班级读书活动方案

1、班级读书活动方案班级读书节活动方案一、活动目的孩子爱读书，我们才有未来。为了积极营造 “书香班级”，进一步丰富校园文化生活，让学生感受浓浓的读书氛围，展现学生的个性风采和精神面貌，培养审美情趣，增强人文底蕴，襄阳四中义教部六班决定乘着学校读书节的东风举办班级读书节。二、活动宗旨以读书节活动为契机，引领和推动六四班读书活动的开展，形成读书氛围。促进班级文化的建设，为创建“书香班级”而努力。同时，激发学生读书的兴趣。让每一位学生都亲近书本，喜爱读书，学会读书，养成良好的读书习惯，并在读书实践活动中，为精神打底，为人生奠基，与经典为友，与博览同行，开拓广阔视野，促进学生个性特长的和谐发展。三、活动目

2、标1使学生养成热爱读书，博览群书的好习惯。2使学生从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。3促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。4引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。四、活动主题书香润泽校园，阅读丰富心灵五、活动口号让读书成为一种时尚，让学习成为一种习惯。六、活动安排：第一阶段：启动阶段1成立读书节组委会，明确任务。2宣传发动，营造氛围，做好环境布置。班级挂条幅，出板报、墙报、手抄报， 让教室的墙壁、黑板、 书橱、 窗户充满浓郁的书香。3发放“读书卡”。4调查学生拥有图书和阅读的情况，进一步完善班级图书角的建设：配备图书柜，并取好

3、名称，推选好图书管理员。第二阶段：活动阶段1开展“班级读书”活动，全班学生至少每人读一本。2开展“征集名言，制作书签”活动，把优美的名言 制作成漂亮的书签，激发学生的读书热情。3成立“学生书友会”，定期开展读书活动，会员优 先参加学校各类活动。4开展“故事大赛”活动，每天利用晨读和读报时间 安排学生在小组内轮流讲故事，从中选出两名最佳者参加班级表演，评选班级“故事大王”。5开展读书征文大赛活动，每人写好一篇读后感参评。6开展“读书笔记”评比活动。第三阶段：评比阶段1 评选班级“读书之星”，通过交流同学们的“读书 卡”，评比班级十佳“读书之星”进行特别的嘉奖，表彰。2读书节活动成果展示。七、活动

4、要求及保障措施1 班级的一切宣传工具要为本次读书节服务，在班级 网站上开辟“读书乐园”专栏，及时报道信息，把读书节活动搞得轰轰烈烈。2教师是学生的表率，用老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。3班主任做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。每个小组制订相应的创建书香班级的计划，课外活动时除了参加兴趣小组活动的学生外，一律用来阅读。并鼓励学生自主制定阅读计划。在课程安排上做文章。每周安排一节课外阅读课，教师引导学生阅读。教给学生基本的阅读方法。在闲散时间上做文章。如中午，教师安排小助手组织2030 分钟的阅读。在双休日、节假日上做文章。推荐学生阅读，引导大部分学生参与阅读，

5、吸引少部分学生阅读，让那少数学生在集体力量的召唤下也自觉或不自觉地参与到读书的行列中来。4老师做好对学生摘抄、记日记、写随笔的检查指导，班委会定期检查，组织评比。要求学生在班级博客发表自己的摘抄、日记、随笔。好书轮流看制度书籍是人类进步的阶梯。为提高学生阅读、写作及综合素养， 营造良好的读书氛围，我们建立了班级图书馆 “好书交换站”，并对学生开放。为规范、有序地组织好图书的借阅工作，经班级讨论，特制订如下制度：1、班级图书为班级同学捐献，所以捐献时请写好姓名，以便日后归还。2、每天是中午为班级同学借书时间，课间为还书时间，早晨为最佳的读书背诵时间，要认真读书，不许借阅及还书。3 、每位同学每次

6、只允许借书一本，要记好书名、借阅人姓名及借阅时间。4、每次借书必须经班级图书管理员允许并确认签字后方可将书拿走，归还时也必须有图书管理员的签字并注时归还时间。5、借阅图书时，同学们按学号排队，不可喧哗，听从图书管理员的安排。6、借图书不可以带回家，所有所借图书本周五下午必须归还，以便于下周借阅；最短不可2 日内归还，以保证认真读书，并减轻管理员的工作负担。7、借阅者应保护图书，不得撕页、折页、剪裁、折卷图书，不得在图书上画先、批注或涂写，如发现则取消其一个月的借阅资格。如有丢失的现象，要赔偿相同版本的图书或按原价1-3 倍赔偿。8、有偷窃图书的行为，一经发现按情节轻重按原价的1-3 倍进行赔偿

