初二数学上学期期中试卷考前练习

1、.2019初二数学上学期期中试卷考前练习转眼间，开学已经两个月了，还有几天就要期中考试了。这是我们本学期的第一次大型考试。一提到期中考试，不少同学非常紧张，看看书本，学了不少知识，但所剩时间不多。下文为初二数学上学期期中试卷：一、选择题：此题共10小题，每题2分，共20分1.如图，检测4个足球，其中超过标准质量的克数记为正数，缺乏标准质量的克数记为负数.从轻重的角度看，最接近标准的是 A. B. C. D.2.以下说法中，正确的选项是 A.正数和负数统称为有理数; B.互为相反数的两个数之和为零;C.假如两个数的绝对值相等，那么这两个数一定相等;D.0是最小的有理数;3.实数a，b在数轴上的位

2、置如下图，以下结论错误的选项是 A.|a|b|B.a4.以下各式成立的是 A. ;C. D. ;5.用代数式表示 的3倍与 的差的平方，正确的选项是 A. ; B. C. D.6.以下说法正确的选项是 A. 一定是负数; B.一个数的绝对值一定是正数;C.一个数的平方等于36，那么这个数是6; D.平方等于本身的数是0和1;7.以下各式的计算结果正确的选项是 A. B.C.D.8. ，那么 的值是 A.0 B.3 C.6 D.99.单项式 与 是同类项，那么 、 的值分别是 A. ; B. C. ; D. ;10.以下比较大小正确的选项是 A. ; B. ;C. ; D. ;二、填空题：此题共

3、10小题，每题2分，共20分11. -2 的相反数是_，倒数是_.12. 杨絮纤维的直径约为0.000 010 5m，该直径用科学记数法表示为 m13. 假设方程 是一个一元一次方程，那么 等于 .14.假设 和 互为相反数， 和 互为倒数，那么 的值是 .15.假设 ， .那么 =_.16.有理数 、 、 在数轴上的位置如下图，那么 _ _.17.如以下图所示是计算机程序计算，假设开场输入 ，那么最后输出的结果是 .18.当 时，代数式 的值为-9，那么当 时，代数式 的值为_.19. 一副羽毛球拍按进价进步40%后标价，然后再打八折卖出，结果仍能获利15元，为求这副羽毛球拍的进价，设这幅羽

4、毛球拍的进价为 元，那么依题意列出的方程为 .20.如图，圆的周长为4个单位长，数轴每个数字之间的间隔 为1个单位，在圆的4等分点处分别标上0、1、2、3，先让圆周上表示数字0的点与数轴上表示-1的点重合，再将数轴按逆时针方向环绕在该圆上如圆周上表示数字3的点与数轴上表示-2的点重合，那么数轴上表示-2019的点与圆周上表示数字 的点重合.三、解答题：本大题共12小题，共60分21. 此题总分值4分在数轴上表示以下各数，并用号把它们按照从小到大的顺序排列.按照从小到大的顺序排列为 .22.计算：此题共4小题，每题4分，共16分1 ;23.此题总分值4分： =3， ， ，求 的值.24.化简或求

5、值：此题共2小题，每题4分，共8分1 ;2: ，求代数式 的值.25.解方程：此题共2小题，每题4分，共8分26.此题总分值6分*是规定的一种运算法那么： .1求 的值; 2假设 ，求 的值.27. 此题总分值6分小黄同学做一道题两个多项式 、 ，计算 ，小黄误将 看作 ，求得结果是 .假设 ， = ，请你帮助小黄求出 的正确答案.28. 此题6分：A=2a2+3ab-2a-1，B=-a2+ab-1求4A-3A-2B的值; 假设A+2B的值与a的取值无关，求b的值.29.此题4分观察以下算式： ; ;_;1请你按以上规律写出第4个算式;2把这个规律用含字母 的式子表示出来. .30.此题总分值

