精选教研处工作总结

1、教研处工作总结XX中心小学自从团体办学以来，广大教师爱岗敬业、无私奉献、和衷共济、 开发朝上提高，牢牢寄托科研兴校、科研强师的办学策略，教导教授教化工作蒸 蒸日上，科研成果取得了令人欣慰的造诣。一、依托教导科研，学校稳步发展 不忘初心、雕琢前行，学校领导深刻的认识到：正是由于依托教导科研，使XX中心小学逐步发展壮大，实现了超过式的成长。1、 教导科学研究是进步教师素质最有效、最直接的道路。我校从成熟走向 胜利， 我们深切的感想感染到： 教导问题， 首先是教师问题 ; 而教师问题， 首先是 教师的素诘责题。要全面进步学校的教导教授教化质量，必须全面晋升教师的综 合素质，这样能力包管学校成长有后劲

2、，实现学校可持续成长。而教师素质的进 步必须通过卓有成效的开展教导科学研究。2、 教导思想的更新、教导看念的改变依赖于教导科学研究 。面对新时代， 大学校要办大教导，学校日益成为面向全社会的开放性系统，渐渐成为学习化组 织。学校的教导工具、治理模式、教授教化措施、教授教化内容、评估机制都相 应的发生了根天性的变更。这就要求我们转变旧有的传统教导看念，构建与创造 适应社会必要和学生成长的新型治理模式、教授教化模式，而传统看念的转变与 更新、新型治理模式与教授教化模式的构建与创造都有赖于教导科研的实施与开 展。二、开展科研运动，营造科研气氛 结合学校各级各种课题研究的开展，学校教导科研室组织开展了

3、系列科研运动，营造教导科研气氛，搭建教师介入教导科研运动平台。1、进步教师基础技能的运动。 组织教师参加 “学区、 县教师教授教化基础功 比赛”十五人参加学区评比， 得到一等奖的共有 10人，二等奖的有 4 人，三等奖 的 1 人; 随后 14人保举参加县基础功评比中， 杨锦旭、 胡建欧、 胡小飞、 王文素、 卢亚琴 6 等得到县一等奖，其他 8 人也得到了县二、三等奖。2、更新教导看念、 革新传统教授教化模式的科研示范运动。 主要组织开展了 “师徒结对陈诉请示课”、“主干教师立异教授教化模式看摩课” 、“优秀学科带头 人示范课”、“高档职称教师看摩课” 、“学科配合体展示运动” 等 80 余

4、节公开课运 动。3、积极承办县级各类大型的科研运动， 4月 4日，永嘉县小学英语六年级温 习策略研讨会暨全县英语教研组长会议在我校雅悦申报厅隆重举行 ;4 月 19 日永 嘉县小学语文“聚焦核心素养的统编课本 90 学时低级培咽落哂兰蜗厥三五小学语 文高档研修班与青年主干班培训运动在我校开展。县语文研训员王建群、英语教 研员孙真慧先生、率领全县语文、英语主干、青大哥师、汇聚一堂，以课为引， 交流学习，思维碰撞，以专家引领为契机，学习提高，劳绩发展。三、树立科研机制，切实推动科研 为了把教导科研和教授教化革新赓续引向深入，使广大教师始终保持从事教 导科研和教授教化革新的极大热情，学校树立了有效的

5、奖励、导向机制：1、重新树立和完善了教师教授教化工作评价、 稽核机制， 增大了教导科研和 教授教化革新在稽核体系中的权重，把从事教导科研的才能、取得成果水平作为 教师晋级、评职、评先的紧张根据和条件。学校评职、评先、奖励晋级向科研主 干倾斜，应用政策导向鼓励教师介入教科研的积极性。2、学校订定并完善了XX中心小学教导教授教化成果稽核评分细则（20xx版 试行）、教研组评选考评细则 、最美教师评选、优秀教案评比法子，明确 了评选标准和评选法子，加大了奖励、表彰力度。3、 加大科研经费投入，确保科研顺利进行，学校在资金艰苦的环境下能把 有限的资金投入到教科研上，匆匆进了学校教导科研的成长，五年一轮

6、年均自主 选课 90 学时以上的先生不少于 30%，年均有效学分不少于 75 分，每年科研经费 投入跨越公用经费 10%以上。四、科研成果显著，形成良性循环 教导科研更新了教师的教导思想和教导看念，抖擞了全体教师旺盛的工作干 劲和热情，使学校的教导教授教化涌现蒸蒸日上的场所场面。1、本学期我校先后荣获 20xx 永嘉县第二批校本研训示范校，温州市第三批 校本研训示范校的称号，这与我校全体先生兢兢业业，耐劳钻研、连合一心、雕 琢朝上提高是分不开的。2、教师科研成果显著，20xx年上半年我校共有市级课题立项 4个，县级课 题立项 11 个; 陈富民先生的杰作课程得到市级二等奖、郑伟先生的微调研荣获

7、市 级二等奖 ; 共选送 52 篇优秀论文，此中有 16 篇论文得到县一等奖， 11 篇论文得 到县二等奖， 15篇论文得到县三等奖 ; 共选送 26 篇优秀的案例、课例参加评比， 此中有 10篇得到县一等奖， 7篇得到县二等奖， 8篇得到县三等奖。 共有31篇教 授教化设计参评也得到了优异的造诣，这与先生的科研意识与科研素养的进步密 弗成分。3、教师科研素养显著进步。百分之九十 45 周岁以下的先生都有本身的科研 成果，有的开展课题研究、有的介入讲堂教授教化革新实验、有的撰写论文、案 例、教授教化设计等，每年都有 20%以上的教师撰写的论文或科研申报在各级刊 物上颁发或得到奖励。五、开展教科

