2016年4月自考精神障碍护理学(03009)试卷及答案解释

1、2016年4月自考精神障碍护理学（03009）试卷及答案解释完整版绝密在启用前3802016年4月高等教育自学考试全国统一命题考试精神障碍护理学试卷（课程代码03009）本试卷共7资,满分100分.考试时间150分钟u考生答题注意事项；1 .本卷所有试题必须在答题卡上作答白答在试卷上无效试卷空白处和雷面均可作草稿如口2 .第一部分为选择题必须对应试卷上的密号使用铅笺将必答翘* ”的相应代码漆黑3第二部分为非选择康口必须注明大、小题号.使用。.5亳米焦色字逃匿字笔作答4.含理安排答建空间超出答题区域无效。第一部分 选择题（共40分）一、单项选择翘（本大题共加小题，每小睡1分.共20分）在将小题列

2、出的四个备选项中只有一个是符合覆目要求的，请将其选出并将“答题卡” 的相应代码漆黑.错涂、多涂或未涂均无分.L属于眼雄内容障碍的藉神症状是A.病理性赞述C思维迟摆B.妄想D.思维畋漫2.全面性痴呆可见于A. VD氏ADC. ADHDD. PTSD3.景狂状态最慕本的情感体骗障碍是A.思志增强C.思维奔返B.情感高涨D.随埴轼移4,属于紧张症候群的特抻症状是A.强迫动作C作毒B.强迫意向D.矛盾意向5.属于衰退状态的核心症状超意向便转D,意志酸乏精神障碍护理学试卷第】页（共7页）6 .属于柯萨可夫综合征的精神症状表现为A.远事遗忘C.界限性遗忘7 .精神分裂症急性期首选治疗应是A.抗精神病药物治

3、疗C.精神康复治疗8 .属于抑郁发作核心症状的临床表现是A.情感迟钝C.情感淡漠B.近事遗忘D.幻觉B,心理治疗D.行为治疗B.自费自罪D.快感缺失精神障碍护理学试卷第3页（共7页）9 .属于抑郁症睡眠素乱最有特征的临床表现是A.早段失眠B.睡眠感缺失C.末段失眠D.中段失眠10 .对神经性厌食症心理治疗一般宜选用A.厌恶治疗B.系统脱敏疗法C.阳性强化疔法D.催眠治疗11 .属于情隹波动性障碍的精神症状是A.情感高法B.欣快C.情感暴发D.焦虑12 .蜡样屈曲见于A.精神分裂症B.ADC.PTSDD.承度抑郁症13 .躯体疾病起病缓，于早期和恢史期最常见的精神障碍是A.遗忘障碍B.钾能障碍C

4、.脑衰弱综合征D.抑郁障碍14 .属于精神分裂症五维症状的是A.意志障碍B.睡眠障碍C.认知损害D.智能损害15 .有严重冲动、伤人行为的精神障碍患者床位应安置在A.隔离室B.单间C.大房间D.重点观察室16 .患者是大学效师，入院时穿一身红衣裤，拒更衣.晚抱暖气片坐在地上睡，称“红色 代表共产党，暖气是工人造的，抱暖气睡是知识分子（我）要与工人阶级结合起来”. 这一症状是A.象征性思维B.思维散漫C.夸大妄想D.意向倒错17 .患者感到心脏穿孔呼吸困难，要求抢救.这一症状是A.内感性不适B.内脏幻觉C.感觉过敏D.疑病妄想18 .某女生面带微笑与某男生擦肩而过，买饭时该女生站在男生身后，课堂

