上海高考英语语法填空解题技巧

1、解题技巧FENGHAb(2020YEAR-YICAI)_jingbian上海高考英语语法填空解题技巧2014上海高考英语学科改革，推岀语法填空新题型这种题型能全面检测学生在英语词 汇、语法，其至是句法上的运用能力，能更科学地反映学生的英语综合水平。本题型分两种 情况：一种为已给单词提示，一种为不给单词提示。本人就这种题型进行了分析，总结出十 条语法填空的解题技巧。一.已给单词提示题型的技巧：此类题可以考査学生对代词.动词、形容词等形式变化 的掌握程度。技巧一：动词形式变化。动词的形式变化比较多，有谓语的变化（时态、语态、语气、情 态动词），有非谓语的变化（不定式、动名词、现在分词、过去分词）。

2、学生复习时需要花一定 的功夫对动词部分的语法知识进行一次全面复习。例1：A talk（give）tomorrow is Written by PrOfeSSOr Zhang.句中的 is 是整句的谓语,所以横线所在的动甌当用作非谓语。从tomorrow可以看出，报告是“将来”作的，故用不定式； 且报告是give动作的承受者，故可以判断出横线所在处用give的不定式被动式一一to be give n。考点聚焦知识体系:时态：梧纲要求的口种时态谓祐动词i:主动语态和被动语态be+过去分词动词情恕动词非谓语动词动词不定武一般式、进行式、完成式主动与被动词一般式、完成式主动与被动现祎分词厂般式、完成式

3、主动与被动分词丨过去分词L技巧二：代词形式变化。代词形式变化通常是与人称变化有关的三大类五小类，即人称 代词（主格和宾格）、物主代词（形容词性和名词性）、反身代词。另外还有几个不定代词的形 式变化，如 no One / none、Other / another 等。例 2： The king decided to See the Painter by （he）.由介词by可以看出，横线处应填反身代词himselfo 考点聚焦知识体系1 人称代词第人彳弟二人祢弟二人栩主格IWeyouyouheSheIttheymeUSyouyouhimheritthem7)TW 格myOUryouryourhi

4、sheritstheirmineOUrSyoursyourshishersitstheirs反身代词myselfOUrSelfyourselfyourselveShimselfherselfitselfthemselves其呂类介词的考查方法是不给提示词的。女口.扌旨示代词：this that these those SUCh SanIe不定代词：SOme any each every One none no One few a few IittIe a Iittle all bo什】Otheranother OtherS neither either 等疑问代词：What WhiCh WhO

5、 WhOm WhOSe等，用于特殊疑问句连接代词和关系代词是考主从复合句的连接关系，应根据主从复合句的关系确定选用O技巧三：形容词、副词比较级变化。英语中大部分形容词和表方式的副词都有原级、比较 级和最高级的变化。构成比较级和最高级的方式，或通过加后缀一er和.est,或在词加 more / IeSS和most / least,且形容词的绝对最高级还要冠以the。例 3： I am（tai I）than L i U Wen. He i S the ta I Iest StUdentS i n myclass.此题后句交代了 LiU Wen是班上最高的学生，那“我”肯定比他矮，所以不能用 tal

6、ler,只能用表示程度不如的UIeSS tai In。考点聚焦知识体系：原级构、成比较级（在形容词或副词后加er或在前面加more）II规则变化形容词副肩 比较等级Ir注意不最高级（在形容词或副词后加est或在前面加InOSt）厂基本句型同级比较比较级最高级其它特殊用法二、未给单词提示题型的技巧：此类题难度较大，但也是有方法对付的。技巧四：固定短语结构。根据句中横线前后及整句来判断横线前后是否构成一个固定短 语。例 4： The Children Were Playing On the ground, enjoy i ng, d i rty buthappy.从句中的happy可以猜出孩子们是

