2021年初中英语教研组工作总结【精编】

1、2021 年初中英语教研组工作总结2021 年初中英语教研组工作总结1本学期即将结束，在华强学校领导的关心、指导下，在每一 位英语教师的共同努力下，以提高教研和教学质量为目标， 增强学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识，充分发挥业务职能的作用， 不断深化课堂教学改革， 使我校初中英语教研和教学工作水平有所提高。 但也有一些值得思考的、 改进的地方，现总结如下：一、树立新的理念，创新英语教学1、通过学习新的课程标准，使教师更新观念，让他们逐步领会到教学的终极目标不是让受教育者适应现实，而是改造、创建新的现实， 培育出有创造能力的人， 并树立“以人为本， 育人为本”的思想。2、加强了

2、教育的开放性，加强了教学与学生生活、现代社会、现代科技的联系。教师教学中立足课堂而不受课堂局限，立足学科教材而又不受其限制， 善于捕捉现代社会， 现代科技及其它学科的知识信息和最新成果，丰富教学内容，开阔学生视野， 使教学活动始终充满活力。同时在教学中结合实际情境的创设，将传统的课堂教学拓展到教室外， 加强了学校教育与社会生活的密切联系。二、坚持教学常规，规范教学工作。1、全组教师认真钻研教材，在教学中根据各班学生的实际情况，适时适事调整， 结合班级学生英语学习的特点， 灵活教学。坚持每天早读辅导制度， 积极开展符合我校学生特点的活动， 切实努力提高学生各方面的能力。2、在备课中， 全体教师能

3、严格按照教务处一课一案的要求， 实行课时学案，备过程、备方法、备教材、备学生，突出重难点 知识和教学方法，“心中有本”、“心中有生”，努力做到周密 全面、科学严谨、清晰规范。上课中，尽量用英语组织教学，并要求学生用英语进行简单的会话。课后认真反思， 及时总结得失，以利于以后的教学。3、为了能更好地提高英语教学质量，我组针对各年级学生在英语学习过程中存在的实际情况，各备课组适当调节教学进 度，增加训练难度和宽度，统一课外练习，资源共享，强调集体力量。三、开展课外活动，激发学生学习兴趣课外活动是重要的教学辅助手段， 有利于增长知识、 开阔视野。有目的、 有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的

4、课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的 学习热情，培养兴趣。我们根据不同年级掌握的知识水平，组织 了一些丰富多彩的课外活动。 例如，组织七年级的单词默写比赛， 八到九年级的英语阅读比赛等。 这些活动都大大的提高了学生的学习兴趣。四、存在的问题在这个学期中， 我们英语教研组虽然取得了一定的成绩，但是也存在着许多不足的地方。主要表现在：1、教研氛围不主动，和外界的交流机会少，对新课改的认识不够。2、有些教学方案在实践过程中效果不明显，在一定程度上影响到教学效果。3、上公开课的积极性还不够高，不能及时组织评课活动。总之，一学期以来，英语组教师注意自身素质的提高，始终以高标准严格要求

5、自己，在教育教学工作中取得了一定的成绩。但是，我们也深深知道，这些成绩的取得是在各级领导的关心、以及学校其他学科老师的大力支持与配合下取得的。我们还知道，我们的工作还有很多需要提高改进的地方，在今后的工作中， 我们决心再接再厉， 努力工作， 为把学校英语教学各方面的工作提高到一个新层次而奋斗。2021 年初中英语教研组工作总结2中学初中外语组现有教师 18 人，高级教师 3 人，中级教师10 人，拥有雅安市学科带头人 2 人，教坛新秀 1 人，担任班主任工作教师 14 人。我组是一个团结、向上的集体，是一个富有朝气的学习团队，全组上下齐心协力，从教师队伍建设、教育教学质量的提高以及课堂教学改革

6、创新方面不断努力提升我组的战斗力， 以适应目前日新月异的培养外语人才的社会需求， 在此基础上，形成了我组独具特色的教学特点。一、以“集体备课”为核心，科研与教学结合，狠抓教学质量集体备课成教研组、备课组的最常规、最重要、最核心的工 作。一是充分利用好间周一次的教研活动时间，在备课时间上得到相应保障； 二是探索集体备课的新途径， 在保障教学质量的基础上，各备课组探索多样化的备课方式；三是“精细教学常规， 深度聚焦课堂教学”的主题教学研究，使教师们树立“关键在课 堂，功夫在课前”的意识；四是形成了集体备课的流程，即教师 通读教材， 研究课标， 形成全期教学概要备课组教学任务分工完成单元教案教研讨论

7、， 进一步修订印发每位教师教师个案设计进入教学环节， 实施教学设计教学反思再次修改教案； 五是开展不同课例的备课研究。 平时教学中遇到的任何问题，大家及时碰头讨论，组内经常开展互相听课，取长补短，集中智慧， 集体攻关， 我们已经整理出了具有校本特色的初中英语教学讲稿集， 有力地促进了教学质量的提高， 增强了老师参与教学研究的主动性和自觉性。二、组织健康有趣的英语活动，以活动促进师生发展为创设英语环境， 营造良好的英语学习氛围，培养学生学习英语的兴趣和提高英语语言能力，我们突出外语教学特色， 组织开展了以下外语活动：1、英语特长风采展示。我们此次活动分为三大版块：英语 书法比赛、 英语小报制作比