8、研工作的点滴体会1、学校领导要带头介入教导科研， 能力极大的激发教师投身教导科研、 教授 教化革新的积极性。2、学校的教导科研工作必须务本求实， 与学校教导教授教化慎密结合， 能力 具有旺盛的生命力。3、学校要为教师营造介入教导科研的优越气氛、 宽松情况， 鼓励教师勇于进 行教授教化革新，努力减轻教师因为进行教授教化革新所遇到的各类压力和利诱， 这样教师才会自觉、自愿地介入科研运动，能力在教导教授教化历程中积极主动 地发明问题、研究问题、办理问题，形成科学的工作态度，自觉地使本身由被动 的教书匠尽快成为研究型教师。4、学校应确立科研成久远景筹划， 教科研室要订定具体、 详尽实施规划， 学 校要

9、对教导科研工作进行科学化、规范化治理，尤其是课题研究的历程治理航捣 佩服迹同时为教导科研提供物质包管， 能力保 证科研见成效、 出成果，推动学校 整体工作开展。5、完善鼓励机制。 要对教师的教导科研成果以制度化的形式给予精神上的表 彰和物质上的奖励。6、学校教科研的目的是办事于教导教授教化， 介入科研的人员是教师， 所以 要充分施展“校本培训”的作用，形成“校本科研”的科研态势。7、要充分施展教研组的下层教研、 科研功能， 赓续吸纳教导教授教化中的具 体问题介入科研运动，在办理具体教导教授教化问题中进步教师的科研素养。“立足科研、服务教学、引领发展、培养高素质人才”一直是我校教育科研 的原则。

10、在成功成为佛山市十七间首批教育科研示范学校后，学校对教育科研工 作在学校的开展和发展更为重视，结合学校的发展和上级的要求，学期初，我校 专门成立的教研处，并由我去主管教研处的所有的工作。在已结束的上学期，教 研处遵循着以“贴近教育教学，注重研究实效”为基本出发点，按照上级教育科 研部门的有关要求，在学校统一部署下，开展了形式多样的研究活动，进行了富 有意义的实践探索，取得了一定的成效 , 现将教科研工作进行总结。一学期来，由于我校领导对教科研工作的开展比较重视，经常过问，亲自督 导。开学第一周， 教研处利用科组活动时间， 在全校的科组长、 备科组长会议上， 就抛出了本学年教研处的工作构想，征集

11、建议，完善提升工作方案。学校领导深 入课堂，参加“教学比赛课” “初三新课教学增效课” “初一、初二的研讨课”“高 级教师的专业引领课”的听评课活动，并与教师进行交流。学校领导亲自挂帅各 年级教研组 （备课组 ） ，督查并参加集体备课活动。尽管学校的经费紧张，学校都 能对教科研工作一如概往的支持，大力投入培训经费，要求教师参加各级各类培 训，在开展教科研工作的过程中， 学校领导还亲自对教科研工作做阶段性的小结。 对教师获得课题申报、教科研成果、教学基本功评比，对教师及时肯定和通报表 扬，同时纳入绩效考核中。由于学校领导的重视，使教科研工作得以顺利。一个 学期下来，做了很多工作，也收获了很多，大

12、体情况如下：1、开学初，组织学校行政、团委、科级组长到东莞的东城初级中学、茶山中 学两间学校为期两天的参观、学习、交流、研讨。2、从第六周至十六周这段时间里，教研处策划、组织了语文、数学、英语、 物理、化学、政治、历史七个中考文化学科的教学比赛活动，活动邀请市、区相 关学科的教研员前来参加听课、评课、议课等教学科研研讨活动，整个活动收到 较好的效果，它给参加比赛课的老师一个展示教学风格、教学艺术、教学能力、 教学水平的机会，同时也给整个学科组的老师一个学习、交流、研讨、促进、提 升的平台。3 在十七周利用全校教职工会议上专门召开了“有效教学比赛总结表彰会” ， 会上邀请了陈志红、邓桂莲两位优秀

13、的青年教师、本次大赛学科一等奖获得者代 表作成长收获分享，陈校长作总结发言最后给获奖教师颁发证书和奖品。4、策划、组织了一场行动研究案例的撰写、提升、完善的会议活动，活动邀 请了佛山教科所的冯老师前来指导。5、组织老师积极参加区级和省级课题的申报活动： 其中区级课题中十一个申 报，十个获得批准 （ 有三个获经费资助 ） ，省级课题申报中四个申报，有三个获得 较好的评价，最后陈治锋副校长的课题获上送省评比。6、组织了音乐科组的麦伟强老师参加镇、 区的说课比赛， 并以中学组最高分 夺一等奖。7、组织了物理科组的周佳军老师参加佛山市首届物理有效教学比赛， 在参赛39 位老师中，以优异的表现获佛山一等

14、奖。8、与校长室策划、组织了一场快乐工作，幸福职业为主题的讲座活动， 邀请了广东第二师范学院培训处的处长龚孝华教授前来授课，给我们的全校老师 享受精神大餐，传递着工作和生活的正能量。9、初三年级开展“初三新课教学增效课” 、初一、初二年级开展“教学研讨 课”及全校“高级教师的专业引领课”开展的如火如荼，丰富着备课组的活动， 促进着教师的专业发展和进步。 （ 要求每位老师要承担以上类型的公开课至少一节 以上） ，每节课都有教学处的行政跟进。10、初一年新增开设了校本课程，拓宽学生视野。11、第二课堂活动也开展的红红火火，其中初二的英语竞赛、初三的数学、 物理、化学竞赛辅导，有老师们的群策群力、努

