班级文化建设方案10则0001

1、WORD格式班级文化建设方案班级文化建设方案（一） ：一、班级文化建设的主题：做国防小军人共建健康、快乐、和谐的家园班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统，一种行为方式，它自觉 或不自觉地透过必须的形式融会到班级群众同学的学习、工作、生活等各个 方面中，构成一种良好地自觉地行为习惯，潜移默化地影响着他们的行为。 关注班级文化建设是每一个班主任的重要思考资料。如何让自己的班级充满 活力，充满人情味，让班级成为每一个学生温暖的家，就应是我们班主任工 作的一个努力方向。二、班级文化建设目标本学期， 我们班级的建设目标是 : 在老师和同学的共同努力下， 共同建立 一个健康、快乐、和谐的家园。三、班级文

2、化建设原则：1、坚持发挥育人功能的原则。班级文化体现育人主旋律，和学生的学习、实践活动紧密结合，有教 育性、针对性、时效性和艺术性，富有艺术感染力和时代气息。2、坚持以学生为主体的原则。给每个学生带给参与和展示机会，体现学生的主动设计、主动创作和主 动展示。强调师生的全员参与，充分体现群众的智慧与协作精神。3、坚持规范与特色相结合的原则。班级文化建设要有统一的要求和标准，做到美观实用。班级文化建设要突出 班级特色， 彰显学生个性， 富有儿童情趣 . 与学校办学思想和办学特色的确 立紧密结合，坚持以学生发展为本的理念，体现思想，彰显特色。四、班级文化建设的实施策略：（一）创设班级显性文化，环境展

3、示群众风貌。 精心布置班级室内文化环境，在潜移默化中渗透赏识教育。室内环境 布置具体如下：1、墙壁：（潜移默化中渗透教育。）粘贴班规、学生岗位职责一览表、学校发展目标。墙壁下方是学生自己绘制 的班级语文、数学小报。教室的后面是英语角。 （目的 : 激发学生的学习兴趣 展示自我）2、宣传栏（展示群众形象，突显班级文化主题）宣传栏的主题就是家园。左上是学生自己收集的飞机、军舰、坦克、 仪仗队等军事图片。教育学生热爱祖国大家园，热爱国防红山小学这个大家 园。左下面展示的是学生生活图片：教师节学生献花、广播操比赛、教师 节贺卡等（目的：爱大家也要爱班级体这个小家） 。墙壁的右面是笔下升花展示学生作文，

4、上面是班级小星的照片和寄语。宣传栏的主墙面是学生作业展示和展翅高飞的的行为习惯评比专栏。 目的是曾强学生自信和竞争意识。在竞争中展示自我、完善自我、超越自我。3、荣誉栏（展示群众荣誉）在班级前面墙的左面是班里的荣誉栏，粘贴着优秀群众和流动红旗。 目的是让学生有群众荣誉感，努力为班级体争取荣誉，并以此激励学生奋发 进取。（二）打造班级隐性文化，制度提高礼貌素养。1、利用小学生日常行为规范改编成常规歌，制定班规，班会背诵比 赛，来约束行为，争做班级礼貌小标兵。班级常规儿歌早上：太阳照，背书包，上学校，要准时，见到老师同学要问好。拿出 作业，赶快交，准备书本，看谁快？一、二、三，我最快。上课：丁零零

5、，上课了，快进教室来坐好。学习用品放整齐，小脑袋， 往右拐，等待老师来上课，我们齐向老师问声好，一、二、三，坐端正。老 师说话认真听，小耳朵，竖起来，小眼睛，看老师，举小手，学老师。提出 问题多动脑，举手发言懂礼貌，回答问题声音响，学会倾听才真好，看谁上 课表现好？一、二、三，我最好。下课：下课了，要休息，别忘书本准备好。捡纸屑，擦黑板，摆桌椅， 保整洁，人人争当关心群众的小主人。多喝水，上厕所，看看书，散散步， 有益游戏要多玩，危险追逐别再玩。你帮我，我帮你，同学互爱互助要发扬。中午：午休到，快洗手，安静坐，专心吃。样样饭菜都要尝，营养价 值在里面，身体健康助成长。中午卫生要搞好，快速打扫质

