2016全国高考英语二轮复习策略(尹一兵）

1、 复盘高考，精准应对复盘高考，精准应对 湖南师范大学附属中学 尹一兵 e-mail: Try a riddleTwo spies want to get in an enemys military base. In order to get in they have to give the correct countersign to the guard at the gate after he gives them the sign. So they wait hidden nearby the gate so that they will overhear the countersign

2、from another soldier. One soldier comes and the guard gives the sign: 6.The soldier answers 3.The guard lets him pass. Another soldier comes. The guard says 12 and the soldier gives the answer 6.The guard lets him pass. So, the first spy goes at the gate and the guard asks says 10.The spy, sure that

3、 he knew the answer as he was, says 5. Immediately, the guard shoots him Dead. Then the other spy, who saw that the other spy was killed when he gave the countersign, had now understood what the right answer would be, whatever the guards sign was. So, he walks to the gate and the guard says 8.The sp

4、y gives the correct answer and the guard lets him in. What was the answer that the spy gave? The answer is 5.Dont take anything for granted! Study a task closely. Think critically.l 一轮（基础）复习回顾一轮（基础）复习回顾l 二轮（专题）复习策略二轮（专题）复习策略原则：阶段侧重，统筹兼顾原则：阶段侧重，统筹兼顾。基础语言知识：基础语言知识： 词汇过关 语法专题一、一轮（基础）复习回顾一、一轮（基础）复习回顾一轮复

5、习一轮复习“遗留问题遗留问题”l 词汇是贯穿整个复习过程的大问题；词汇是贯穿整个复习过程的大问题；l 不认识英语单词，再好的阅读方法不认识英语单词，再好的阅读方法也是枉然！换成中文，理解都没问也是枉然！换成中文，理解都没问题！题！ 词汇问题“单词单词”背不过怎么办？背不过怎么办？集中识记集中识记车轮战术（分拣、筛选、分类）车轮战术（分拣、筛选、分类）四位一体：词形、读音、词性、词义四位一体：词形、读音、词性、词义 关注“词形和词义”， 更要关注读音和词性 读音听力；词性用法“特点特点”即即“考点考点” 重点：熟词新义、重点：熟词新义、突破原有、及时升级e.g: promise turn add

6、ress count“语法语法”记不住怎么办？记不住怎么办？【方法】 通过语句，明确概念； 积累语句，增加语言经验； 把语言“实例”作为解题依据。l【重点重点】l 理解概念、建立体系；理解概念、建立体系；l 突破两端、重在应用。突破两端、重在应用。Grammar in context 英汉语法对比（形合意合）l“语言能力+基础知识积累”l基础知识积累：基础知识积累：l 从试题语言材料中积累语言知识（积累句子，体会：词汇用法、语法概念和结构）l不规则动词不规则名词l不规则形容词、副词连接词与从句l词汇家族词汇家族 词块词块l词汇两端（基础和特殊）词汇两端（基础和特殊）l解决方案：解决方案：语法结

7、构：a. 基本句型 b. 时态 c.形容词副词 d. 非谓语结构 e.从句1. Never let fear or shame keep you from celebrating the unique people that you are! (电电影台词）影台词）2. I am just a little bit caught in the middle. Life is a maze and love is a riddle, I dont know where to go, cant do it alone. (song lyrics)3. Start where you are. Us

8、e what you have. Do what you can. (motto )e.g：1. 过去20年，长沙发生了翻天覆地的变化。 Changsha has taken place.2. 有50位游客在这次海啸中丧生。 There are 50 tourists got killed.评注性状语：fortunately.复合形容词：kid friendly.让步状语：词， 词组， 从句全国高考“试卷结构”变化2014-2015年全国卷l 题型特点l 最新变化2016年二轮复习l 题型专练 l 解题能力ll考试中心（刘庆思）lI卷：河南、河北、山西、江西lII卷：黑、吉、辽、云、贵、琼等1