5、上读女生常坐在 男生旁边.男生暗自高兴，认为该女生对自己有意，喜欢自己，主动提出交朋友被对方 拒绝.这一症状是A.关系妄想B.嫉妒妄想C.超价观念D.钟情妄想19 .属于有精神性不良反应的药物是A.洋地黄B.艾斯能C.三乐喜D.氟桂利呸20 . 了解精神隙碎遗传度锻有效的办法是A.双生子研究B.家系调查C.寄养子研究D.基因连锁研九二、病例串选择膻（本大题共有四个简要病例,每个病例有五个与之相联系的问题，共20小 %每小腾1分，共20分）在每小鹿列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡” 的相应代码涂黑.错涂、多涂或未涂均无分.病例1:女性，23岁，无业.一年前男友与

6、之分手，不久出现哭笑无常，说要去美国留学、听到 男友叫她的名字、有时无目的外出、乱花伐，动不可要和弄校交朋友和大夫交谖时各非所问，表情多变，有时发火.21 .首先考虑的诊断是B.适应障碍D.躁狂发作R.金曲林D.氯硝西泮B.性格特点D.记忆障碍A.分离转换障碍C.青春型精神分裂症22 .治疗首选A.齐拉西胴C.丙戊酸钠23 .护士评估患者认知功能是A.心理障碍C.情考障碍24 .入院后患者拒绝接受治疗，护士首先采取的护理措施是A.做好患者的基础护理B.强迫治疗是唯一的方法C.做好解新工作取得患者配合D.限制患者的活动范围25 .对患者安全护理应采取的措施是A.将患者约束在床，限制其活动B.房间

7、内用物要满足患者的所有需要C.做好患者的入院安全检查D.隔离在单人房间，避免与他人接触病例2:女性，19岁，大二学生.就诊消化科，明显消授，但痛人称自己太胖，1年来有毒投 制饮食，夫过渴药吃，近半年拒食主食，只吃少量水果蔬菜，心情都问，上课注意力 不集中，记忆力戒退，闭经3个月，查体木兄明显异常.26 .首先考虑的诊断是A.进食障碍B.精神分裂症C.抑郁发作D.躯体疾病所致精神障碍.27 .治疗苜选A.维生素BiB.舒必利C.扎来普隆D.氟西汀28 .随着进食的恢复，患者可能出现的妪体症状是A.甲状腺功能低下c.胃-C29.本病患者的个性特征多为A.敏感、多疑C.迫求完美、不成熟、依赖性强 3

8、0.对该患者的护理目标A.短期内达到正常体重C.两周内患者营养状况恢复正常病例3:B.胃过度彩胀、水肿D.皮肤干燥B.自尊心过强D.自我中心B.帮助患者建立正常的饮食模式D. 一周内恢复正常进食量：另性，70岁，退休工人.近5年来渐出现近记忆力下降，刚吃完板就忘了，后来说不 出自己的经历，不认家门，分不清谁是自己的子女，并变得抄别自私,与小孙子雷东西吃，收集垃圾，弄得房间十分脏乱, 31.首先考虑的诊断是A.遗忘障碍C.老年抑郁性障碍32 .治疗苜选A.尼莫地平C.艾斯能33 .对该患者的精神行为干预应果取A.让患者认识到其行为的异常C.给予及时制止，必要时保护约束劝说发牌气, *至打人.B.

9、 ADD. VDB.西肽普兰D.维生素BiB.转移患者注意力并琉导，使其情绪平稔D.不去理睬患者的行为34.对该患者的护理目标A.生活能够完全自理B.C.患者能移按时服药D.35 .对该患者家庭康夏指导A.指导家属认识患者症状，掌握训练方法B.使患者尽快适应病后的生活方式C.不要过多干预患者D.协助患者维持尊严病例4:男性，18岁，高三学生.五官端正.但近两 形手术.称想考电影学院，下巴大不好看、 睦场尚可36 .首先考虑的诊断是A.偏执型精神分裂症B.C.转换障珥D.37 .治疗首选A.认颊疗法B.C.利培酗D.38 .本病的治疗与预后A.药物治疗效果明显B.C.症状缓解即可停药D.39 .

