“守住底线+雕琢亮点”写作指导课件

1、作文修改训练作文修改训练1.1.中心明确，内容具体，感情真挚。中心明确，内容具体，感情真挚。2.2.结构完整，条理清楚。结构完整，条理清楚。3.3.写记叙文，做到内容具体充实。写记叙文，做到内容具体充实。4.4.写简单的议论文，做到有理有据。写简单的议论文，做到有理有据。5.5.写简单的说明文，做到明白清楚。写简单的说明文，做到明白清楚。6.6.语言通顺，不写错别字。语言通顺，不写错别字。7.7.正确使用标点符号。正确使用标点符号。8.8.书写规范、整洁。书写规范、整洁。 中考作文考纲要求中考作文考纲要求南通市中考作文的评分标准南通市中考作文的评分标准 一类卷（一类卷（60605454分）分）

2、 A A内容：内容：内容具体，中心明确，切合题意 (论点明确， 论证充分) B B语言：语言：语句通顺，没有语病 C C篇章：篇章：条理清楚，段落分明 评分细则：评分细则：以56分为基准分，适当浮动：具备B项和另一项条件，余项达到二类卷标准的，获得基准分；具备上述三项条件的，酌情加分（其中B项突出的得满分）；具备B项条件，而另两项只达到二类卷标准的酌情减分。南通市中考作文的评分标准南通市中考作文的评分标准 二类卷（二类卷（53534646分）分） A A内容：内容：内容较具体，中心明确，切合题意 (论点明确， 论证比较充分) B B语言：语言：语句通顺，偶偶有语病 C C篇章：篇章：条理较清楚

3、，段落较分明 评分细则：二类卷评分细则：二类卷(53-46(53-46分分) )内容较具体中心明确切合题意内容较具体中心明确切合题意( (论点明确，论证比较充分论点明确，论证比较充分) )语句通顺偶有语病条理较清楚语句通顺偶有语病条理较清楚段落较分明段落较分明 以以4848分为基准分，适当浮动：分为基准分，适当浮动：具备具备B B项和另项和另一项条件，余项达到三类卷标准的，获得基准分；一项条件，余项达到三类卷标准的，获得基准分；具备上具备上述三项条件的，酌情加分（述三项条件的，酌情加分（其中其中B B项比较好的获得本类卷最项比较好的获得本类卷最高分高分）；）；具备具备B B项条件，而另两项只达

4、到三类卷标准的酌项条件，而另两项只达到三类卷标准的酌情减分。情减分。南通市中考作文的评分标准南通市中考作文的评分标准 三类卷（三类卷（45453636分）分） A A内容：内容尚具体，中心较明确，基本符合题意内容：内容尚具体，中心较明确，基本符合题意 ( (论点基本明确，论证比较充分论点基本明确，论证比较充分) ) B B语言：语句较通顺，有少量语病语言：语句较通顺，有少量语病 C C篇章：条理较清楚篇章：条理较清楚 评分细则：以评分细则：以4040分为基准分分为基准分, ,适当浮动适当浮动: : 具备上具备上述三项条件述三项条件, ,获得基准分获得基准分; ; 其中其中B B项比较好的酌情项

5、比较好的酌情加分加分；另有某些缺点的酌情减分。另有某些缺点的酌情减分。南通市中考作文的评分标准南通市中考作文的评分标准 四类卷（四类卷（35352828分）分） A A内容：内容：内容较空泛，中心不明确，与题目有些联系 (论点不明确，论证空泛) B B语言：语言：语句不通顺，语病严重 C C篇章：篇章：条理不清楚 评分细则：评分细则： 以以3030分为基准分分为基准分, ,适当浮动适当浮动: : 凡属凡属上述情况之一者上述情况之一者, ,评为四类卷，获得基准分；评为四类卷，获得基准分；另两项稍好一些的，酌情加分；另两项稍好一些的，酌情加分；兼有上述两项兼有上述两项以上情况的，酌情减分。以上情况

6、的，酌情减分。南通市中考作文的评分标准南通市中考作文的评分标准 五类卷（五类卷（27270 0分）分） A A内容：内容：文不对题 (偏离题目) B B语言：语言：文理不通 C C篇章：篇章：结构混乱 评分细则：评分细则： 以以2020分为基准分，适当浮动：分为基准分，适当浮动：凡属凡属上述情况之一者上述情况之一者, ,评为五类卷，获得基准分；评为五类卷，获得基准分；其他两项尚可的，酌情加分；其他两项尚可的，酌情加分； 文不对题，或文不对题，或兼有其他两项情况的酌情减分兼有其他两项情况的酌情减分说明：说明：1错别字每两个扣错别字每两个扣1分，重现不计，扣完分，重现不计，扣完3分为分为止。止。2

7、不得少于不得少于600字，每少字，每少50字扣字扣1分。分。3书写工整、规范、文面整洁的，加书写工整、规范、文面整洁的，加13分；加分；加2分分以上的，须经阅卷大组组长同意；书写过分潦草、卷以上的，须经阅卷大组组长同意；书写过分潦草、卷面很不整洁的，扣面很不整洁的，扣13分；扣分；扣2分以上的，须经阅卷分以上的，须经阅卷大组组长同意。大组组长同意。4凡思想感情很不健康或观点有严重错误的、有抄凡思想感情很不健康或观点有严重错误的、有抄袭嫌疑的应提请阅卷领导小组研究处理。袭嫌疑的应提请阅卷领导小组研究处理。 从上面的解读中从上面的解读中可以看出可以看出，中考作文评分，中考作文评分标准包括标准包括立