8、赛和英语演讲比赛，这些活动强烈的激发了学生学习英语的兴趣， 学生在活动中得到了发展， 同时我们教师在活动中得到了锻炼和提高。2、四川省电视大奖赛选拔和辅导培训活动，此次活动融会了猜词游戏、电影英语配音，用英语讲故事等形式，这一活动的开展，掀起了学生学习英语的高潮，由于全体教师的精心辅导， 我校学生多次在四川省中学生英语电视大赛中获一、二等奖。3、发挥英语角的作用。 每周一举办的英语角倍受学生欢迎， 英语角成为英语老师的好帮手， 是学生们学习英语的乐园， 角落虽小，却发挥出很大的作用，我们每次都有老师专门负责，协助外教设置好每周的主题内容。 我们还利用外教资源， 定期请外教给我们的做讲座， 丰富

9、了我们的英语背景知识以及先进的教育教学理论。三、辛勤付出，成绩显著我组教师素质过硬，业务扎实，工作上都能独当一面，教学 风格异彩纷呈， 绚丽多姿， 每一位成员在英语这一方天地中奉献着热情、激情与才情。通过教师的辛勤付出，教育教学质量在市 内名列前茅，平均分、优生率、及格率均为全市第一。课堂教学 改革成效显著， 多人次在赛课中获奖， 在教学过程中我组教师不断总结、归纳，撰写了许多英语教学的论文，或在省市级论文评 奖中获奖，或在各级各类报刊杂志上发表。四、反思与探索在进行集体备课时， 对集体备课的具体要求不太明确，备出的有些课操作中不实用， 没有达到研究性的目的。 今后我们将围绕“集体备课”，将教

10、学教研和课题研究充分结合，在实践中求提高，在研究中求发展。教研组是集体从事教学研究的组织， 它是凝聚教师的群体力量，我们初中外语组在以后的工作中将更加团结，更加努力，为 学校的发展， 为进一步提高我校的教学质量， 为促进全市基础教育的发展作出我们的贡献。2021 年初中英语教研组工作总结3本学期在县教研室、镇中心校、学校领导、教导处的直接指 导下， 我们英语组全体成员积极配合， 圆满完成了这个学期的教育教学任务。现对本学期的工作做一个简单的回顾：一全体老师加强了日常教学工作的规范化，开学之初就确定了各备课组的教学教研任务， 确立了以各备课组为主体， 促进了教学常规和教学研究工作的开展。1、七年

11、级备课组 :(1) 以树习惯、夯基础为主导，狠抓学习习惯、做好课前预备、书写整齐、当天的单词过关、建立错题笔记等学习习惯的养成。(2) 注重总结反馈。坚持每个单元做好小结，引导学生把握和利用单元小结，巩固和消化单元知识。(3) 继续做好课外辅导，充分利用时间进行当天所学的知识点消化和巩固。(4) 备课组群策群力、 集体对教学要点展开讨论、 商讨方法， 并开展了“同课异构”的活动；对学生的教学出谋划策。(5) 坚持不懈进行提优补差工作， 防止两极分化。 2. 八年级备课组： (1) 抓好预习(2) 梳理知识构建框架， 理清语法规则。 (3) 注重英语学习策略，提高英语学习实效性。 (4) 加强对

12、学生学法的指导，培养学生运用英语的能力。 (5) 高效备考复习教学策略的实施3 九年级备课组 ;（1）提高教学效率：抓基础 , 抓落实，指导学生自主学习、归纳梳理，形成知识络；利用任务驱动，运用巩固知识，培养能 力；采取分层教学，提优补差，激发不同层次学生的学习热情， 培养他们的自信；对学生进行学法指导，提高复习效率。（2) 运用形成性评价 , 针对中考口语考试模式与题型，利用早读时间，对学生进行口语的有效训练，提高了学生记忆单词、背诵课文的积极性，无形中提高了学生的口语能力。二加强学习，总结教学经验，树立新的理念1、我们紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的 目标， 不断更新教学观念。

13、 注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的课程标准，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。2、通过学习新的课程标准，教师们逐步领会到教学的 终极目标不是让受教育者适应现实，而是改造、创建新的现实， 培育出有创造能力的人。 从而形成了“实施新课程的成败在教师， 教师的任务在于更新教学观念”的共识。确立了“一切为了人的 发展”的教学理念。树立“以人为本，育人为本”的思想。3、加强了教育的开放性，加强了教学与学生生活、现代社会、现代科技的联系。教师教学中立足课堂而不受课堂局限，立足学科教材而又不受其限制， 善于捕捉现代社会， 现代科技及其它学科的知识信息和最新成果，丰富教学内容，开

14、阔学生视野， 使教学活动始终充满活力。 同时在教学中结合教学内容开展合作性学习等综合实践活动，为学生营造了学习、体验的实际情境， 创设了动手实践、 创造的现实环境， 将传统的课堂教学拓展到教室外、校外，加强了学校教育与社会生活的密切联系。亮点：1. 组内各成员团结一致，互相取长补短，教研的风气浓厚。2. 本学期我们定期开设校级研究课，每次老师调开自己的课， 进行听评课，帮助上课老师出谋划策。总之，教师们共同研讨，教学质量不断提高，最终取得了很好的成绩。缺点：一学期以来，英语组教师注意自身素质的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了一定的成绩。 但是， 我们也深深知道， 我们的工

