第二框 关于世界观的学说

1、第二框关于世界观的学说课前预习学习目标1.认识哲学是世界观和方法论的统一。2.哲学与具体科学的关系。3.运用哲学与具体科学的关系原理,说明哲学可以为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。一、哲学是系统化理论化的世界观1.世界观(1)世界观的含义:人们对 的 的看法和 观点。(2)哲学的含义:哲学就是关于 的学问,是哲学家依据一定的自然知识、社会知识和思维知识,把不自觉的、不系统的世界观加以 、 1而形成的思想体系。知识梳理整个世界整个世界总总根本根本世界观世界观系统化系统化理论化理论化2.方法论(1)用世界观作指导去 和 ,就成了方法论。认识世界认识世界改造世界改造世界(2) 二、哲学是对自然

2、、社会和思维知识的概括和总结1.具体知识的分类(1)认识和改造自然的知识 知识。(2)认识和改造社会的知识 知识。(3)关于人的认识和思维的知识 知识。2.哲学与具体科学的关系(1)相互区别:具体科学揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律,哲学则对其进行概括和升华,从中抽象出 的本质和 的规律。(2)相互联系:具体科学的进步 哲学的发展;哲学为具体科学研究提供 和 的指导。自然科学自然科学社会科学社会科学思维科学思维科学最一般最一般最普遍最普遍推动推动世界观世界观方法论方法论【提醒【提醒】 哲学与具体科学之间不是整体与部哲学与具体科学之间不是整体与部分的关系分的关系, ,而是一般与个别、共

3、性和个性的关而是一般与个别、共性和个性的关系。不能将哲学与具体科学等同起来系。不能将哲学与具体科学等同起来, ,更不能更不能将哲学看作将哲学看作“科学之科学科学之科学”。知识体系课堂探究一、全面把握哲学的概念 情境:周国平先生说:“好奇心是人的理性的开端,人人都有好奇心,人人都可能是哲学家。”而德国哲学家黑格尔说:“每个人都可以大谈哲学,但并非每个人都是哲学家。” 问题:我们应该如何认识两位哲学家的判断? 答案答案: : (1)(1)不是所有的世界观都是哲学不是所有的世界观都是哲学, ,只有系统只有系统化理论化的世界观才是哲学。化理论化的世界观才是哲学。 (2)(2)周先生的话表明周先生的话表

4、明: :每个人都会在生活实践中自每个人都会在生活实践中自觉或不自觉地形成对世界的一定看法觉或不自觉地形成对世界的一定看法, ,形成自己的世形成自己的世界观界观, ,在这一点上在这一点上, ,哲学家与普通人有相同之处哲学家与普通人有相同之处; ;黑格黑格尔的话表明尔的话表明: :世界观虽然跟哲学有关世界观虽然跟哲学有关, ,但不等于哲学。但不等于哲学。【名师点拨】1.从本义上看,哲学是智慧之学或追求智慧之学,是一门给人智慧、使人聪明的学问。2.从本质上看,哲学是关于世界观的学问,是系统化理论化的世界观。(人人都有世界观,一般人的世界观只是自发的、朴素的、零散的,尚未形成哲学)3.从产生看,哲学是

5、对具体科学知识的概括和总结。一方面,具体科学的进步推动哲学的发展;另一方面,哲学为各门具体科学研究提供世界观和方法论的指导。4.从特点看,哲学既是世界观又是方法论,是世界观和方法论的统一,有科学与非科学之分。哲学的内涵如图所示:【巩固练习1】 (2012年江苏政治,25,2分)在快节奏生活的时代,人们提出了“慢生活”理念,一些人逐步接受了该理念,并加入到“慢餐饮”“慢旅游”“慢运动”等行列。这反映了()A.世界观决定方法论B.哲学来源于人们形成的世界观C.方法论影响世界观D.哲学是对具体生活的概括和升华解析解析: :A A人们提出了理念人们提出了理念, ,影响了人们的行动影响了人们的行动, ,

6、而理而理念属于世界观念属于世界观, ,行动属于方法论行动属于方法论, ,体现了世界观决定体现了世界观决定方法论的道理方法论的道理, ,不选不选C C项项, ,选选A A项项; ;哲学来源于实践哲学来源于实践,B,B项项错误错误; ;哲学是对具体知识的概括和升华哲学是对具体知识的概括和升华,D,D项错误。项错误。二、哲学与具体科学 情境:绿色消费、森林碳汇、京都议定书、生态效益、低碳经济这些词语的广泛使用说明环境问题已引起有识之士和民众的广泛关注,并因而成为整个人类关注的焦点,“环境问题与其说是一个具体科学问题,不如说是一个哲学问题”。 问题:为什么说“环境问题与其说是一个具体科学问题,不如说是