8、意立意、选材选材、结构结构和和语言语言四个方面，四个方面，每个方面又分为五个等级。然后有一部分加分每个方面又分为五个等级。然后有一部分加分和扣分的细则，具体我们可以将其细化为和扣分的细则，具体我们可以将其细化为9 9个个项目，以便我们在评价作文时使用。项目，以便我们在评价作文时使用。 下面是细化的评分细则：下面是细化的评分细则：1.1.立意：立意：立意深刻（加立意深刻（加1313分）分）等级等级一类文一类文二类文二类文 三类文三类文 四类文四类文 五类文五类文评分评分标准标准立意明确立意明确中心突出中心突出立意明确立意明确中心明确中心明确立意明确立意明确立意不立意不明确明确无中心，无中心，空洞

9、无物空洞无物严重偏题严重偏题等级等级一类文一类文二类文二类文 三类文三类文 四类文四类文 五类文五类文评分评分标准标准2.2.选材：选材：材料具体材料具体生动，有生动，有真情实感真情实感材料具体材料具体材料能表材料能表现中心现中心材料难以材料难以表现中心表现中心空洞无物空洞无物等级等级一类文一类文二类文二类文 三类文三类文 四类文四类文 五类文五类文评分评分标准标准3.3.结构：结构：结构严谨，结构严谨，注意照应，注意照应，详略得当详略得当结构完整，结构完整，条理清楚条理清楚结构基本结构基本完整，有完整，有条理条理结构不完结构不完整，条理整，条理不清楚不清楚结构残缺，结构残缺，不成篇章不成篇章

10、构思独特（加构思独特（加1313分）分）等级等级一类文一类文二类文二类文 三类文三类文 四类文四类文 五类文五类文评分评分标准标准4.4.语言：语言：语言得体语言得体流畅流畅语言规范语言规范通顺通顺语言基本语言基本通顺、有通顺、有少数错别少数错别字字语言不通语言不通顺，错别顺，错别字较多字较多文理不通，文理不通，错别字较错别字较多多语言优美（加语言优美（加1313分）分） 5. 5.标题：标题：要求自拟标题或补充作文题目要求自拟标题或补充作文题目时，作文无标题或题目不完整扣时，作文无标题或题目不完整扣2 2分。分。 6. 6.字数：字数：不足不足500500字者，每少字者，每少5050字扣字扣

11、1 1分分 7. 7.错字：错字：错别字每错别字每3 3个扣个扣1 1分（重复的错分（重复的错别字不计），最多扣别字不计），最多扣3 3分。分。 8. 8.标点：标点：不能正确使用标点扣不能正确使用标点扣1313分。分。 9. 9.卷面：卷面：文面脏乱，字迹潦草、难以辨文面脏乱，字迹潦草、难以辨认的扣认的扣1313分。分。没有规矩，不成方圆。中考作文是考生按没有规矩，不成方圆。中考作文是考生按照一定的要求，在特定的时间内写出来的；中照一定的要求，在特定的时间内写出来的；中考作文的分数也是评卷老师按照一定的要求评考作文的分数也是评卷老师按照一定的要求评出来的。评分标准是阅卷老师评分的唯一出来的。

12、评分标准是阅卷老师评分的唯一准绳。因此，了解和把握这项标准就显得十分准绳。因此，了解和把握这项标准就显得十分重要。重要。 一般而言，阅卷老师阅卷时，先通读全一般而言，阅卷老师阅卷时，先通读全文，整体感知，查出病句、错别字，按上述文，整体感知，查出病句、错别字，按上述四个方面的优劣评出等级，再依据评分表得四个方面的优劣评出等级，再依据评分表得出分数。然后扣去错别字、标点、出分数。然后扣去错别字、标点、书写及字书写及字数等该扣的分数数等该扣的分数，最后得出作文的实际得分。，最后得出作文的实际得分。（写字分一般单独评分）（写字分一般单独评分）温暖，就是这么简单温暖，就是这么简单 能仁中学初三（能仁中

13、学初三（3 3）班）班 陈秋池陈秋池碎霞落尽，扣着回家小路，碎霞落尽，扣着回家小路，裏裏紧外衣，不敌晚来紧外衣，不敌晚来风急，心事挟寒风，侵占我的内心。夜色如泼墨，未风急，心事挟寒风，侵占我的内心。夜色如泼墨，未惊起白雨跳珠，只留下满地阴影。惊起白雨跳珠，只留下满地阴影。就这样背着书包，踱着格外慢的步子。路灯己亮就这样背着书包，踱着格外慢的步子。路灯己亮起，我于是从鹅黄色灯光里极力寻找一丝温暖。可路起，我于是从鹅黄色灯光里极力寻找一丝温暖。可路灯却不领旨意，一动不动地冷眼旁观着。我想找人倾灯却不领旨意，一动不动地冷眼旁观着。我想找人倾诉考试退步的痛楚，又不敢倾诉；我好想回家享受温诉考试退步的痛

