乌兰浩特市太本站学校2014-2018年五年发展规划

1、乌兰浩特市太本站学校2014-2018年五年发展规划   为适应教育改革发展的新形势和新任务，全面贯彻教育方针，完善义务教育治理体系，深入实施素质教育，推动学校依法办学、科学管理， 深入贯彻落实义务教育学校管理标准（试行）工作中提出了92条要求，理清学校办学思路，明确学校办学方向，不断提升学校办学内涵，促进学校健康、和谐、可持续发展，办好人民满意的学校，并为教师生涯规划的制定提供可借鉴的依据，引导达成学校发展的共同愿景，凝心聚力，规范管理，使师生、校园充满生机与活力，依据有关法律法规和上级文件精神，从学校实际出发，制定2014年2018年学校发展规划。一、现状分析

2、（一）学校简介太本站学校是一所九年一贯制学校。太本站位于乌兰浩特市最南端，离乌市较远，地处吉林内地，东南西三面与吉林接壤，北面是茫茫草原，离白城市仅有30余里路，太本站人常常戏称这里是“小台湾”。 因特殊的地理位置决定了太本站学校的与众不同。一部分孩子去白城市上学，一部分农民工子女外出就读，再加上计划生育的基本国策导致我校生源越来越少，出现了自然的萎缩。学校占地面积39900平方米，建筑面积1997平方米，在校生人数81人；教职工63人，专任教师61人，其中高级职称5人，中级职称37人，初级职称11人，未评职称2人，工人2人。有区级教学能手一名，市级教学能手4名，盟级骨干教师4名。学校建校以来

3、，历经中小学合并，先归吉林管辖后又归科右前旗管辖，现已并入乌兰浩特市管辖。 （二）学校现状1、太本站学校位于乌兰浩特市最南端与白城市区接壤，招生范围内生源不足，并且由于种种原因学生严重外流。2、学校的各项管理制度不够完善，包括人、财、物的管理。3、我校教师思想品质较好，大部分教师政治上积极要求上进。但由于市场经济的负面影响，社会上的不良风气也波及学校,所以在观念和责任方面，现在的一部分教师还没有完全打破应试的枷锁，多少带有陈旧观念的烙印，所以教师的教育观念与现在实施的素质教育的观念还有些格格不入。4、教师队伍整体素质有待进一步提高。（1）教师队伍综合素质虽然不低，但由于缺少竞争的机制和环境，部

4、分教师的工作态度、工作热情、和敬业精神尚需进一步提高。（2）学校名师数量不足，学术型、研究型教师缺乏，科研、教研氛围不浓，严重影响学校的教学质量和校本研训的质量，制约教师队伍良性发展。（3）教师的教科研意识不浓，教师的教育观念有待进一步改变。（4）教师与家长沟通协调能力和学生管理能力有待整体提高。（5）重教书、轻育人的现象不同程度的存在，“安全第一，育人为本”的理念还没有深入到每一位老师心中。5、在教育责任方面：一般教师在理论上都认识到：(1)现代的教育要树立一个大教育的思想，必须依靠学校、社会、家庭三位一体共同搞好教育；(2)现代的教育靠一个人、一个科目的孤军作战难以达到目的。这就要求教师有

5、一种协作、团结的团队精神,但在实际行动中缺少深厚的意识,往往有不科学、不规范的举动出现。6、在教学能力方面：多数的教师因为各种原因未获过教学奖，但在抓好课堂教学的质量上并没放松；借助现代教学手段参与教学活动、进行教学改革的积极性高。但由于受传统教育思想的影响，教学评价机制尚不完善，教学改革的步履艰难，优质教育的特征不够明显。7、教职工的管理考核制度已不适应新形势的需要，旧的考核办法不能使用，新的考核办法还不够完善。（1） 校本课程开发严重滞后，还没有形成符合学校实际、适应学生发展需要的校本课程体系。（2）学校的环境文化建设需整体构思，制度文化、精神文化需进一步修改、完善，使之入脑、入心，变成自

6、觉行为。8、活动课程建设滞后，科学实验、综合实践活动课、特色课程的开设得不到有效保证，质量、层次偏低。9、学校师生读书氛围不浓，图书室形同虚设。10、由于大多数家长外出打工，家教平均水平较之于前几年有所降低。面对新的情况和问题，学校势必要加强与社会、家庭间地互动，教育孩子的同时，影响家长和社会观念。11、学生人数总量虽然呈下降趋势，但留守儿童的比例越来越大，管理难度增大。12、学校校园网没有真正形成，各班级虽然安装了电子白板，但是网络资源、东师理想资源没能得以应用。13、校舍严重不足，缺少一些必要的各库室、办公室、多媒体教室、活动室、教师午间休息室等等。14、办学经费异常紧张。学校每年的义务教