6、量高。安静地， 睡个觉，下午格外精神好。自习课：自习课，要安静，认认真真先复习。仔仔细细独立做，身坐 直，头要正，肩要平。眼离本子有一尺，手离笔尖有一寸，胸离桌边有一拳。 书写工整又美观，完成作业要检查。看看书，画图画，持续安静谁最乖？一、二、三，我最乖。放学：放学时，收书包。书本用具别漏掉，捡纸、摆桌椅，可别忘掉。 排排队，快静齐。平平安安回家去。做值日做值日，要尽职，同心协力搞卫 生。扫扫地，擦擦桌，整洁教室靠大家。晚上：吃饭、洗澡，自己来，学习自己要自觉，复习、预习少不了， 多读书籍长见识。睡前准备好用具，早睡早起身体好，迎接完美每一天。2、设计、制定、完善班级目标、班训、提高学生思想素

7、质和礼貌素养。我们的班讯：四个性：个性有礼貌，个性守纪律，个性会学习三不做：损害自己的事不做；伤害他人利益的事不做；损害班级名誉的事不 做；我们的奋斗目标：建立和谐家园，争当优秀群众3、建立班干部队伍：透过学生选举有职责心，有正义感，能够起带头作 用的同学进入班委；4、明确各自职责，层层负责：各小组长负责管理本组成员，登记作业完成状 况、上课纪律状况、卫生完成状况及本组成员获得老师表扬和批评状况； 班委作为成员首先起带头作用并支持各长工作，同时根据分工，管理各长， 并指导他们工作。5、开展竞赛：各小组根据每个同学的各项表现，每一天进行评分；班委 对各小组每一天的学习、纪律、卫生进行评分，周小结

8、，月评比，对优胜组， 奖励组长和组员德育分；每月评比一名班级礼貌之星，奖励德育分。6、实行班级岗位轮换制度，人人拥有劳动岗位，人人参与管理班级。以学校德育活动为载体，利用晨午检，班队活动课，午休时间开展各 种主题教育活动，让全体学生在参与中体验、感悟、发展，提高，培养锻炼 小干部的组织管理潜力，打造诚实、奋进、和谐、健康的群众。8、建立班级小书架。培养学生良好的阅读习惯。7、发挥班级邮箱、飞信、博客作用，将家长资源引进班级建设管理，让 家长成为班级建设的支持者。班级文化建设方案（二） ：班级文化建设方案一、指导思想班级文化是指班级在学习、工作、生活中所构成的具有必须思想内涵 和文化特征的班级形

9、象和思想行为方式。班级文化是班级的一种风尚、一种 文化传统，工作、一种行为方式， 它自觉或不自觉地透过必须的形式融会到班级同学的学习、 生活等各个方面中，构成一种良好地自觉地行为习惯，潜移默化地影响着人们的 行为。班级作为学校的基层单位，班级文化建设是校园文化建设的基础， 搞好班级文化建设，对于营造良好的学习成才环境，促进学生的身心的健 康发展具有极其重要的作用。二、班级文化建设具体要求。第一，在班级中树立牢固的班级文化意识，良好的班级文化不会自然 而然地产生，需要透过各种形式的教育和灌输，使学生们树立健康的思想导 向和牢固的班级文化意识。第二、营造良好的文化环境。班级环境对于班级文化的构成，

10、具有潜 移默化的作用。要采取各种形式营造一个温馨的文化氛围。第三、班级是由每个同学组成的。每个同学作为班级的成员，其言行 举止都会对周围产生必须影响，良好的班级文化不仅仅应具有良好的环境， 还就应体此刻大多数学生的行动之中。第四、由于每个同学的思想水平和综合素质不同，会表现出一些差异， 对少数落后的同学，应加强管理教育，使他们溶入班级的主流文化。第五、班级文化体此刻班级和学生的各个方面，表现为班级的良好的 氛围学生的良好的行为习惯，而这些学生的表现由于基础不同，表现出一些 差异，需要在日常学习、工作、生活中，逐步的锻炼和养成。第六、良好的班级文化具有较高的内涵，建设良好的班级文化不是一 朝一夕

11、的事情，需要在实践中逐步的加强和提高。三、班级文化的资料团队精57 人每人班级文化的资料主要有以下几点： 爱国主义精神、 群众主义观念 神） 、纪律意识、勤奋学习、珍惜时间、整洁有序、团结互助等。四、班级文化的具体措施1、为班级布置良好的文化环境，使班级在精神面貌具有和谐的气氛。我 与学生一同在教室的前后墙上布置展示了如静下来，铸我实力；拼上去，亮 我风采初三（3） 班，梦想飞扬的地方等等句子来激励同学不断求知、进取；布置英语 角，光荣榜等专栏 . ；学生成绩取得进步之时，在名字下方贴一只小狗，或 者发一个小小的象征性的奖状。还利用黑板报这一宣传阵地等外部环境布置 来发挥对学生潜移默化的教育作