15、力付出，每个项目都有相关的行 政跟进、监督。12. 走出学校，多渠道安排教师外出培训。 陈治锋老师参加的省骨干老师的培 训，六位老师参加区名师的上海华东师大的跟岗学习培训，何锦明、富安两位老 师的信息技术培训、郑健俊老师的国家级别的学习培训 , 语文科组的部分教师参加 省级的培训等，这些培训活动，很好地提升教师的专业水平、专业素养和管理能 力等。13、初二的全国英语竞赛成绩非常骄人， 我校学生参加 20xx 年全国基础教育 英语综合能力竞赛成绩喜人， 16位参赛选手全部获奖。 其中 10人获全国一等奖， 6 人获全国二等奖。 林洁莹同学名列佛山第二名， 赵思圆同学名列佛山市第九名。 三水前十名

16、我校占了八位，其中林洁莹、赵思圆、陈舒婷三位同学囊括三水前三 名。我校胡英尧、杨霞、曾玉飞、蔡嘉靖四位辅导老师被评为“全国优秀指导老 师”。14、语文科组部分老师辅导学生参加佛山的中学生作文大赛成绩在三水最为 突出， 4名参赛学生全部获奖，其中市一等奖 2 名，是三水区获一等奖人数最多 的学校。15、历史科组老师和学生在 20xx 年三水区初中高中学生历史写作大赛在成绩 突出，一等奖人数最多，共 6 人; 获奖总人数最多，共 15 人。16、政治科组的李燕芳老师在高明参加佛山市的同课异构课堂教学活动中， 深受好评。17、陈治锋副校长在 16 周二利用教师例会时间为全校教师上了一节 “名师展 示

17、课”，在参加的各项教研活动中， 成果丰富：本学期被评为 “省优秀物理骨干教 师”; 撰写的我的教学风格激情 幽默 互动，在国家级专著如何形成教 学风格中发表;七月，受佛山教育局教研室之约， 参与撰写专著 高效课堂细节 处的十个教学智慧，本人撰写的激趣的智慧，近三万字，即将出版发行 ;撰写 的一篇论文也被教育核心刊物广东教育选中，发表在 20xx 年第一期 ; 还与佛 山物理名师一起编辑了 3 本物理教辅资料 ;在这学期，受广二师培训处的邀请， 先 后四次给深圳、广州的教师送课、评课、开讲座 ;在 12月底，受邀参加了在深圳 举办 “两岸四地第二届中学物理研讨会” ，并在港澳台和大陆的一百多名代

18、表的 研讨会上有幸成为专题发言人之一，发言的内容被选在物理报刊杂志上发表。18、十月份，三水区 20xx 年青少年科技创新大赛中，成绩优异，共有 94 名师生、 50件作品获奖（区中学组最多 ） ，主要包括科技发明、科学研究论文、实 践活动和科幻绘画四个类别，其中有 6件优秀作品获一等奖 （区中学组最多 ）。19、在西南街道 20xx 年元旦书画即席挥毫大赛 , 我校选手再获骄人成绩：硬 笔书法类 6 人获奖，其中一等奖 3 人，二等奖 3 人，占全街道获奖人数的三分之 一; 软笔书法类 7 人获奖，其中一等奖 6 人，二等奖 1人，一等奖获奖人数占全街 道四分之三 ;绘画类 4 人获奖，其中

19、一等奖 3 人，二等奖 1人。13 位同学代表西 南街道参加区第六届光彩事业 “黄甘培杯” 中小学书法比赛也取得了优异的成绩， 具体获奖名单如下：【初中组硬笔类】获一等奖：周燕玲 ; 获二等奖：杜芊芊、李 苑晴;获三等奖：陆玮琳、冯洁婷、邓惠心。 【初中组毛笔类】获一等奖：颜钰薇、 杨力、余韵瑶 ;获二等奖：何芷琪、何倩、黄诗华 ; 获三等奖：刘浩源。蔡锐华、 肖洁两位美术老师被评为“优秀辅导老师” 。20、组织老师撰写年度教学论文，并在学校内部评选出上送区、街道的优秀 论文后，进一步修改、定稿、上送。21、调查、策划下学期的校本课程的开设情况。可以说，在整个学期里，我们教研处的各项工作，都能

20、有效地依原来教研处 的工作计划，适时调整工作方案，并对计划完善提升，稳步推进，脚踏实地，有 效实效地将学校的教科研工作开展好，为提升教师的专业素养、教学艺术、综合 能力，实现教学效益的最大化作出最大的贡献。回顾上学期的教研处工作，虽取得了一些成绩，但还存在许多的缺点，很多 地方需要改进。在今后的工作中，我们还需更加努力，使教科研工作稳步前进。本学期，教科室在学校各级领导的支持下，以学校教研工作计划和学部工作 思路为指导，以更新教师的教学观念、教学方式和学生学习方式为突破口，以课 堂教学改革为契机，以教育科研为先导，深化教学研究，优化教学指导，强化教 学管理，切实加强教研队伍建设，建立健全有效促

21、进教师专业成长、学生全面发 展的教研机制，积极开展以校为本的教学研究活动，引领广大教师深入探索新课 程下课堂教学新规律，不断优化课堂教学方法，提升老师们的教科研能力，全面 提高教育教学质量，现将具体的工作总结如下 :一、定计划、抓落实。本学期， 教研室认真制定了 教科研工作计划 ，对一学期里的教研主题、 研 究重点、步骤、预期成果等作了具体的安排，使其研究避免了盲目性。各课题组 长认真撰写了学科组教研计划，加强教科研与教学实践的整合工作。每月常规检 查及期中、期末，由教科室对照教研计划对教研组、教师进行考核，保证了研究 过程、结果与计划的一致性。二: 规范教研主题，提高教研实效。 本学期，学部

22、继续抓好教研组的建设，共分为语文、数学、综合、三个大的 教研组，并精选出了三名教研组长和教师共同协调、参与学部管理工作。教研组 长认真组织各组教研活动， 做到了时间（单周二综合语文、 周三数学、周四综合）、 地点（会议室 ） 、人员（各组任课教师 ） 、内容 （ 提前制定计划，每周一教研主题 ） 、 主持人（教研组长 ）的五落实。本学期，我们加大了教研力度，把教研考勤、教研 材料汇总打分并记录与考核。同时各组还在组内进行了常态课、观摩课、研讨课 等公开课活动，人人参与听、评课，会上畅所欲言、集思广益、气氛浓厚，真正 起到了互帮互助的作用，提高了教研活动的质量。用高质量的教研会激发老师们 真教研

