作用。（）【参考答案】：正确9、国外有人调查统计了某家族的八代136名家庭成员，发现其中50名男子 都是音乐家，这是由遗传决定的。（）【参考答案】：错误遗传是指人从先辈那里继承下来的解剖生理上的特点，遗传对于人的身心发 展的作用只限于提供物质的前提，提供发展的可能，它不能决定人的发展。10、优良教风学风需要从常规管理抓起。（）【参考答案】：正确11、学校教育是万能的。（）【参考答案】：错误影响人的身心发展的因素是多方面的，这些因素包括遗传、环境、人的个体 因

15、素等，它们彼此关联、相互配合，共同发挥作用，促进人的身心发展。其中， 教育作为特殊的环境对人的身心发展起主导作用，但它无法取代其他因素对个体 的影响。B、赫钦斯C、巴格莱D、斯宾塞【参考答案】：D【解析】：记忆考察题，答案为D。5、盲人的触觉、听觉一般非常灵敏，这说明了人的身心发展具有（）A、顺序性B、不平衡性C、互补性D、个别差异性【参考答案】:C【解析】：这是人的身心发展的互补性的例子。6、对于不敢真实表达自己意见和情感的学生，有效的行为改变方法是（）。A、系统脱敏法B、全身松弛训练C、肯定性训练D、改变认知法【参考答案】：C7、由卢扎诺夫创立的（）注重强化联想，利用人的可暗示性，使理智与

16、感 情统一，有意识与无意识功能统一，使学生在愉快的气氛中接受有效的更多的信 息。A、纲要信号图式教学法B、发现法C、探究法D、暗示教学法【参考答案】：D12、如果个体对环境持积极态度，就会克服环境中的消极阻力，扩大发展空 间。()【参考答案】：正确13、共青团的组织原则是民主集中制。()【参考答案】：正确14、社会主义道德的基本原则是忠于职守，全心全意为人民服务；教师职业 道德的基本原则是忠诚于人民的教育事业。()【参考答案】：正确15、符合教师法所规定的取得教师资格的基本条件，就能取得教师资格。 ()【参考答案】：错误五、概念题1、教师的学科专业素养包括哪些方面？【参考答案】：精通所教学科的

17、基础性知识和技能； 了解与该学科相关的知识； 了解学科的发展脉络； 了解该学科领域的思维方式和方法论。2、简述学生的学习特点及其影响因素。【参考答案】：学生的学习特点有：独特性、稳定性、发展性和灵活性，它 受三方面因素的影响：基础因素、内部因素和外部因素。3、简述学生应遵循的义务。【参考答案】：中华人民共和国教育法中规定学生应尽的义务有：遵守 法律、法规；遵守学生行为规范，尊敬师长.养成良好的思想品德和行为习惯； 努力学习，完成规定的学习任务；遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。4、简述制约课程的主要因素。【参考答案】：课程随社会的发展而演变。课程反映一定社会的政治、经济 的要求，受一定社

18、会生产力和科学文化发展水平以及学生身心发展规律的制约。 也就是说，社会、知识和儿童是制约学校课程的三大因素。(1) 一定历史时期社会发展的要求及提供的可能。社会时代发展的状态与需 要是形成不同时代学校教育课程总体结构体系重大差别的重要原因。(2) 定时代人类文化及科学技术发展水平。课程的编制应考虑学科体系的 完整性、知识结构的内在逻辑性，反映现代科学技术发展的水平，以保证学校课 程的科学性、系统性。(3) 学生的年龄特征、知识、能力基础及其可接受性。课程内容的深度、广 度和逻辑结构，不仅要适合学生年龄特征，符合学生身心发展的一般规律，而且 要正确处理需要与可能、现实与发展的关系，从而最大限度地

19、促进学生身心和谐 发展。(4) 课程理论。建立在不同教育哲学理论基础上的课程论及课程的历史传统, 对课程产生重要的结构性影响。5、学生应尽的义务有哪些？【参考答案】：学生应尽的义务有：(1) 遵守法律、法规。(2) 遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯。(3) 努力学习，完成规定的学习任务。白早占早(4) 遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。6、简述遗传素质在人的身心发展中的作用。【参考答案】：遗传素质在人的身心发展中的作用有：(1)遗传素质是人的身 心发展的前提，为个体的身心发展提供了可能性；(2)遗传素质的差异对人的身心 发展有一定的影响作用；。(3)遗传在人的发展