14、楚，又不敢倾诉；我好想回家享受温暖，又不想面对母亲的失落和遗憾。暖，又不想面对母亲的失落和遗憾。 穿过红绿灯，家，就在前方。虽然隔着六层楼穿过红绿灯，家，就在前方。虽然隔着六层楼的高度，我还是一眼辨出了那黄色的一抹明亮的高度，我还是一眼辨出了那黄色的一抹明亮自家阳台的灯，我是如此熟悉，心里软软地被触动，自家阳台的灯，我是如此熟悉，心里软软地被触动，那鹅黄色的柔光，即使和我隔着远远的距离，却那那鹅黄色的柔光，即使和我隔着远远的距离，却那么真切，那么温暖，宛如一下子伸出手把我揽入怀么真切，那么温暖，宛如一下子伸出手把我揽入怀里，甜甜的，软软的，好像母亲的怀抱。里，甜甜的，软软的，好像母亲的怀抱。

15、我果然看见了那个身影。母亲依旧穿着她米色我果然看见了那个身影。母亲依旧穿着她米色的高领毛衣，头发掬了一把。兴许是等得急切，窗的高领毛衣，头发掬了一把。兴许是等得急切，窗子开着，夜的风便毫不客气地闯进屋内，舞起母亲子开着，夜的风便毫不客气地闯进屋内，舞起母亲的长发。这个身影，显得瘦而冷，可我的心却暖了的长发。这个身影，显得瘦而冷，可我的心却暖了大半。无边黑夜，那盏灯却仿佛一颗最亮的星星，大半。无边黑夜，那盏灯却仿佛一颗最亮的星星，是月亮打着灯笼，是天空耀眼的耳环。是月亮打着灯笼，是天空耀眼的耳环。 又刮风了，奇怪的是我全然不觉得冷。这风，又刮风了，奇怪的是我全然不觉得冷。这风，好像一记温柔的抚摸

16、，轻轻软软清清，略带潮气，好像一记温柔的抚摸，轻轻软软清清，略带潮气，略带土腥气，略带餐桌上的美味飘香，还有属于略带土腥气，略带餐桌上的美味飘香，还有属于这个夜晚的所有温软的呢喃细语。它搂着我，为这个夜晚的所有温软的呢喃细语。它搂着我，为我一点点卸去重重心事。这种感觉，我好像进了我一点点卸去重重心事。这种感觉，我好像进了母亲的怀抱。母亲的怀抱。 原来是阳台上的这盏灯给了我抵挡寒冷的勇原来是阳台上的这盏灯给了我抵挡寒冷的勇气，原来是那个翘首等待的身影给了我前进的方气，原来是那个翘首等待的身影给了我前进的方向。我第一次意识到：温暖，就是这么简单。回向。我第一次意识到：温暖，就是这么简单。回首往事，

17、回忆拼凑成一幅幅图画，简单而温暖：首往事，回忆拼凑成一幅幅图画，简单而温暖：冬天的小围巾，夏天的遮阳帽，打开饭盒精致的冬天的小围巾，夏天的遮阳帽，打开饭盒精致的便当，干渴的夜晚凉好了的开水便当，干渴的夜晚凉好了的开水母亲给予我母亲给予我太多的幸福，即使在严严寒冬，在漫漫长夜，它太多的幸福，即使在严严寒冬，在漫漫长夜，它阳台上那盏灯，照亮我前程。甚至连母亲自己，都阳台上那盏灯，照亮我前程。甚至连母亲自己，都化成了灯，让我一路温暖相伴。化成了灯，让我一路温暖相伴。 快步上楼，如我所料，门早就开了，母亲穿着快步上楼，如我所料，门早就开了，母亲穿着高领米色毛衣，扎着头发。我冲过去，抱住她，小高领米色毛

18、衣，扎着头发。我冲过去，抱住她，小声说：声说：“妈妈，我爱你。妈妈，我爱你。” 路灯映照下，母亲眼睛里掠过一丝缤纷。于是路灯映照下，母亲眼睛里掠过一丝缤纷。于是我知道，于母亲，于我，温暖，就是这么简单。我知道，于母亲，于我，温暖，就是这么简单。 本文被评为初三第一学期期末考场作文本文被评为初三第一学期期末考场作文 （阅卷评分：（阅卷评分：6060分分+5+5分）分） 作文有字数要求。作文有字数要求。 一般人急着把事说完，把话说完，唯恐一般人急着把事说完，把话说完，唯恐 字数不够。字数不够。 说完了，就完了。说完了，就完了。 有想法的人，不如此。有想法的人，不如此。 如是叙事，自当注重细节；如是

19、抒情，自如是叙事，自当注重细节；如是抒情，自当注重回旋；如是议论，自当注重层次。当注重回旋；如是议论，自当注重层次。 这篇作文，格外留心细节。在别人忽略过这篇作文，格外留心细节。在别人忽略过去的地方，驻足逗留。泼墨如注，不厌其烦。去的地方，驻足逗留。泼墨如注，不厌其烦。 说完了，其实没完。说完了，其实没完。 细节立人，立文。细节立人，立文。责责 任（原稿）任（原稿） 能仁中学初三（能仁中学初三（3 3）班）班 徐栋宇徐栋宇 责任，责任， 使得爱与生命传递。使得爱与生命传递。 与母亲路上争执的我，大步地把她给落在了后面。猛然与母亲路上争执的我，大步地把她给落在了后面。猛然间，我发现一朵不知名的小