23、的热情。三: 狠抓课堂教学改革，提高教学效率。本学期，以四年级为课改点，探索“自主学习、小组合作、区别教学”的课 堂教学改革。在陈校长和杨校长的指导督促下，参与课改的老师通过“人人一节 课改课”及“课改研究课”等多次出课活动，反复讨论、修改探索出了“双五自 主互助式课堂”教学模式。在此基础之上，我们又积极引导老师把课改课上成常 态课，充分调动学生自主学习的兴趣，合作学习的乐趣，通过本学期的课改实验 工作，提高了教学质量，打破了原有的教学模式，使学生成为学习的真正主人。 四年级课改工作已初见成效。四、举办多种形式的教研活动。 本学期，教研室以课堂教学为核心工作精心组织了多种形式的课堂研讨活动，

24、以提高学部教师整体授课水平，促进每位教师的专业成长。（一）积极开展“人人一节公开课“活动。开学初，八九月份便组织了“良好开端月 人人一节公开课”活动。通过听课，每位教师都得到了锻炼，老师们在教学理念、教学策略、教学方法、教 学水平上都有不同层次的提高。（二）举行“读写结合展示课”活动。本学期，在县教研室的组织、指导下，我校老师参与语文中高年级“读写结 合训练册”的编写与使用。十二月份，在我校召开了全县“读写结合课型”研讨 活动。我校张俊波老师和蒋琰玮老师分别执教了作文指导展示课，受到与会领导 和老师的高度赞誉。（三）开展“复习公开课“活动。为了更好地开展期末复习工作，保证学生期末考试考出较理想

25、的成绩，教研 室组织了 “语数学科复习公开课” 活动。这项活动由参加 “市复习与命题培训会” 的老师执教出课，同学科、同年级老师积极听评课，及时交流，为期末考试做好 了充分的准备。同时，老师们通过听课、评课及反思，对复习课如何上有了新的 认识。（四）指导教师认真总结反思，撰写案例、叙事、教学论文及随笔。 学校倡导教师立足于每一天的教育、学习生活，撰写教育随笔，体验生活， 反思自己，促进教师超越自我。本学期，老师们上交的各类文章真实性强了，下 载、抄袭、雷同的现象少了，做到了真学习、真总结、真反思。学校除了鼓励教 师积极参加省、市、县各种论文征集比赛活动外，还对全体教师进行博客培训， 鼓励教师注

26、册、 登陆教育博客， 老师们都拥有了自己的 “个人博客”，能够及时的 反思、总结。（五）参加省、市、县优质课评选，成绩显著。本学期，我校徐贝老师获省美术优质课一等奖 ; 鞠明、张伟、刘娜、孙国军、 张进勇老师参加市优质课评选获一等奖。 石海霞、张丛丛老师获市优质课二等奖。（六）积极开展磨课活动。本学期，以年级组为单位开展了两轮磨课活动，经历了学课、说课、研课、 讲课、议课等过程，磨课中各年级组积极准备材料，组内各位教师积极帮助磨课 老师准备材料，围绕课题进行研讨并反复试讲总结经验。磨课活动是对教师发展 的一种促进，也是对教师成长的一种磨砺，大家从中受益良多。本学期的磨课活 动对提升教师的专业素

27、质、营造良好的教研氛围有了极大的促进，取得了预期的 效果。五、积极开展课题实验研究工作（一）国家级课题研究 我校英语学科参与了“点读笔在英语教学中的运用”的国家级课题研究。在 市领导来我校调研时，孙国军老师执教的实验课受到高度评价。参与研究的英语 老师在给领导汇报交流后受到市领导的充分肯定，被领导评价为现阶段全市此课 题研究最好的研究组。（二）县级课题 本学期，学部结合实际情况，申请了五个县级课题，语文组两个，数学组一 个，美术课题一个，音乐课题一个，均立项通过。学校精选了五名课题负责人对 课题实验工作全权负责，教师们在平时课堂中积极探索，大胆实验，总结出了许多宝贵的经验。十几位老师在课题研究

28、中所撰写的论文均获县级一等奖。（三）校级课题 为了让老师们人人参与课题研究，老师们立足身边问题，搞好“草根”课题 研究。本学期，我校共申报了 74个小课题的研究。 教研室为老师们发放了全县统 一印制的小课题研究手册，在手册的指引下，老师们扎扎实实搞好自主研究，对 提高教育教学质量起到了很好的促进作用。本学期，学部领导高度重视课题研究工作，专门设立了教科研奖项，提高了 老师们课题研究的热情。 本学期教科研成果奖金共计 4770 元，将于学期末发放给 获奖教师。 领导的关注与督导提高了实验的真实、 有效性，对提高教师科研水平， 深化教学改革，都起到了很好的促进作用。一学期又在忙忙碌碌中悄然而过，我

29、校教务处在校领导的正确指导下，围绕 学校期初教学工作计划，以校本教研为载体，以教研组特色建设为抓手，以提高 课堂教学有效性为核心，以促进教师群体专业化水平的提高为目标，深入教学一 线，牢固确立服务意识，狠抓常规管理，较好地完成了各项任务，现总结如下：一、加强教学常规1. 严格执行课程计划，开设好活动课程。学校严格按照课程计划实施教学，开全课程，开足课时。要求每一位教师保 质保量上好每一节课，杜绝私自调课、迟到、早退、中途离堂等现象。学校继续 落实了巡课制度，确保每天上下午各一次巡查。本学期，我校继续做好综合实践 活动中的研究性学习，三至六年级分年级制定相应的主题，为综合实践活动课程 的开展确定