15、作还有很多需要提高改进的地方： 1. 怎样提高学生学习英语的积极性2. 怎样提高作业的准确率 3. 怎样让学生多读策略：针对第一条， 找一些适合学生的幽默题材， 提高其阅读兴趣。针对第二条：批改作业时，尽量有批语，采用二次或三次批改的方式，只要能改对，照样给好的评语鼓励他们。针对第三条： 由于生源差， 尽量再早读或课余时间找学生朗读，加以督促。并且课堂尽量让这些人表演的机会，同时给与肯 定的评价。2021 年初中英语教研组工作总结4本学期我们英语教研组继续完善和深化英语学科教学常规， 关注学情，关注学生学习体验过程，提高教学实效, 结合绿色指标, 努力提高我校的英语教学质量；同时提升教师自身的

16、业务素养和专业水平。一、加强教研组建设，开展形式多样的教研组活动。本学期 的教研组活动，主要围绕两项校本培训展开。一项是本校的“提 高说课艺术，启迪教学智慧”的校本培训，围绕说课开展理论学 习和实践体验； 另一项是响应区教研室的要求， 开展提高英语教师英语专业水平的校本培训，主要开展听力、阅读、高中教材学 习等组内培训和交流。另外，鼓励组内教师相互听课，观摩优秀 教学展示课；交流教学经验，反思课堂教学行为。形成重研讨、 重实践、重反思、重合作的教研氛围。二、加强备课组建设，倡导备课组内集体研究的氛围，每周一次的备课组活动能做到“四统一”：统一教学目标、统一教学进度、统一作业要求、统一采分标准；

17、“四确定”：定时间，定地点， 定内容， 定中心发言人； “五研究” ：研究教材和学生， 研究三维目标， 研究学科基本要求与课程标准， 研究教法和学法，研究评价体系， 组织开展质量监测活动。 切实解决教学中的实际问题，增强备课的实效性。并注重英语限定性拓展课的备课，如 听力、阅读等拓展课，有相应专题教案。三、坚持落实教学常规，为创学生喜欢的课堂，不断研究教 材，研究学生， 研究教法， 探索提高课堂教学效率的途径和方法。根据学生的特点，以学定教，培养学生学习英语的兴趣，强化基 础，适当提高，减负增效，提高教学质量。规范学生作业、课堂 笔记，关注学生平时学习习惯的养成、优化。四、校本作业的使用和修改

18、。 四个年级的校本作业都已经设计好， 在本学期结合本届学生使用， 并且注意积累使用后效果的反馈，哪些题目设计的较好，哪些需要及时修改。使校本作业更 加完善，体现针对性、巩固性和实用性，帮助提升教学效果。五、加强对学生的辅导。教师能及时捕捉学生存在的问题， 从而对学生进行个别或集体的学习辅导。对学困生提高他们的学习兴趣，帮助他们掌握基础知识，提高合格率。还做好对“随班 就读”生的特殊教育。而对一些学有余力的学生，教师能探索适 当的教学策略和方法， 努力提高他们的学科能力，培养他们主动探究的习惯，鼓励他们有更高的发展。六、认真进行好各次阶段检测和仔细深入的质量分析，科学、合理地总结并优化经验，关注

19、合格率、优良率，实实在在抓教学质量。七、以教科研促教学实践，写好有关的教学论文或案例。青年教师郑维奕和张葛颖有区级青年课题在进行中。八、加强对青年教师的培养，组织组内公开课，如 : 郑维奕老师公开课 “ What s your favorite food and drinks”得到了魏专家和教研员带领的区名师工作室的好评。九、进行了“ Happy English, Happy Campus ”校园英语节的活动， 所有班级都有节目， 还开展一些适合各年级学生特点的英语学科类竞赛：预备年级，英语书写比赛；初一年级，单词竞 赛；初二年级，阅读竞赛。激发和培养学生学习英语的热情和兴 趣，增长知识、开阔

20、视野，在校园中营造英语氛围。还组织学生 参加其他一些竞赛，如：初三学生参加科普英语竞赛，获团体三 等奖， 初三 5 班姜薇获个人三等奖； 初二学生参加黄浦区英语才艺展演；预备，初一学生参加剑桥杯学生英语大赛，有学生进入 复赛。十、加强光明链的活动， 我们去光明中学听了高一的一节教学公开课。还有崇明东门中学教研组长参加了我们的一次教研组活动, 在这次活动中教学顾问魏老师也光临指导；大屯矿区二中与我校联合教研活动中，申丽伟老师上了教学公开课。十一、提高安全意识，做好安全工作，建设安全文明校园。2021 年初中英语教研组工作总结5本学期， 英语教研组在学校领导的带领下，牢固树立科研兴教、科研兴师的观

21、念，以整体推进基础教育课程改革为中心，以课题研究为主线， 以深化课堂教学为重点， 奋力拼搏， 开拓进取，切实提高教科研工作水平，努力为我校全面实施素质教育服务。以下是我组教学工作的简要回顾。一、利用教学常规，规范教学工作。全组教师能认真领会小学英语教学大纲的精神，认真钻 研教材，在教学中根据各班学生的实际情况，适当调整，使全体 学生的英语水平达到大纲的要求。在备课中， 能严格按照教研室的要求，做到清晰、规范，备过程、备方法、备教材、备学生， 做到“心中有本”、“心中有生”。上课中，尽量用英语组织教 学，并要求学生用英语进行简单的会话。课后认真反思，及时总 结得失，以利于以后的教学。为了能更好地