20、花，不知何时缠上了我的车头。间，我发现一朵不知名的小花，不知何时缠上了我的车头。虽然这朵花刚离开母体，稚嫩的花苞依旧晶莹，那绿色的茎虽然这朵花刚离开母体，稚嫩的花苞依旧晶莹，那绿色的茎也是圆润厚实的。当我把车锁进黑暗的车库时，我只觉得它也是圆润厚实的。当我把车锁进黑暗的车库时，我只觉得它的天真烂漫，不知伤别离。的天真烂漫，不知伤别离。 这么几天我还是和母亲冷战着，而她，依然那样地照顾这么几天我还是和母亲冷战着，而她，依然那样地照顾着我，很多次望向我的眼神，是期盼的，可能是想让我和她着我，很多次望向我的眼神，是期盼的，可能是想让我和她好好谈谈吧，而我，依旧倔强地把眼光移开。好好谈谈吧，而我，依旧

21、倔强地把眼光移开。 当长假过去后，我懒散地推久违的车了。当长假过去后，我懒散地推久违的车了。 车库门打开的一瞬间，一股异香扑面而来，使我精车库门打开的一瞬间，一股异香扑面而来，使我精神一怔。是什么，香得如此响亮，如劈开乌云的耀眼晨神一怔。是什么，香得如此响亮，如劈开乌云的耀眼晨光，驱走了车库的黑暗，潮冷。光，驱走了车库的黑暗，潮冷。 开灯，目光便不由地被车头吸引了开灯，目光便不由地被车头吸引了! !那朵不知名的小那朵不知名的小花已经不再羞涩，放声地大笑着，它的花苞已经绽放，花已经不再羞涩，放声地大笑着，它的花苞已经绽放，光鲜美丽宛若重生。是什么样的力量，让生命在这无水，光鲜美丽宛若重生。是什么

22、样的力量，让生命在这无水，无土，无光的绝境中依旧光鲜动人呢？无土，无光的绝境中依旧光鲜动人呢？ 借着微弱的灯光，我看到了一条黝黑干瘪，一如风借着微弱的灯光，我看到了一条黝黑干瘪，一如风干了的蚯蚓似的茎，颤颤地伏在车上，如同一个年暮的干了的蚯蚓似的茎，颤颤地伏在车上，如同一个年暮的老人。若不是还连着美艳的鲜花，我难以承认它便是那老人。若不是还连着美艳的鲜花，我难以承认它便是那琼浆欲滴的茎了。琼浆欲滴的茎了。我的眼忽然模糊了起来，在那晃动且干瘪的茎山竟看我的眼忽然模糊了起来，在那晃动且干瘪的茎山竟看到了母亲的脸庞！我对这枯老的茎，更敬重了。到了母亲的脸庞！我对这枯老的茎，更敬重了。生命如斯，总有稚

23、嫩却倔强的个体忍不住离开生长的生命如斯，总有稚嫩却倔强的个体忍不住离开生长的巢穴，历尽磨难与黑暗却依旧明艳地盛开。这不仅仅是生巢穴，历尽磨难与黑暗却依旧明艳地盛开。这不仅仅是生命的奇迹，更是因为那生命之后永不言弃的根的维系。即命的奇迹，更是因为那生命之后永不言弃的根的维系。即使根断人去，根也不会抛弃生命。它会化为花、叶，提供使根断人去，根也不会抛弃生命。它会化为花、叶，提供生命的养分，守候到生命的最后的一刻。它自愿承担的这生命的养分，守候到生命的最后的一刻。它自愿承担的这份责任贯穿着它的一生。也就在责任里，爱传播在了一代份责任贯穿着它的一生。也就在责任里，爱传播在了一代又一代里。又一代里。责责

24、 任（修改稿）任（修改稿）能仁中学初三（能仁中学初三（3）班）班徐栋宇徐栋宇 推车回家时，发现旁边的车倒成一片，母亲要我扶好，推车回家时，发现旁边的车倒成一片，母亲要我扶好，我一边不服气地扶车我一边不服气地扶车，一边和母亲争执。然后，奋力骑车，一边和母亲争执。然后，奋力骑车，赌气地把母亲甩在了后面。赌气地把母亲甩在了后面。 来到车库前，猛然发现一朵不知名的小花不知何时缠上来到车库前，猛然发现一朵不知名的小花不知何时缠上了我的车头，了我的车头，这朵小花还没有完全绽放，花瓣紧抱着花蕊，这朵小花还没有完全绽放，花瓣紧抱着花蕊，那绿色的茎也是圆润厚实的。那绿色的茎也是圆润厚实的。我没有搭理，也没有多想

25、，就我没有搭理，也没有多想，就把她连同我的车一起锁进了黑暗的车库。把她连同我的车一起锁进了黑暗的车库。 小长假，我还是和母亲冷战着，而她，依然一如既往地小长假，我还是和母亲冷战着，而她，依然一如既往地照顾着我，照顾着我，依然准时喊我起床，为我准备丰盛的早餐；依然依然准时喊我起床，为我准备丰盛的早餐；依然默默地给我洗净衣服，晒好被子；依然小心翼翼地端来牛奶默默地给我洗净衣服，晒好被子；依然小心翼翼地端来牛奶水果，陪我作业水果，陪我作业很多次，遇见她温柔的眼神，我仍固执很多次，遇见她温柔的眼神，我仍固执地把眼光移开。地把眼光移开。 当长假过去后，我懒散地推久违的车了。当长假过去后，我懒散地推久违的