7、育保障经费只有二十万元左右，仅能满足日常开支。而最近几年每年用于基本维修维护，绿化，设施配套、改造，图书仪器、微机等设备添置等费用越来越大，致使学校办学经费严重短缺。 二、学校发展思路办学宗旨： 创办农村一流学校 办人民满意的基础教育办学理念： 没有学不好的学生办学目标： 育人为本 全面发展促进公平 提高质量安全和谐 充满活力依法办学 科学治理校 训：  崇德 尚学 求是 创优校 风： 团结 严谨 务实 奋进教风：敬业 爱生 求实 创新学 风： 尊师 乐学 善思 进取三、学校发展目标（一）、总体目标一年改变现状，三年稳步提高，五年办出特色。谨记“ 崇德 尚学 求是 创优”的

8、校训，形成“团结 严谨 务实 奋进”的优良校风，以“敬业 爱生 求实 创新”为教风，以“尊师 乐学 善思 进取”为学风。构建团结合作、民主高效的管理机制，建设科学发展的和谐校园；培养学生创新精神和实践能力，促进全面发展；未来五年工作重点依旧是围绕“人”做工作，在“师德师风建设、建设学习型团队、促进品牌教师成长、办好优质教育”四方面多做工作。努力实践“没有学不好的学生”这一教育理念，努力打造一支思想领先、作风过硬、熟悉业务、精通管理、思想开拓的生机勃勃的干部队伍；一个观念超前、师德高尚、知识丰富、勤于育人、精于教书、善于创新、团结和谐的教师群体；一批学有专长、业有专精、教有特色的知名教师。力争用

9、五年的时间把我校办成“超前性、开放性、示范性”的现代化农村一流学校。 （二）、具体目标1、常规管理目标学习贯彻落实上级有关精神，规范学校各项工作，进一步完善学校教职工年度考评实施细则、学校教职工绩效工资实施方案及各项规章制度。抓好校园管理、教师管理、教育教学管理、教科研管理和后勤管理等常规管理工作，进一步倡导校务公开、政务公开，深化民主管理，加强教师考核，完善各类规章制度。2、教学质量目标（1）、转变教师观念，完成课堂教学转型。变“以讲代教”为“先学后教”、“以学定教”。 提升教师执教能力。师生共同学习，师生同台竞演，分层教学、主题教学、分类辅导。让学生体验学习，培养能力，品尝成功的喜悦，确定

10、学生的主体地位，体现学生的主体精神，显现学生的主体意识，优化学生的主体活动，发掘他们智慧的潜能，展示出他们生命的活力，迸发创造精神的火花。(2)、加大对教师队伍的培训力度，促进教师专业发展，注重新教师的培养指导和中青年教师的专业提升。(3)、加强学校教学专业管理。促使教学管理的规范化。（4）、改变教学组织形式。由原来的“秧田式”排列根据不同需要变为“餐桌型”、“D字型”、“口字型”，而且教师座位穿插其间，缩短师生空间和心理距离，打破教师不可坐着讲课的规定，方便教师参加学生的学习活动，增加师生之间的交往密度，改变原来课堂教学的人际关系，建立起平等民主的师生关系，充分调动学生的积极性，有效地克服学

11、生参与面狭窄的弊端，促进学生个体潜力的发挥，培养学生之间团结互助与协作精神。（5）、转变学生学习意识。创设平等、民主、和谐、愉悦的学习氛围，落实学生学习的主体地位，培养学生学习兴趣，树立学生自信。转变学生学习行为。由原来单一的、被动的学习方式，建立和形成以“主动参与，乐于探索，交流合作”为特征的学习方式，从而主动地、富有个性地学习。培养学生学习能力、实践能力和创新精神，形成良好的情感、积极的态度、正确的价值观，使学生获得全面发展。全面提高我校的教学质量，促进学校发展。 (6）、利用好班级多出来的空间，使之充分发挥作用。在班内建立小型图书馆，小型电影院.班内多出的空间由师生共同设计，使

