高二政治下期中测试(含答案)

1、高二政治下期中测试（含答案）一、选择题（本题有25小题，每小题2分，共50分。请选出各题中一个最符合题意的选项，不选、多选、错选，均不给分）主观能动性是人区别于物的特点。据此回答1-2题1、人的主观能动性包括人类认识世界的能力和活动 人类改造世界的能力和活动人类在认识世界和改造世界中的精神状态 科学理论A、 B、 C、 D、2、人们发挥主观能动性能否取得积极的效果，归根到底取决于A、人们对发挥主观能动性的重要视程度 B、以科学理论为指导C、是否具有必胜的信心 D、人们能否尊重客观规律、正视客观条件古语说：“谋事在人，成事在天。”据此回答34题3、从唯物论角度讲，“成事在天”的“天”可理解为A、

2、神的象征 B、自然界中的万事万物C、人类社会的各种现象 D、宇宙及其运行规律的最高抽象4、“谋事在人”主要强调了A、人的力量是无限的 B、人要充分发挥主观能动性C、人要尊重客观规律 D、人要有一个良好的精神状态认识的根本任务就是经过感性认识上升到理性认识，透过现象抓住事物的本质和规律。据此回答57题5、人们在日常生活中，经常会出现一些错觉。“错觉”是一种A、现象 B、本质 C、感性认识 D、理性认识6、水有固态、液态、气态。水的三态尽管不同，但都由H和O两元素组成，分子式是H2O，这说明A、现象和本质是统一的，没什么区别 B、现象和本质是不同的，没什么联系C、现象是本质的表现，离不开本质 D、

3、本质离不开现象，总要表现为现象7、我国有“小儿辨日”的故事：小儿甲认为早晨太阳离人近，因为早晨的太阳比中午的大，近大远小；小儿乙认为中午的太阳离人近，因为中午的太阳比早晨热，近热远凉。两小儿的辩论给我们的启示是A、感性认识是认识的来源 B、感性认识有待于发展到理性认识C、理性认识必须回到实践中去 D、认识事物必须发挥主观能动性德国诗人莱辛说“追求真理比占有真理更珍贵。”据此回答810题8、所谓真理是指人们A、对事物及其发展规律的正确认识 B、对事物系统化、理论化的认识C、对事物现象的正确认识 D、对事物本质和规律的认识9、认识、真理、科学理论的共同点是A、都是主观对客观的正确反映 B、都属于理

4、性认识C、形式上都是主观的，内容上都是客观的 D、都对实践有正确的指导作用10、莱辛的诗句包含的哲理是A、认识经历着从感性认识到理性认识的过程B、认识的根本任务是透过现象认识本质C、认识不能停滞，而应该不断扩展和深化D、改造世界比认识世界更重要毛泽东说：“我们在看事情时必须看它的实质，而把它的现象只看作入门的向导，一进了门就抓住它的实质，这才是可靠的科学的分析方法。”据此回答1112小题。11、这里的“可靠的科学的分析方法”是指A、理论联系实际的方法 B、具体问题具体分析的方法C、抓主要矛盾的方法 D、透过现象认识事物本质的方法12、要抓住事情的实质，必须占有大量可靠的感性材料 对这些材料进行

5、思维加工充分发挥主观能动性 要经过从实践到认识的多次反复A、 B、 C、 D、江泽民说“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”据此回答13-14小题。13、要培养创新精神，必须敢于面对实际，一切从实际出发 敢于提出新问题，解决新问题站在新事物的一边，促进新事物的成长 要有合理的科学的想象A、 B、 C、 D、14、下列能体现创新精神的是某中学生别出心裁，理了个光头某中学生经过研究，发明了电话遥控器我国的农业科学家经过研究，发明了超级稻的生产技术新一代中央领导集体提出了科学的发展观A、 B、 C、 D、 15、分析方法如果运用不当，往往得不到对事物的正确认识。正确的分析方法要求我

