幼儿园中班班级计划1

1、2016学年第二学期班级计划中2班一、班级情况分析（一）班级概况：本学期我班共有幼儿32人，其中男孩16人，女孩16人，在师资的配备上，还是由 瞿老师、龚老师和保育员王老师组成。龚老师是经验型的教师，对于家长工作等方面能 力较强，瞿老师是潜力型教师，能够融入幼儿。而保育员王老师也是经验丰富的保育员， 能够处理班级中的一些琐事。这学期班里一共有三位老师，相信在我们三个老师齐心协力的努力下一定让孩子茁 壮成长。（二）幼儿发展情况分析：发展优势的分析：1、幼儿生活自理能力有很大提高。在如厕、午睡、穿脱衣服等方面都能独立完成。通过班级的跟您聊聊版块中爸 爸妈妈在培养幼儿某一自理能力方面的经验分享，在班

2、中举行“我真棒”的自理能力竞 赛等活动，使得本班幼儿在生活自理能力方面发展较好。具体表现为：开学第一周，班 级各项生活活动都正常进行，在盥洗室、午睡室等待老师帮忙的孩子基本上没有了。在 午睡起床后，幼儿们都在认真地独立或合作叠被子。在户外运动前、小便后，绝大多数 幼儿都能够在老师的提醒下，将衣服塞好。2、有初步的同情心和责任意识，关注同伴，完成力所能及的任务。开学第一天，幼儿们都能够面带微笑向老师和小朋友们打招呼，也能够和同伴一起 愉快地聊一聊寒假里发生的有趣好玩的事情，通过幼儿们带来动植物，照顾动植物来激 发了孩子们爱动物、爱植物的情感，也能让幼儿们做一些力所能及的事情，拥有了初步 的责任意

3、识。通过三八节、开学大活动等一系列活动体现了孩子们为他人着想，为他人 解忧，用自己小小的力量照顾动植物，体贴妈妈，帮助同伴的情感。3、有良好的运动能力和自我保护意识班级幼儿非常喜欢参加运动活动，基本动作发展好，有良好的运动能力。不怕困难， 面对挑战等意志品质有所发展。活动中学着保护自己，有初步的自我保护意识，自我保 护能力逐渐提高。在户外活动中，我们幼儿园新装的攀爬架成为了我们班幼儿非常喜欢 的一个项目，而且都能够自己保护自己，有的幼儿还会时常提醒旁边的小朋友注意安全， 体现了幼儿的自我保护意识。发展弱项的分析：1、幼儿倾听习惯较弱，在同伴讲故事、老师进行学习活动的时候容易和同伴交流、走神等。

4、比如说别的幼 儿在前面表演故事时有的幼儿注意力不集中，眼神不知道在看哪里，以至于对于后面的提问茫然不知，需要老师时刻提醒他们集中注意力。还有部分幼儿对于老师的提问都没 有意识要举手回答，而是用随意插嘴的方式进行回答，需要老师时刻提醒。成因分析：现在的幼儿大部分都是独生子女，幼儿大都比较自我，没有举手发言的习惯，缺乏 一定的规则意识以及听别人讲话的耐心。在家里，幼儿们想讲话就讲话，大人在讲话时 随意插嘴的习惯已经养成，家长们也没有进行正面教育。在课堂上，老师在上课时幼儿 们插嘴后后也没有积极进行正面教育，而是继续上课，完成自己的活动。对于插嘴的幼 儿老师应在下课后进行主动交流教育。2、部分幼儿动

5、手制作的坚持性比较差，且想象力较局限，喜欢模仿他人。例如：在制作手工作品的时候，发现有幼儿完成了作品，其他幼儿就不愿意做，或 者干脆请会的同伴的帮忙，自己则若无其事地看着。而且在制作的时候，模仿较多。例 如在美工活动“装扮福字”中有的幼儿运用棉签点画的方式装饰福字，后来就陆续看到 一桌上的幼儿都采用了这个方式。所以鼓励幼儿发挥自己的想象力，完成作品，成为本 学期培养的重点。成因分析：对于现在的幼儿来说，自己动手操作能力都比较局限，在家里，家长们 都包办了幼儿的活动，比如说吃饭、整理玩具、穿衣服等，限制了幼儿的动手操作能力, 这也间接影响了幼儿的动手制作能力和想象力， 家长应该在安全的情况下放手