7、。9、借阅图书者不得将图书转借，如有遗失双倍赔赏。10 、图书管理员要保护好图书，如有损坏要及时修补。班级图书管理员工作制度1 、图书管理员在老师的帮助和指导下将图书整理、分类和进行借阅记载。2、负责记录同学们的借阅情况，利用课间整理、打扫书架。3、查看还回的图书是否完好，如有损坏及时记录并向老师汇报，督促损坏图书的同学粘补或赔偿。逾期不还者，督促将书收回。4、记录下同学们爱惜图书的行为，及时向班主任汇报，班主任利用午会时间给予表扬，为同学们树立好的榜样。5、期末前两周将所有外借的图书收回，清理后归还给图书的小主人。小学生读书活动策划方案我们中国有句古话叫“开卷有益”，读书是一个人获取知识的重

8、要途径，小学生应多读好书。因为书中有伟人的谆谆教导，书中有历史的滚滚车轮，书中更有人类历史文化的博大和精深?语文课程标准指出：“阅读是搜集处理信息，认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。”强调 “要培养学生广泛的阅读兴趣， 扩大阅读面，增强阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”为更好地贯彻新课程理念，结合学校书香校园文化建设精神，全面提高我班小学生的文化素养和综合素质，根据我们的实际情况，经研究决定，在全班开展“书香班级读书”活动，具体实施方案如下：一、活动目的：书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，读书伴我成长，遨游知识大海

9、洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！二、活动目标：1 、通过活动，使学生养成热爱读书，博览群书的好习惯。2、通过活动，使学生从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。3、通过活动，促进学生知识更新，思维活跃，综合实践能力的提高。4、通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。三、活动主题：1、我读书，我快乐！2、阅读，是与我们相伴一生的精神家园。3、书香班级，书香教师，书香学生。四、活动内容：读书、诵经、阅报。“读书”，

10、按语文课程标准要求和学生的实际，规定阅读总量，推荐优秀阅读书目，三字经必读，课外阅读总量不少于40 万字。“诵经”，吸收我国传统文化的精华，继续开展古诗文诵读活动，诵读古诗、词、文。“阅报”，阅读程度适合的儿童报刊。提倡一人一报，每天阅读10 分钟。五、活动实施：1、制定读书计划书：、每个学生结合个人实际，每学期制定出读书成长规划和读书目标。具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、目标、措施、实现时间等。、班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有效果，简洁明了。、定期组织一次“读书计划书展示会”

11、。2、举办读书博览会：、每个学生每学期要读2 本书以上，并精读其中5 篇文章。、每天上午课前十分钟，各班级举办“读书博览会”，以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会, 在班级中形成良好的读书氛围。3、出读书小报：、每个学生在老师或家长的帮助下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每学期出版一期读书小小报。、班级每学期组织一次读书小小报评比活动。4、建立少年小书库：、 读书活动中，班里召开题为 “我是这样建立小书库的”班队会，大家集思广益，谈论如何买书、存书、读书。、 在校级图书室的基础上，每个学生

12、建立起个人小书库，每个班级建立起班级图书角。5、建立好书交换站：、为了有效发挥三级书库的作用，让每个学生都能多读书、读好书，校图书室每天下午午读和活动课时间定期向各班开放。、同学与同学之间，班级与班级之间可建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。、每个学生每学期向班级捐一本书，书后附上一篇自己的读书心得，进一步充实班级图书角，把班级图书角建成最大的图书交换站和交流站。6、参与读书实践活动：读书活动中，班级要积极组织学生开展有关的读书实践活动，如：故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文比赛、报刊剪缉、废纸蒌中捡出一本书等。7、营造班级读书成果展台，巩固学生的读书成果：充

13、分利用各班教室后墙板报，及时将学生的读书笔记展示出来，表扬先进，激励后进。每两个月班内组织一次评比活动。评出班级读书小博士、读书爱好者。六、具体安排：3 月份：1制定班级读书活动计划。2宣传发动，每位学生课外收集12 句关于读书有益的名言，利用晨间活动课在班中进行交流，并选择教室内合适的地点予以张贴。3准备有关读书活动的事项：读书笔记本，购买有关书籍。4 月份：1制定班级和个人读书成长计划书并展示。2建立班级小书库。3“读书小报”的出刊，读书笔记的制作，剪报本的 制作等培训。4出刊一期关于读书方面的黑板报。5举行一次主题故事会。5 月份：1举行第二次读书会，围绕阅读主题进行。2“我和书籍有个约会”赛诗会。3利用家长会的机会，动员家长参与“书香家庭”建 设活动。5举行一次读书征文比赛。6 月份：1举行第三次读书会，围绕阅读主题进行。2参与学校“读书节”活动。3评比表彰“书香家庭”。7 月份：1评比、表彰“学期阅读之星”。2进行班级读书活动小结。七、保障措施：1 、营造良好的课外阅读氛围。加强“书香”班级文化 建设。开辟宣传栏、图书角、板报、墙报、手抄报、班报等 形式多样的活动阵地，教室内