九年级下册出师表课堂巩固训练题附答案

1、出师表课堂巩固训练题1 .出师表作者是,字，琅班阳都人，(朝代)时蜀汉丞相，政治家、军事家2 .表，是古代向帝王的一种文体，言辞往往恭敬、恳切本文是诸葛亮呈给后主的表。3 .字词训练。()()w陛攸que()()()漏桓*cujin崩()忠()(sufd()夜忧叹妄自()谷()以()陛下裨()猬攘zh1pi)罚臧()nu薄庶竭()钝zcu()()咨()善道彰4.根据释义写出相应的字/词/句。发扬光大扩大皇上听闻(的范围)特殊的礼遇追念文中指疆场朝廷时候指帝王之死发扬，扩展随意地看轻自己称引、譬喻不合道理说话不恰当文中指皇宫和丞相府中提拔、晋升赞扬和批评晋升、处罚，赞扬、批评不应该不同做奸邪事情

2、，触犯科条负责专职的官员罚公平清明的治理宫内和丞相府的赏罚标准不同忠良诚实的人志向和思虑忠诚纯正选拔询问弥补缺失疏漏文中指有启发和帮助性情品行善良公正行伍，部队痛心、遗憾忠正贤明，为保全节操而死亲自亲身耕种有名望，显贵社会地位低微，见识短浅辱。谦辞屈尊就卑感奋激发奔走效劳覆灭,颠覆，文中指兵败自那时以来早晚，日日夜夜没有效果不生长草木，文中指贫瘠、未开垦的地方鼓励表示期望比喻才能平庸，文中诸葛亮自谦的话排除，铲除考虑可否斟酌利弊发扬圣德的话怠慢，疏忽揭示他们的过失询问（治国的）好方法文中指正确合理的言论流泪，落泪5.课堂内容训练如何理解“出师表”？联系课文说说。诸葛亮写出师表的目的是什么？请用

3、原句说说诸葛亮对国家大事提出了哪些意见和建议。参考答案:1 .出师表作者是诸葛亮，字孔明，琅牙阳都人，三国时蜀汉丞相，政治家、军事家。2 .表，是古代向帝王陈情言事的一种文体，言辞往往恭敬、恳切。本文是诸葛亮呈给后主刘禅的表。3,略4.根据释义写出相应的字/词/句。发扬光大光扩大皇上听闻（的范围）开张圣听特殊的礼遇殊遇追念追文中指疆场外朝廷内时候秋指帝王之死崩殂发扬，扩展恢弘随意地看轻自己妄自菲薄称引、譬喻引喻不合道理失义说话不恰当引喻失义文中指皇宫和丞相府中宫中府中提拔、晋升陟赞扬和批评臧否晋升、处罚，赞扬、批评陟罚臧否不应该不同不宜异同做奸邪事情，触犯科条作奸犯科负责专职的官员启司罚刑公平

4、清明的治理平明之理宫内和丞相府的赏罚标准不同内外异法忠良诚实的人良实志向和思虑忠诚纯正志虑忠纯选拔简拔询问咨弥补缺失疏漏裨补阙漏文中指有启发和帮助有所广益性情品行善良公正性行淑均行伍，部队行阵痛心、遗憾痛恨忠正贤明，为保全节操而死贞良死节亲自躬亲身耕种躬耕有名望，显贵闻达社会地位低微，见识短浅卑鄙辱。谦辞猥屈尊就卑枉屈感奋激发感激奔走效劳驱驰覆灭,颠覆，文中指兵败倾覆自那时以来尔来早晚，日日夜夜夙夜没有效果不效不生长草木，文中指贫瘠、未开垦的地方不毛鼓励奖表示期望庶比喻才能平庸，文中诸葛亮自谦的话弩钝排除，铲除攘除考虑可否斟酌斟酌利弊斟酌损益发扬圣德的话兴德之言怠慢，疏忽慢揭示他们的过失彰其咎询问（治国的）好方法咨i取善道文中指正确合理的言论雅百流泪，落泪涕零5.课堂内容训练如何理解“出师表”？联系课文说说在出师前对国家大事的意见、建议。诸葛亮率军驻汉中，准备北上伐魏。临行前，感到刘禅暗弱，颇有内顾之忧，故上表劝诚。诸葛亮写出师表的目的是什么？希望后主刘禅能广开言路、严明赏罚、亲贤远佞，使国内政治修明，有一个稳定的后方，使他“北定中原”的计划得以实现。请用原句说说诸葛亮对国家大