7、开心的，所以应用enjoy OneSeIf短语，故其答案 为 themseIveso例 5: H i S boss WaS_angry as to fire him.5如果跳过横线后面的angry,就可以发现这里用到一个关联短语so.as t。，所 以，SO是正解。技巧五：从句引导词。从句是此题型最为常见的一个方向，主要检测学生对引导词的掌 握程度。例 6: He did IIOt do h i S fat her had asked him to do.审题可知，横线所在为宾语从句的引导词，此引导词在从句中充当宾语，且指物，所以 是 WhatO例 7： ThOSe Want to go to

8、 the Vi I Iage must Sign here经过观察可以判谆横线所在为定语从句的引导词，进一步观察可知先行词为those,且 指人，所以只能填入Who。考点聚焦知识体系（本知识体系也适用于技巧八）肯定般问句陈述句否定疑问句1简单句特殊问句反义问句选择问句CO祈使句dot et hat感叹伺how连接词2并列句并列连词that连词whether, as if, as thoughbecause连接代词Vhat, WIvWh 6h how ma no matters WhOIn WhOSe rrmuchWh 等句子名词性从句连接副词 WheIl WherKiVhy how -ever

9、10 matter+wh-等主语从句同位语从句AS等表语从句 种类宾语从句先行词关系代词tl3从句关系词定语林句限制性关系副词When Where Why釉举非限制性表时间表原因表地点表条件状语从句 表目的表结果表让步表方式 表比较技巧六：短语介词结构。短语介词即多个词的组合起介词作用的短语，如：except for, due to等。例 10： Mr Smith took a PIane to LOndOn Of taking a train.此题中说到两种交通工具，所以可以理解此句有“坐而不是坐”的意思，故答 案为instead,以构成介词短语instead OfO例 11： JUSt t

10、hen, he SaW a b I ackboard i n Of him.细心观察，可以看出填人frnt即可构成i n front of,此题得解。技巧七：连词、关联短语结构。常用的连词有and, or, but, so, for, While等，常用 的关联短语有 bothand, eitheror, neithernor, not Onlybut also 等。例 12： Little Wang JUn COUId not go to SChOO IJ _h i S famiIy WaS toopoor.此处表示原因，引导的分句其实是一种解释说明，不是必然的因果关系，且前面有逗号隔 开，

11、所以填for。例 13： _ Marr ie and Jannie Iike going to the theatre.横线处的词与后面可以构成both. . . and,故答案为BOtho技巧八：冠词、介词和常用的副词。冠词只能是在a, an, the之间判断；常用的介词 有in, at, on, before, during等，通常考查固定搭配；副词的量还是比较多，如： however, never, yet, much等，但一般不会考查Iy形式的方式副词.例14： JaCk i e I i kes to dr i Ve ath i gh speed.这里考查的是不定冠词的习惯用法，答案为

12、a,构成at a high speed,以高速”开车。例 15： 01d Tom S grand daughter USed tOViSithimSatUrdayafternoons.SatUrday afternoons是指定的某天下午，所以不用介词in,而用Orl才是正解。例 16： ThOUgh LiU Qiang did the Same WOrkZhang Wen did, he got a IOWerPayZhang Wen.M=横线可由前面的the Same断出用as,第二条横线则可由lower断出比较意义， 故答案为thano例 27： It WaS OrI I y One d

13、ay I eft ,J h i S father had no i dea to answerhim.观察上下句，可以看出是转折关系，且横线与前后用逗号隔开，排除but,所以答案是 howevero语法填空作为一种新颖的题型，能全面地考查学生的英语综合应用能力。上述十条技 巧概括了此题型的多数考查方向，在高考备考复习中能起到很好的加强作用，真正做到事半 功倍，较大地提高学生在此题型上的得分率。2014高考英语新题型-语法填空高频考点与高分技巧(1) 按该题2014高考课改考纲要求及已考该题型省份(广东卷)7年的考试规律，“纯空格 题仅考冠词、介词、代词和连接词以及功能性结构副词等四类词；“用括