6、们A、充分发挥人的主观能动性 B、坚持一切从实际出发C、要在整体中把握各个要素 D、要把各个要素结合成一个整体加以考察16、古人说“文章之道，有开有合”。这启示我们要写好一篇文章，必须做到A、要透过现象抓住事物的本质和规律B、要从感性认识上升到理性认识C、要把分析与综合有机结合起来D、要有合理的想象和创造性思维依法治国与以德治国相结合，是中国共产党领导人民治理国家的基本方略。据此回答17-19题。17、“依法治国”与“以德治国”中的“法”和“德”是A、社会存在的主要内容 B、社会存在的反映C、社会主义社会特有的现象 D、客观规律的表现18、“依法治国”与“以德治国”共同体现了物质对意识的决定作

7、用意识对物质的能动作用社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映社会意识对社会存在具有能动的反作用A、 B、 C、 D、19、要做到以德治国，就必须坚持集体主义价值取向，这就要求 要正确处理个人与他人的关系，做到尊重人、关心人 要顾全大局，反对小团体主义 要坚持集体主义，反对个人主义 在建设社会主义市场经济过程中，要充分发挥集体主义的调节作用A、 B、 C、 D、一种原产于南美洲名为“狼桃”的植物，被认为是有毒的，后来被当作爱情的象征传到了欧洲，人们美其名为“西红柿”。后来有人尝了一个，感到美味可口，并未中毒。经分析鉴定，它含有多种营养成分。这样西红柿便名扬四海，成为美味食品。据此回答20

8、-21题。 20、从哲学意义上讲，西红柿价值的产生是由A、 西红柿的营养成分决定B、 人们对西红柿的需要程度决定C、 西红柿的自然属性与人的需要之间的关系决定D、 由生产西红柿的社会必要劳动时间决定21、西红柿本身长在夏季，但现在人们可以利用塑料大棚在冬天生产西红柿。这说明A、 人的主观能动性的发挥受到客观规律的制约B、 人们可以创造条件，限制规律的消极作用，发挥规律的积极作用C、 主观能动性是人与物的本质区别D、 冬天生产西红柿是人们发挥主观能动性的结果十届全国人大三次会议在2005年3月14日以2886票赞成、0票反对、2票弃权通过了反分裂国家法。据此回答2223题22、反分裂国家法属于A

9、、社会生活中物质方面 B、社会生活中的精神方面C、物质资料生产方式中的内容 D、社会意识中科学思想23、反分裂国家法以2886票赞成、0票反对、2票弃权高票通过说明A、社会存在决定社会意识 B、社会意识对社会存在有反作用C、正确的价值观对个人与社会有正确的导向作用D、反分裂国家法是一种正确的价值观集体主义是正确的价值取向。据此回答2425题24、在坚持集体主义价值取向的过程中，属于不正确选项的是A、个人的正当利益必须得到维护B、社会集体要为个人利益的实现创造更多的条件C、个人利益在任何情况下都要把集体利益放在首位D、在任何情况下都应该允许个人作出不同的价值选择25、社会主义市场经济发展中产生的

10、矛盾，需要集体主义进行调节。集体主义的调节作用在于：促使各种经济法律和法规的贯彻，使国家整体利益得以保障，使个人利益得以实现 它要求市场主体从国家大局出发，去处理各种矛盾 它要求克服地方本位主义和小团体主义 它要求把国家利益当成个人利益，个人利益当成国家利益A、 B、 C、 D、二、问答题（本题有5小题，每题10分，共50分。）26、材料：我国全面建设小康社会的一个目标就是：“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”。根据材料结合所学知识回答：（1）从哲学上看，人的全面发展指的是什么？（2）如何实现人的全面发展？27、材料一：自2000年以来，按照党中央、国务院的统一部署，安徽等

