山东人民版思品五下《一山一水一圣人》课件资料

1、 品德与社会(shhu)五年级下册第一单元薛城区北临城小学(xioxu) 亢文金一山一水一圣人(shngrn)山东人民教育出版社第一页，共22页。品德(pnd)与社会说课标说教材说建议第二页，共22页。说课标课程目标内容标准第三页，共22页。课程(kchng)分标准能力知识情感态度价值观珍爱(zhn i)生命，热爱生活热爱祖国(zgu)珍视祖国(zgu)的历史文化与他人平等的合作与交流探究解决生活中的问题养成良好地生活习惯和行为习惯 关爱自然形成环保意思初步形成民主法制意识学习搜集、整理、分析和运用社会信息初步了解权利和义务了解基本地理知识了解生产消费与生活的关系知道民族精神和优良传统养成良好

2、的品质第四页，共22页。说课标课程目标内容标准第五页，共22页。内容(nirng)标准能力情感态度价值观知识培养学生(xu sheng)强烈的民族自豪感和自信心培养学生(xu sheng)热爱祖国博大精深文化艺术的情感培养学生收集、整理、分析资料的能力培养学生利用专题探究解决问题的能力知道我国古代文化对世界发展的贡献知道我国是有几千年历史的文明古国，了解我国的悠久历史与灿烂的文化艺术第六页，共22页。品德(pnd)与社会说课标说教材说建议编排(binpi)特点内容(nirng)结构立体整合编写体例第七页，共22页。编排(binpi)特点从学生的生活实际(shj)和感兴趣的问题入手注重学习方法(

3、fngf)多元化的引导突出个性化和地域特色单元主题活动设计具有循序渐进、由点到面、放射延伸的架构特点第八页，共22页。从学生的生活(shnghu)实际和感兴趣的问题入手登泰山，看黄河，游曲阜领略自然之壮观，感受文化之精深。有利于学生形成(xngchng)整体认识以及学生情感、态度价值观和能力的和谐发展。第九页，共22页。编排(binpi)特点从学生(xu sheng)的生活实际和感兴趣的问题入手注重学习(xux)方法多元化的引导突出个性化和地域特色单元主题活动设计具有循序渐进、由点到面、放射延伸的架构特点第十页，共22页。注重学习(xux)方法多元化的引导通过小博士、方法(fngf)角等引导学

4、生提出问题，怎样做专题研究计划，怎样查找和分析资料，形成和发表自己的研究结论。使学生形成初步的专题研究能力。第十一页，共22页。编排(binpi)特点从学生的生活实际(shj)和感兴趣的问题入手注重(zhzhng)学习方法多元化的引导突出个性化和地域特色单元主题活动设计具有循序渐进、由点到面、放射延伸的架构特点第十二页，共22页。突出个性化和地域(dy)特色五岳之尊的泰山，中华民族的母亲河黄河，影响着中国乃至世界文化发展的儒家文化，这些丰富的课程资源，彰显了教材的个性化特征。并由泰山、黄河、孔子拓展开来，将我国的名山大川、古老的文明、传统的历史文化和历史人物等有机地结合(jih)起来，重点提供

5、活动或研究范例，便于教师有效地拓展教学空间。第十三页，共22页。编排(binpi)特点从学生的生活(shnghu)实际和感兴趣的问题入手注重学习(xux)方法多元化的引导突出个性化和地域特色单元主题活动设计具有循序渐进、由点到面、放射延伸的架构特点第十四页，共22页。单元主题活动设计(shj)具有循序渐进、由点到面、放射延伸的架构特点第十五页，共22页。单元主题(zht)活动设计具有循序渐进、由点到面、放射延伸的架构特点第十六页，共22页。单元主题活动(hu dng)设计具有循序渐进、由点到面、放射延伸的架构特点进一步指导学生通过专题研究，了解黄河在孕育古老文明和祖国发展中所发挥的重要(zhngyo)作用。第十七页，共22页。单元主题(zht)活动设计具有循序渐进、由点到面、放射延伸的架构特点第十八页，共22页。二、单元(dnyun)内容一山一水一圣人(shngrn)站在泰山(tishn)顶峰来到黄河边寻迹孔子故里登临泰山源远流长的泰山文化我看到了母亲河母亲河哺育了我为了母亲的微笑至圣先师孔子的影响第十九页，共22页。品德(pnd)与社会欣赏风光收集整理资料说建议第二十页，共22页。说建议(jiny)评价内容评价方法评价方式学习态度学习能力(nngl)和方法学习(xux)结果教师观察记录、学生自评、学生互评作品、评价个案分析采