30、了方向，但由于师资力量薄弱，过程性材料还不够丰富、主题突出不 够。研究性成果汇编展贤能获 区二等奖。2. 加强教研组建设和管理。本学期，各教研组围绕“研究学生”这个方向确立了各自的教研主题，大部 分教研组能有计划地定时定点开展活动。活动中，突出“研”与“实”等几个方 面的要求，注重“同题异构或同题再构”“课堂观察” 等课堂教学研究活动的开展。 各学科组 活动开展有序，体育组教研活动需加强。3. 认真抓好教学“六认真”工作。教学“六认真”规范是每位教师必须遵循的基本准则，是衡量一位老师是否 胜任教学工作的基本标准。本学期，我们仍每月一次针对教师备课和学生作业批 改、辅导学生情况等进行了检查，一共

31、检查了 5 次。总体情况较好。本学期，结 合区教育局“有效课堂”主题节活动，学校开展了“第三届有效课堂主题节” ，“首 届青年教师基本功比赛”活动。4. 坚持学科教学质量的调研监控。本学期， 11月份部分年级学科进行了期中综合调研，调研过后，各任课老师 对教学质量进行了分析。校务会上，教务处也进行了平行班之间的质量分析，并 在 12 月份对相关年级比较薄弱的学科进行了跟踪调研。 12 月份还对一年级拼音 进行了测试。 1 月各科进行了期末综合考试。质量监控体系涵盖了所有学科，真 正落实了全面质量观的要求，形成了一个良好的质量监控循环网络。5. 开展丰富多彩的活动，搭建学生成长平台。为了积极营造

32、“书香校园”，进一步丰富校园文化生活， 学校举办了第四届 “书 香伴成长阅读添贤慧”校园主题读书节。三 1班、四1班六1班被评为校级书 香班级，全校有 34 位学生被评为校级“阅读之星” ，其中高年级 1 位同学被评为 区“阅读之星” ,1 位同学评为苏州市“阅读之星” 。本学期，我校还成功举 办了第二届校园体育文化节。 老师指导的班级获得 区英语书写大赛二等奖。范俊老师指导的四年级班级获 区整班钢笔字比赛三等奖。 老师指导的社团神奇的钩针，在区中小学优秀社团评选活动中，获得三等奖。二、重视业务学习 理念是先导，学习是保证。为进一步转变广大教师的教育观念，让所有教师 的教育理念提升到一个新的层

33、面，我们一直十分重视和加强教师的理论和业务学 习。1. 加强对新课标的学习。我们要求各教研组充分利用教研活动时间，对各年 级段的教学目标、要求、重难点、教学方法等方面进行解读，特别是新课标中提 及的新要求更要全面了解。2. 重视教育教学理论学习。我们要求以教研组为单位组织观看有关新课程的 录像资料，教科室给每一位教师购买了教育理论专著，并要求每位教师写读书心 得。3. 为了提高教师业务素质和专业水平，我校有计划地组织中青年教师外出学 习与培训。部分教师参加了“ 区共同体发展学校”、“讲学团”、“特级教师进农村学校”的开课、听课活动。老师们积极外出听课学习，并作好了听课记录与 活动反思。同时期初

34、开展了“师徒结对”活动，为学校大部分青年教师聘请校内 外教学带头人、能手作为师傅，每月至少一次指导他们课堂教学、班级管理工作 等，促进了教师专业能力的培养。4. 为了促进教师对教材的理解与把握， 提高教师的业务水平和教学教研能力， 本学期我校语数英学科开展了期末试卷编制比赛。三、存在问题和不足学生社团活动的质量有待提高， 下学期应采取相关措施， 提高社团活动质量， 并开展大型的社团展示活动。教研组活动的质还需进一步提高，个别教师的合作 意识、教学行为还需要进一步加以引导和规范。尤其是体育学科，活动应有效落 实。组内研讨课在原有的基础上尚需不断挖掘潜力，提升组内研讨课的功效。下学期我们的设想是把

35、日常教学工作的开展再扎实一些，教研活动更富主题 化，创造性更多一些，创新求实，继续构建教师发展平台，加强校际的交流和合 作，稳步提高教师素质和教育教学质量。愿新的一年中我们能开创教务处工作的新局面，为进一步提高我校的教学质 量而务实工作。2019年度在校长室的领导下，教研处工作脚踏实地、求真务实。以提高教师 的教学教研水平为宗旨，深化有效教学，以“潜心研究高考、有效提升质量”为 校本研训主题，倡导并践行“课堂变革”的理念，加强师资队伍建设、落实公开 课开设为抓手，笃实勤勉，扎实开展校本教研工作，现将本学年工作总结如下：一、强化校本切实落实1、每学期初教研处召开教研组长、备课组长会议，学习县20

36、19 年教师专业发展培训会议文件，传达文件要求、强调活动流程规范。落实每学期处制定 的校本研训项目任务要求。同时教研处对各组的计划进行整理，以公开课开设为 突破口，注重过程管理，提前一周在教研群里确认开课计划，并及时公告，备课 组长负责落实，教研处负责检查备案。，固2、切实落实集体备课活动。按照永临中学备课组建设管理指导意见 定时间固定地点， 要求全组成员参加， 特别是双周一下午 3、4 两节，每学期进行 六次统一的全校性集体备课活动，重新安排场地，点名领导严格考勤。特别是下 半年的五个专题校本研训，效果优异。同时为了公开课的有效开展，教研处要求 各教研组利用好统一性的全校集体备课活动，备好公

