学校教研工作总结范文锦集5篇

1、Life is to break free from the confusion, and new confusion will usher in, requiring us to continue to break free. 悉 心整理助您一臂（页眉可删）学校教研工作总结范文锦集5 篇学校教研工作总结篇 1一学期来，英语教研组以新课程改革为指导思想，以课题研究为主线，以深化课堂教学为重点，努力拼搏，开拓进取，充分 调动每位教师的积极性，转变教育教学观念，努力提高英语教学 成绩，努力实现让每个学生在原有的基础上都能得到发展的目 标。现就本组的工作总结如下：1 1、团结协作，发挥集体备课组的优

2、势。备课是上好一节课的关键和前提。我们采取集体备课与个人 备课相结合的办法。做到有计划、有目标、有实效。各备课组通 过集体备课，研究教学内容，研究学生情况，研究教学方法，教 学进度、安排及教学资料要一致。每周至少活动一次，时间固定， 并作好活动记录2 2、 抓好教研组活动这个主阵地，向 4545 分钟要质量。课堂教学是学校教学工作的中心，也是教研活动的重要环 节。教研活动的主要方向就是提高课堂教学的水平和教学质量。 因此，英语课堂教学在教研活动中占有重要的地位。本学期我们 每两周安排老师进行讲课， 集体评课，针对课堂教学中出现的情 况，提炼共性问题进行研讨，进一步明确了对策建议，使广大英 语教

3、师对一些问题有了清晰的认识3 3、认真执行教学五认真细则，规范教学的每个环节。教研 组在落实常规方面发挥重要作用，配合教务处和教研室做好常规 落实的检查、督促工作；定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的公开课、观摩课、示范课，通过研讨、观摩、 评议等形式，使教研组全体英语教师能够共同提高，人人受益。4 4、打造“常态课堂、高效课堂”。教研组各教师认真学习常态课堂的基本要求，并每人按计划上一次组内公开课，要求集体备课，及时评课，找出不足，共同 学习，共同促进，以学生的主体作用为重点，以合作学习的时效 性为重点，从而来实现高效课堂。、本学期中我们也发现了一些不足， 如我们的教科研能力

4、还有 待提高，差生比较多等等，在今后的工作中，我们应在以下几个 方面去努力：（1 1）对设计的练习要精选精练，要有针对性，哪个内容薄 弱就多训练哪个内容，使学生各个方面全面发展。（2 2）既关爱差生，及时补缺补差，又要照顾到优等生，让 他们在原有的基础上更上一个台阶。(3) 多与家长联系与沟通，争取家长的力量，为能提高整个年级学生的学习态度与成绩而齐心协力。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，团结 协作，在今后的工作中加倍努力，使教研工作服务于学生，服务 于教师，为提高我校教育教学质量铺路、架桥。学校教研工作总结篇 2这学期，我校语文教研组的工作在学校的统一领导下，按照学期初制定的

5、工作计划，全体语文教师团结协作，真抓实干，兢 兢业业，踏踏实实全面贯彻中心学校对教研工作的要求，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地加强课堂教学改革研究，以全 面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高学生的语文 素养为目的，形式多样地开展语文教学工作， 圆满地完成了本学 期的教学教研工作，现总结如下：一、加强校本培训，促进教师专业发展作为教研组，我们深深地感到，教研组应该始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学水平的提高，发挥教师集体的智慧和才能。因此，本学期，我校语文教研组以教研组为中 心，注重加强教师的校本培训工作，多渠道的对教师进行培训， 促进教师的专业

6、发展。1 1 开学初，语文教研组要求语文教师继续加强教育理论与 实践经验的学习，使新的课程理念深入人心。 在教师的自主学习 中，每位语文教师的教科研水平都得到了更进一步的提高。2 2、开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。教师在学习、交流、实践的过程中，把新的教学理 念渗透到了教学中，教学注重了以培养学生的合作交流意识和实 践创新能力为主，注重了尊重学生的需要，培养了学生的自学能 力。3 3、加强校本培训中的骨干教师引领作用。 要求全体语文教 师加入到学校课题研究中， 结合课题研究的内容，进行相关的理 论学习和研究，