6、8分如图所示是一个长为 ，宽为 的长方形，沿图中虚线用剪刀均分成四个小长方形，然后按图的方式拼成一个正方形.1你认为图中的阴影部分的正方形的边长等于 ;2请用两种不同的方法列代数式表示图中阴影部分的面积.方法 .方法3观察图，你能写出 ， ， 这三个代数式之间的等量关系吗?答： .4根据3题中的等量关系，解决如下问题：假设 ， ，那么求 的值.31.此题6分A、B两地分别有水泥20吨和30吨，C、D两地分别需要水泥15吨和35吨;从A、B到C、D的运价如下表：到C地到D地A地每吨15元每吨12元B地每吨10元每吨9元假设从A地运到C地的水泥为x吨，那么用含x的式子表示从A地运到D地的水泥为_吨

7、，从A地将水泥运到D地的运输费用为_元.用含x的代数式表示从A、B两地运到C、D两地的总运输费，并化简该式子.当总费用为545元时水泥该如何运输调配?32.8分在左边的日历中，用一个正方形任意圈出二行二列四个数，假设在第二行第二列的那个数表示为 ，其余各数分别为 ， ， .如1分别用含 的代数式表示 ， ， 这三个数.2求这四个数的和用含 的代数式表示，要求合并同类项化简3这四个数的和会等于51吗?假如会，请算出此时 的值，假如不会，说明理由.要求列方程解答参考答案一、选择题：每题2分题号12345678910答案CBACADDBBA二、填空题：每题2分11.12. 1.0513.-3;14.

8、-2019;15.27;16. 17.-9;18.19;19.20.0;三、解答题：21.画数轴略2分;用 号连接： 2分;22.计算：1原式=-2-3-1+61分=04分;2原式= 1分2分;4分;3原式= 1分;3分;4分;4原式= 1分4分;23.解得 ， 1分;求得 或 2分;解得 4分;24.1解：原式= 2分;4分.2解得 ， 1分;将代数式化简得 2分;当 ， 时，原式=-174分.25.解方程：1解： 2分; 3分; 4分.2 1分;解得 3分.26.126;3分;2 5分; ;6分.27.解：根据题意得： ，即 ，4分;那么 6分;28.解：4A-3A-2B 假设A+2B的值

9、与a的取值无关，=A+2B 1/ 那么5ab-2a+1与a的取值无关. 4/A=2a2+3ab-2a-1，B=-a2+ab-1 即：5b-2a+1与a的取值无关原式=A+2B 5b-2=0 5/=2a2+3ab-2a-1+2-a2+ab-1 b=25=5ab-2a+1 3/ 答：b的值为 25 . 6/29. 1 1分;2 4分;30.1 2分;2 1分; 1分;3 2分;4 2分;31.解： ， 2/= 4/5/答：A地运到C地10吨，A地运到D地10吨，B地运到C地 5吨， B地运到D地25吨. 6/32.1在第二行第二列的数为 ，那么其余3个数分别是 ， ， ;3分2 = ;2分语文课本

10、中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。假如有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对进步学生的程度会大有裨益。如今,不少语文老师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果老师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难场面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见,假如有目的、有方案地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然

11、浸透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和开展。“教书先生恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生概念并非源于教书，最初出现的“先生一词也并非有传授知识那般的含义。?孟子?中的“先生何为出此言也？；?论语?中的“有酒食，先生馔；?国策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生为父兄或有学问、有德行的长辈。其实?国策?中本身就有“先生长者，有德之称的说法。可见“先生之原意非真正的“老师之意，倒是与当今“先生的称呼更接近。看来，“先生之根源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师为“先生的记载，首见于?礼记?曲礼?，有“从于先生，不越礼而与人言，其中之“先生意为“年长、资深之传授知识者，与老师、老师之意根本一致。3假设这四个数的和等于51，由2知 ，解得 . 不是正整数，不合题意.故这四个数的和不会等于51.3分单靠“死记还不行,还得“活用,姑且称之为“先死后活吧