26、车了。 车库门打开的一瞬间，一股异香扑面而来，使我车库门打开的一瞬间，一股异香扑面而来，使我精神一怔：精神一怔：那朵不知名的小花已经不再羞涩，它的花那朵不知名的小花已经不再羞涩，它的花苞已经绽放，光鲜美丽。而它的茎却黝黑干瘪，一如苞已经绽放，光鲜美丽。而它的茎却黝黑干瘪，一如风干了的蚯蚓似的，颤颤地伏在车上。风干了的蚯蚓似的，颤颤地伏在车上。若不是它还连若不是它还连着美艳的鲜花，我难以承认它曾是那琼浆欲滴的茎了。着美艳的鲜花，我难以承认它曾是那琼浆欲滴的茎了。我的心不禁一颤，这不起眼的倔强的茎，宁可牺牲自我的心不禁一颤，这不起眼的倔强的茎，宁可牺牲自我也要供给花苞足以开放的能量！或许这是它给自

27、己我也要供给花苞足以开放的能量！或许这是它给自己背上的一份沉甸甸的责任吧？背上的一份沉甸甸的责任吧？ 我的眼前忽然模糊了起来，在那晃动且干瘪的茎我的眼前忽然模糊了起来，在那晃动且干瘪的茎上竟看到了母亲的身影！每次面对我的要求，她总会上竟看到了母亲的身影！每次面对我的要求，她总会尽可能给予实现，不论忙碌与否；即使在南京读研，尽可能给予实现，不论忙碌与否；即使在南京读研，疲劳的她也会不时打电话关注我的状况；在我挑灯夜疲劳的她也会不时打电话关注我的状况；在我挑灯夜战之时，她总在客厅里批改着作业，陪伴着我；在那战之时，她总在客厅里批改着作业，陪伴着我；在那一个个我失意落寞的晚上，她总会熬夜在卡片上一个

28、个我失意落寞的晚上，她总会熬夜在卡片上写下鼓励的话语，放在我的枕边；写下鼓励的话语，放在我的枕边；闲暇散步，她闲暇散步，她总能触景生情，告诉我助人为乐是我应尽的责总能触景生情，告诉我助人为乐是我应尽的责任任.原来，在我的成长路上，我的母亲无时原来，在我的成长路上，我的母亲无时无刻不在奉献她的心血，无时无刻不在倾注她的无刻不在奉献她的心血，无时无刻不在倾注她的智慧，即便是我的无理甚至是骄横，她也都无原智慧，即便是我的无理甚至是骄横，她也都无原则地包容我，迁就我，关注我。此刻，我恍然大则地包容我，迁就我，关注我。此刻，我恍然大悟，爱孩子，就是母亲一生的责任。悟，爱孩子，就是母亲一生的责任。 我对这

29、黯淡枯萎的茎，更加油然而生敬意了。我对这黯淡枯萎的茎，更加油然而生敬意了。这样想着，我再一次默默地凝视着眼前这朵幸运这样想着，我再一次默默地凝视着眼前这朵幸运的小花，不觉露出了幸福的微笑。我庆幸，我终的小花，不觉露出了幸福的微笑。我庆幸，我终于明白了学会承担责任其实正是我的责任。于明白了学会承担责任其实正是我的责任。修改稿和原文相比，修改稿和原文相比，你发现了哪些亮点？你发现了哪些亮点？提示：对照中考作文评分标准，从提示：对照中考作文评分标准，从立意立意、选材选材、结构结构和和语言语言四个方面考量四个方面考量. . 1.1.立意：改文由原来的立意：改文由原来的“我我”感悟到感悟到“责任，责任，

30、 使得爱使得爱与生命传递与生命传递”（而且还有点架空的感觉而且还有点架空的感觉）升格为）升格为“我我”学会学会了承担责任，立意更深刻。了承担责任，立意更深刻。作文的灵魂在于立意，立意的深作文的灵魂在于立意，立意的深浅往往决定了文章的成败。浅往往决定了文章的成败。 2.2.选材和用材：改文在开头增加了我和母亲选材和用材：改文在开头增加了我和母亲“争执争执”的的缘由：缘由：母亲要我扶车母亲要我扶车，我不得不扶，却是心不甘情不愿的。，我不得不扶，却是心不甘情不愿的。回忆部分增加一句回忆部分增加一句“闲暇散步，她总能触景生情，闲暇散步，她总能触景生情，告诉我助告诉我助人为乐是我应尽的责任人为乐是我应尽

31、的责任”, ,既照应了开头，又为结尾部分的既照应了开头，又为结尾部分的点题做了铺垫：点题做了铺垫：“我再一次默默地凝视着眼前这朵幸运的小我再一次默默地凝视着眼前这朵幸运的小花，不觉露出了幸福的微笑。我庆幸，我终于明白了，花，不觉露出了幸福的微笑。我庆幸，我终于明白了，学会学会承担责任其实正是我的责任承担责任其实正是我的责任。”这个处理比原文更细致更合这个处理比原文更细致更合理。理。 . . 3.3.结构：以责任为线索，贯穿了结构：以责任为线索，贯穿了“我我”不理解自己扶车不理解自己扶车的责任的责任看到了花茎的责任看到了花茎的责任感悟到母亲的责任感悟到母亲的责任学学会了会了“我我”要承担责任的心

32、路历程。欲扬先抑，跌宕起伏。要承担责任的心路历程。欲扬先抑，跌宕起伏。 4.4.语言：生动，真情，有感染力。主要体现在三个方面。语言：生动，真情，有感染力。主要体现在三个方面。 第一，变笼统为具体。第一，变笼统为具体。比如原文中写我和母亲冷战时，比如原文中写我和母亲冷战时，用用 “ “她依然那样地照顾着我她依然那样地照顾着我”一笔带过，改文：一笔带过，改文：“而她，而她，依然一如既往地照顾着我，依然准时喊我起床，为我准备丰依然一如既往地照顾着我，依然准时喊我起床，为我准备丰盛的早餐；依然默默地给我洗净衣服，晒好被子；依然小心盛的早餐；依然默默地给我洗净衣服，晒好被子；依然小心翼翼地端来牛奶水果