7、一个哲学问题”? 答案答案: : (1)(1)人们对整个世界的总的看法和根本观点人们对整个世界的总的看法和根本观点, ,就是世界观。哲学是关于世界观的学问。就是世界观。哲学是关于世界观的学问。 (2)(2)环境问题反映的是人类对生活的思考环境问题反映的是人类对生活的思考, ,人类应人类应当怎样善待自己的朋友当怎样善待自己的朋友动物动物, ,乃至于一切生命乃至于一切生命, ,人类人类应当如何真正实现与自然和谐相处等应当如何真正实现与自然和谐相处等, ,是一个系统工程。是一个系统工程。所以说所以说“环境问题与其说是一个具体科学问题环境问题与其说是一个具体科学问题, ,不如说不如说是一个哲学问题是一

8、个哲学问题”。【名师点拨】哲学与具体科学的关系见附表【巩固练习2】 “今天科学技术不仅仅是自然科学与工程技术,还是认识客观世界、改造客观世界的整个知识体系,而这个体系的最高概括是马克思主义哲学。”钱学森关于哲学与科学技术关系的论断的合理性在于()认为哲学是“科学之科学”,是最高概括的科学主张科学技术是哲学的知识前提,哲学是科学技术的最高概括强调离开了哲学世界观的指导,科学研究就不能取得进展指出哲学与科学技术具有一致性,哲学对科学技术具有方法论的指导作用A.B.C.D.解析解析: :C C哲学是关于世界观的学问哲学是关于世界观的学问, ,是系统化理是系统化理论化的世界观论化的世界观, ,是人类对

9、自然、社会和思维的各是人类对自然、社会和思维的各种知识进行概括、总结和反思的一门学问种知识进行概括、总结和反思的一门学问, ,观观点是错误的点是错误的; ;哲学是对具体科学的概括和总结哲学是对具体科学的概括和总结, ,具体科学的进步推动哲学的发展具体科学的进步推动哲学的发展, ,观点正确观点正确; ;科学研究需要哲学来做指导科学研究需要哲学来做指导, ,钱学森并没有强调钱学森并没有强调离开了哲学世界观的指导离开了哲学世界观的指导, ,科学研究就不能取得科学研究就不能取得进展进展, ,观点是错误的观点是错误的; ;观点正确且符合题意。观点正确且符合题意。【技法指导】【技法指导】 组合型选择题解题

10、技巧组合型选择题解题技巧方法方法1:1:否定排除法否定排除法, ,就是在题肢中就是在题肢中, ,找一个或找一个或两个错误的题肢两个错误的题肢, ,然后排除包含这些题肢的选然后排除包含这些题肢的选项。这些错误题肢项。这些错误题肢, ,可能是对教材知识点的错可能是对教材知识点的错误表述误表述, ,也可能是偷梁换柱、张冠李戴也可能是偷梁换柱、张冠李戴, ,还可还可能是以点带面、以现象代替本质等。能是以点带面、以现象代替本质等。方法方法2:2:肯定排除法肯定排除法, ,就是在题肢中就是在题肢中, ,找出一个找出一个或两个特别有把握的正确题肢或两个特别有把握的正确题肢, ,然后排除不包然后排除不包含这些

11、题肢的选项。注意在逆向组合型选择含这些题肢的选项。注意在逆向组合型选择题中题中, ,要排除包含正确题肢的选项。要排除包含正确题肢的选项。方法方法3:3:排除异意法排除异意法, ,就是找出题肢中那些说法就是找出题肢中那些说法正确正确, ,但与题干意思无关或不符合设问角度的但与题干意思无关或不符合设问角度的题肢题肢, ,然后排除包含这些题肢的选项。然后排除包含这些题肢的选项。随堂训练一、选择题1.人人都有世界观,但却不一定人人成为哲学家。这主要说明()A.哲学家是超人,普通人不懂哲学B.有更多的世界观才能成为哲学家C.世界观是自发的、朴素的,而哲学需要自觉地学习和思考才能形成D.哲学与世界观没有联