20、中的作用是不能夸大的。7、良好家庭教育的基本条件有哪些？【参考答案】：良好家庭教育的基本条件有哪些？答：只有创造良好的家庭条件，才能保证家庭教育任务的完成。良好的富有 成效的家庭教育的条件，主要有如下几个方面：(1) 父母的表率作用。(2) 民主和睦的家庭气氛。(3) 父母的文化修养。(4) 正确的教育观点和方法。8、课程实施中的基本问题有哪些？【参考答案】：在课程实施过程中，至少要考虑七个方面的问题：(1) 安排课程表，明确各门课程的开设顺序和课时分配。(2) 确定并分析教学任务。(3) 研究学生的学习活动和个性特征，了解学生的学习特点。(4) 选择并确定与学生的学习特点和教学任务相适应的教

21、学模式。(5) 对具体的教学单元和课的类型和结构进行规划。(6) 组织并开展教学活动。(7) 评价教学活动的过程与结果，为下一轮的课程实施提供反馈性信息。9、简述新课程改革的基本内容。【参考答案】:转变课程功能； 调整课程结构； 更新课程内容； 转变学习方式； 改变课程评价； 改革课程管理。10、简述教育者、学习者和教育影响之间的关系。【参考答案】：教育的三要素之间既相互独立，又相互规定，共同构成一个 完整的实践系统。没有教育者，教育活动就不可能展开，学习者也不可能得到有 效的指导；没有学习者，教育活动就失去了对象，无的放矢；没有教育影响，教 育活动就成了无米之炊、无源之水，再好的教育意图、再

22、好的发展目标，也都无 法实现。因此，教育是由上述三个基本要素构成的一种社会实践系统，是上述三 个基本要素的有机结合。六、定义题1、标准化测验【参考答案】:标准化测验：是指采用系统的科学程序编制与实施，具有统 一标准，并且对误差做了严格控制的测验。2、教师职业的经济待遇【参考答案】:是指教师所得到的物质报酬，它包括工资、奖金及医疗、保 险、退休金等福利，它是教师劳动的价值表现形式之一。3、巩固性原则【参考答案】:是指教学要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和技能, 长久地保持在记忆中，能根据需要迅速再现出来，以利知识技能的运用。4、教学组织形式【参考答案】：教学组织形式：是指为完成特定的教学任

23、务，教师和学生按 照一定的要求组合起来进行活动的结构。教学组织形式主要研究教师是如何把学 生组织起来进行教学活动、如何分配教学时间、如何利用教学空间等问题。在教 学活动中，教学任务的完成、教学过程的实施、教学方法的运用、课程的开设等, 都必须凭借和运用一定的组织形式来落实。5、“白板说【参考答案】白板说英国哲学家洛克提出了著名的“白板说，认为人 的心灵如同白板，观念和知识都来自后天，并且得出结论，天赋的智力人人平等。七、论述题1、20世纪80年代以来，人类迎来了第三次信息技术革命，其对教育有根本 性的影响。请问第三次信息技术革命将使教育发生哪些变革？【参考答案】:信息技术对教育的影响有：（一）

24、信息技术改变着人们关予知 识的观念，以及知识的数量和质量。（二）信息技术改变着人们关于学习和教育的 观念。（三）信息技术日益成熟和普及为实现教育的第三次飞跃提供了平台。（1）信 息技术智能化，可以根据学习者情况自动生成相应的教学进度，确定相应的个人 评价标准，实现教育的个性化，使因材施教的理想真正成为现实。（2）信息技术实 现了人机栩互模式，根据学习者的目标，选择和努力程度等给予不同的反馈，给 予象征性的奖励和惩罚。（3）信息技术将促进师生关系民主化。2、有人说：“学生在学校进一步，回到家里退一步，走入社会退两步。” 请运用有关德育原则分析这种现象。【参考答案】:（1）教育的一致性与连贯性原则

25、是指在进行德育时，使各 种教育力量互相配合、协调一致的对学生施加统一的、系统连贯的教育影响。（2）这种现象的产生主要是在教育实践中未能很好的贯彻教育的一致性和 连贯性原则。该原则要求：校内外各方面的影响要协调一致。统一社会各方面的教育影响。加强德育的计划性。3、试述教师专业发展的内涵。【参考答案】：(1)专业理想的建立：教师的专业理想是教师在对教育工作感 受和理解的基础上所形成的关于教育本质、目的、价值和生活等的理想和信念。(2) 专业知识的拓展：首先是量的拓展，其次是知识的质的深化，再次是知 识结构的优化。此外，知识结构的优化还包括教师个体独到的感悟、体验和经验 总结。(3) 专业能力的发展