9、3个省份1. 注意对中国传统文化、优秀资源的宣传和弘扬。体现文明、和谐、诚信、友善等主题的题材；传播优秀传统文化的话题，如游览名胜、民俗节日等；会用英文描写传统文化。2. 试卷难度设计合理，试题难度梯次分布恰当。难度0.55-0.56， 难中易比例为20%、50%、30%3. 试卷所选语篇题材丰富，题材多样，内涵丰富。记叙文、说明文，应用文，涉及事件记述、社会现象、研究成果、旅游产品，选材融知识性，可读性，教育性和趣味性于一体。4. 注重能力考查，体现课改精神。“新课标新课标”（全国卷）（全国卷） 阅读总量阅读总量年份试卷总词汇量变化201032152011335843201233553201

10、33273-822014卷I3109-1642015卷I3063-46l试卷题型特点试卷题型特点年 份第一节(Txt)第二节(Txt)1234567891012借书看电影旅行搭搭便便车车生日蛋糕弄坏CD就餐换相机节假日活动吉尼斯纪录大全13照相住所打电话邀请参加篮球比赛取干洗衣服庆祝生日取消旅行打电话告知被录用制作最爱餐馆名单参观城镇14问路搭搭车车准备报告读书天气找借口拒绝活动看电影纽约出差 面试大城市与小县城的生活比较15算时间天气天气 参会选课要求关收音机旅游点餐身体不适租房伦敦茶叶交易中心全国新课标卷总词汇量短文词汇量试题词汇量阅读速度（wpm)20111956134661055.92

11、0121833125457952.420131795125953651.32014卷卷I1898136853054.220151847136148654.5与20132013年年相比，20142014年年“阅读理解阅读理解”词汇量有词汇量有所增加：所增加：卷I短文增加109词；题目减少6词;20152015短文增加短文增加101101词，题目增加词，题目增加1313词词），与前2年基本持平。阅读速度稍有提高。新课标卷新课标卷“阅读理解阅读理解”考点分布对比（含考点分布对比（含“七选五七选五”）试卷考点主旨和要义 作者意图、观点和态度 选择标题、文章结构简单判断和推理 推断生词词义 具体信息 1

12、1年题数1631912年题数22751313年题数11550814年卷年卷I题数题数12651515年卷年卷2036182014年卷I：“具体信息具体信息”题目较少题目较少，题目难度略有提高；题目难度略有提高；20152015：未考查：未考查“作者观点态度作者观点态度”，猜测词义（指代），猜测词义（指代）2 2题。具题。具体信息体信息7 7题，总体难度较易。题，总体难度较易。两套试卷均考查了两套试卷均考查了“词义猜测词义猜测”、“选择标题选择标题”。例证，大。例证，大意，信息综合推理意，信息综合推理2014 I2015短文短文体裁体裁说明文说明文记叙文选项选项简洁，无词组1词组（56）选项性质

13、不同： 47. A. broad （形） B. passing （现分） C. different （形） D. main （形）性质相同单项填空单项填空语法填空语法填空单项填空单项填空语法填空语法填空题数题数15题 10题分值分值15分15分考查形式考查形式客观主观选择填词句子对话、短文能力能力判断、辨识、选择综合、拼写、动手趋势趋势“知识”范围缩小，“能力”要求提高考点考点分布分布动词动词名名 形形副副代代冠冠介介连连接接词词命题方式命题方式语言材料语言材料变形式直接填对话短文词数文体样题样题41211146174对话2014课标课标131211273183说明2015课标课标I41021

14、01173182记叙llinkl 2014卷I短文改错“考点”分布对比考点动名代形、副连冠介新课标10题数3-41-211-211111题数320111212题数312110213题数21121+11114卷卷I题数题数1105（3+2）11115卷卷I题数题数21211122014年卷Il考点分布“形容词形容词+副词副词”比较集中比较集中，动词偏动词偏少，少，仅有1题。2015年卷Il考点分布比较平衡，涉及名词、动词、形容词、比较平衡，涉及名词、动词、形容词、副词、冠词、介词；动词和形容词副词是考查重副词、冠词、介词；动词和形容词副词是考查重点。点。 改错特点改错特点l 2015卷Il 20