22、提高英语教学质量， 我组能针对学生在英语学习过程中存在的实际情况，定期进行知识质量校内调研， 及时发现教学中存在的问题， 做好提优补差工作， 为提高教学质量提供保障。二、优化课堂教学，提高师生能力。课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性关系到学生学习成绩的好坏，学生负担轻重等诸多方面。为此，我组教师积极学好教学理论，用理论指导实践，苦练教学基本功，从 课堂教学的组织、 方法的优化， 情境的创设等方面都做了大量的研究。同时积极参加业务培训和区英语教研活动，不断充实自己。同时我组教师能认真上好教学研究课。做到课前集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课，课中认真听课、思考，课后认真 讨论教学

23、得失、回顾小结。平时能经常互相听课，取长补短。在教学中昼运用英语组织课堂教学，充分利用各种教学手段， 努力创设各种英语情景，提高学生学习兴趣，使他们变被动为主动， 让这种英语的氛围感染他们，有力地促进了教师业务能力的提 高。三、紧抓学科质量，提高全面素质。我组教师始终把学科质量摆在首要位置，除了狠抓课堂教学外，加大对差生的辅导力度，做到定时、定量、定效、定对象， 使补差工作不流于形式，真正使差生多学一点，多掌握一点，缩 小与其他学生的差距，提高整体水平。同时，还能因势利导注重开展一些有益的课外活动。如利用社团活动时间， 开展课本剧表演， 极大地激发了学生学习英语的兴趣，提高了学习效果。积极遵守

24、教研室的规定，做好对学生口语的检测工作， 提高口头表达能力， 为今后的英语交际打下良好的基础。以上是本学期我组英语教学工作的一些简要回顾，今后将更加努力工作，奋力拼搏，使我校英语教学工作更为出色！2021 年初中英语教研组工作总结6教研组是落实学校工作、 开展教学研究、 进行学科教学管理、提高教师业务水平的重要阵地。 教研组教研成果是集体智慧的结晶，它可以延伸个人视野，提高个人能力。无论是一份教案、课件，某种新的导入法、新教具，还是重难点的突破法，都是全体备课组成员共同努力的成果。 教师的团结协作， 特别是对教法的探讨，对学法的安排， 教后小结与反馈， 就变得十分必要和重要。这种协作不仅是提高

25、教学效果的重要环节， 也是提高教学技能的重要手段，而教研组是实现这一协作的重要平台之一。现行的英语教材内容涉及到各个学科， 英语老师必须具备更为丰富的民族文化、历史、地理、政治、经济和社会知识，也应该对英语国家的诸多方面知识谙熟于心。在传统的教学中， 教师只是大纲和教材的解说者，知识的灌输者。 新课程改革要求教师要成为学生学习的引领者、组织者和合作者。因此，承担着教师 业务能力指导与培训， 担负教学组织与协调工作的教研组自然而然的成了新课程改革的重要阵地。在新课程建设中， 我认为初中英语教研组建设主要有以下几点：1 建设实践型教研组教研组作为基层的教学研究单位，要组织教师学习专业知识，引导他们

26、少走弯路，少犯错误。传统教学中强调教师在教学中要循循善诱， 学生要积极思考。 而新课程标准， 强调自主学习、探究学习、合作学习。二者的相同点都是都要求学生自己动起来， 主动思考，积极思考。而不同的是，教师的地位与作用，前者旨 在授人以“鱼”，后者旨在自我养成“渔”技。新课程理念如果 没有一整套科学的课堂评价体系作为引导，没有一个强有力的科研组织去引导实施， 是难以实现的。 作为基层教学研究单位的教研组，自然应承担起教师备课、教学手段、技术、学习方式等方 面探索、实践与变革的重任。2 建设学习型、合作型、科研型教研组2.1 学习型教研组是指一个能支持和帮助教师个人学习和交流的教学研究小组。 小组

27、内应有一个共同的学习目标，组内教师应做到资源共享。 教研组要定期组织小组成员学习专业知识及相关学科知识， 掌握正确的教育观点， 了解教育工作的基本规律和方法， 同时还要不断鼓励教师对自己的教学不断总结，多写论文，积极参加各种教研活动。 我们英语教研组始终坚持定期的教研活动和备课组活动， 活动包括： 教研组内或同一备课组内开课、说课、听课、评课等一系列活动， 促使教师之间互相学习和研讨， 从而得出英语教学方法与技能的启示。同时， 加强学校之间的学习与交流，结合自己学生的实际学习状况，进行适当的筛选。尤为重要的一点，我们总是挑选教学经验丰富、责任心强、业务能力高的教师带新教师， 充分发挥骨干教师传

28、、 帮、带作用，以“师” 训师。对新教师的教学、思想、业务、方法等方面进行全面实际指导，使她们尽快进入教师角色，胜任英语教学和科研工作。期刊 分类查询 , 尽在期刊图书馆构建学习型教研组，对于促进教师的专业发展十分必要，在学习型教研组内，教师人人学习，时时学习，教师既在组内获取信息，又为他人提供学习资源，教师之间是一种共同参与，互教互学的共同组织关系。2.2 合作型教研。 学校中的所有教师都处在一个相同的教育环境下，面对着同样的受教育者，需要完成相同的教育任务，为 实现相同的教育目标而工作，因此，尽管教师个体间存在差异， 但这些教师必然都会遇到相似的问题。在此情况下， 教师群体中的共同学习与研