33、，陪我作业翼翼地端来牛奶水果，陪我作业”，用了一组排比句，用了一组排比句，爸把爸把“照顾照顾”演绎得具体可感。演绎得具体可感。 具体是文章感人的第一步。具体是文章感人的第一步。 . . 第二，化叙述为描写。第二，化叙述为描写。这一点，原文和改文都这一点，原文和改文都不错，改文更精炼一些。比如对于花和茎的两次描不错，改文更精炼一些。比如对于花和茎的两次描写写“这朵小花还没有完全绽放，花瓣紧抱着花蕊，这朵小花还没有完全绽放，花瓣紧抱着花蕊，那绿色的茎也是圆润厚实的。那绿色的茎也是圆润厚实的。”“”“车库门打开的一车库门打开的一瞬间，一股异香扑面而来，使我精神一怔：那朵不瞬间，一股异香扑面而来，使我

34、精神一怔：那朵不知名的小花已经不再羞涩，它的花苞已经绽放，光知名的小花已经不再羞涩，它的花苞已经绽放，光鲜美丽。而它的茎却黝黑干瘪，一如风干了的蚯蚓鲜美丽。而它的茎却黝黑干瘪，一如风干了的蚯蚓似的，颤颤地伏在车上。似的，颤颤地伏在车上。” 其实，对于文章而言，其实，对于文章而言，描写描写本身就是一朵花，本身就是一朵花，一朵文章中开得最艳丽的花。一朵文章中开得最艳丽的花。 第三，把句子写深刻。第三，把句子写深刻。也就是用好叙事基础上的议论抒情。也就是用好叙事基础上的议论抒情。“原来，在我的成长路上，我的母亲无时无刻不在奉献她的原来，在我的成长路上，我的母亲无时无刻不在奉献她的心血，无时无刻不在倾

35、注她的智慧，即便是我的无理甚至是心血，无时无刻不在倾注她的智慧，即便是我的无理甚至是骄横，她也都无原则地包容我，迁就我，关注我。此刻，我骄横，她也都无原则地包容我，迁就我，关注我。此刻，我恍然大悟，爱孩子，就是母亲一生的责任。恍然大悟，爱孩子，就是母亲一生的责任。”（议论议论）“我我对这黯淡枯萎的茎，更加油然而生敬意了。对这黯淡枯萎的茎，更加油然而生敬意了。”（直抒胸臆直抒胸臆）“这样想着，我再一次默默地凝视着眼前这朵幸运的小花，这样想着，我再一次默默地凝视着眼前这朵幸运的小花，不觉露出了幸福的微笑。我庆幸，我终于明白了，学会承担不觉露出了幸福的微笑。我庆幸，我终于明白了，学会承担责任其实正是

36、我的责任责任其实正是我的责任。”（夹叙夹议，画龙点睛（夹叙夹议，画龙点睛） 恰到好处的议论抒情，会让作文多一份精彩。恰到好处的议论抒情，会让作文多一份精彩。一、深化作文的立意一、深化作文的立意二、细化作文的选材二、细化作文的选材三、优化作文的结构三、优化作文的结构四、美化作文的语言四、美化作文的语言有了你的微笑（有了你的微笑（45+3）在我想要放弃时，有了你的微笑，使在我想要放弃时，有了你的微笑，使我再次获得了动力，在我失败时，有了你我再次获得了动力，在我失败时，有了你的微笑，使我意志变得坚强；在我伤心时，的微笑，使我意志变得坚强；在我伤心时，有了你的微笑，使我不再难过。你那一抹有了你的微笑，

37、使我不再难过。你那一抹淡淡的微笑，永远铭刻在我心中。淡淡的微笑，永远铭刻在我心中。在长跑中，你的微笑给了我动力。那在长跑中，你的微笑给了我动力。那次运动会，我不知怎的报了次运动会，我不知怎的报了1500米长跑。米长跑。对于微胖的我，会是一个巨大的挑战。当对于微胖的我，会是一个巨大的挑战。当我站在起跑线时，我十分地紧张，仿佛听我站在起跑线时，我十分地紧张，仿佛听到了心脏跳动的声音。发令枪声响起，到了心脏跳动的声音。发令枪声响起，我便放开双脚向前跑去。当跑至第三圈时，我便放开双脚向前跑去。当跑至第三圈时，我跑不动了，双脚向灌了铅一样沉重，怎我跑不动了，双脚向灌了铅一样沉重，怎么也抬不起来。四肢已用

38、不上力，么也抬不起来。四肢已用不上力，拾拉着跌跌撞撞向前跑去。此时的我十分拾拉着跌跌撞撞向前跑去。此时的我十分想放弃。当我的目光看向你时，你微笑地想放弃。当我的目光看向你时，你微笑地看着我并向我微微地点了点头。你那黝黑看着我并向我微微地点了点头。你那黝黑的脸上，挂着的那一抹微笑，你双眼中坚的脸上，挂着的那一抹微笑，你双眼中坚定的神色，给了我莫大的动力，使我成功定的神色，给了我莫大的动力，使我成功地完成了比赛。每当我坚持不下想要放弃地完成了比赛。每当我坚持不下想要放弃时，总会想起你那嘴角微微扬起的一抹弧时，总会想起你那嘴角微微扬起的一抹弧度以及你那坚定的眼神，给予我动力。度以及你那坚定的眼神，给