12、用。2、布置激励学生的比赛机制。教师后面墙上张贴心灵之声，全班 一心，心上标明姓名，学习目标等。让学生在竞赛中养成竞争意识。3、注重学生职责感的培养，鼓励学生发挥主人翁精神。教育学生具有民 主与法制的观念、有职责感、礼貌礼貌、教育学生学会关心他人。关心他人 能够从关心自己的父母开始，关心身边的人，相互尊重、关心群众，关心学 校，关心班级，关心国家的强盛和民族的兴旺，关心人类的前途命运，进而 关心我们赖以生存的地球上的环境污染、生态平衡、能源危机等问题。教育 学生以班级为家，用心主动地布置并维护清新整洁的学习环境，构成良好的 文化氛围。每人为教室里的布置捐花草，请班长做好详细的记录，明确分工，

13、设置图书角，制定班级借书制度。每个学生能主动为班级准备缺少的东西， 如美化环境的绿色植物，垃圾袋等，让学生更有家的感觉，增强主人翁意识。4、建设班级精神文化时注重诚信教育。引导学生说老实话、办老实事、 做老实人，强化诚信光荣，不诚信可耻的道德观念，构成诚信者人人夸，使 学生们学习一些关于诚信的知识，引起学生对诚信问题的关注。5、建立班级公约，以此约束学生的言行。为了使学生具有秩序观念，能够自觉维护各类公共秩序，遵纪守法， 制定切合实际的班级公约：1）遵守学校、班级的各项常规制度，不迟到早退。2）尊敬师长，同学间和睦相处，共同发展。3）爱护班级公共财产，主动为班级添砖加瓦。4）上课时，做到会认真

14、倾听，会用心发言。自主学习，具有探究创新精神。5）独立完成各项作业，不抄袭，不迟交，考试讲诚信，不作弊。6）离开教室，随手关灯、门、窗，节约用水、用电。7）群众活动听从安排，用心参加，维护班级荣誉，为班级争光。班级文化建设将在环境中陶冶，在学生行动中体现，在教育中灌输， 在管理中强化，在日常中养成，在实践中提高。班级文化建设方案（三） ：一、指导思想为了提升学生的阅读质量和培养学生良好的阅读习惯，帮忙、引领同 学们陶冶情操、修养品性、提升境界，努力营造内涵丰富、特色鲜明的班级 文化，推动学习型班级、学习型家庭的建设，建设具有班级特色、书香氛围 浓厚、环境优美整洁、富有激励性的班级文化氛围，关注

15、孩子的全面健康成 长、长远发展，从进步书籍中体会励志哲理。1、制定富有特色的班级口号、班风、班训等，努力营造健康向上、富有 成长气息的班级文化氛围。落实到具体行动中，培养班级的凝聚力和群众荣 誉感。勤写读书笔记，2、发挥每一位学生的创造力，用心参与班级布置并定期更换，让每一堵墙都说话，构成班级良好的物质文化环境。3、建立健全的班级制度，包括班级公约、奖惩制度、值日生制度等等， 以此约束学生的言行。4、建立班级岗位职责制，实行岗位轮换制度，让每一位学生参与到班级 的管理中来，培养学生的职责感，鼓励学生发挥主人翁精神。5、定期组织丰富多彩的班级活动，在活动中培养学生的合作意识，增强 班级凝聚力。6

16、、建立班级图书角，努力扩大班级藏书量，调动每一位学生的读书用心 性，鼓励学生制作读书卡片，写好读后感，让全体学生感激书籍，享受阅读。二、具体资料：班级名字：阳光少年班魂：优、雅、勤班级形象：面必净，发必理，衣必整，纽必结；头容正，肩容平，胸容宽，背容直班级公约：学风严谨奋勇拼搏优雅大方礼貌守信心胸宽广表里如一尊师爱友团结互助自立自强知恩图报静净敬竞永不言弃班级口号：扬帆摆舵奋勇拼搏三、形式资料：活动主题：书香伴我行励志人生路活动步骤：第一阶段：制定方案。班级制订读书活动总体方案，学生分别制定自己的读书活动计划；第二阶段：组织实施。按计划组织实施读书活动，教师定期督促检查 读书活动；经常进行读书