6、让幼儿自 己去做，锻炼他们的手部肌肉发展，拓展幼儿们的思维发展。（三）家长情况分析：1、通过与家长的交流，发现家长对幼儿知识技能发展较为重视，大部分的孩子都 参加了好几个个兴趣班，但是对于孩子的学习习惯、社会性发展的培养比较忽视，需要 在今后的工作中进一步沟通和探讨。2、对于主题中开展的活动，许多家长都愿意配合提供主题材料，也能主动与教师 交流和沟通，这大大促进了良好的家园和谐氛围，有效提高了家园教育的合力。3、通过中班第一学期的家园互动，我班大部分家长都非常注重和关心孩子的成长， 能够主动的与老师沟通孩子的近况，并能鼓励和帮助孩子完成每一次布置的任务，但有 一部分的家长仍比较被动，平时都将孩

7、子放任于祖辈家长，和孩子之间的沟通较少，不 了解孩子的日常情况，但是对于孩子的要求较高。这些家长要可以在家长会上进行一下 沟通措施。（王橙、柴善怡、纪日匀昊等）（四）个别幼儿1、倪瀚、柴善怡、宋盛浩等幼儿交往能力较弱，在自由活动，角色游戏中，经常 发生争抢玩具等现象，比较容易与人发生矛盾。需要在今后的共同生活中，更多引导他 们友好交往，让他们掌握一些较好的交往技巧。2、夏悦馨小朋友从小班开始体质比较弱，经常请假不来园，到了中班第一学期身 体有所好转，在平时要注意观察她的出汗情况、精神状况等。3、施旭泽、徐芷涵等比较好动的小朋友，规则意识和自律意识较差，需要在老师的督促下才能遵守规则，因此本学期

8、应该加强家园共育，进一步提高他们的自控能力。二、幼儿发展目标：1、学会正确地刷牙和使用筷子、手帕、毛巾、便纸等，对自己能做的事情表现出 自信。2、利用多种活动发展身体平衡和协调能力，使动作轻松、灵活。能坚持参加体育 活动，不怕累。3、有初步的同情心和责任意识，关注同伴，完成力所能及的任务。 4、在群体中能有意识地听与自己有关的信息，别人对自己讲话时能回应，能根据 场合调节自己说话声音的大小。5、能结合情境感受不同语气、语调所表达的不同意思，能基本完整地讲述。学习 欣赏儿童文学作品，初步留意周围符号的意义。6、喜欢接触新事物，经常问一些与新事物有关的问题，能通过简单的调查收集信 息，尝试进行记录

9、。7、初步理解数量、重量、距离、方位等概念，学习比较和测量等方法。 8、欣赏艺术作品时会产生相应的联想和情绪反应，学习用歌声、舞蹈、绘画、手 工制作等表现自己的所见所想，有初步的想象能力。 9、能用绘画、手工制作等表现自己观察到或者自己想要表现的事物，有初步的想 象能力。 10、掌握用对称剪的方法，表现物体的粗细特征，并加入自己的想象。愿意与同伴 分享自己的作品，体验剪纸制作的乐趣。三、每月保教工作提示：二月份：1、运用一些小视频和图片等不同的方式引导班中幼儿养成良好的进餐习惯，开学 初发现有几名幼儿经过了一个寒假，在进餐习惯上有所退步，可能在家里家长包办的多 了，所以开学初可以通过不同的形式

10、鼓励幼儿继续养成良好的进餐习惯。2、结合主题玩具总动员、幼儿园里朋友多开展一系列“我们的玩具”、“玩具店“、”我的朋友多"、“一起进行的活动”、“我和老师做朋友”等小主题，收集各种 各样的玩具，如、毛绒的、发条的、电动的；收集幼儿的照片、画画好朋友等布置墙面，并且与一起说说聊聊好朋友，进一步体会有朋友的幸福。3、在个别化学习中逐步投放与本主题有关的学习内容，如：植树棋、飞行棋、谁 和谁好等。4、丰富游戏环境中的操作材料，如丰富角色游戏材料，理发店增设“烫发”器材， 其他游戏区域增设价目表，小医院需要家长幼儿共同收集药瓶。在“百宝箱”里调整增 加材料，比如说增加纸盒类、瓶类、工具类等，

11、丰富百宝箱。调整丰富自然角的设置， 营造宽松、轻松、适宜学习的环境。5、学习花操，复习律动，鼓励幼儿精神饱满，动作有力到位。（可以根据主题的6、在美工区，投放对称剪示意图及半成品，让幼儿尝试对称剪 开展更换图示）7、在美术活动中关注幼儿的动手操作能力，关注一些动手能力较弱的幼儿，老师 加以指导，也可以和家长进行交流，让家长在家中也可以关注幼儿的动手操作能力。而 且在平时的活动中可以让幼儿欣赏一些美术作品，提升幼儿的想象力。本月大活动：开学大活动三月份：1、开展“今天我值日”的制度。为每个孩子提供能为集体做事的机会，让孩子做 力所能及的事。2、结合主题幼儿园里朋友多开展一系列“我的朋友多&quo