14、号中所给词的适当 形式填空”考了谓语动词的时态和语态、非谓语动词、形容词和副词的比较等级等。(2) 介词、连接词、动词每年会有两道小题，是考查的重点，也是复习训练的重点。(3) 冠词：考查不定冠词的最基本的用法，表示“一个(次/本)”，这无疑是复习和训练的重 点，但也要关注不定冠词的其他用法，同时注意定冠词的基本用法。(4) 代词：主要考查了在句中作宾语的人称代词宾语、只能在名词前作定语的形容词性物主 代词、让的用法和不定代词。备考中.除重点关注已考的热点外，也不要忽视反身代词和疑 问代词。(5) 连接词：考查了引导宾语从句的连接代词Wh、弓I导同位语从句的that、引导定语从句 的关系副词W

15、here(三年考了两年)、表示转折的并列连词but,这些仍是复习的重点；备考 中，要训练名词性从句：主语从句、表语从句、宾语从句、同位语从句；状语从句、定语从 句的连接词。如何判断名词性从句？规律：可以从从句所处的位置判断是主语从句、宾语从句、同位语从句还是表语从句。 注意：名词性从句中如果缺少主语、宾语或表语时常填what; (WhateVer); WhO (WhOeVer)(6) 动词：时态重点考查一般过去时和一般现在时，也要留意一般将来时、现在完成时、 过去完成时等各种时态。语态只考查了一般过去时的被动语态，一般现在时和一般将来时的 被动语态值得重视。非谓语动词重复考的是不定式作状语，过

16、去分词、动词“ng形式。答案特点:(1) 纯空格题：试题要求中已明文规定“在空格处填入一个适当的词”，即一个小题或者 个空格只能填一个单词。已先行考试的广东卷7年高考题的答案印证了这一点。(2) 用括号中所给词的适当形式填空：试题中要求“使用括号中词语的正确形式填空”， 这个词的“正确形式，不可以出现所给词以外的其它词。究竟由几个单词组成？没有规定， 高考题的答案是填一个或两个单词。若需填两个单词，一个是不定式，一个是被动语态。(3) 要求填的词(即答案)都是一些拼写简单的单词，平均每词约4-6个字母。(4) 若所填词位于句首，第一个字母要注意大写。特别提醒:“使用括号中词语的正确形式填空”的

17、答案只填一个或两个单词，但是我们在平时的训练 中应当不局限于此，要训练填一个、两个或多个单词的情况。非谓语动词中，带3的不定 式、现在分词的完成式都可能填两个单词；谓语动词的将来时、进行时和完成时等也都可能 填两个单词，而现在完成进行时等就可能填三个单词，被动语态至少都要填两个单词。答题思路：(1) 纯空格试题。首先，分析句子结构确定填哪类词。然后，根据句子的意思，确定具体填 什么词；根据两句间的逻辑关系确定具体用哪个连词。我们知道，语法填空空格在形式上主要有二种类型：(1) 纯空格题(无提示词)：通常考冠词、代词(形容词性物主代词、人称代词、不定 代词、指示代词、反身代词)、介词、和连词、从

18、句引导词。(2) 用括号中所给词填空：通常考谓语动词的时态、语态和主谓一致、非谓语动词、词 类转换等C两个分句结构连接,考查语法点:各类复合句中连词,引导词的用法。l.The exam,WaS OriginalIy to be held in OUr classroom, WaS Changed to theIibrary at the IaSt minute.2. .the head Of the VilIage WaS tying UP his horse to my Car to PUll it to a Small town SOme 20kilometres awaythere Wa

19、S a garage3. It is SUCh an important issueWe couldnt afford to ignore4. We ShOUICIn,t SPend OUr money testing SO many people, most Ofare IIeaIthy答案:WhiCh Where as WhOnI具体分析方法:（-）纯空格题1、缺主语或宾语，一定是填代词或名词（多考代词）。仮0 1 I Can Send a message to Kenya WheneVer I Want to, and _38_ gets there almost in a SeCOnd