17、感想交流活动，要求学生和家长一齐写出读书心得。第三阶段：汇报、表彰。1、组织学生、家长举行班级读书汇报活动；2、举办读书展览会，并在学生、家长当中评选优秀组织奖、优秀读书活动创意奖、读书明星等奖项；班级活动资料：1、读书改变了我（我和书的故事）征文活动2、书香人生路演讲比赛3、我的读书名言征集活动4、读书日记伴成长优秀读书笔记评选活动5、自编自演中外文学名著（剧本征集、表演）6、用耳朵阅读名著故事会7、读书小报评比活动8、亲子共读展示活动9、枕着书香入眠睡前读书普及活动10、读书沙龙11、我为读书添星光捐书活动：每名同学为小书虫阅览室捐一本书。12、书香人生路读书展示会：面向家长进行读书活动汇

18、报，评选个人荣 誉并布置光荣榜。学生活动部分：1、每一天必读，读中积累读写活动：教育学生每一天都要阅读自己选定的图 书，并能够随时做读书笔记，读书笔记和积累本相结合，填写每周阅读档 案卡，并请家长签字。以此帮忙学生养成每一天读书、注意积累的好习惯。2 、书海流韵交流活动： 每月最后一周班会时间以班级为单位进行读书活动阶 段汇报、展示、交流。同时，根据阅读活动状况，随时进行班级读书活动 典型的交流展示活动。3、好书推荐活动：评选出小学生最喜爱的书籍并向全班同学推荐。4、书香人生路读书节汇报活动。班级文化建设方案（四） ：班级文化建设方案一、指导思想课标强调：教育应对的是一个个具有独特个性的学生，

19、教育应促 进每一位学生的个性发展。从教育的角度看，班级是学生彰显个性、实现发 展的重要基地，是培育学生成长的一方沃土。小孩子渴望生活的丰富多彩，而且不同的人有不同的兴趣爱好。多彩 的班级特色文化避免了对学生人格塑造单一化的倾向，使那些个性特长较突 出的学生找到了适合自己的资料和形式，并在活动中看到自己的价值，从而 激发他们的自主性、自尊心和自豪感，树立一个真实、完整、用心的自我意 象，构成用心向上的生活学习态度。他们参与班级特色文化建设的过程经历、 体验感悟，将在生命发展的历程中留下鲜明的痕迹。二、建设目标1、建立班级自主管理模式，逐步让每一位学生都有参与班级管理的职务， 担任能发挥作用和自我

20、满意的主角；发挥、发现和发展自己独特的作用和价 值，学会在自主管理中相互合作，协商和民主评议，并鼓励和指导学生在解决群 众生活的各种矛盾中，使群众和每个学生都得到成长。2、让学生学会学习，培养学生自主，创新学习的潜力，掌握科学研究及 解决问题的科学方法 . 在班级中构成探索与研究问题的良好的探究与学习的 氛围。3、透过培养学生的合作意识，竞争意识，提高学生的学习用心性，充分 发挥学生的潜能，使学生更快地学会学习，学会生存。4、让学生学会与人相处，并在学习与群众活动中建立师生之间，学生之 间的良好关系，培养合作意识，增强班级凝聚力，使班级正气上升。三、班级文化特色诠释班名：友爱班班级口号：团结友

21、爱朋友多，互相帮忙多幸福班风：守纪、乐学、向上、进取班级标志：展翅的鹰四、具体设想（一）明确目标，构成班级公约学鹰的精神，制定班规，让学生实现自我管理。（二）突出个性，美化教室环境1 、张贴学生的我的风采 。2、出版以雏鹰展翅放飞梦想为主题的黑板报。3、展示优秀作品，如手抄报、书法、诗配画等。4、设公告栏，让学生明确各自的职责，及时了解自己不同阶段的成绩。5、图书角摆放学生喜欢的各类书籍，供学生平时阅读。6、开设雏鹰奖，表彰在学习、纪律、礼仪、习惯、劳动等方面达标或进 步明显的同学。（三）全员参与，优化班级管理实行班干轮值，明确自己的职责和义务，使每个学生都有锻炼的机会。五、实施步骤（一）第一

22、阶段（学期初）工作重点：制定实施方案，教室布置，举行一次主题班会：雏鹰展翅 放飞梦想，制定班干轮值表和获雏鹰奖条件。（二）第二阶段（学期中）工作重点：开展以我的理想为主题的活动；调整班干轮值表，建立用 心、健康、融洽的班级心理环境；评选雏鹰奖。（三）第三阶段（学期末）工作重点：整理班级档案；全面总结，及时反馈每个学生在自主、创 新、合作、竞争方面的具体表现，班级的学习与工作的状况及成效，将透过 书面或口头的形式及时告诉全体学生，帮忙学生及时调整自己的言行；表彰 在学习、纪律、礼仪、习惯、劳动等方面优秀或进步明显的同学。班级文化建设方案（五） ：班级文化建设方案一、指导思想：班级文化是班级的一种