37、开课教案，为公开课活动做 好铺垫，并力求“备课上课听课评课”各环节落实有效。3、上半年承办了 “2019年XX县教师发展中心对永临中学高三政治地理技术 化学教学视导调研活动”、“2019年关于举行XX县基于核心素养下的高中数学课 堂教学能力提升专题研讨活动” 、“2019年关于举行XX县基于核心素养下的高中 数学课堂教学能力提升专题研讨活动” 、“2019年关于举行XX县普通高中美术课 堂常规教学研讨会暨刘仁奇名师工作室活动”；下半年承办了 “2019年XX县教师 发展中心对永临中学蹲点教学视导调研活动” 、“2019年化学调研市教研员调研化 学新教师活动”、“2019年XX县肖培东名师工作室

38、第五次活动暨送教活动”。4、关注教科研信息，并及时通过教师会议、短信通知、教师微信群、教研组 会议等途径发布信息。努力动员到组、落实到人，提倡全体教师积极参加市、县 组织的各项比赛并取得优秀成绩。5、组织学校学科骨干团队赴富阳二中学习， 通过参观富阳二中校园文化建设、 课堂教学观摩、与学校教师、学生进行交流，感受富阳二中高效的学生管理模式 和课堂教学模式，学习名校的高二学考选考备考策略、班主任及学校后勤管理新 理念，进一步提高教师教育教学水平及班主任工作管理能力。6、每学期组织一次高三团队赴杭州参加浙江省核心素养下高考语文、数学、 英语高考命题趋势分析与选考考前冲刺备考策略研讨会。及时了解 2

39、019及 2019 年高考、选考的最新动态，准确把握 2019及 2019年高考、选考命题趋势，和备 考信息。使高三教师们更好的理解掌握 2019年高考考试大纲考试说明及 高考浙江卷命题趋势和方向，促进我校高三 2019及 2019年高考备考进程，提高 2019及 2019年高考备考的针对性和有效性。7、每学期配合教务处进行期中、 期末教学常规检查， 收集“师徒结对” 总结， 让徒弟们在师傅的指导和督促下，在教育教学工作中、生活中更快地成长。整理 校本培训博客，提醒教研组长、备课组长及时上传各项校本教研活动资料，以备 学校及上级部门检查。、服务教学行政调研为了促进教学常规管理， 强化课堂质量意

40、识， 提高课堂教学效率和教学质量。 每学期开学第一天， 教研处组织行政人员和教研组长共同走进” 开学第一课”。课 后，听课人员及时与授课教师老师进行交流反馈，肯定授课教师课堂闪光点的同 时指出了课堂教学中存在的问题及改进意见，努力实现教师共同进步。而后每两 个月安排一次行政推门听课活动促进高效课堂的形成。特别是下半年XX县教师发展中心对永临中学蹲点教学视导调研活动，主要调 研高三 26节课。根据县局反馈及时召开教研组长会议， 落实反馈情况、 总结反思 及下一阶段的工作措施。三、积极开展竞赛辅导学科竞赛的辅导工作是我校一大亮点。每学期初教研处在第一次教研组长、 备课组长会议中，教研处强调各学科组

41、一定要重视竞赛集训工作，要求各备课组 开学就利用第一次集体备课教研活动时间选出一名主教练全面负责该学科的竞赛 辅导集训工作。制定了详细的辅导计划。教研处要求竞赛辅导老师在培训前，一 定要认真研究竞赛辅导材料，准备好辅导课教案，明确每节辅导课要讲的内容， 努力提高辅导效率。竞赛辅导后将辅导计划、辅导教案及辅导签名表上交教研处 留档备存。经过各竞赛教练辛苦努力，我校学科竞赛取得优秀成绩，远远领先兄 弟学校。四、2019年度取得各项成绩本学期我校师生参加教科研等各方面比赛达 470余人次，已知获奖达 423 余 人次，多项比赛成绩远超同类学校，具体如下：（一）教师获奖情况市一等奖 5人;市二等奖 2

42、人;市三等奖 7人;县一等奖 13人;县二等奖 22人; 县三等奖 12人;优秀指导师： 13人; 校本研训项目制工作先进： 1人;省级论文发 表 12 篇。（二）学生获奖情况市一等奖 8 人;市二等奖 18人;市三等奖 62人; 县一等奖 42人;县二等奖 63 人; 县三等奖 146 人。（三）学校集体获奖情况(1) XX 市第二批校本研训示范学校 ;(2) 2019年浙江省高中学生物理联赛XX市集体优胜奖；(3) XX 县 2017-2019 校本研训项目制工作考核优胜奖 ;(4) 第35届全国中学生物理竞赛XX市集体优胜奖；(5) XX县第十三届“新华杯”中小学生暑假读好书暨“读经典著

43、作做行规之人”读书征文比赛优秀组织奖 ；(6) 2019年XX市高一学生物理竞赛集体优胜奖。五、不足之处、改进措施及下学期工作展望1. 思想重视不足，教科研意识氛围还有待提高。下学年加强宣传，多请专家进来讲座，多让教师走出培训去，加强培训支持 力度，让培训更加实效。2. 教研常规落实不到位，备课组活动有待进一步规范化，特别是集体备课。 下学期开学组长会议再加强教研组长、备课组长工作指导，监督教研各项工作开展，努力做到落实到人，使工作具体化实效化。3. 教研处人员配备不足，造成工作检查力度不够。请校长室加强人员配备，加大检查力度并严格按相关考核制度执行。及时反 馈检查结果。4. 校本教研活动出勤

44、请假较多，特别是行政人员。请校长室加强行政人员思想工作，要起到带头作用。没有特别重要事情不要 放在校本教研活动时间。同时出勤计入绩效考核。回顾本学年的教科研工作，虽取得了一些成绩，但还有很多地方需要改进、 充实。在今后的工作中，我们要进一步营造全员参与的氛围，搭建展示才华的舞 台，提供信息交流的场所，使教科研工作稳步前进。本学期，中心小学的教学教研工作主要以校区教学教研工作计划为参考，认 真贯彻执行基础教育课程改革纲要 ，大力推进教育科研，深化课堂教学改革， 扎实开展校本教研活动。以学生发展为根本，坚定不移地推进教学方式和学习方 式的转变，以提高课堂教学效率为重点，全面提高教育教学质量。现就一