20、and连接前后两个句子，and后面的句子缺主语，应填名词或代词；结合前一分句，不难 推知，“马上可到达那里的是the message,替代the message用代词ito2. 名词前是空格，若该名词前没有限定词，很可能是填冠词his, their等形容词性物主 代词,或 some, any, Other（s）, another 等限定词。仮2 It is Said that a ShOrt-tempered Inan in the SOng DynaSty （9601279） WaS Very anxious to help _33_ rice CrOP grow UP quickly名词r

21、ice CrOP前还没有限定词，应当填限定词；根据句意，这个急性子人当然是急于 使“他的”禾苗长得快，故填形容词性物主代词hiso例 3 The IittIe boy PUned33right hand OUt Of the POCket . （his）仮!）4the head Of the VilIag亡 WaS tying UP IIiS horse to my Car to PUll it to_35_small town SOme 20 kilometres away Where there WaS a garage.因单数可数名词SWn前还没有限定词，应填限定词；根据句意，是指将车拉

22、到离那里大 约有20公里远的一个小镇上去修理，表示“一个二用不定冠词，故填a。3. 名词或代词前面是空格，而该名词或代词在句中不作主语、表语，也不作动词的宾 语时，很可能是填介词。仮IJ 5 WIlO SIlOUld have the honour Of WCUiVing me_33_a guest in their house因a guest在句中不作主语、表语、动词的宾语，前面一定是填介词，使其成为该介词的 宾语；又由句意可知，他们“把我当作客人”来接待，表示“当作”，用介词as。4s若两个或几个单词或短语之间没有连词，可能是填连词。仮IJ 6 .two WOrld-famous arti

23、sts, PabIO PiCaSSO_34_CandidO Portinari, WhiCh are WOrth millions Of dollars.因与PabIO PiCaSSO （毕加索）与CandidO POltinari （坎迪多波尔蒂纳里）这两个名词之间没有 连词，一定是填连词；两者是并列关系，应填and。（考and的可能性较小）俗IJ 7 .all I SaW WaS this beautiful gi*l, WhOSe SmiIe just melted me_36_almost instantly gave Ine a COmPIetely new SenSe Of Wha

24、t Iife is all about.因melted me和gave me两个动宾短语之间没有连词，一定是填连词；两者是并列关系， 故填and。（考and的可能性较小）5. 若两句（主谓关系算一个句子）之间没有连词，也没有分号或句号，一定是填连接词。例 8 I Wanted to See as much Of the City as POSSible in the two days _32_I WaS to return to Guangzhou.因Iwantedto是一个句T, IWaStorenUll也是一个句子，这两个句子之间没有连词， 也没有分号或句号，一定是填连词；根据句意和两句之

25、间的逻辑关系，可知“参观这个城市的 尽可能多的地方”应是在“返回广州”之前，故填before.俗IJ 9 He WaS Very tired after doing this for a WhOIe day, _37_he felt very happy.因Hewasverytired.是一个句子，lie flt very happy.也是一个句子，这两个句子之间没 有连词，也没有分号或句号，一定是填连词；根据句意和两句之间逻辑关系，可知“干了一整 天活累极了”与“感到非常高兴”是转折关系，故填but。6、若结构较完整，空格后的谓语动词是原形，特别是与上下文时态不一致或主谓不一 致时，很可能是

26、填情态动词或表示强调或倒装的助动词（do, does, did等）。借IJ 10 IWhat is acceptable in One COUntry_31_be COnSidered extremely rude in another.句中What is acceptable in One COUntry是主语从句，空格后的be COnSidered是谓语；因 其中的be是原形，故空格处必定是填情态动词或助动词does（由语境可知是一般现在时，主 语是第三人称单数）；由句意及作者的语气可知，需填表示“可能”的情态动词may。例 11 He had no time Or energy to P