23、风尚、一种文化传统，一种行为方式，它自觉 或不自觉地透过必须的形式融会到班级群众同学的学习、生活等各个方面中， 构成一种良好的自觉的行为习惯，潜移默化地影响着他们的行为。我将以精 神文化建设为主要资料，营造浓厚的班级人文气氛，努力建立贴合素质教育 要求的，既能体现时代精神的，又能育新人的班级文化体系，建设富有特色 的和谐班级。二、总体目标让班级充满青春活力，充满人情味，充满昂扬向上、构成健康、用心 进取的文化氛围，让班级成为每一个学生温暖的家是我们班一个努力方向。三、工作措施：幽雅的班级环境有着春风化雨，润物无声的作用。包括桌椅的摆放， 墙面的布置，黑板的利用等，实际上就是一种静态文化。学生触

24、景生情，因 美生爱，提高班级凝聚力。建设健康高雅的班级文化，能够增强学生对班级 生活的兴趣，从而热爱生活、热爱文化学习，从而构成健康向上的班风主要措施： 布置好教室卫生角与图书角。要求：用具归类摆放，整齐，垃圾分类存 放，贴环保标语；图书角挂有用心健康向上的书籍供学生阅读。 用好张贴栏，主要用于规范张贴学生操行统计表、课程表、作息时 间表及班内各项工作安排表、制度等资料。 清理学生课桌，尽量做到统一、整齐、整洁，清除课桌文化（指在 课桌上乱刻画）。 能够在课桌右边统一张贴上目标文化，学生的书籍摆放要整齐，讲 桌桌面及里面的清洁卫生。 教室前黑板上方张贴（悬挂）国旗，两侧或下面贴班训。要求能够

25、体现班级特色、个性。 教室后面黑板的一边设置一个板块是：智慧人生，每一天一位学生 写上三两句名言或自己的人生心得或是班级寄语，每一天一位学生写上自己 对班级同学最想说的一句话，加强学生间的了解交流。资料要求学生每周摘 录，有专人负责对资料定期检查。 后门与窗户之间的墙壁可贴学生的书法、美术作品或优秀的文章等， 鼓励学生，也能增添班级文化气息。班级文化建设方案（六） ：班级文化建设方案一、指导思想具有班级特色、书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性，关注孩 子的全面健康成长、长远发展。1、制定富有特色的班级口号、班风、班训等，努力营造健康向上、富有 成长气息的班级文化氛围。落实到具体行动中，培养

26、班级的凝聚力和群众荣 誉感。2、发挥每一位学生的创造力，用心参与班级布置并定期更换，让每一堵 墙都说话，构成班级良好的物质文化环境。3、建立健全的班级制度，包括班级公约、奖惩制度、值日生制度等等， 以此约束学生的言行。4、建立班级岗位职责制，实行岗位轮换制度，让每一位学生参与到班级 的管理中来，培养学生的职责感，鼓励学生发挥主人翁精神。5、定期组织丰富多彩的班级活动，在活动中培养学生的合作意识，增强 班级凝聚力。6、建立班级图书角，努力扩大班级藏书量，调动每一位学生的读书用心 性，鼓励学生制作读书卡片，写好读后感，让全体学生感激书籍，享受阅读。二、具体资料：班级名字：追赶太阳 077班魂：优、

27、雅、勤班级形象：面必净，发必理，衣必整，纽必结；头容正，肩容平，胸容宽，背容直；气象勿傲、勿暴、勿急，颜色宜静、宜庄、宜和。班级公约：学风严谨，奋勇拼搏优雅大方，礼貌守信心胸宽广，表里如一尊师爱友，团结互助自立自强，知恩图报静净敬竞，永不言弃班级口号：扬帆摆舵奋勇拼搏看我七班气势磅礴三、形式资料：公告栏：课程表、班级考核分数、报刊杂志名单，临时通知等。 生日栏：张贴每月的小寿星照片。追赶太阳 077 班：班级整体面貌，班级口号、班级形象，班级公约。雏鹰争章：孩子们在学习生活各个方面（劳动、听讲、作业、发言、 纪律、单元测试等等）取得的一些成绩和进步。荣誉榜：孩子在课外取得的一些成绩，展示出来给