45、学期来 对我校的一些做法作如下总结。一、强化学习，提升教师的整体素质1、开展了多读书，读好书活动采取多种形式鼓励教师多购书， 多读书， 读好书，使学校真正成为书香校园。2、继续开展教师基本功训练活动每周抽出一定的时间进行三笔字的训练， 夯实教师的基本功。 3、充分发挥远 程教育和一体机的功能全体教师参与了继续教育网上培训，让每位教师进一步熟悉一体机设备并能 熟练运用，会制作课件，鼓励教师运用课件上课，会用电脑备课，尽量在网上学 习，在网上交流，鼓励教师创建自己的博客。二、抓好常规教研，提高教研水平一建构学习平台，促进专业成长1、加大教育理论学习， 促进专业成长。 我校结合建设书香校园活动， 掀

46、起读 书热潮，特别是开展教师读书活动，网上学习与网下学习相结合，学习有关教育 教学理论，既能及时了解教改动态信息，开阔视野，又能提高教育教学理论水平。2、通过走出去，请进来的方式加强对教师业务能力的培训积极搞好校内的校 本培训，在校内开展名师视频学习和校内公开课交流活动。同时还有针对性的地 组织教师参加各级各类的听课观摩活动。在这一学期里，我们组织全体语文教师 参加了语文主题学习论坛及观摩课活动，不断提高教师的教研水平和教学能力。 并邀请兄弟学校到我学校观摩课改课堂，对我们的课堂提出指导性建议，共同探 讨课堂改革话题。在校内教研活动中，我校成立了以 XXX老师为语文教研组长、XXX老师为数学教

47、研组长的教研组织。要求教研组长，每学期初制定好该组教研计划，写好教 研活动记录，学期末做好教研工作总结，每周四进行语文听课教研活动，每周五 进行数学听课教研活动。要求每位教师在一学期内必须要讲一节校内公开课，教 师们互相交流，互相学习，取长补短。本学期，我校共举行教研活动17 次，取得了较好的教研效果。另外，我校还要充分利用学校的远程教育设备，组织教师学习专家讲座，优 秀示范课等， 和校内听课同步进行。 本学期校长共听课 45节，主任听课共 38 节， 每位教师听课 20 多节。3、通过参加校区赛课活动，提高教师的素质我们学校本学期共推出无名教师参加校区的月赛课活动，均取得了优异的成 绩，一等

48、奖一名，二等奖三名，三等奖一名。在赛课活动中，老师们均在各方面 展示了自己的高素质。教态亲切、自然、普通话标准，语言准确，富有感染力， 教师的范读情景交融，把学生带入如梦如幻的美景之中。教学语言流畅，板书美 观工整、新颖，教态大方，驾驭课堂能力强。二抓好校本教研，促进教学实践1、我校根据期初制定好的教研工作计划， 根据学科特点， 深入开展各科的校 本教研活动。做到研训一体原则，既有教研课的观摩研讨，又有专题性的理论学 习。使每一次的活动都对大家有一定的触动。2、举办一课多研、同课异构活动。通过活动，增强教师之间的互相交流、互 相了解、互相学习。3、结合我县教委的语文主题教学， 语文方面把如何指

49、导学生有感情的朗读和 开展走近、走进文本，走出文本的校本教研作为校本教研的重点。4、注意总结经验。 在这一学期里， 我校的教师能按要求做好教学反思， 撰写 教学反思共计 150 余篇，能积极把理论与实践相联系，有意识的把实践上升为理 论撰写成文章。三重视校本教研，创出亮点 本学期，我校的校本教研工作继续坚持进行。其中，教师共同听课，共同评 课，互相学习，互相交流，学习制作课件， 使用课件上课是校本教研的一大亮点。 鼓励教师学习制作课件，运用课件上课，提高教师的现代化教学水平。利用多媒体课件可以优化课堂教学，提高课堂质量。把抽象的问题形象化、 让静止的图像动起来，可以引其观、诱其思、导其向、排其

50、难、解其疑、探其源、 穷其理。所以，我想，我们校本教研时，还要加强这方面的学习，提高自身的专 业素质和业务水平。四严格落实常规管理一做好各种计划、检查、训练和总结 学期初我们就制定好了教学工作计划，教研工作计划及人员安排，期间每月 对教师的备课，作业批改，教师听课记录进行检查。本学期，我校积极做好小学生五项基本功工作，对学生阅读训练、古诗词背诵、口算达标、规范字书写、英语口语等训练常抓不懈。二抓好制度建设，落实教学常规1、全面贯彻新课程计划。开足课程，上足课时。校长、主任亲自上课，并经 常深入课堂听课，了解情况，探讨策略、解决问题。2、加强教学全过程监控工作， 提高教师质量意识。 做好培优辅差

51、工作， 教师 能制定好培优辅差的计划，并按计划实施，落实好各项措施，确实提高学生的学 习能力。3、做好教案作业等常规检查， 完善校内常规自检方案， 发挥教研组长的作用， 做到定期与不定期检查相结合。4、开展好学校兴趣小组活动， 响应上级开展各种学科竞赛活动， 注意培养学 生个性、特长，促进学科知识互补，实现以活动促教学的目的，在各项竞赛中取 得了较好的成绩。总之，我们将创新教研工作思路、积极服务课改，努力走在新课程改革的前 列，带动和指导学校、一线教师，进一步领会新课标精神，将樊村中心小学的课 程改革推上一个新台阶。一、依托教育科研，学校稳步成长 不忘初心、砥砺前行，学校领导深刻的认识到：正是

