高三备考 歧义句 自用.

1、 一日，吏部尚书和绅与工部一日，吏部尚书和绅与工部侍郎纪晓岚同行，见一狗从面前侍郎纪晓岚同行，见一狗从面前经过，和绅想戏弄一下纪晓岚，经过，和绅想戏弄一下纪晓岚，便问：便问：“此为何物，此为何物，是狼是狗是狼是狗？”纪晓岚面有难色地回答：纪晓岚面有难色地回答： “是是狗狗。”和绅很高兴耍到纪晓岚，接和绅很高兴耍到纪晓岚，接着又问：着又问： “何以见得是狗何以见得是狗?” 。纪。纪晓岚答到：晓岚答到：“欲辨此为何物，观欲辨此为何物，观尾即可知，垂尾是尾即可知，垂尾是狼，狼， 。”“尚书尚书”和和“上竖上竖” “侍郎侍郎”和和“是狼是狼”谐音双关谐音双关目目标标引引领领1、认识什么是歧义。、认识什

2、么是歧义。2、了解歧义产生的原因。、了解歧义产生的原因。3、重点：掌握消除歧义的方、重点：掌握消除歧义的方法，能够消解句子的歧义。法，能够消解句子的歧义。4、认识歧义的积极作用。、认识歧义的积极作用。什么是歧义？什么是歧义？ 歧义指一个句子有两个歧义指一个句子有两个意思，或者说跟原来句子意思，或者说跟原来句子要表达的意思相比，要表达的意思相比，“多多”出了一个意思。出了一个意思。你能用两种读法读出下面的楹联么？1）此地安能居住 其人好不悲伤2）明日逢春好不晦气 中年倒运少有余财 3）养猪头头大老鼠只只死 酿酒缸缸好做醋坛坛酸 精讲点拨： 一词（短语）多义一词（短语）多义层次划分不定层次划分不定

3、词语的歧义词语的歧义语法组合语法组合的歧义的歧义语音的歧义语音的歧义 语义组合的歧义语义组合的歧义指代不明指代不明 “补写法补写法” 设置具体语境。设置具体语境。在保持在保持原句不变原句不变的情况下，通过在原句的的情况下，通过在原句的前后补写前后补写上必要的句子来消除歧义。上必要的句子来消除歧义。例：开刀的是他父亲。例：开刀的是他父亲。补写法消除：补写法消除：施妙手，解歧义：施妙手，解歧义： ， 开刀的是他父亲。开刀的是他父亲。开刀的是他父亲，开刀的是他父亲， 。他得请假去照料他得请假去照料我弟弟得了阑尾炎我弟弟得了阑尾炎1、我正忙着炒蛋炒饭，突然停电了。、我正忙着炒蛋炒饭，突然停电了。(炒蛋

4、、炒饭）炒蛋、炒饭）2、增加增加( (改变改变) )标点符号标点符号施妙手，解歧义：施妙手，解歧义：总结：总结： 歧义就是一个句子有两个意思。在歧义就是一个句子有两个意思。在语言交际中，尤其是在纯信息交流中，语言交际中，尤其是在纯信息交流中，歧义会导致误解而成为交际的障碍，歧义会导致误解而成为交际的障碍，从这一角度出发，歧义是应该努力避从这一角度出发，歧义是应该努力避免、尽量消除的。免、尽量消除的。 但是有的歧义句令人发笑，笑解但是有的歧义句令人发笑，笑解歧义句，那也是一种乐趣。歧义句，那也是一种乐趣。 收集一些收集一些歧义句，并经常地玩味，那情调，也歧义句，并经常地玩味，那情调，也不亚于泡杯浓茶来细细品味。不亚于泡杯浓茶来细细品味。 拓展延伸：拓展延伸： 歧义在现实生活中有歧义在现实生活中有什么什么积极作用积极作用？ 请举例说明。请举例说明。巧解广告诱惑之谜巧解广告诱惑之谜 到处听说好，中国移动通信。到处听说好，中国移动通信