15、14卷I年号命题命题形式形式文体内容2011文字提纲文字提纲求助书信英国学校学习暑期课程，遇困难，向学校辅导中心求助。2012文字提纲文字提纲电子邮件申请参加国际中学生组织在新加坡举办的夏令营 2013文字提纲文字提纲书信希望笔友为自己前往美国的叔叔接机2014卷卷I广告图示广告图示+英文提示英文提示书信书信询问广告内容相关情况询问广告内容相关情况 2015卷卷I文字提纲文字提纲 书信书信向美国笔友约稿信向美国笔友约稿信特点： 更加贴近“英语”实际应用，使用英语提示，概括、简洁；自主发挥空间增大，有效避免由中文“直译”，强化了英语强化了英语“读读”和和“写写”的关系，的关系，强调了二者的有机结

16、合强调了二者的有机结合，写作能力要求提高。语法，语感，逻辑，遣词造句。l 命题方式：文字提纲命题方式：文字提纲 图表意图表意l 借助广告原文（英语）和文字提示（英语）借助广告原文（英语）和文字提示（英语） l 内容：学生个人活动，贴近学生实际生活。内容：学生个人活动，贴近学生实际生活。l 书信为主书信为主 书面表达命题特点Lessons from bodybuildingl 拓展拓展“听力训练听力训练”方式和方法方式和方法l1.1.“听写听写”结合，巩固基础、培养听力结合，巩固基础、培养听力（准确性）（听（准确性）（听记笔记）记笔记）l 从读音词形；从单词句子短文l2.2.“听读听读”结合，高

17、效利用早读。结合，高效利用早读。l朗读朗读正确发音、流畅朗读语篇正确发音、流畅朗读语篇能力，在头脑中形成流畅流畅“语流语流”，保证跟上“听力测试”正常语速，准确捕捉有效信息。l提高对听力材料的敏感程度、反应速度和准确敏感程度、反应速度和准确程度程度，对“听力”前五个小题（只听一遍）正确率的提高至关重要。l跟读、背诵跟读、背诵已经听过的听力材料。l3.3.细化细化 “ “高考听力题型高考听力题型” ” 专练，做好专练，做好“善后善后”。l落实对学生听前、听中、听后的规范化要求；l听后总结分析所任班级学生存在的“听力”弱点，做好后续“有针对性的”专项强化听力训练。l解题思路解题思路l解决好“阅读理

18、解短文”和“解题”的关系l阅读短文：“先整体，再细节”。l解题顺序：概括事实细节复习对策复习对策l注意“文章特点文章特点”。l养成养成“边阅读，边作笔记边阅读，边作笔记”习惯。l读完文章，回答题目前“思考思考”。阅读理解阅读理解l事实细节l What can we learn from the passage?l We can learn (know） that_l原文事实原文事实的另一种说法（答案）l 推理判断l What can we infer from the passage?l We can infer that_l原文事实另一个事实（答案）l“推理题”和“事实细节题”区别l 阅读时

19、关注文章的结构、脉络、层次及各部分之间的逻辑关系，注意分析、体会上下文等的关关联词和过渡句联词和过渡句的作用。l梳理清楚“解题思路”：l“关键词关键词”：原文原文选项选项对应关系对应关系l语义与文章结构：选项“语义”相关，但要用在文章的“合适合适” ” 位置位置！l代词：寻找指代对象 同义复现l语义渐进（semantic progression）考查：篇章结构考查：篇章结构解题提示：解题提示：完形完形+7+7选选5+5+语法填空语法填空答题过程答题过程控制时间控制时间解题之后解题之后重视善后重视善后完形填空完形填空l解决好几个问题：解决好几个问题：l文章“读不懂”怎么办？l生词“挡住了”怎么办