10、属于本病特点的是A.其症状就患者文化背景而吉，并不荒谬B.C.伴有其他精神病症状D40 .本病人格特征多为A.内向慵弱B.C.被动依核D能锣有效地进行语言交流重新建立定向感和现实感i华坚信自己妁下巴有尸支缺陷，要求做矫考不上.劝说不听，有时情绪激动.饮食躯体形式障碍人格解体障碍电休克冲击疗法多数患者预后良好.多数患者预后欠佳,症状荒谬无法被人理解.经专家解患者可改变观点.抑郁拘谨.开朗乐观第二部分 非选择题（共60分）三、名词解符（本大踞共5小题，每小题3分，共15分）41 .广泛性焦虑障碍42 .应激源43 .注意缺陷多动障碍44 .强制性思维45 .病理性激情四、简答题（本大般共5小题，每

11、小题6分，共30分）46 .简述护患沟通的基本技巧.47 .简述物质依赖的临床表现.48 .简述行为治疗的学习理论.49 .面述康友的要素.50 .简述抽动障碍临床表现.五、病例分析题（本大题共1小题，15分）51 .病例分析要求；（D写出病历中的io个精神症状（请在答题卡上列出精神检查”的10个症状及症状的 名称,并编号）；（2）说明疾病诊断（症状学和疾病学诊断）：（3）患者的护理问题（4条即可）：（4）对患者一般护理措施.女性，23岁，大学三年级学生，未幡.现病史：准备参加学生会干部竞选，2个月前表现话多，经常夜里不唯，写竟选报告，洋洋 几万字,自龙精力充沛心情非常好但无明显原因，近3周又

12、变楼变得沉默寡言， 闷闷不乐，说日已选学习的能力都不行了，还竞聘什么学生会干部，不去上课，有时 在有余第一天，也不吃饭，失眠早fit,醒后觉度日小年，流露轻生想法，而且不认为 有病拒绝治疗，家舄特别着急，遵送患者住院治疗.索族史：无精神病家族史.个人史：独女，半米性格活波、开朗，但争强好胜，否认重大精神刺激，否认焰酒嗜好， 未正式交男友，月经正常。既往史：体健，尤药敏史.人院挺体、神经系统及实监室常规检查未见异常。精神检查：意识清楚，定向力可，患者说话特别少，声音低，速度慢，称近一个月来心情精 透了，觉得自己一无是处，前途无望，活着没有意思.反复追问，患者承认一个月前 和现在不同，当时心情特别

13、好，脑子也特别灵活，“行超人的能力”，而且精力手足， 什么都想干.之后，思者低下头，两眼流汨，嘀喃自语“我没有痛，都要死了还住什 么花:精神障碍护理学试卷第2页（共7页）绝克启用前2016年4月高等教育自学考试全国统一命题考试精神障碍护理学试题答案及评分参考（课程代码。3009）一、单项选择题（本大题共20小跳，卷小题I分，共的分）!. B2. B3.B4. C5. D6. D7. A8. D9. CiO. C11. C12. A13. C14. C15. A16. A17. B18. D19. A20. A病例去艺准豌（本人跋共20小联，每小题I分，共20分）21. C22. A23. D2

14、4. C25. C26. A27. D28. B29. C30. B31. 1332. C33. B34. D35. A36. B37. A38. D39. A40. C三、名词解释（本大题共5小题.学小短3分，共15分）41,是以时续地段着索张不安（1分），伴有自主神经功能兴奋和过分警觉为特征的（1分） 一种慢性焦虑陲诩，（】分）42 .是对个体而百货及实际双蛔性的死亡或严理伤害，（L分）或者对自身或他人身 体完陀性构成跋协的创伤性本件（I分）个体对创伤本件的反应必须包含极度古 怕、无助感或俅验。CI分）43以在需要认知参与的活动中摩以保持注意力的第中,（分）缺乏对冲动行为的控 刮，以及不分