11、地先后进行了农村税费改革试点，后在全国逐步展开，要求切实减轻农民负担。材料二：2004年中央一号文件提出按照“多予、少取、放活”的方针，力争实现农民收入较快增长，尽快扭转城乡居民收入差距不断扩大的趋势。材料三：2005年中央一号文件提出要切实加强农业综合生产能力建设，努力实现农民持续增收，促进农村经济社会全面发展。问：上述材料结合在一起反映了什么认识论道理？ 请简要说明。28、在一堆刚灌满开水的开水瓶中要区分哪一个是保温的，哪一个是不保温的，你有什么简便易行的方法？根据你的方法从认识论角度谈谈相应的哲学认识。29、材料：“人无信不立，业无信难兴，政无信必颓，”党的十六届三中全会指出：“形成以道

12、德为支撑、产权为基础、法律为保障的社会信用制度，是建设现代市场体系的必要条件，也是规范市场经济秩序的治本之策。增强全社会的信用意识，政府、企事业单位和个人都要把诚实守信作为基本行为准则。”在哲学意义上，守信与失信行为体现了两种性质相反的社会意识，反映了两种不同的价值观。据此说明增强全社会信用意识的必要性。30、材料：所谓“白色污染”，是人们对塑料垃圾污染环境的一种形象称谓。它是指用聚苯乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等高分子化合物制成的各类生活塑料制品使用后被弃置成为固体废物，由于随意乱丢乱扔并且难于降解处理，以致造成城市环境严重污染的现象。根据上述材料，回答下列问题：（1）运用价值观的有关知识分析为什

13、么要治理“白色污染”？（2）现在有一些同学选择了与“白色污染”及其治理相关的课题。如要你去收集相关资料，你觉得可采用哪些途径收集相关资料？（3）请你为减少使用塑料袋设计一条公益广告词。-分页-参考答案一、选择题：（本题有25小题，每小题2分，共50分，）题号12345678910答案BDDBCCBACC题号11121314151617181920答案DDABCCBDAC题号2122232425答案DBDDC二、问答题：（本题有5小题，每题10分，共50分）26、（1）人的全面发展指的是人的主观能动性得到比较充分的发挥。（2分）具体为人的认识世界活动的能力得到不断提高，人的改造世界活动的能力得到

14、不断提高，人们在认识和改造世界活动中的具有更好的精神状态。（3分）（2）要实现人的全面发展，必须在不断的学习中认识和把握规律，认清客观条件，做到按客观规律办事，从客观条件出发；（3分）必须在不断的学习中积累正确的主观因素。（2分）（不结合“学习”说明只得3分）（如从人生价值观分析可酌情给分，但不重复得分）27、从提出减轻农民负担到增加农民收入再到实现农民持续增收促进农村经济全面发展，说明认识是不断发展的。（4分，不结合材料只得2分）任何一个具体的认识只是对事物的一定层次、某一方面、一定阶段的认识，而事物是在不断发展变化的，因而认识也应在实践基础上不断深化、不断扩展、不断向前推移。（4分）由于农

15、村经济形势的不断变化，中央对“三农”问题认识的也在不断地深化、扩展、向前推移就说明了这一道理。（2分）28、（1）只要用手摸一下开水瓶外壳，如烫手的是不保温的，不烫手的是保温的。（2分）（2）上述方法说明事物的现象与本质存在着区别和联系，认识了现象不等于认识了本质。认识的根本任务是经过感性认识上升到理性认识，透过现象抓住事物的本质和规律。（4分）要实现由感性认识上升到理性认识，就必须充分发挥主观能动性。（1分）首先要占有十分丰富和合乎实际的感性材料，要运用科学的思维方法对感性材料进行加工和制作，要在实践基础上不断深化认识、发展认识。（3分）(如有其它比较简便易行的方法，并能根据要求回答可酌情给分)29、（1）社会意识对社会存在具有能动的反作用。（2分）信用意识作为一种社会意识，对社会信用制度的建立具有巨大的促进作用。（2分）增强人们的信用意识，有利于在全社会形成人人讲信用的良好社会氛围。（2分）（2）价值观作为一种社会意识，对于人们的行为具有导向作用。（2分）信用意识是正确价值观的体现，对维护国家利益、集体利益和他人利益，对