29、讨就有了更大的意义和价值。同事间的相互合作与学习，有利于不断的促进教师的成长。同事之间的相互了解， 有利于相互扬长避短和共同提高。 在教研组的教研活动及备课组的备课评课活动中， 允许有不同的创见及探索性课例出现。 因此， 教师之间的协作，尤其是对教法的探讨，对学法的谋划，教学后的教学小结与反馈， 就变得十分必要。 这种协作不仅是提高教学效果的重要一环， 也是提高教学技能的重要步骤， 教研组是实现这一协作的重要平台。 以集体备课为例， 开展以学科组为单位的集体备课，就要争取做到：淤制定学校集体备课条例，做到“五 定”：定时间、定地点、定内容、定主题、定主备人。教师要积极的进行交流，踊跃的发表自己

30、的见解，保证集体备课的质量。于要求教师广泛收集各种资料、信息，要有备而来，每个教师在集体备课前应就所备内容作好充分的准备，深入钻研教材和教 法，然后通过集体的智慧加以取舍、完善、总结。盂集体备课还应注重教学效果的及时反馈。 教学改革的迅猛发展， 学生情况的不断变化， 都要求教师能够迅速地做出反应， 及时地调整教学策略。2.3 科研型教研。 教学中的各种问题都有可能成为教师研究的对象，从“新课标理念下教师教学方式的转变”、“学生学习态度、方式的转变”，到“今天批评学生的方法恰当吗”、“在 讲解的过程中我还应注意哪些问题”等等。因此，要想搞好教研 组建设， 就要求学校倡导研究的文化氛围，引导教师以

31、研究的心态进行教育教学， 以研究者的眼光分析、 解决教学中的实际问题。我们应从教学实际出发， 着重在以下几方面进行探索。 淤研究教材：分析教材，把握知识体系，从而更合理的安排教学。于研究 教法：不同的学生，知识结构，知识水平不同，接受能力，应用 能力有差异，教学要因人而异，有计划的实施有差别教学。盂研 究学法：学生学习兴趣的培养，学生非智力因素的培养。榆能力 培养：观察能力、语言表达能力等的培养。鼓励教师在实施课题 研究的过程中，不断总结经验教训，并上升到理性认识。3 抓好教研组组织建设是关键教研组是学校的业务重心层面，教研组长是教研组的灵魂， 因此， 只有优秀的教师才能堪此重任。 英语教研组

32、长要具备以下素质：一是要有很高的教学水平，是本学科领域内的业务骨干， 确保业务的权威性。 二是要有较高的领导能力，具有较强的沟通与组织协调能力， 实现对全组的强势领导。 三是要有高尚的职业道德，教研组长除了完成自己的本职工作之外，还要帮助、指导其他教师进步， 要具有勇挑重担的意识和高尚的奉献精神。四是要有较高的科研能力， 具备深厚的教育理论和丰富的教育实践经验，能为新手教师答疑解惑，实现对全组的学术引领。总之，在信息高度发达、教育高度快速发展的今天，要使我们的英语教研组在竞争中处于优势，就必须具有兼收并蓄的意 识，海纳百川的胸怀。经过英语教研组全体老师的积极配合、共同努力，本组教师的素质不断提

33、高，教学、教研工作取得了一定的成绩。2021 年初中英语教研组工作总结7在当今数字化信息社会中， 英语是重要的国民素质之一。 因此，如今在我国中学校园里， 英语学科被列为三门基础课程之一， 受到历史上前所未有的重视。这给予我们每位英语教师以压力，同时也成为我们设法搞好教研、 教学工作的动力。 总结本学期外语教研组的工作， 我们一直朝着以下几个方面努力， 并取得了一定的成绩。一、强化观念更新，创新英语教学英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求， 这就要求我们要认真学习理论， 更新教学观念和知识结构， 提高自身的综合素质，才能符合时代潮流的发展要求。在教学中，我们要求每位教师努力做到“三创新

34、”创新课堂教学设计，主要以学生的发展为本 ; 创新教学方法，使教学活动由“教”向“学”转变，真正提高 45 分钟的课堂教学效率 ; 创新教学手段， 运用现代化教学技术是创新外语教学的重要途径。二、抓好教学业务工作提高教师的专业素质1. 加强备课的规范性，集体备课与个人备课相结合备课是上好一节课的关键和前提。 我们采取集体备课与个人备课相结合的办法。 集体备课主要以各年级备课组为单位，由各个备课组长负责，隔周有1-2小时为集体备课时间。每次备课由 1 2 名教师选定一个单元并主讲，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。然后，同年级备课组教师进行讨论，最后达成共识，之后形成文

35、字形式的教案。充分发挥备课组的力量，做到了教学资源共享。2. 组织示范课、公开课，开展听课、评课活动每一位教师的授课都向全组教师开放，教师可以任意随机听课。这学期安排了除张桂英外9 位教师上校内新课改探究公开课。每一位开课教师都必须以说课的形式，结合教学理论，讲述教学流程安排的理由和想法 ; 全体教师都参与评课并由一位教师主评。王春艳，马小丽两位老师在阿城市级课堂大赛中分获一， 二等奖的好成绩。关力谦，张英慧，刘春梅老师在期末作复习引领课。教研组还在校领导的参与下组织全体英语教师举行了气氛轻松的教研茶话座谈交流会， 交流新课改的经验或困惑， 取长补短，互通有无，并结合本学年实际情况提出教学调整