15、场合的多动为核的除厌表现C分）的抻经发专性障碍，（】分）44 .布思苫头脑中出现了大髭的不届于自己的恩雄（I分），这些思维不受含磐意愿的 支配“ 1分）思维内容多朵吼无序,出乎意料，有时甚至是患者所厌恶的，本症 多突然出现，持续时间短暂（1分）45 .患者度有可理解的原因,突然冲司，顼击他人或自身，（I分）行为浅盒用卷，后 果严里，自己却不能自知，也不能对其发作加以控制，事后可能出现遗忘。（1分） 多见于热痛、陵膈外伏所纹精神璋诲,也可见于用辅分裂疡.（I分）精神.漳用护理学试卷答案及评分参考第I页（共3页）四，筒芒起本大睛共5小族.每小题6分，共3G分）46 .（1）共情：站在对方的角度认识

16、其思想，体型其N感，产生共吗.（1分）（2）非语+沟通，包括孤神、表情、身体姿势、手势、话音、语调、手的接触号， 思者短张帽握住他们的手是鼓好的安全保证,（I分：（3）观察！从沟遽开始可判断妒血风狡，重点观察患者的表情.眼抻，姿势、说 话和交流方:J意识和一般状态，精神状况等.（1分）建立良好的炉然关系。（I分）（4）倾听：旧心像所W建正传打关系的方法,倾听对观察知结合,与非语言交流 和结合。（I分）（5）说话：注意话杏、语调给人也吸的感觉、诺音内容尚洁易懂、尽量不用专业 术诏.U分）47 .（1）医学并发症：行成她合法的成症物质（酒精、烟草）可造成几乎身体各个器 官和东统的损态.T分） 精衿

17、障碍合并在 几乎所有的成地检.旗均可以弓起焦羽称等瞪种何颜（1分） （3）记忆障碍：变表现为近记忆障碍,“分）（4）社会和家危问越；特别是毒乩机消融等可致犯罪丹电外伤出.京庭成员在也者 成施膜式中生活,受到伤害，产重影响家豆关系41分（5）中枇：大显使用后前急性中有，如：得品.消落、舒拓等可诙牛令工幻讥（1分） 6）戒断，可及观为机物神经素二.直识函码、底病发作和精神病症状.沟粕的也 度戒断q导致死亡.。分）48 .学习理论是华生双景老以典迷津的东聆后显出的。1分）学习较论认为无论是优 用的还是赁东的行为褥是学习的结果，“分）任何行为既可以习得，也可以弃并， 因而十分崇悦教营 （I分）行为的形

18、成逐的两条学习枇律.（I分）坝因斗，即某一行为反应对某 南漂发生的次数越多，这一行为就越可能被固 定课用下来，并在以后遇到相同刺激时发生，。分）3彳冬日占0225192近因律：即某一行为反应发生的时间与旅一闾漱胡接近，这卡为就越可能被 固定保明F来，并在以后遇到相同刺激时发生（1分）49 .康戈的内容包括次学庚知、教音康登a分）、社会康复，乳业康旦等，（1分） 成复的手段包括市位训疾和调廉环境.（】分）原赛的对象为饬、痛、残者.（【分）康复的目的是改善各科功能缺的、使受福者望返社会,和提高生活质量八（】分） 责e过程再求宪者本人，家庭和社会共同参与.a分）50 . 一过柱抽动肾U心 显常见.起用年龄多为3到10岁，其中，究s号果名.男童职 显高于女童,（1分）心床主要表现为简单的运动抽动短状，多首发于头面额表 现为眨眼,扮鬼母等，相继会出现自宫、豉肚子等等,少数可出现简单发声抽动.（1分）症状可在一天内多次发生，至少持续2周.但不超过一年。”分）慢也名动或发声抽障碍：具有运动摘动或发声拉动（但两者不并存）（I分，拉 动的频度可他每天发生，也可向敏出现,但间隙期不会超过2个月.何程持续往 往超过1年.（1分）T5mm绦合征；（又称发声与多种运动武合