28、大家，营造一个竞争的氛 围。心语心愿：孩子的心愿卡。读书驿站：孩子们读过文章，书，电影等之后写出自己的感受，或者 给大家推荐好书等等。书画天地：孩子自己满意的字、画、作业展示（一些板块的资料会不定期的更换，让更多的孩子都有展示自己的机会。 ）四、具体资料安排： 1、每月主题： 4 月，自信月，组织活动开展，提高学生自信心5 月，目标月，根据考试成绩，制定人生、长短期目标6 月，练字月，开展各种活动，促使学生把字迹写好，洗好自己的脸， 为假期练字做准备7 月，冲刺月，结合期末考试，让学生品尝冲刺后的喜悦，为假期的继 续学习做准备2、主要抓手：抓阅读教学，用阅读指导和阅读启迪把学生从不良课外 书籍

29、和网络中引出来； 抓班级考核，利用班干部的力量，做好班级考核，定期和家长结合， 促进学生上课思考、回答问题的用心性，促使课下养成良好行为习惯； 充分利用好家长学校这个招牌，使家长、学校拧成一根绳，合力对 学会上进行教育，促使学生良性成长； 和各任课老师紧密结合，多表扬，扬良好行为习惯，多关注，发现 并和学生中不良行为斗争。班级文化建设方案（七） ：班级文化建设方案班级对每一位学生的影响是巨大的， 班级文化将个体与班群众紧密连接起来 为了增强班级凝聚力，构成良好的班风、学风，结合高效课堂的改革，特制定本 方案。组织领导机构：组长：胡复鹏副组长：徐高美、唐敏、陈思锜组员：各年级组长、各班主任职责分

30、工：组长牵头，协调副组长、年级组长督促落实（徐高美负责初一年级、唐敏负责初二年级、陈思锜负责初三年级）各班主任具体实施具体措施：一、确定班名、制定班训、班规，明确班委职责，建立班级管理手册二、组建高效学习小组，制定小组管理制度、评价方案。确定小组个性 名称、建立小组管理手册 。三、实行值日班长制度，确定值日班长职责，人人参与班级管理。四、实行班务承包制。将班级各项事务分解，做到人人有事干、事事有 人干，签订班务承包职责状。五、建立班级书柜（图书角） ，专人管理。开展好书征集、读好书活动。六、努力打造班级文化，营造氛围。各班根据班级具体状况，布置教室。班名、班训、班规、小组评价表上 墙，小组个性

31、名称上桌，办好班级宣传栏。 （后附班级文化建设教室布置 示意图）各年级班级文化主题： （参考）初一年级：学习、行为习惯的养成初二年级：自律、进取初三年级：中考、理想、感恩七、于 11 月 30 日前完成相关工作， （运行处将组织考核、评比）并将班 名、班训、班规、学习小组的建立、管理制度、评价方案交运行处。班级文化建设方案（八） ：班级文化建设方案一、指导思想具有班级特色、书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性，关注孩 子的全面健康成长、长远发展。1、制定富有特色的班级口号、宣誓誓言等，努力营造健康向上、富有成 长气息的班级文化氛围。落实到具体行动中，培养班级的凝聚力和群众荣誉 感。2、发挥每

32、一位学生的创造力，用心参与班级布置并定期更换，让每一堵 墙都说话，构成班级良好的物质文化环境。3、建立健全的班级制度，奖惩制度、值日生制度、班级量化管理等等， 以此约束学生的言行。4、定期组织丰富多彩的班级活动，在活动中培养学生的合作意识，增强 班级凝聚力。5、建立班级图书角，努力扩大班级藏书量，调动每一位学生的读书用心 性，鼓励学生制作读书卡片，写好读后感，让全体学生感激书籍，享受阅读。二、具体资料：班级名字：搏进班（学中进，搏中胜） （学习让人受教，长见识，添智慧， 人会进步）（拼搏播种，人会逐渐走向胜利）教师箴言：你们是清晨花瓣上晶莹的露珠，折射着太阳的光芒，充满期望。 滴水能穿石，学习

33、靠积累，只有不断的努力学习，才会有收获。完美的未来属于 你们。（这段话是我们教师对二（ 4 ）班所有学生的期望。期望他们在学习上 注重积累，有钻研精神。相信他们必须会有进步！ ）班级形象：面必净，发必理，衣必整，纽必结； 头容正，肩容平，胸容宽，背容直； 气象勿傲、勿暴、勿急， 颜色宜静、宜庄、宜和。班风：诚实团结，勇往直前。 （做人诚实为最首要的，作为班级一个整体， 团结是最重要的；其次还要有顽强的拼搏精神。 ）班训：做最好的自己，创最好的班级。 （每一位同学只要做到最好的自己， 那么我们这个班肯定也是最好的。班级精神：礼貌团结拼搏（学生到学校首先是来学习做人的礼貌礼仪 再来是知识；同时作为