27、Iay With his Children Or talk With his wife, but he 33bring home a regular salary.这是一个由but连接的并列句，由前一分句的谓语动词had是一般过去时可知，后一分 句的谓语动词bring也应用一般过去时；可是，bring却用的是原形，既与语境的时态不符， 也与主语he不一致，该句不是倒装句，因此，此处必定是填情态动词或表示强调的助动词 did；由句意和作者的语气推测，应当填对谓语动词表示强调的助动词did（的确）。7、若缺状语，一定是填副词（在纯空中考的可能性不大）。8、由特殊的句式结构来判断空格应填的词。由it

28、 is.that.调结构形式，判断填it还是that0例 12 .and _40 _WaS OIIly after I heard She became SiCk that I Ieanled She COUldn,t eat MSG （味精）！由句式结构可知，本句为强调句，应填it。（2）由倒装句式判断，是填构成倒装的条件的Oily, so, Ileither, nor, never, hardly, seldom, not, until, Ilad 等，还是填 do, does, did 等 O借IJ 13 _41_With hard WOrk Can you expect to get

29、Pay rise.由CanyOlIeXPeCtto.可知，这是倒装句，根据构成倒装的条件可知，应填副词Only, 因为“only +状语(With Ilard WOrk)”放在句首，句子要用倒装。(3) 由it作形式主语或形式宾语的句式判断，空格处是否填it0例 14 .as _32_took them just three minutes to Steal PaintingS by two WOrld-famous artists. 由句式结构可知.这是it takes, sb. SOme time to do sth.句型，本句的不定式to Steal PaintingS是真正的主语，空格

30、处填形式主语it。仮IJ 15 Dating SiteS also Inake _36_easy to avoid SOmeOne WhOnl you are not interested in. 由句式结构可知，to avoid是真正的宾语，easy是宾补，空格处应填作形式宾语的it。(4) so /such.that句型O例 16 ThiS made the goat SO jealous34it began PIOtting against (谋划对付)thedonke y.由句式结构可知，这是SO.that句型，应填thato(5) more.tha.(与其说不如说比更)句型。仮IJ

31、17 Cyiithia9S StOly SIlOWS ViVielly that PeOPIe remember more how InUCh a manager CareS_40_how much he PayS由句式结构可知，这是more.th沁.句型，故填thano句意是与经理所给的报酬相比， 雇员更铭记于心的是他的关心。(二)给出了动词的试题。1、动词不在主语或宾语的位置首先，判断要填的动词是谓语动词还是非谓语动词。然后按以下两点进行思考。 若句中没有别的谓语动词，或者虽然已有谓语动词，但需填的动词与之是并列关系 时，所给动词就是谓语动词；若是谓语动词，就要考虑时态语态。仮IJ 18

32、HiS fear Of failure36(keep) him from ClaSSrOOm games that Other ChiIdrenPlayed With joyous abandon.因主语HiS fear Of failure后没有别的谓语动词，需填的动词应为谓语动词；因主语与keep 是主动关系，应用主动语态；由从句谓语动词PIayed可知，要用一般过去时，故填kepto例 19 That WaS definitely not an attractive idea SO I POlitely declined her invitation, _40_(ClOSe) my bo

33、ok and Walked away.虽然句中已有谓语动词declined,但由and Walked可知，所填词与declined和WaIked 是并列关系，所以也用一般过去式CIOSedO例 20 In Logan, three PeOPIe _38_ (take) to a hospital, While OtherS Were treated at a IOCal CIinic.(梅州二模)因主语three PeOPIe与take是被动关系，即三个人被送进医院，故用被动语态；由Were treated可知，要用一般过去时，故填Were takeno若句中已有谓语动词，又不是并列谓语时，所