12、系解析解析: :C C哲学是哲学家依据一定的自然知识、社哲学是哲学家依据一定的自然知识、社会知识和思维知识会知识和思维知识, ,把不自觉的、不系统的世界观把不自觉的、不系统的世界观加以系统化、理论化而形成的思想体系。把哲学加以系统化、理论化而形成的思想体系。把哲学家看成超人是把哲学神秘化的错误倾向家看成超人是把哲学神秘化的错误倾向, ,故排除故排除A;A;世界观人人都有世界观人人都有, ,但不是用量的多少来衡量是否会但不是用量的多少来衡量是否会上升为哲学上升为哲学, ,故排除故排除B;DB;D说法明显错误说法明显错误, ,应排除。应排除。2.(2014德州联考)2014年伊始,预测金价见底反弹

13、的人纷纷投入到新一轮抢购之中,而预测金价仍被高估的人则继续冷眼观望。从哲学角度看,这反映了()A.方法论决定世界观B.世界观和方法论互相转化C.世界观决定方法论D.哲学是世界观和方法论的总和解析解析: :C C不同不同“预测预测”的人采取了不同的的人采取了不同的“行动行动”, ,说明世界观决定方法论说明世界观决定方法论, ,方法论体方法论体现着世界观现着世界观,C,C项符合题意。项符合题意。3.对世界观、方法论、哲学三者之间关系的表述正确的是()哲学既是关于世界观的学说,又是关于方法论的学说要有世界观和方法论就必须学习哲学不同的哲学,世界观和方法论不同科学的世界观决定科学的方法论,二者构成哲学

14、A.B.C.D.解析解析: :C C世界观、方法论人皆有之世界观、方法论人皆有之, ,但是拥有世界但是拥有世界观和方法论不一定就是拥有哲学观和方法论不一定就是拥有哲学, ,哲学是系统化理哲学是系统化理论化的世界观论化的世界观, ,故故错误错误; ;哲学具有科学与非科学哲学具有科学与非科学之分之分, ,说法错误。说法错误。4.(2014福州联考)在某种意义上,现在真正的思想进步是科学努力的结果。哲学已经把责任交给了它原来的分支如物理学和心理学。哲学家现在能够做的只剩下提供某种思想脚手架用以支撑这个伟大的实证建筑。这说明()具体科学正取代哲学发挥指导作用具体科学的进步推动哲学的发展哲学是科学世界观

15、与方法论的统一哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导A.B.C.D.解析解析: :D D本题主要考查哲学与具体科学的关系。本题主要考查哲学与具体科学的关系。“真正的真正的思想进步是科学努力的结果思想进步是科学努力的结果”说明具体科学的进步推动哲说明具体科学的进步推动哲学的发展。学的发展。“哲学家提供某种思想脚手架用以支撑哲学家提供某种思想脚手架用以支撑实实证建筑证建筑”说明哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的说明哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导指导, ,故选故选, ,表述错误。哲学是世界观与方法论的统表述错误。哲学是世界观与方法论的统一一, ,不一定是科学的世界观和方法论不一定

16、是科学的世界观和方法论, ,错误。错误。二、非选择题5.材料一人类最早关注的不是哲学问题,而是具体科学问题。古希腊和古罗马的许多哲学家往往首先是自然科学家,被马克思称为“古代最伟大的思想家”、被恩格斯称赞为“最博学的人物”的大哲学家亚里士多德,在物理学、天文学、生物学等方面都颇有建树,还有柏拉图、毕达哥拉斯等。他们孜孜不倦地探寻着世界某一领域的特殊规律,创建了一门门具体科学。材料二随着实践的不断发展,人们视野的不断开阔,认识的不断深化,人们认识的对象由起初简单的个别事物逐渐扩大到事物之间的联系,而后又涉及整个世界。在此基础上人们形成的对整个世界的总的看法与根本观点就是世界观。而对世界观加以理论

17、化、系统化便形成了哲学。结合上述材料,说明哲学与具体科学的关系。解析解析: :首先要从理论上回答二者的关系是什么首先要从理论上回答二者的关系是什么, ,其次要其次要联系材料联系材料, ,指出材料是如何体现二者的辩证关系的。指出材料是如何体现二者的辩证关系的。答案答案: : (1)(1)哲学与具体科学相互区别哲学与具体科学相互区别, ,二者研究的领域、二者研究的领域、回答的问题及功能不同。具体科学揭示的是自然、社回答的问题及功能不同。具体科学揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律会和思维某一具体领域的规律, ,哲学则对其进行概括和哲学则对其进行概括和升华升华, ,从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。哲学从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。哲学具有反思的功能。具有反思的功能。(2)(2)哲学与具体科学相互联系、相互影响、相互促进。哲学与具体科学相互联系、相互影响、相互促进。一方面一方面, ,具体科学的进步推动哲学的发展。从材料中可具体科学的进步推动哲学的发展。从材料中可以看出以看出, ,在人