34、社会的一员也要学会与人交流与他人合作团结；最后 我们还要具有顽强拼搏的精神。 ）班徽：班徽解说：高高升起的旭阳代表了二（4）班的每一员，对未知充满了期望，高挂于蓝天之上，让它尽情释放光芒，更代表了我们每一颗阳光的心。折射出的 六个大字，是班级精神的诠释。展翅飞鸟，带我们遨游于知识的蓝天之下，让知 识壮大我们的内心。飞鸟的身子是由数字 2 所成， 2 又是爱的谐音，告诉我们要 爱学习，爱班级，爱劳动。那强健的翅膀则是点燃的火炬，它燃烧了期望，传递 了期望，与身子构成了数字4，2 和 4 正是代表了我们二（ 4）班， 2 和 4 融为一体，正告诫了我们二（ 4 ）班是一个整体，只有团结起来， 2

35、和 4 才会完整，我们 二（ 4 ）班才会完整。班歌：我相信（此刻的孩子大多都缺乏自信，透过这首歌期望我们每位同 学都能像歌词里唱的那样自信满满，气势高昂。 ）三、形式资料：公告栏：课程表、时间表、值日生表等。两面的墙上分别是：班徽，班歌；班风，班训，班级精神，班名；教师 寄语，学生心语；亮出自我四块。展示出来给大家，营造一个好的班级氛围。学生心语：每位学生都写一句，然后选出最具有代表性，最能反映学 生心声的张贴出来。程艳：我相信我，我相信明天，我相信只要每个人努力，就能撑开一片蓝天 岳馨怡：学习与咖啡的味道相似，先是浓浓的苦，再是淡淡的醇。 刘婷婷：钉子是敲进去的，时间是挤出来的。 王艺：我

36、可能不是最好的，但我必须是最努力的！ 卢云：成大事先成小事，要想成功必经锤炼。图书角： 学生每人捐一本杂志如： 文摘，青年读者 等。学生每周一 借阅，周五还书。由图书管理员做好记载。黑板报：我们把黑板报分为三大块：英语角，石兰苑，文学天地。 英语角：展示学生做的英语手操报。石兰苑：展示学校布置的主题手操报。 文学天地：展示学生的好书推荐，美文赏析，书法作品。为了使学生具有秩序观念，能够自觉维护各类公共秩序，遵纪守法， 制定切合实际的班级公约：1）遵守学校、班级的各项常规制度，不迟到早退。2）尊敬师长，同学间和睦相处，共同发展。3）爱护班级公共财产，主动为班级添砖加瓦。4）上课时，做到认真倾听，

37、用心发言。自主学习，具有探究创新精神。5）独立完成各项作业，不抄袭，不迟交，考试讲诚信，不作弊。6）离开教室，随手关灯、门、窗，节约用水、用电。7）群众活动听从安排，用心参加，维护班级荣誉，为班级争光。 班级文化建设将在环境中陶冶，在学生行动中体现，在教育中灌输， 在管理中强化，在日常中养成，在实践中提高。班级文化建设方案（九） ：班级文化建设方案特色班级文化建设是校园文化建设的重要组成部分。 是优化育人环境的需要， 也是全面提高教育质量的需要，班级是校园里的有机个体，班级的班风、学风， 直接影响着校园整体文化建设。根据坦洲镇中小学校特色班级文化建设 评比方案，特制定本实施方案。一、实践好处1

38、、抓特色，出亮点。突现班主任治学风格，凝聚班群众团队意识。2、透过优化班级特色环境，提升班级物质文化，实此刻环境中教育人、 培养人、熏陶人。3、透过开展特色主题活动，提升班级精神文化，在活动中提升凝聚力， 打造奋发向上、团结拼搏的精神。4、透过对班级特色文化的建设，全面推动德育工作的开展，最终能够为 学生的健康成长和学校教育教学发展服务。二、建设资料班主任根据本班特点，确定选题资料。但原则上就应选取操作性强、展示效果佳、并能静态呈现和学生动态参与的选题。（一）、班级物质文化建设：1、班级要有洁、齐、美、趣的学习环境。2、教室布置雅致有特色，有与主题相符的文化园地和体现班级精神的字画等。（二）、