39、予我动力。在我考试失利时，你的微笑，给了我在我考试失利时，你的微笑，给了我鼓励。那次期中考试，我考得十分差。因鼓励。那次期中考试，我考得十分差。因此便闷闷不乐地一个人坐在位子上。你走此便闷闷不乐地一个人坐在位子上。你走过来拍拍我的头，过来拍拍我的头，“你咋啦？一个人呆呆你咋啦？一个人呆呆地住这儿？地住这儿？”我把试卷拿给你看，说：我把试卷拿给你看，说：“这次考得太差了，没脸玩了。这次考得太差了，没脸玩了。”你拿起你拿起我的试卷，仔细地看着我的每一个错误，我的试卷，仔细地看着我的每一个错误，并耐心并耐心地给我讲解。你的脸上总是挂着那一抹淡淡的微地给我讲解。你的脸上总是挂着那一抹淡淡的微笑。后来你

40、微笑着对我说：笑。后来你微笑着对我说：“一次的失利没什么。一次的失利没什么。振作起来，继续努力赢得下一次的成功。振作起来，继续努力赢得下一次的成功。”你的你的那一段话以及你的微笑，给了我莫大的鼓励。那一段话以及你的微笑，给了我莫大的鼓励。在我伤心难过时，你的微笑给了我安慰。海在我伤心难过时，你的微笑给了我安慰。海中提招，你不负众望，考中了实验班。在你离开中提招，你不负众望，考中了实验班。在你离开的那一天，我十分难过。放学的时候，我等着你的那一天，我十分难过。放学的时候，我等着你一起走，是想与你多待一会儿。眼泪在眼眶里打一起走，是想与你多待一会儿。眼泪在眼眶里打转，我强忍着不让它流下。那一天，从

41、教室到校转，我强忍着不让它流下。那一天，从教室到校门的路是如此的长。可最终还是得分别了，此刻门的路是如此的长。可最终还是得分别了，此刻再也忍不住了，豆大的泪珠一滴一滴地滴落。你再也忍不住了，豆大的泪珠一滴一滴地滴落。你微笑地拍拍我说：微笑地拍拍我说：“没事，以后还会见的。没事，以后还会见的。”当当我的目光触及到你的目光时，看到你眼中含着泪我的目光触及到你的目光时，看到你眼中含着泪花。你走了，我呆呆地站在原地，看着你的背影花。你走了，我呆呆地站在原地，看着你的背影越来越小，直至消失。越来越小，直至消失。你的那一抹微笑，永远铭记在我心中。有了你的那一抹微笑，永远铭记在我心中。有了你的微笑，使我变得

42、坚强起来。你的微笑，使我变得坚强起来。本文结构较为清晰，一是采用三个片段，连缀起主题；二是叙事结构本文结构较为清晰，一是采用三个片段，连缀起主题；二是叙事结构统一，基础文意表达清楚；三是首尾呼应，主体充实，比较完整。这也是统一，基础文意表达清楚；三是首尾呼应，主体充实，比较完整。这也是本文亮点之一。本文亮点之一。 但文章得分还是不高。主要问题是什么呢？但文章得分还是不高。主要问题是什么呢？ 1 1立意立意: :立意是明显的，立意是明显的，就是就是“你的微笑你的微笑”带给我的正能量，文章带给我的正能量，文章开头和结尾都点到了，开头和结尾都点到了，可惜没有进一步挖掘可惜没有进一步挖掘“微笑微笑”的

43、内涵，尤其是第三的内涵，尤其是第三个片段个片段 。 修改建议：修改建议：进一步挖掘进一步挖掘“微笑微笑”的内涵，深化的内涵，深化 “微笑微笑”的力量。的力量。 2 2选材：选材：素材比较生活化，但表述不够得力。一是因为缺少细节性的素材比较生活化，但表述不够得力。一是因为缺少细节性的东西，人物基本没有东西，人物基本没有“形象形象”可言，使文章内容显得过于简单，让人觉得可言，使文章内容显得过于简单，让人觉得叙述的内容与主题契合度较低。叙述的内容与主题契合度较低。 修改建议：修改建议：应该增加了一些细节性的文字应该增加了一些细节性的文字，抓住感情的触发点，以丰，抓住感情的触发点，以丰富内容，使人物形

44、象鲜明，也便于议论抒情，直接点题。富内容，使人物形象鲜明，也便于议论抒情，直接点题。 3 3结构：结构：问题不大。解决好了对标题关键词的把握和提炼问题，结问题不大。解决好了对标题关键词的把握和提炼问题，结构中的首尾呼应和点题会更鲜明显豁。构中的首尾呼应和点题会更鲜明显豁。 4 4语言：语言： 文中少量病句与表述问题，导致语句衔接的紧密度不够。文中少量病句与表述问题，导致语句衔接的紧密度不够。 修改建议：修改建议： 注意语句的衔接紧密问题。注意语句的衔接紧密问题。 多点鲜明的描写，勾勒出人多点鲜明的描写，勾勒出人物特点。物特点。有了你的微笑有了你的微笑【原文】在我想要放弃时，【原文】在我想要放弃