12、班级有家的温馨，游乐场的快乐，切实使学生放下包袱轻松学习。(7)、 充分利用好人少后多出的时间。每个教师“包”下一名学生，可以个别辅导，可以培养兴趣，可以带着孩子们“走出去”，还可以“请进来”。走进田野，走进树林，融入自然，去观察、学习、欣赏、感悟，请来家长参与到孩子学习的全过程中，与孩子一起学习，他们的支持、鼓励及言传身教，是孩子们向上的动力和催化剂，更有利于营造良好的氛围。使孩子们成为全面发展的健康人。(8)、尝试创办有自己特色的学校。我校有电脑专业毕业的优秀教师4名，我们可以开办电脑初级班；我们有专业院校毕业的教师，李敏老师擅长舞蹈，许多教师或擅长书法，或擅长体育，或擅长手工设计。成立各

13、种兴趣小组，培养学生的特长，办出我校“小班额”的特色。(9)、坚持开全课程，上足课时，探索开发具有当地特色的校本课程扎实有效地提高教学质量，力争每年教育教学质量都有提升。3、师资队伍建设目标培养一支师德高尚、业务精湛、素质优良的教师队伍，打造一支安于工作、乐于奉献、敏于学习、勤于思考、善于沟通、易于合作、勇于实践、勇于创新的学习型教师团队。实施名师工程，加强学科带头人和教坛新星的培养与管理工作，五年内培养区级骨干教师、教学能手、学科带头人 人； 盟、市级骨干教师、教学能手、学科带头人 人。提升教师的学历层次，教师大专学历达80%，本科学历达40%以上。4、学生发展目标 坚持以学生为主体，以学生

14、发展为本，促进学生全面发展和允许有差异的发展。培养学生良好的思想道德和养成良好的行为习惯，形成“团结 严谨 务实 奋进”的校风；培养学生养成良好的学习习惯，形成“尊师 乐学 善思 进取”的学风；针对学生的个性差异，努力开发学生潜能，培养兴趣爱好、个性特长，使学生 “学会学习，学会创新，学会合作，学会生活”。 通过学校的各方面变化吸引学生回流，使学生人数逐年增加，力争5年后达到200人。 5、学校基础设施和校园文化建设目标进一步规划和完善学校基础设施建设，做好学校功能室设备装置添置，努力构建具有文化内涵、人文精神的校园文化，打造书香校园，进一步完善教育教学设施，添置办公教学设备，努力改善师生学习

15、条件。以艺体教育为突破口，创建艺术教育特色示范学校。校园环境建设趋“美”向“阔”，凸显“田园式”校园。建设综合楼一栋，面积3000平，分设教学区1000平，实验区1200平，办公区800平。建设300米跑道的“三合土”环形操场一个。四、工作措施（一）加强民主管理，发挥教师智慧，共谋学校发展1营造校园民主和谐的氛围，增强每一位师生的责任感。通过政治学习，教职工大会，开展“我为学校发展献一计”活动，积极为广大教职工参政议政搭建平台，以此来凝聚人心，增强战斗力。2完善教职工大会制度，确保每学期一次的教职工大会召开，广泛听取师生员工的意见和建议，并妥善处理。3学校每一个重大决策、每一个制度出台均经过教

16、代会通过方可实施，争取广大师生的拥护。4了解每一位教师的特长爱好，让他们在校园建设和发展过程中发挥长处，体现价值。（二）做实师训计划，营造进取氛围，打造学习型校园1每年命名一批校级学科带头人、教学能手、教坛新秀。并积极向高一级的命名推荐人才。2请进走出。加大对外交流渠道，选送教师外出培训学习，每学期派出2批教师去外地培训学习，请教研室中的教研员或一些教育专家来校调研，及时补充新的教学信息、接触新的教育理念；加强联合体办学中联盟校间的交流。3搭建舞台。努力为青年教师创设各种崭露头角的机会，在各种公开场合亮相，提高实战能力。4自我规划。每一位教师对自己的职业生涯人认真做规划，自定奋斗目标，明确努力

17、方向。5专业培训。利用校内资源，积极为教师提供各类培训，包括信息技术、专业技能，教师基本功等。（三）做细德育工作，营造良好氛围，打造德育校园1加强队伍建设。以主题活动、论坛和主题班会评比为手段，组织班主任定期学习班级管理经验、交流班主任工作心得，提高班级管理水平。2加强干部培养。选拔优秀学生担任班级小干部，加强培养，做好育人协助工作。3丰富活动内容。德育活动主题化、成系列，反复抓、抓反复，让活动深入学生心田，让学生在活动中陶冶情操，提高素养。（四）做强科研工作，营造研究氛围，打造智慧型校园1完善课题研究制度。定期召开课题例会，举办课题交流活动，努力营造科研氛围。2加强理论学习。每季度分工编写科