36、方案。三、积极进取，无私奉献英语组教师有 5 人担任班主任，工作负担很重。但是，全组教师以学校大局为重，克服困难，积极进取，发扬了无私奉献的 精神， 高质高效地完成了学校交给的各项任务。全组教师互相鼓励，积极配合， 充分体现了团结协作、 共同发展的良好团队精神， 提升了我们学校的知名度和办学实力。四、开展课外活动，激发学生学习兴趣课外活动是重要的教学辅助手段， 有利于增长知识、 开阔视野。有目的、 有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热情，培养兴趣。我们准备根据不同年级掌握的知识水平， 组织一些丰富多彩的课外活动。 初一的单词

37、竟赛， 初三课改年级的英语才艺表演，初四的英语演讲充分调动了孩子们的学习热情。五、落实各项教学常规检查工作本学期检查教案、 学生作业的批阅情况两次，并及时作好评课，反思等反馈工作。六、存在的问题：课件的制作水平有待提高， 课件的使用率还不是很高。 今后我们应在这方面加强检查和督促。总之，一学期以来，外语组教师注意自身素质的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了一定的成绩。但是，我们也深深知道，这些成绩的取得是在各级领导的关心、进修学校教研员于晓华老师以及学校其他学科老师的大力支持与配合下取得的。 我们还知道， 我们的工作还有很多需要提高改进的地方，在今后的工作中，我们决心再接再

38、厉，努力工作，为 把学校英语教学各方面的工作提高到一个新层次，为人人争做让社会，家长和学生而满意的人民教师而奋斗。2021 年初中英语教研组工作总结8一学期来， 英语教研组在学校领导的关心指导下， 在学校教导处和教研室的督导支持下， 以新课程改革为指导思想， 以课题研究为主线，以深化课堂教学为重点，努力拼搏，开拓进取，积极开展教学理论学习和课堂教育教学改革， 认真学习新课程标准，认真学习新的教学大纲，有计划、有目的地开展英语教研活动，充分调动每位教师的积极性，转变教育教学观念，努力提高英语教学成绩。现就本组的工作做以总结。一、巩固起始年级的习惯养成教育， 强化毕业班复习辅导工作。本学期教学任务

39、繁重， 压力巨大。 针对我校英语教学的实际情况与教学现状， 我组共同商讨制定了以改变课堂教学中的薄弱环节为出发点的工作思路、以注重课堂教学精彩片断设计为重点，提出了加强和培养青年教师的实际工作和教学能力， 加强毕业班复习工作为具体工作目标。 继续落实学生养成教育， 巩固上学期学生习惯养成的成果。高一学生“天天背”和高二学生“堂堂写”的做法现在已经成为比较成功的教学模式。与此同时，本 学期的工作以毕业班的复习辅导为中心。高三年级的任课老师在复习过程中善于动脑， 能够按照学生的不同层次设计布置相应的习题， 以调动不同层次学生的学习愿望。教师能够根据学生的特点，删繁就简，化零为整，把近年来高考常考必

40、考的要点进行归 纳分类，然后进行大量的训练，要求学生简单的题目必须做，稍 难的题目努力做， 更难的题目试着做。 指导学生熟练掌握各种题型的应试技巧。二、坚持教学常规，规范课堂教学工作。全组教师认真钻研教材，在教学中根据各班学生的实际情况，适时适事调整，结合班级学生英语学习的特点，灵活教学。坚持每日听写制度， 积极开展符合我校学生特点的单词竞赛、课文背诵比赛等活动， 切实努力提高学生的阅读、会话能力及解题能力。在备课中，全体教师能严格按照教研室一课一案的要求，实行课时学案，备过程、备方法、备教材、备学生，突出重难点知识和教学方法，“心中有本”、“心中有生”，努力做到周密全面、科学严谨、清晰规范。

41、上课中，尽量用英语组织教学，并要求学生用英语进行简单的会话。课后认真反思， 及时总结得失， 以利于以后的教学。 为了能更好地提高英语教学质量，我组针对各年级学生在英语学习过程中存在的实际情况，高一和高初二年级每单元进行一次单元试卷统一测试，补差补缺， 以求做到把握教材和教学目标的统一， 发现问题及时补救， 突破单词和基础知识关，为提高教学质量提供保障。高三除了每个单元的检测外，任课老师还能根据学生的特点命制一些适合学生水平的试题。三、强化评课制度，提高教研气氛。本学期教研室安排我组三位老师公开教学，已经全部完成。公开课组织有序，效果良好，起到了交流与学习的作用，同时也起到了示范作用。各授课教师

42、与组内其他教师就讲授课程的设 计、过程和效果进行探讨和交流。老师们都能够积极发言，针对三节公开课中所出现的亮点和不足发表了自己的看法。经过多年的坚持， 我组评课气氛越来越浓， 所有老师都能够从评课的过程中发现别人的长处， 弥补自己的不足， 进一步调动了教师互评的积极性，提高了教师评课水平，增强教研气氛。四、走出去，拿回来，教学交流和学习迈出了一大步本学期， 在学校领导的关心指导下， 我组的冯卫青和我被派往外地考察学习。 学习结束后， 在组内向所有老师汇报了学习成果，使我们认识到教学质量是从每一节课开始的，要强调课堂和教学行为的规范性，激发学生学习兴趣，促进学生主动参与，培 养严谨灵活的思维习惯