20、？l“连错”几个小题怎么办？l如何处理“阅读短文”和“答题”的关系？l仅剩两个选项无法取舍怎么办？语言知识阅读理解能力Patience & Care语法填空语法填空l词法考查：命题形式词法考查：命题形式单词提示单词提示1.动词：谓语动词时态、语态；非谓语动词形式动词：谓语动词时态、语态；非谓语动词形式2.名词：可数、不可数，单复数形式。名词：可数、不可数，单复数形式。 3.形容词、副词：比较等级词形变化。（小副词直接形容词、副词：比较等级词形变化。（小副词直接填）填）4.实词间词性转化（构词法）：名词实词间词性转化（构词法）：名词动词动词形容词形容词副词。副词。5.冠词：冠词：(a, an,

21、the) 、介词。、介词。(不再考不再考“零冠词零冠词”）直接填直接填l句法考查：句法考查：连接词：命题形式命题形式直接填直接填l1. 从句：名词性从句、状语从句、定语从句；l2. 并列句：and, but, so, while, when，forl句子句子短文短文l考查考查“动词动词”l 是否“谓语动词”l 主动、被动关系l 时间（时态）先后主从复合句：主从复合句：定语从句、名词性从句、状语从句并列句：并列句：andand，so, but, when, whileso, but, when, whilel 化繁为简，先主后从；l 分别考虑，综合验证。l考查句子结构（连接词）：考查句子结构（连

22、接词）： l“语法填空”存在的问题l错位l1. 试卷作答，转抄到试卷作答，转抄到“答题卡答题卡”上；上；l2. 严格按题目要求，规范答题；格式要正确。严格按题目要求，规范答题；格式要正确。l3. 一般解题步骤一般解题步骤 通读短文，顺便解题；通读短文，顺便解题；按按“考点考点”解题解题 。l*标点、大小写、拼写、词序等错误不属于此题考查范围。l“短文改错”存在的问题l “书面书面”：字母、单词、句子、段落及文章：字母、单词、句子、段落及文章的书写规范。的书写规范。l “表达表达”：文章语言表达是否正确、得当和：文章语言表达是否正确、得当和规范、内容及结构是否完整。规范、内容及结构是否完整。内容

23、完整内容完整语法正确语法正确语言地道语言地道书写规范书写规范l“书面表达书面表达”给分标准给分标准l1. 严格遵循评分标准，按“档”给分。l2. 遵循“有效”原则：l （找得分点给分，而非找错误点扣分）。l1 1）内容方面）内容方面l 审题有误。l 要点不全。l 照搬无关内容。2) 2) 结构方面结构方面缺乏语篇设计，段落安排不合理，结构混乱。 3 3）语言方面）语言方面 词汇 拼写错误、词性误用。 句子结构 忽视英语句子特点。 语法：时态、动词形式、从句。 中文式英语4) 4) 书写方面书写方面潦草，大小写，中英标点，字迹不工整，难识别。自行在试卷上画横格线，有作弊嫌疑。l第一步第一步 “书面表达书面表达” “审题构思提纲草稿自我改错定稿抄写”第二步第二步 “短文改错短文改错” 互换习作，按“考点”分类逐项改错，如“动词名词形容词、副词代词连词冠词介词”，亲身体验，反复实践，形成解题能力。第三步第三步 反馈提高反馈提高l应试能力应试能力 通过模拟考试，找出“适合自己”的解题方案，特别是解题顺序、时间分配。理性答题，认真仔细；理性答题，认真仔细；控制时间，适时放弃；控制时间，适时放弃；慎改答案，坚定不移。慎改答案，坚定不移。二轮注意：提效率（课堂）l二轮课堂的特点二轮课堂的特点 1. 难度大 2. 容量大