7、提高了教师们的课堂教学策略、 教学评价的能力， 牢固地树立了评价要以学生发展为宗旨的思想。4 4、重视了多层次、多级别的校本培训活动。鼓励教师积极外出或在校内听课或参加培训或自主学习。在多次的培训中，我校语文教师的各方面能力与水平都得到了提高。二、积极开展各种教研活动，提高教师教学能力和教学水平1 1 认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平 的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。本学期，这个光荣的 传统继续在我校语文教研组懂得到发扬。鼓励教师之间相互学 习，一起讨论，共同参与，发挥着传、帮、带的作用。每次活动， 我们都认真抓好以下环节：组织听课，评课、诊断、总结。其中 许叶老师低年级

8、教学课，教研组内同事相互听课、研讨中，大家 集思广益，发言积极，共同探讨了一些日常教学中存在的问题， 提出了卓有成效的见解，为各个层次的教师提供了锻炼的舞台、 搭建了成长的阶梯，也提高了教师的课堂教学水平。交流中，教 师的教育科研能力也得到开发，从多方面对一堂好课有了更全面 的认识。2 2、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动，促进教师 间的相互交流和合作，达到教学相长的目的。在这些活动的开展 中，教师互帮互学，共同进步。这样的 . .教研研氛围，不仅加深 了教师间的相互了解，更促进了教师教学技术上的提高，达到了取长补短、共同发展的目的。本学期我校出了 “西横校报”三期， 每月布置“语文大世

9、界”。三、教学常规检查常抓不懈，落实到位为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都很抓落 实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。通过督促、 检查教师们形成了工作习惯，每到月底总能及时完成各项任务。 本学期我们进行了一年级拼音检测，二年级写字检测，四年级阅读检测，五、六年级作文检测。四、积极开展课题研究教学改革和教学科研是提高教学质 量的根本出路，我们语文组在学校、教导处的带领下，以提高课 堂教学质量为目标，不断地进行探索、改革、创新。利用教研活 动进行学习、交流，取长补短，以不断提高课堂教学能力和教研 水平，积极参与课题研究，深化课堂教学改革，积极参与课改实 验

10、。这学期，我校语文教师紧紧围绕学校的一个省级课题实施研 究工作。全体老师根据教研组确定的主课题选定子课题作为自己 的研究课题。做到人人都有明确的目标， 个个都有自己的实验操 作。以此来加大教科研的力度，做好随机的监测、统计等资料的 积累工作，集中力量突破主课题。在研究过程中老师向科研要质量，积极撰写教科论文。五、教研组工作存在的不足：1 1 有些教研活动开展的不够扎实，走过场，在许多具体工 作环节上缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的 作用。2 2、个别教师对教研组活动重视不够，认识不够端正，参加 集体活动的热情、积极性不高。因此，教学能力提高不快，影响 了教学成绩的提高。一部分教

11、师对教研活动的3 3、学生活动开展少，对学生能力的培养不够。对学生的课 外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依然没有跳出应试的窠 臼，对其语文综合素养的提高关注不够。六、下一步工作的四点措施:1 1 教师是教育的关键，我们要从自身找原因，不怨天尤人， 不抱怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性， 开展教研组之间更进一步地交流沟通，努力提高我们组老师的专 业技术水平。2 2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、能 力训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以 此相互勉励。3 3、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信心，树立竞争的学习风气为主，注重学习兴趣和

12、学习方法的培养，扩大阅读量和作文量，进行有序地专门训练，提高他们的综合水平。4 4、尽力做好后进生的工作，想各种办法，常抓不懈，努力 不让一个学生掉队总之，在本学期里，我们语文组取得了一定的成绩。但我们 也看到了困难和不足，我们相信，只要全校上下切实更新教育观 念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期经验教训的基础上， 在各位教师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更 好。对此，我们充满信心。学校教研工作总结篇 3随着新年钟声的临近，一学期的教育教学工作又接近了尾 声，我们四年级语文教研组的教研工作也告一段落。本学期，我 们四位中年级语文老师在紧张的教育教学工作中扎扎实实、齐心合作、互