43、， 重视学生的个性发展。 要根据学生的个性差异分层教学、 分层指导， 努力使每一名学生都得到充分的发展。英语教研组的工作虽然做了一些工作，但是， 还存在一些不足。一是教研氛围还不够，教学研究流于形式。二是课堂教学仍 然还停留在填鸭式的教学阶段， 没有真正地彻底地调动学生参与到学习中来。三是个别老师的业务水平和管理能力还有待于提高。今后的努力方向是：探索出一条适合我校学生学情，能有效 地提高教育教学质量的英语教学路子，这就要求我们英语教师必须加强自身学习， 提高业务水平和驾驭课堂的能力，进一步更新教育教学观念， 以全新的教育理念投入到英语教学研究中来。我们将不断总结经验， 改进教研组工作中存在的

44、不足， 解决已发现的问题和不足，我们决心再接再厉，努力工作，不断开拓进取，把英语教学工作提高到一个新的层次上来。2021 年初中英语教研组工作总结9本学期即将结束，在学校领导的关心、指导下，在每一位英语教师的努力下， 坚持以人为本， 倡导创新精神。 加强教学管理， 优化课堂教学。 总结本学期外语教研组的工作， 我们一直朝着以下几个方面努力， 并取得了一定的成绩。 但也有一些值得思考的、改进的地方，现总结如下：一、强化观念更新，创新英语教学英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求， 这就要求我们要认真学习理论， 更新教学观念和知识结构， 提高自身的综合素质，才能符合时代潮流的发展要求。在教学

45、中，我们要求每位教师努力做到 " 三创新 " 创新课堂教学设计， 主要以学生的发展为本；创新教学方法，使教学活动由 " 教" 向" 学" 转变，真正提高 45 分钟的课堂教学效率；创新教学手段，运用现代化教学技术和远程教育资源是创新外语教学的重要途径。二、抓好教学业务工作，提高教师的专业素质 1。团结协作，发挥集体备课组的优势备课是上好一节课的关键和前提。 我们采取集体备课与个人备课相结合的办法。备课做到三定（定时间、定内容、定中心发言人）。四统一（统一教学目的的、统一重点、统一作业内容、统一教学进度）。集体备课主要以各年级备课组为单

46、位，由各个备课组长负责，每周四第八节课为集体备课时间。每次备课由1名教师选定一个单元并主讲， 明确本单元教学内容的重点、 难点、疑点，基本习题，参考教法等。然后，同年级备课组教师进行讨论，最后达成共识，之后形成文字形式的教案。充分发挥备课组的力量，做到了教学资源共享。2。抓好教研组活动这个主阵地，向45 分钟要质量课堂教学是学校教学工作的中心，也是教研活动的重要环节。教研活动的主要方向就是提高课堂教学的水平和教学质量。因此， 英语课堂教学在教研活动中占有重要的地位。本学期我们每周四下午第八节课定为组教研活动。每周都有详细的活动安排，本学期共按排了六位教师的公开课和两位教师的师范课，针对课堂教学

47、中出现的情况，提炼共性问题进行研讨， 进一步明确了对策建议， 使广大英语教师对一些问题有了清晰的认识。为了使大家能在意识上和教学方法上有一个大幅度的提高，在11 月份，在学校的大力支持下，我们到其它兄弟学校去听课学习，大家一直反映非常好， 在那里不光学到了同仁们的先进的教学方法和理念， 更重要的是看到了教研组科学的管理方法，为我们今后的工作起了一定的指导作用。3。认真落实“结对子”活动针对英语教研组目前的现状， 结合学校的教研活动， 在教研组内部广泛开展了“结对助教”活动，由优秀教师指导年轻教师的教学，互相听课、评课，分阶段总结，开展了优秀教师的“示范课” ，青年教师的 “汇报课” 活动。 青

48、年教师靳东东， 刘春玲， 高峰在经过一个学期的锻炼， 在指导老师的帮助下， 所上的汇报课受到了大家的好评，新老教师共同学习，共同提高。三、努力开展课外活动，激发学生的学习兴趣课外活动是重要的教学辅助手段， 有利于增长知识、 开阔视野。有目的、 有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热情，培养兴趣。本学期根据教研组的活动安排，根据不同 年级掌握的知识水平， 组织一些丰富多彩的课外活动。 全校的英语竞赛都圆满的结束了， 各个年级在老师的认真辅导下都取得了很好的成绩。四、大力提倡搞教学研究，努力提高教学质量根据我校的特点， 多数教师都

49、能积极地进行大胆英语教学研究，主动地申报研究课题，平时多观察、多思考，能将在教学实 践中发现的其它问题总结归纳并用文字表达出来。联系实际积极撰写外语教育教学论文， 教学反思和教学设计。 部分教师所撰写的教育教学论文，教学反思和教学设计还获得了市级奖。不会学习的人将是21 世纪的新文盲。学习方式的改革是我组所做的核心工作之一。 我校英语组力求在教学研讨过程中关注学生学习过程和方法，发现、探究、研究等认识活动，使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题、掌握方法的过程。 新课程向传统的教学方法提出了挑战。教师要成为学生学习的伙伴、学生发展的促进者。因此，我们英语组努力倡导营造民