18、研文摘，扩大阅读量，丰厚理论底蕴。3加强学习反思。定期发送有价值的理论书籍，督促教师阅读学习。建立校园博客，记录思考所得。撰写反思随笔，定期汇编成册。（五）做精后勤工作，营造服务氛围，打造服务型校园1组织学习，强化后勤人员服务意识。2加强考核，督促后勤人员服务行为。3全员参与，让师生成为自觉维护校产人员。      （六）加强信息化工作，构建服务平台，打造数字化校园        1优化基础设施。加大信息化基础设施和装备的投入，增添电脑、笔记本电脑、电教设备等。 &

19、#160;      2建设应用平台。加强校园网建设，提高数字化校园水平，建成惠及师生和家长的公共教育智能化服务体系；加强资源库建设，建立教育资源共享系统，为每个人提供个性化和无处不在的教育。        3升信息素养。提高师生的信息化素养和能力，加强现代信息技术与课程教学的有效整合研究，加强现代化语训设备的使用和电子白板等的培训，提升教师的信息技术应用能力，创造学生探究学习和协作学习的信息化环境，丰富学习的内容与手段。 五、工作保障1物质保障。争取市委市政府的支持，确保学

20、校教学楼、中转房落实。争取教育局和其它部门关心和支持，在资金和人力上确保学校发展过程中的需求，每年增加投入用于学校建设，把我校建成一所生态校园、活力校园、现代化校园。2组织保障。切实加强班子建设，团结协作、敬业奉献、廉洁奉公、高效运作成为每一个班子成员的工作作风，使之成为富有战斗力的师生表率队伍。3制度保障。建立健全各项规章制度，在制度面前人人平等，努力使制度成为一种文化，影响和约束师生的日常行为。建立合理的奖惩体系，做到“多劳多酬，优劳优酬”，使之成为促进教师努力工作的催化剂。实施民主办学，依靠、调动广大教师参政议政的积极性。总之，我们学校面临着前所未有的严峻挑战，也有着发展史上非常难得的战

21、略机遇。我们将怀着强烈的使命感、责任感与紧迫感，开拓创新、勇于实践，为实现学校的伟大目标而奋斗。六、学校五年发展规划分年度实施情况第一年规划（2014 年 ）1、改善学校校容校貌。完成校园的暖气管道、自来水、电线、网线的改造；完成门卫房、大门的改造；完成校园硬化、美化、休息长椅、宣传展板的建设；完成学校办公室里卫生间、浴室的建设；添置学生课桌椅，添置办公室、会议室、图书阅览室、桌椅、卷柜装备设施；完成网线的接入工作。2、 组织教师参加上级业务部门举办的相应培训和各类竞赛，提高综合素质。加强教师教学技能的校本培训，组织教师定期进行信息技术的培训，开通校园网，进行教学基本功竞赛等活动，引导教师走专

22、业化成长道路。3、全面贯彻素质教育，使学生能力得到全面发展。丰富德育内容，全面提高学生思想道德素质。4、继续开展新课程课改工作和完善校本培训的系列工作。5、创建花园式校园。6、创目标管理先进单位。7、学生文明礼仪行为习惯养成教育第二年规划（2015 年 ）1、紧紧按照教育局的工作要求，继续进行教育资源整合，切实做好学校各项工作。力争学生入校人数达100人，教师专科学历90%以上。 2、进一步规划校园建设，营造校园优美和谐环境。完善校园文化、绿化、美化、净化建设，建造具有文化内涵、人文精神的校园文化。 3、继续加强学校的德育工作，抓好教师的职业道德和自身素质的提高，继续加强学生的养成教育。 4、

23、紧紧围绕市教育局督导评估考核细则，抓好学校教育教学常规管理工作。5、加大安全管理力度，继续开展好安全主题教育和安全演练工作，提高师生安全防范能力和自我保护意识，加大安全隐患排查力度，认真落实安全制度。6、本年度，培养市级优质课获得者1-2名，骨干教师1-2名，校级骨干教师2-3人。第三年规划（ 2016年）1、构建以教师专业发展为目标，以校本研修为重点的继续教育体系，注重教师自我学习和内在素养的提升。鼓励教师在岗学习，开展多种形式的读书活动，让教师在工作中学习，成为教育观念新、教学水平高、教科研能力强的学习型教师。 2、继续组织各类教师参加上级业务部门举办的相关培训和校内培训，促进教育教学观念的转变和业务水平的提升。 3、组织教育教学论文、课件、案例评选及推荐活动，形成人人懂科研，人人会科研的良好氛围。 4、继续加强新一轮课题研究，努力打造一支课题研究队伍，提升学校教科研水平，营造浓厚的教科研氛围。