13、相学习、互相探讨，每一个人都有不同的收获。下面就 将本学期的工作情况做以汇报如下：一、抓住契机锻炼自己。一个学期我组紧紧围绕学校的教学工作安排，开展我组的教研活动。我组老师不管教龄长的还是教龄断的， 都抱着互相学习 的态度参与每一次教研活动。 开学不久就接到区教师基本功测查 的任务。我组老师都本着抓住锻炼契机， 提高自己的心态迎接这次测 查。在板书基本功测查中每一位老师不仅认真对待，而且抓时间练习，从接到任务到完成任务，在组长的带领下，抽时间研究， 互相修改多次。老师们认识到板书不仅是一门学问， 也是一门直 观表达的艺术。首先我组内老师一起一课一课的解读教材，找到教材的重 点，难点，设计教学思

14、路，讨论如何突出板书的作用。我组老师 反复学习区里的样板，领会板书设计的各种方法， 在学习中逐渐 提升了自己的能力，正确认识板书在课堂教学中的地位和作用， 领会了板书对于教育实践具有的重要指导作用。钟老师第一次的 设计稿，大家提出像说课稿，他听了老师们提出的意见后多次修 改直至满意。其他老师也多次修改。板书设计稿定稿后，全体语文老师在一起模拟展示了一次，问题出现了，看似简单，但在有限时间内完成还真是不容易。于 是，我抓住老师没有课的时间，就招呼组内老师模拟练习，一次 不行两次，两次不行再来一次，直到每一个老师都能准确把握时 间，熟练流畅的表达。在练习过程中每一个老师辛苦着也收获着。二、结合研究

15、主题大胆实践、不断反思。在本学期的教研活动中，我想：如何让教研活动小而有实效。 我们就把“确定重点教学内容”作为我们组的研究专题。具体做 法：只有正确把握和解读教材才能使课堂教学有实效性。所以每个年级两个语文老师，容易碰面，有时间就分析解读一课教材。结合学校人人做课，实践小组研究主题。武际芬在试讲中， 组内老师积极参与，和武际芬一起研究教研员的教学理念，大家收益很深。几个讲课的老师能认真备课、试讲，其他老师积极听 课，提出自己意见，组内老师在实践中不断提高自己。三、今后努力方向：本学期的工作结束了，下学期，我们将从以下几个方面继续 努力。1 1 有计划研读新课程标准理念，学科前沿书籍，提升理论

16、能力，努力撰写、发表教育教学论文，不断提高自己的素养，更 好地为学生服务。2 2、有计划读书，提高自己的文学修养，丰富文化底蕴。3 3、研究实施方法使中年级学生积累与课外阅读活动有效开展。总之，在这一学期里，大家互相合作，互相学习，工作着、辛苦着、快乐着。我们相信，在总结本学期工作的基础上，在各 位教师的共同努力下，下学期我们将一如既往，再接再厉，把语 文教学工作更上一层楼。学校教研工作总结篇 4一、活动思路我校教研活动立足于发展素质教育，积极推进教育教学改革，面向一线教师，发挥同伴互助、专家引领作用，努力营造“比、 学、赶、帮”的教学研讨氛围，给教师成长搭建一个研究平台， 给教师的创造一个展

17、示舞台；有效地服务于学校的教学实践，力 求从教师专业水平的提高和学生成长为出发点，力求发挥好同伴互助的研讨形式，做好、做实每一次教研活动。二、活动回顾1 1 群策群力，制定活动方案。2020年 3 3 月，学校领导与各学科组长开会明确了本学年教研 活动的指导思想要求各科组制定教研活动方案，对怎样开展活动作了重要指示：教研活动是教学研究的重要形式， 是推进教育改 革的重要手段，活动的开展必须坚持以素质教育为核心，抓住教育改革的契机，不断提高教师的业务能力；必须面对学校的教育 教学实际，深入教学第一线，解决师生最需要解决的教学问题， 大面积提高教育教学质量；活动要发挥本校的整体优势，发挥好 引领、