34、给动词就是非谓语动词。若是非谓语动 词就要确定用一ing形式、一ed形式，还是用不定式形式，确定的方法主要有：2、作主语或宾语，通常用一i】g形式表示习惯或一般情况，用不定式表示具体的情 况。J 21 .but it is IlOt enough OnIy _35_ (memorize) les from a grammar book.因if是形式主语，后面用不定式作真正的主语，故填to memorizeo俗IJ 22 _35_ (SPeak) OUt your inner feeling wont make you feel ashamed, On the contraiy.句中已有谓语wo

35、iftmake,所以SPeak应为非谓语动词；谓语前面应为主语，作主语， 表示一般情况，要用动名词短语，故填SPeakingO3、作目的状语或者在形容词后作状语，一般用不定式。例 23(COmPIete) the PrOjeCt as planned, well have to WOlk two more hours a day.因句中已有谓语Wiil have to work,所以COmPlete应为非谓语动词；因“(为了)按计划完 成这项工程”是“我们每天不得不额外多工作两小时”的目的，作目的状语，用动词不定式，故 填 TO COmPIete O借IJ 24 SOme PeOPle Say

36、 that OIdeSt children, WhO are Smart and strong-willed, are Very IikeIy 33_(SUCCeed).因在形容词IikeIy后作状语，要用动词不定式，故填to SUCCeed34、作伴随状语，常用分词，与逻辑主语是主动关系，用现在分词，是被动关系，用过 去分词。这样的题一般要特别注意空格前的逗号。例 25 He SaW the stone, _37_(Say) to IIimSeIf: UTIle Iiight Will be Very dark.”句中已有谓语saw,所给动词与SaW不是并列关系，应当是非谓语动词；又因He与

37、 Say是主动关系，故填Saying作伴随状语。例 26 The headmaster Went into the lab,40(follow) by the foreign guests.句中已有谓语WeM而follow又不是与之并列的，故为非谓语动词；又因the headmaster与follow是被动关系，故用过去分词作伴随状语。5、不论非谓语动词在句中作何种成分，若判断需要用分词，与逻辑主语是主动关系用 ing形式，是被动关系用Td形式。例 27 There Win be a meeting, _40_ (Start) Iater this year to IeVieW the fil

38、m.因a meeting与Start是主动关系，用现在分词短语作定语，补充说明a meeting,故填 StartingC)借IJ 28 LeSSOnS _39_(Iearn) in SPOrtS Can help US in OUr dealing With Other people.因句中已有谓语Can help,所以Ieam应为非谓语动词；又因IeSSOn与Ieam是被动关系, 要用过去分词短语作定语，故填IearnedO点睛技巧:语法填空要求考生阅读一篇短文，然后按照句子结构的语法性和上下文连贯的要求完 成10道语法填空题C做题要求：一是在空格处填入适当的词；二是使用括号中词语的正确形

39、 式填空。I -语法填空的考查范围(1) 语境测试(上下文);(2) 语法测试：动词、名词、代词、冠词、介词、固定搭配、情态动词、复合句、形容 词和副词的比较级与最高级及构词法、倒装等C 动词：时态、语态、主谓一致、非谓语动词等； 引导词：一些从句的使用.如定语从句、名词性从句、状语从句等； 形容词、副词、名词、动词之间的词型、词性转换，形容词与副词的比较级、最高 级等； 介词：一些常用介词的基本用法、介词短语的用法； 名词、冠词：注意名词的单数、复数、可数、不可数以及冠词的特殊性用法； 代词：注意代词所指代的对象和前后对应的关系； 并列词：and, so, or, OtherWiSe等表示并

40、列、对比的词，以及表示承接、转折的副词 therefore, however 的用法； 句型：要求归纳整理，并且牢固掌握一些基本常用句型，如：not.until.; not OnIy.but (also) . .; so.that.; not.but.; as.as.; either.or. ； more.than.; neither.nor.； such.that. ； hardly.when.; no sooner.than.等。2014高考英语语法填空高频考点考点1 动词的时态和语态(1) . The SUn WaS Setting down When my Car( break ) d