39、班级精神文化建设：1、班级有规章制度、公约，班级实现自主管理。2、有具体、切实可行的个人目标和班级目标。3、有特色鲜明的班级文化标志（如班训、班歌等）。4、班级开展由学生自己组织的与主题相符的丰富多彩的活动5、班会主题鲜明，且富有成效。（三）、班级档案建设：1、班级有文本档案，如班级日记、学生作品、活动图片、评比记录等2、班级师生电子邮箱等。班级文化建设方案（十） ：班级文化建设方案（一）确立新班级文化建设目的1. 班 级口号：关心帮忙身边的每一位同学，让爱的阳光照亮群众中每一个角落。2. 班风：诚信、团结、勤恳、进取3. 班训：竞，进，静，净，敬4. 班歌：让我们荡起双浆5. 把营造热爱学习

40、的风尚放在班级文化建设的首位。6. 建树切实可行的班级制度。7. 开 展丰富多彩的活动，弘扬用心向上的文化氛围。（二）建设班级精神礼貌1把握学生的需要，找准切入点。学生的每一个成长阶段都有各自的心理需求、发展需要。把握学生的 需要，找准教导切入点，激励他们身上潜在的勤恳和执着，有利于学生认同 感的产生。2发掘教材人文因素，激昂学生。在我们的新课程教材中，洋溢着浓浓的人文气味。充分使用教材，让 学生去感想爱，并且让这种爱在教室中洋溢，在生涯中滋生。3丰厚班内的评价，学会赏识。从被赞扬的个体角度瞧，用心的行动获得了确定，加强了自信；从未 被赞扬的个体角度瞧，构成用心发觉别的人的优点的习气，明白能够

41、从多种 角度使俺也变得杰出，也可发生自我激发的作用。经过赏识评价，引导学生 在发觉他人长处的同时，自我反思和自我完善，还有效地转变人际关系。4洞悉每个学生思想动向，及时个体教导。 在班级精力礼貌建设中，努力做到群众教导和个体教导相结合。既要把握 好班级发展的大方向，又要悉心洞悉每个学生思想动向，及时对学生个体教导。 有时候 1 个人会带头 1 大片，因而，对个体中浮现的有些好的苗头要用心予 以辅导推行，力求把好事办得更好；对个体中浮现的有些不太好的苗头极力引 导，把坏事变好或者把祸害降落到最小水平；关于个别学生浮现的心理毛病要 用心予以开导，让学生情绪愉快地投入到学习中。（三）建设班级物资礼貌

42、 班级物资文化建设是指课堂环境建设。它是班级精力礼貌的表示，系 师生证明，生生证明沟通交换的平台，系班级舆论导向的载体。1. 教 室环境布置。新课程教学表示的是一种动向和静态相结合的学习过程，它需要师生、生生 证明有动向和静态的交换；需要时常地有大批信息的弥补；需要同窗证明的协作 竞争和交换等。因此咱们要充沛使用每 1 面墙，让每 1 面墙全说话。（ 1）美文荟萃。张贴学生自写或摘录誊写工整的美文和优秀作业。让学 生学会观赏别的人的长处，随时养成良好的学习习气。（ 2）百科海洋。张贴学生搜集的各种小常识，小材料。让学生学会搜集， 学会决定，拓展他们的知识面。（ 3）书画园地。揭示学生俺动手创造

43、的剪贴画、书法美术做品等，熏染 学生的脾气。（ 4）图书角。书籍系人类的精神食粮，好书使人得益毕生，为丰厚学生的知 识，开朗视野，班级展开捐一本瞧 33 本，让图书流动起来的运动。聘任小图书 管理员对其归类置放，办好借阅登记，并完好维护。（ 5）你追我赶。为培植学生的小组协作精力，咱们以小组为单位开展竞 争。从各方面进展评比， 1 周一评，优异小组奖赏一面小红旗。2开展丰富多彩的班队活动。一次用心设计的班队活动的教导作用远胜于 1 百次空泛的说教。开展班会能 够充分发挥学生的主动性和用心性， 让每一个学生经过活动， 在思想上受到教导， 在行动上获得改良。（四）建设新班级制度礼貌。班级制度系班级文化建设的保证，也只要在制度的规范下，学生才气 更好的发展。那么怎样样建设咱们班级的制度礼貌，让班级活而有序，在有 序中而不呆板呢？班级制度要基于民主、平等、切为了学生发展的原则和学生一齐磋商 拟定班规，让学生认同所拟定的有些制度。1. 强化学生的规范意识，让学生在规范中成长。就应让学生明白，做所有一件事务全是有规则的，如在大街上走路有交 通规