18、辐射作用，活动内容要开展得丰富、充实。会后各学科组制定了较为科学的、系统的、符合实际的工作计划，明晰工作思路，为活动有序地开展形成有力的保障。2 2、立足校本，开展课题研究研讨。要构建“学习化、研究性、开放式”的校园文化，弓 I I 领教师 专业化的发展，就应在立足校本的基础上开展好课题研究。课题研究为校本教研带来活力，也为进一步深化教育改革创造了条 件。5 5 月我校小学部进行了“立足校本，开展课题研究”的研讨 活动，小学语文组开展了小学语文学习习惯培养的途径与方法 的课题研究、小学数学组开展了如何让学生提出数学问题的 课题研究。成立了课题领导小组，课题组成员经常组织研讨，从 本校课题研究的

19、实际进展情况、取得的成果、面临的困难、存在 的问题、发展的方向等方面进行了坦诚地交流。各课题组通过相 互学习，开阔了研究思路，取得了一定的研究经验，增强了研究的信心。3 3、同伴互助，竞展教学风采。教导处所辖的五个教研组，1414 年来充分发挥专家引领，同伴互助的优势， 一年来各教研组集体备课共 1010 次，各教研组开 展校内公开课共 3232 节。小学部还开展了“ 2020年全省小学教师 全员培训人人行动”活动，采用教师间互听互评，观看教学录相， 做同伴指导教师等方式，全员参与了这次活动，其中教师间互听 互评 152152 节，观看教学录相 3 3 节，收到了良好的效果，提高了教 师们业务

20、能力和钻研业务的热情。1414 年来教师们撰写论文共 1717 篇，其中 2 2 篇在省级刊物上发表。1414 年我校共有 1818 位教师获校 内教学质量奖，共有五位教师被农垦总局教育局评为“海南省农 垦先进教师”，1414 年中招统考中，我校有 1 1 位学生考上海南中 学，3 3 位学生考上海师附中，9 9 位学生考上农垦通什实验中学， 全校8383 个考生，共有 2929 人考上重点高中。4 4、学科竞赛，海阔凭鱼跃。014014 年来学校共开展 9 9 次学科竞赛，组织学生参加省级学科 竞赛 2 2次，组织学生参加国家级学科竞赛 2 2 次，获奖共 162162 人次， 其中符珍敏同

21、学获全国数学竞赛三等奖、垦区二等奖，全国化学竞赛三等奖、垦区二等奖；邓晓媛获全国数学竞赛垦区三等奖， 全国化学竞赛垦区三等奖；陈姚伊获全国化学竞赛垦区三等奖。这些竞赛掀起了“学、比、赶”之潮，极大地调动了学生学习的 积极性。三、活动不足与努力方向1 1 不足之处。(1)(1). .教研活动仍停留于初级阶段，质量不高，效果不突出， 形式主义依然严重。(2)(2). .教师被“逼”转变观念，参加教研的主动性、积极性还 不够。(3)(3). .中青年教师还缺少一股积极主动争着上公开课的热情， 有些教师“怕”上公开课。2 2、努力方向。(1)(1). .教研活动应轻“形式”重“质量”， 确保每次教研活

22、动 有主题、有任务、有方向, ,尤其要把好“议课关”, ,把教研工作抓 实、抓深，力求每次活动都要有点收获。要实现教研促进全校教学质量的提高这一最终目标。(2)(2). .要做好教研后续效益。特别是对一些不能上好课的老 师，要落实跟踪听课、师徒结对、外出培训等各项措施，提高这些教师的课堂教学能力。今年，教导处在这方面已有了些努力, , 但是做得远不够。主要是，没有落实跟踪听课工作。学校教研工作总结篇 5回顾一年来，我们在学校党支部、校委会的正确领导下，学 校教学教研工作取得了可喜的成绩。我们围绕“德育为首，教学 为主，注重实效，注重细节，科研促教”的教学教研指导思想， 一年来认真贯彻学校的办学