41、own near a remote and POOrVillage (2) . Being too anxious to help an event develop Often( result) in the COntrary to OUrintention (3) .PeOPle StePPed On your feet Or( PUSh ) you With their elbows.(4) .4YOUr father has at IaSt decided to StOP smoking/9 JalIe( infb )(5) .After a four-day journey, the

42、young man( PreSent) the Water to the OId man.(6) . He( Pretend ) that a tiger toy WaS real and giving it a VOiCebroke ； results ； PUShed ； WaS informed ； PreSented ； WaS Pretending 小结：动词的时态、语态是每年的考点，也是历年高考重点考查的项目，通常1-2道题。重点若查的是时态,且多与语态一起若查n时态理解错误在考生中是常见的，把握命题人的 意图是至关重要的。1) 先判断所给动词是谓语动词还是非谓语动词,2) 谓语动

43、词的话，判断用主动语态还是被动语态,3) 判断用那种时态(根据具体的语境、时间状语或另一动词)。4) 确定所填动词的形式，保证谓语动词时态、语态、人称和数的一致。5) .特别注意：时态变化时不规则动词的拼写。考点2非谓语动词(1) . While She WaS getting me( Settle ) into a tiny but Clean room.(2) . The Piwerb, “ PlUCking UP a CrOP( help ) it grow, is based the following StOry(3) . She WiShed that he WaS as easy

44、( PleaSe ) as her mother(4) . He SPit it OUt,( Say ) it WaS awful.(5) . 一- and then I noticed a man( Sit) at the front.Settled ； to help ； to PleaSe ； Saying ； Sitting / Sit小结：非谓语动词每年必考，至少I道题，主要考查：1) .动名词和不等式做宾语的区别；2) .非谓语动词做宾补的区别；3) 非谓语动词的时态、语态、否定式和复合结构。解题：确定非谓语动词；(先分析句子结构，若句子已有谓语动词且不是并列谓语时，所给的动 词就

45、是非谓语动词)；确定用那种非谓语动词；(在句子中作什么句子成分，结合固定搭配和习惯用法)；确定语态；(结合与逻辑主语的关系，确定填那种语态)；确定用那种时态；(非谓语动词所表示的动作与句中谓语动词的动作生的先后关系确定 时态)。考点3.情态动词小结：情态动词主要考查：推测和可能性；情态动词+Havedone ；虚拟语气；shall, should, Can和must所表示的特定语气。重点注意:1) .must, can, could, may, might表示可能性(按可能性大小排列)。2) . must/ COIlId/may/ Inight ( have done)表示对发生事情的推测。3

46、) .ShOUld/ought + to + have done 表示对过去的责备。4) .Wil1/ Shall表示请求、许可。5). COUId /might/ ShOUld + have done 表示虚拟语气等。考点4.冠词(1) 一 the head Of the Vinage WaS tying UP his horse to my Car to PUil it toSman town SOnIe20 kilometers away.(2) ShOPPing at this time Of the year WaS notPIeaSant experience(3) .A youn

47、g Inan Came across a SPring Of Clear water, Water WaS SWeet(4) We hadamazing COnVerSatiOna ;a ;the ; an小结：冠词是高考的常考点。若空格后面的名词或形容词+名词前没有物主代词、不 定代词、名词所有格、指示代词等限定词时，很可能填冠词。实战：1) 如果空格及后面的名词可翻译成“一个(本、种、杯-一)”时，一般填aan. 如果可翻译成“这、这些、那、那些”时，一般填the.2) .泛指填aan ,特指填the.3) .如果名词融有：of短语、不定式、分词或从句等做定语时可能填the.定冠词的用法比

48、较不好记,下面的顺口溜或许能帮助大家。特指双熟悉，上文已提及；世上独无二，序数最高级；普转专有名.习语及乐器。语法填空讲练第1篇阅读下面短文.按照句子结构的语法性和上下文连贯的要求，在空格处填入一个适当的 词或使用括号中词语的正确形式填空，并将答案填写在答题卡标号为3140的相应位置 上。ACCOrding to a recent survey, ViOlenCe did exist in SChOOlS StUdentS ShOWed their fear and ParentS and teachers also expressed their great COnCern about it