26、：一般来说包括：设计教学的能力，表达能力，教育教 学组织管理能力，教育教学交往能力，教育教学机智，反思能力，教育教学研究 能力、创新能力。(4) 专业自我，具体包括：自我形象的正确认识，积极的自我体验，正确的 职业动机，对职业状况的满意，对理想的职业生涯的清晰认识，对未来工作情景 有较高的期望，具有个体的教育哲学与教学模式。4、试联系实际，论述教学与发展相互制约、相互促进的规律【参考答案】:发展具有三方面的含义：指身体方面的发展。指智力方 面的发展。指非认知心理因素的发展。进行教学活动一方面受一定发展水平的制约，另一方面又对发展产生极大的 影响。教学受制于学生的发展水平。教学与发展可以相互促进

27、。5、在德育过程中如何贯彻尊重学生与严格要求学生相结合原则？【参考答案】：答案要点:(1)原则的含义：是指进行德育要把对学生个 人的尊重和信赖与对他们的思想和行为的严格要求结合起来，使教育者对学生的 影响与要求易于转化为学生的品德。(2)贯彻原则的基本要求：第一，爱护、 尊重和信赖学生；第二，对学生提出的要求要合理正确、明确具体、严宽适度； 第三，对学生提出的要求要认真执行。【解析】：暗示教学法是保加利亚医学博士卢扎诺夫创立的。其基本原理是 广泛利用环境的暗示信息，充分利用人的可暗示性，使理智与感情统一，有意识 功能和无意识功能统一，尤其是调动和发掘大脑无意识领域的潜能，使学生在愉 快气氛中不

28、知不觉接受信息。8、“学而不思则惘，思而不学则殆。这句强调学习与思考结合，学以致 用的名言是由谁提出的？（）A、孔子B、孟子占C、荀子D、朱熹【参考答案】：A9、教育目的本质是（）。A、培养社会精英B、提高人口素质C、促进社会发展D、培养社会所需要的人【参考答案】：D【解析】：由教育目的的制定依据可知教育目的本质是培养社会所需要的人。10、“人只有靠教育才能成为人，人完全是教育的结果，”这是（）的言论。A、卢梭B、洛克C、康德D、柏拉图【参考答案】:C【解析】：这是康德的原话，康德重视教育对人发展的决定作用。11、把一定数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级，根据周课表和作 息时间表，安排教

29、师有计划地向全班学生集体上课，这是（）A、道尔顿制B、班级上课制C、大班教学制D、小班教学制【参考答案】:B12、马克思主义认为实现人的全面发展的唯一方法是（）A、知识分子与工人农民相结合B、教育与生产劳动相结合C、脑力劳动与体力劳动相结合D、城市教育与农村教育相结合【参考答案】:B13、教师所表现出来的最突出的角色是（）A、教员角色B、管理者角色C、心理医生角色D、领导者角色【参考答案】:A【解析】：教员角色是教师所表现出来的最突出的角色，它因具有较强的专 业性而处于核心地位。14、学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指（）。A、发展性功能B、个体性功能C、教育性功能D、社会性功能【参

30、考答案】:D【解析】：政治、经济和文化等各因素表现了教育的社会性功能。15、远古教育包括的特点有（）A、非独立性B、等级性C、阶级性D、独立性【参考答案】：A16、编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是（）。A、课程B、课程标准LeT在线XTC、课程计划D、课程目标【参考答案】：B17、在制定教学计划时，教学时间的安排要体现（）。A、以智育为主B、以上课为主C、以课外活动为主D、以社会实践为主【参考答案】：B【解析】：在制定教学计划时，教学时间的安排要体现以上课为主。18、行为失范者的价值观念与教育主导观念相背离，力图诋毁或改变教育主 导观念而违背教育规范所造成的失范行为被称为（）A、目的型失范行为B、价值取向型失范行为C、情感型失范行为D、传统型失范行为【参考答案】：B19、下列哪一方法不属于家校教育相互配合的方法？（）A、教育教学督导委员会B、互访C、家长会D、家长委员会【参考答案】：A【解析】：略。20、班级组织产生的根本原因是（）。A、加强学生交往B、激发学生的集体意识C、锻炼学生的自理能力D、更有效地实施教学活动【参考答案】：D【解析】：教学是学校工作的中心，是实现教学目标的基本途径，其他工作 要围绕教学来开展。班级组织的产生也是为了更有效地实施教学活动21、教师在教学过程中应处于什么地位（）A、主导地位B、支配地位C、从属