52、由于依托教育科研，使XX中心小学逐步成长壮大，实现了跨越式的发展。1、教育科学研究是提高教师素质最有效、 最直接的途径。 我校从成熟走向成 功，我们深切的感受到： 教育问题， 首先是教师问题 ; 而教师问题，首先是教师的 素质问题。要全面提高学校的教育教学质量，必须全面提升教师的综合素质，这 样才能保证学校发展有后劲，实现学校可持续发展。而教师素质的提高必须通过 卓有成效的开展教育科学研究。2、教育思想的更新、 教育观念的转变依赖于教育科学研究。 面对新时代， 大 学校要办大教育， 学校日益成为面向全社会的开放性系统， 逐渐成为学习化组织。 学校的教育对象、管理模式、教学方法、教学内容、评估机

53、制都相应的发生了根 本性的变化。这就要求我们改变旧有的传统教育观念，构建与创造适应社会需要 和学生发展的新型管理模式、教学模式，而传统观念的改变与更新、新型管理模 式与教学模式的构建与创造都有赖于教育科研的实施与开展。二、开展科研活动，营造科研氛围 结合学校各级各类课题研究的开展，学校教育科研室组织开展了系列科研活 动，营造教育科研氛围，搭建教师参与教育科研活动平台。1、提高教师基本技能的活动。 组织教师参加“学区、县教师教学基本功比赛” 十五人参加学区评比，获得一等奖的共有 10 人，二等奖的有 4人，三等奖的 1 人;随后 14人推荐参加县基本功评比中，杨锦旭、胡建欧、胡小飞、王文素、卢

54、亚琴 6 等获得县一等奖，其他 8人也获得了县二、三等奖。2、更新教育观念、 改革传统教学模式的科研示范活动。 主要组织开展了 “师 徒结对汇报课”、“骨干教师创新教学模式观摩课” 、“优秀学科带头人示范课” 、“高 级职称教师观摩课”、“学科共同体展示活动”等 80 余节公开课活动。3、积极承办县级各种大型的科研活动， 4月 4日，永嘉县小学英语六年级复 习策略研讨会暨全县英语教研组长会议在我校雅悦报告厅隆重举行 ;4 月 19 日永 嘉县小学语文“聚焦核心素养的统编教材 90 学时初级培训暨永嘉县十三五小学语 文高级研修班与青年骨干班培训活动在我校开展。县语文研训员王建群、英语教 研员孙真

55、慧老师、带领全县语文、英语骨干、青年老师、汇聚一堂，以课为引， 交流学习，思维碰撞，以专家引领为契机，学习进步，收获成长。三、建立科研机制，切实推动科研 为了把教育科研和教学改革不断引向深入，使广大教师始终保持从事教育科 研和教学改革的极大热情，学校建立了有效的奖励、导向机制：1、重新建立和完善了教师教学工作评价、 考核机制， 增大了教育科研和教学 改革在考核体系中的权重， 把从事教育科研的能力、 取得成果程度作为教师晋级、 评职、评先的重要依据和条件。学校评职、评先、奖励晋级向科研骨干倾斜，利 用政策导向激励教师参与教科研的积极性。2、学校制定并完善了XX中心小学教育教学成果考核评分细则（2

56、0xx版试 行）、教研组评选考评细则、最美教师评选方案、优秀教案评比办法，明 确了评选标准和评选办法，加大了奖励、表彰力度。3、加大科研经费投入， 确保科研顺利进行， 学校在资金困难的情况下能把有 限的资金投入到教科研上，促进了学校教育科研的发展，五年一轮年均自主选课 90学时以上的老师不少于 30%，年均有效学分不少于 75 分，每年科研经费投入超 过公用经费 10%以上。四、科研成果显著，形成良性循环 教育科研更新了教师的教育思想和教育观念，焕发了全体教师旺盛的工作干 劲和热情，使学校的教育教学呈现蒸蒸日上的局面。1、本学期我校先后荣获 20xx 永嘉县第二批校本研训示范校，温州市第三批

57、校本研训示范校的称号，这与我校全体老师兢兢业业，刻苦钻研、团结一心、砥 砺进取是分不开的。2、教师科研成果显著， 20xx 年上半年我校共有市级课题立项 4 个，县级课 题立项 11 个; 陈富民老师的精品课程获得市级二等奖、郑伟老师的微调研荣获市 级二等奖;共选送 52篇优秀论文，其中有 16篇论文获得县一等奖， 11篇论文获 得县二等奖， 15篇论文获得县三等奖 ; 共选送 26 篇优秀的案例、课例参加评比， 其中有 10篇获得县一等奖， 7篇获得县二等奖， 8篇获得县三等奖。 共有31篇教 学设计参评也获得了优异的成绩，这与老师的科研意识与科研素养的提高密不可 分。3、教师科研素养显著提

58、高。百分之九十 45 周岁以下的老师都有自己的科研 成果，有的开展课题研究、有的参与课堂教学改革实验、有的撰写论文、案例、 教学设计等，每年都有 20%以上的教师撰写的论文或科研报告在各级刊物上发表 或获得奖励。五、开展教科研工作的点滴体会1、学校领导要带头参与教育科研， 才能极大的激发教师投身教育科研、 教学 改革的积极性。2、学校的教育科研工作必须务本求实， 与学校教育教学紧密结合， 才能具有 旺盛的生命力。3、学校要为教师营造参与教育科研的良好氛围、 宽松环境， 激励教师勇于进 行教学改革，尽力减轻教师因为进行教学改革所遇到的各种压力和困惑，这样教 师才会自觉、 自愿地参与科研活动， 才能在教育教学过程中积极主动地发现问题、 研究问题、解决问题，形成科学的工作态度，自觉地使自己由被动的教书匠尽快 成为研究型教师。4、学校应确立科研发展远景规划， 教科研室要制定具体、 详尽实施方案， 学 校要对教育科研工作进行科学化、规范化管理，尤其是课题研究的过