49、. EXPertS hope the WhOIe SOCiety Pay more attention to the mental health Of adolescents.Nowadays, SChOOl ViOIenCe is 31 hot issue I think this is a PhenOmenon, 32 CanS for our great concern. We ShOUId try every effort 33 (PreVent) ViOIenCe happening at SChOOl for InOre and InOre StUdentS WOUId drop

50、OUt Of SChOOl 34 their PerSOnal Safety COUld not 35 (guarantee). In fact, ViOIenCe Can 36 (learn), ChiIdren Iearn ViOIent behavior from adults Or from 37 they See On television Or On the Internet.If I meet With SChOOl violence, I Will not answer ViOlenCe 38 violence, for it Will result in 39 (much)

51、fighting. I Win tell my teachers Or ParentS about it. I think they Wiil help me deal With it Well and they Wiil PrOteCt Ine from the bad guysAil in all, every StUdent ShOUld behave 40 (he) and keep away from ViOlenCe 答案：文章向我们介绍了作者对校园暴力的看法。31 . a这里需要一个不定冠词表示某个的意思。32 这里要用Whieh引导一个非限制性定语从句，因为先行词为物，所以要用

52、WhiChC33 . to PreVent不定式作目的状语。34 . if/as IOngaS人身安全得不到保障是辍学的条件，所以应该用引导连接条件状语从句连词。35 . be guaranteed所给动词和其逻辑主语是动宾关系，所以要用被动语态。36 . be Iearned事实上；暴力是可以学的。37 . What引导一个宾语从句，并且在从句中作宾语，所以要用WhatO38 . With表示方式，意思是“用39 . more由语境可知，以暴力对付暴力，只能产生更多的暴力。40 . himself behave OneSelf 表现良好，行为良好。语法填空讲练第2篇阅读下面短文.按照句子结构

53、的语法性和上下文连贯的要求，在空格处填入一个适当的 词或使用括号中词语的正确形式填空，并将答案填写在答题卡标号为3140的相应位置 oIn the 1950s, a family that OWned a farm near Beulah, MiChigan kept a bull Chained to an elm (榆树) The bull PaCed 31 the tree, dragging the heavy iron chain, WhiCh Ied to a groove (槽)in the bark (树皮) The groove 32 (deep) OVer the year

54、s ThOUgh for WhateVer reason, it did not kill the tree.33 SOme years, the family took their bull away. They CUt the chain, IeaVing the IOOP around the tree and One Iink 34 (hang down).Then One year, agricultural CataStrOPhe StrUCk MiChigan in 35 form Of DUtCh elm CliSeaSe AilOf the elms Iining the r

55、oad Ieading to the farm became infected 36 died EVeryOne thought that theOld elm WOUId be the next. The farm OWnerS COnSidered 37 (go) the Safe thing: PUning it Out and ChOPPing it UP into firewood before it died_ AmaZingIy 38 (amazing), the tree did not die. NObOdy COUId UnderStand 39 it WaS the On

56、ly elm Stiil Standing in the COUnty. If S Said that 40 ClOeSn, t kill you Will make you StrOnger. Or, as aPlant Pa什ioIOgiStS (病理学家)PUt it, MLife breaks US all, but afterwards, many Of US are StrOngeSt at the broken places.答案：这是一篇夹叙夹议的文章，文章通过叙述一棵老榆树大难不死的故事告诉我们这样一个道 理：经历疼痛才能变得坚强，才能抵挡住更大的困难甚至是灾难C31 around下文告诉我们，树皮被铁链磨出了一个槽。由此可以看出，这是由牛绕着树来回 踱步造成的。32 . WaS deepened随着