12、t;、“一起进行的活动”、“我和老师做朋友”等小主题，收集幼儿的照片、画画好朋友等布置墙面，并且与一起说说聊聊好朋友，进一步体会有朋友的幸福。3、将原本的“理发店”加入“美容院”，让幼儿可以自己选择“美甲” “美容”“化 妆”等活动，让幼儿有自主“化妆”的空间，增加游戏的情境性和趣味性，提高幼儿的 交往能力。4、在美工区，继续鼓励幼儿能够按照对称的图示，独立剪出对称的作品。（对称剪纸小人）5、在美术活动中继续关注幼儿的动手操作能力，关注一些动手能力较弱的幼儿， 老师加以指导，也可以和家长进行交流，让家长在家中也可以关注幼儿的动手操作能力。 而且在平时的活动中可以让幼儿欣赏一些美术作品，提升幼儿

13、的想象力。6、继续练习花操，复习律动，鼓励幼儿精神饱满，动作有力到位。7、召开班级家长座谈会，如何培养幼儿的倾听习惯和动手操作能力，让幼儿在家 中也能够养成良好的倾听习惯，也要让家长在家中关注幼儿的动手操作能力。本月大活动：（1）庆三八大活动；（2）亲子实践游（3）家长座谈会四月份：1、增加值日生工作内容，引导值日生督促幼儿用正确的方法洗手、擦毛巾、塞衣 服等。2、开展在动物园里春天来了主题活动，创设主题环境，引导幼儿通过网络、 媒体、外出观察等方式收集与动物相关的信息，还可以让幼儿亲子制作动物，并把这些 作品呈现在主题墙上，比如说布置主题墙”尾巴的作用”、“动物园”、在春天来了这个主题中发动

14、家长和幼儿一起收集关于树和花的书籍和图片。并把幼儿的作品布置在主题墙面上（如：个别化学习中折的纸花作品，已经收集的各种不同种类的花朵图片）。3、根据幼儿游戏发展水平，丰富角色游戏内容及材料，如开设“照相馆” 的角色游戏区，前期收集三脚架，制作照相机，并请家长帮忙收集各种装饰物作为拍照道具。4、在个别化学习中，新增”剪对称动物”，通过老师的图示展板，引导幼儿学习对 称剪，并让幼儿在剪纸作品上尝试进行简单花纹的镂空，提升幼儿的动手操作能力和想 象力。5、本月继续关注幼儿的行为习惯，重点关注倾听习惯，引导幼儿能够轻声回答老 师的问题，不插嘴，举手回答，也能够安静聆听他人的想法。6、结合早操比赛，进一

15、步指导幼儿早操动作，使他们动作更协调、灵活。7、开展家长开放半日活动，向家长全面展现幼儿近阶段的发展情况，帮助家长了 解幼儿园的教育要求，共同促进幼儿的全面发展。本月大活动：（1）清明节民俗节日活动；（2）家长半日活动五月份：1、天气逐渐升温，孩子们的被褥也逐渐变薄，鼓励每一个孩子独立完成折叠被褥、 衣物，并且将被褥和衣物摆放整齐。2、开展周围的人常见的工具主题活动，发动幼儿和家长一起收集父母、各 个职业的人的照片，布置在主题墙版面我身边的人上，幼儿了解常见社会成员的工 作以及与我们的关系。还可以鼓励幼儿收集废旧材料、超轻粘土制作各种小楼房，将建 筑工人图片和幼儿的立体作品布置在版面我是小小建

16、筑工版面上。3、为美工区剪纸活动丰富材料，准备各种步骤范例。（各种各样的工具）。4、在探索区中投入一些铅笔、尺、扭扭棒、棉签等材料，引导幼儿通过这些自然 测量物去发现周围事物与事物之间的关联，进一步提高幼儿独立探索的能力。5、开展“轻声讲话5分钟”活动，邀请幼儿能够在规定的时间内做到轻声讲话， 仔细聆听他人讲话，养成良好的倾听习惯6、班级家委会，宣传本学期的主要活动、听取家委会成员的意见和建议及家长配 合的重点，特别是在幼儿的倾听习惯和动手能力方面，表扬一些进步大的幼儿，继续强 调“如何培养幼儿的良好倾听习惯”，并通过集体交流的方式进行讨论。（班级家委会会 议由负责人倪品华（倪春天的妈妈）主要负责）本月大活动：（1）幼儿发展测试；（2） “我行我秀”展演活动六月份：1、积极在班中推广值日生制度，帮助幼儿建立起初步的责任意识和合作协商能力， 了解自己的工作是什么，做好每一天的小小值日生。2