50、主、平等、互动、合作的师生关系，在与学生交往互动、合作交流中，情感交融中健全学生人格，完善学生个性， 促进师生共同发展。总之，一学期以来，外语组教师注意自身素质的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了一定的成绩。但是，我们也深深知道，这些成绩的取得是在各级领导的关心、以及学校其他学科老师的大力支持与配合下取得的。我们还知道，我们的工作还有很多需要提高改进的地方，在今后的工作中，我们决心再接再厉， 努力工作， 为把学校英语教学各方面的工作提高到一个新层次而奋斗。2021 年初中英语教研组工作总结10本学期在学校领导教务处的直接指挥下，我们英语组全体成员积极配合教务处、各年级组长、

51、班主任，圆满完成了这个学期 的教育教学任务， 并尽量利用业余时间加强业务学习，总结教学经验， 从而提高了自身的综合素质， 为以后的教学教育工作提高到新境界奠定了基础。一全体老师加强了日常教学工作的规范化开学之初就确定了各备课组的教学教研任务，确立了以各备课组为主体，促进了教学常规和教学研究工作的开展。二组内的教科研的意识逐渐增强。组内教师积极参加市教育局组织的中小英语教学论文评比及教学设计比赛，而且都获得了不错的名次。三组内各成员团结一致， 互相取长补短， 教研的风气浓厚。为了提高青年老师的教育、 教学水平， 在全组老师的共同努力下，青年老师的教育、教学水平迅速得到提高。我组组织了新 老师们的

52、汇报课， 全组老师都能参加听课， 进一步促进了相互之间的联系和水平的提高。 在我校组织校内赛课中， 我组的教师踊跃报名、积极参赛并获得了好成绩。四加强学习，总结教学经验，树立新的理念1、我们紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的 目标， 不断更新教学观念。 注重把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来。通过学习新的课程标准，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。2、通过学习新的课程标准，教师们逐步领会到教学的终极目标不是让受教育者适应现实，而是改造、创建新的现实，培育出有创造能力的人。 从而形成了“实施新课程的成败在教师， 教师的任务在于更新教学观念”的共识。确立了“一切为了人的 发展”

53、的教学理念。树立“以人为本，育人为本”的思想。3、加强了教育的开放性，加强了教学与学生生活、现代社会、现代科技的联系。教师教学中立足课堂而不受课堂局限，立足学科教材而又不受其限制， 善于捕捉现代社会， 现代科技及其它学科的知识信息和最新成果，丰富教学内容，开阔学生视野， 使教学活动始终充满活力。 同时在教学中结合教学内容开展合作性学习等综合实践活动，为学生营造了学习、体验的实际情境， 创设了动手实践、 创造的现实环境， 将传统的课堂教学拓展到教室外、校外，加强了学校教育与社会生活的密切联系。五各备课组都有自己的教学重点1、初一备课组 :(1) 以树习惯、夯基础为主导，狠抓学习习惯、做好课前预备

54、、书写整齐、当天的单词过关、建立错题笔记等学习习惯的养成。(2) 注重总结反馈。坚持每个单元做好小结，引导学生把握和利用单元小结，巩固和消化单元知识。(3) 本着“近、小、实”的原则，低起点、小步走、快反馈。每周对学生进行及时检测、并及时反馈给学生， 通过汇总评选提高学生的积极性。(4) 针对班级不同的情况实施不同的教学方法，采取“护优、拔优、补差”的方法。实施小组合作性学习，利用班级里英语成绩较好的同学来帮助、带动基础较差的学生，形成学习小组，在班级里营造一种良好的积极向上的学习氛围。(5) 继续做好课外辅导，充分利用时间进行当天所学的知识点消化和巩固。(6) 备课组群策群力、 集体对教学要

55、点展开讨论、 商讨方法， 并开展了“同课异构”的活动；对学生的教学出谋划策。(7) 坚持不懈进行提优补差工作，防止两极分化。2、初二备课组：(1) 抓好预习(2) 梳理知识构建框架，理清语法规则。(3) 注重英语学习策略，提高英语学习实效性(4) 加强对学生学法的指导，培养学生运用英语的能力(5) 高效备考复习教学策略的实施(6). 课堂分层教学。3、初三备课组 ;（1）提高教学效率：抓基础 , 抓落实，指导学生自主预习、归纳梳理，形成知识络；利用任务驱动，运用巩固知识，培养能 力；采取分层教学，提优补差，激发不同层次学生的学习热情， 培养他们的自信；对学生进行学法指导，提高复习效率。（2)

56、运用形成性评价 , 针对中考口语考试模式与题型，利用早读时间，对学生进行口语的有效训练，提高了学生记忆单词、背诵课文的积极性，无形中提高了学生的口语能力。一学期以来， 英语组教师注意自身素质的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了一定的成绩。但是，我们也深深知道， 这些成绩的取得是在各级领导的关心、 英语组老师以及学校其他学科老师的大力支持与配合下取得的。 我们还知道，我们的工作还有很多需要提高改进的地方，如：怎样提高学生学习英语的积极性、 怎样减少两极分化现象等等。 在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，为把我校英语教学各方 面的工作提高到一个新的层次而奋斗。2021 年初中英语教研组工作总结11语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求，这就要求我们要认真学习理论， 更新教学观念和知识结构，提高自身的综合素质，才能符合时代潮流的发展要求。在教学中，我们要求每位教师努力做到“三创新”创新课堂教学设计，主要以学生的发展为本； 创新教学方法， 使教学活动由 “教” 向“学” 转变，真正提高 40 分钟的课堂教学效率；创新教学手段，运用现代化教学技术创新外语教学。一、抓好教学业务工作提高教师的专业素质1. 努力学习，提升业务水平英语组全体老