23、思想和工作方针，积极组织实施各项教学教研工作，狠抓常规管理，注重课堂效率，强化质量意识， 促进了学校教学教研工作的健康、可持续性发展，圆满地完成了 本学年的教学教研工作任务。一、抓好教学常规管理加强常规管理，是落实教育教学计划的根本保证。因此，我 们始终认真落实并做好相关工作，着重抓好以下工作。1 1 组织好常规教学教研活动（1 1）坚持召开教研组长及教研组会。及时就教学进度、计划、内容及学校对教学教研的管理要求进行安排和布置，确保了教学教研工作的正常开展。（2 2）及时成立了初三年级综合科年级组，组织研究考纲，分析学科情况，进行每周一次的综合科考试并及时分析、反馈、 讲评，使学生的综合科考试

24、应试技巧得到提高，综合科教师之间的工作更加协调。（3 3）坚持听、 评课制度。 在各教研组、 年级组推行“公开 课”、“示范课”、“观摩课”，促进各学科教师间的教学交流， 增强了教研组教研工作的实效性。（4 4）加强了对月考、期中、期末考试、模拟考试、抽测考 试的组织管理和试后分析工作。 所有试题均由本组教师命制， 达 到了锻炼教师队伍，提高教学质量的目的。各年级考试后均认真 进行了质量分析，查找问题，找准方向，拟定措施，促进了教学 质量的提高。（5 5）坚持常规教育，定期召开教师、学生、家长教育教学 工作会。明确了教学管理方向、提出了教学管理措施，制定了教 学管理目标。各年级召开了部分学生会

25、， 对学生中好的方面进行 了表彰和激励，对不足方面提出了改进建议。 各年级召开了家长 会，增强了家校联系，为提高教学质量搭建了良好的家校平台。2 2、抓好教学教研常规检查工作（1 1）安排教研组每学月检查教师备课本一次，并对备课情 况进行登记。教务处、教研组对全校教师的备课本进行全面检查， 教师备课情况总体良好。与过去几次检查相比，教师的认真程度、 书写规范都有提咼。（2 2）在广泛听取意见的基础上，在全校进行了一次学生对 教师教学满意度的调查。对所有班科的调查结果表明， 全校绝大 多数教师的教学受到了学生的欢迎。（3 3）对整个学生的作业质量和批改情况进行了一次全面抽 查，学生作业完成和批改

26、情况良好。（4 4）加强了对教学过程以及月考、半期考试、模拟考试的 检查力度，全体教师工作积极努力，总体情况良好。二、加强教研组、年级组的建设教研组、年级组是教学教研最基本的组织单位，只有教研组、 年级组加强了教研建设、组风建设，走特色路，创出一流团队， 学校的教学教研工作才能更上一个新台阶。1 1 教研组、年级组活动制度化。在教研组和年级组的活动 中，从教师签到到教研活动过程要求有详细的工作记录。从时间上和空间上保证了教研工作的常态化和深入化。2 2、在教研组的指导下，充分发挥年级组的教学组织和指导 作用。年级组加强教学研究，做到了各年级年级组教学进度、教 学内容、教学资料的使用统一。各年级

27、组的命题由年级组统一讨 论，专人命制，经教研组长审核后使用，保证了通过命题对教学 的指导、诊断和引导作用。3 3、组织本校教师与轮岗交流教师相互结对子，形成互帮互学的风气，同时又组织我校的区级骨干教师、市级骨干教师到帮扶学校进行“送教下乡”，以提高我们的教学水平。4 4、积极支持和安排教师参加各种教学研究、学习和培训，促进教师业务能力的发展和提高。三、发挥教研组特点，开展特色教研活动教研组的直接工作目标是为教师的专业发展服务，从而促进教学工作的更深层次发展， 它以学科为基本单位，同一学科的教 师在一起开展教学研究活动，有利于教师教学水平的提高，为此， 我们在教研工作管理中，既有共同要求，又针对不同教研组开展 特色教研活动。1 1 语文组针对学科特点，组织学生开展汉字听写大赛，并 代表中卫市参加了全区的中学生汉字听写大赛，且取得了全区第三