45、时，有了你的微笑，有了你的微笑，使我再次获得了动力，在我失败时，有了使我再次获得了动力，在我失败时，有了你的微笑，使我意志变得坚强；在我伤心你的微笑，使我意志变得坚强；在我伤心时，有了你的微笑，使我不再难过。你那时，有了你的微笑，使我不再难过。你那一抹淡淡的微笑，永远铭刻在我心中。一抹淡淡的微笑，永远铭刻在我心中。【改文】【改文】你你是我的同学，我的朋友，也是我的同学，我的朋友，也是我学习的榜样，更是为我指点迷津的是我学习的榜样，更是为我指点迷津的良师。在我的印象中，良师。在我的印象中，你的微笑你的微笑富有无富有无比的魅力。无论是比的魅力。无论是我遇事犹豫不决我遇事犹豫不决，还，还是我是我失意

46、无精打采失意无精打采，甚至是我，甚至是我迷茫不知迷茫不知所措所措的时候，的时候，有了你的微笑，我总能坦有了你的微笑，我总能坦然面对，迎刃而解然面对，迎刃而解 【改文】【改文】 撑起一片阴凉撑起一片阴凉 “ “初三男子初三男子15001500米决赛第一次报告米决赛第一次报告”宣告员热情洋溢地播报着运动宣告员热情洋溢地播报着运动会进程。会进程。15001500米长跑，对于微胖的我来说，实在是一个巨大的挑战。而且，米长跑，对于微胖的我来说，实在是一个巨大的挑战。而且，我还是第一次参赛，心情格外紧张我还是第一次参赛，心情格外紧张。“该你了！该你了！”和我一起坐在看台上的你和我一起坐在看台上的你推了我一

47、把。转过头，你正向我点头示意，眯着眼，咧着嘴，黝黑的脸上洋推了我一把。转过头，你正向我点头示意，眯着眼，咧着嘴，黝黑的脸上洋溢着灿烂的微笑，仿佛在告诉我：加油，参与就是胜利！此时，你的微笑正溢着灿烂的微笑，仿佛在告诉我：加油，参与就是胜利！此时，你的微笑正如夏日里的一抹绿阴，为我烦躁不安的心撑起了一片阴凉，让我倍感舒适惬如夏日里的一抹绿阴，为我烦躁不安的心撑起了一片阴凉，让我倍感舒适惬意，一颗悬着的心终于放下来了。意，一颗悬着的心终于放下来了。于是，我带着微笑，带着满满的信心，向于是，我带着微笑，带着满满的信心，向比赛场地跑去。比赛场地跑去。 【原文】在长跑中，你的微笑给了我动力。那次运动会，

48、我不知怎的报了【原文】在长跑中，你的微笑给了我动力。那次运动会，我不知怎的报了15001500米长跑。米长跑。对于微胖的我，会是一个巨大的挑战。对于微胖的我，会是一个巨大的挑战。当我站在起跑线时，我当我站在起跑线时，我十分地紧张，仿佛听到了心脏跳动的声音。发令枪声响起，我便放开双脚十分地紧张，仿佛听到了心脏跳动的声音。发令枪声响起，我便放开双脚向前跑去。当跑至第三圈时，我跑不动了，双脚向灌了铅一样沉重，怎么也向前跑去。当跑至第三圈时，我跑不动了，双脚向灌了铅一样沉重，怎么也抬不起来。四肢已用不上力，拾拉着跌跌撞撞向前跑去。此时的我十分想放抬不起来。四肢已用不上力，拾拉着跌跌撞撞向前跑去。此时的

49、我十分想放弃。当我的目光看向你时，弃。当我的目光看向你时，你微笑地看着我并向我微微地点了点头。你那黝你微笑地看着我并向我微微地点了点头。你那黝黑的脸上，挂着的那一抹微笑，你双眼中坚定的神色，给了我莫大的动力，黑的脸上，挂着的那一抹微笑，你双眼中坚定的神色，给了我莫大的动力，使我成功地完成了比赛。使我成功地完成了比赛。每当我坚持不下想要放弃时，总会想起你那嘴角微每当我坚持不下想要放弃时，总会想起你那嘴角微微扬起的一抹弧度以及你那坚定的眼神，给予我动力。微扬起的一抹弧度以及你那坚定的眼神，给予我动力。【改文】【改文】 温暖一个冬天温暖一个冬天 期中考试失利，我很难过，放学后仍一个人闷闷不乐地坐在位

50、置上。期中考试失利，我很难过，放学后仍一个人闷闷不乐地坐在位置上。你走过来拍拍我的头，你走过来拍拍我的头，“你咋啦？一个人呆呆地在这儿？你咋啦？一个人呆呆地在这儿？”“”“考得太差考得太差了，真没面子。了，真没面子。”我沮丧地回答我沮丧地回答。“把试卷给我！把试卷给我！”我似乎没有违抗的我似乎没有违抗的余地。你于是放下书包，挨着我坐下，拿起试卷，仔细地检查我的每一余地。你于是放下书包，挨着我坐下，拿起试卷，仔细地检查我的每一个错误，自言自语地个错误，自言自语地“哦哦”了几声。我抬起头，看着你把一抹淡淡的微了几声。我抬起头，看着你把一抹淡淡的微笑写在脸上。你用不十分专业的语言耐心地帮我分析讲解，

51、并告诉我：笑写在脸上。你用不十分专业的语言耐心地帮我分析讲解，并告诉我：“没关系，看你下一次！没关系，看你下一次！”依然友好地微笑着。依然友好地微笑着。这微笑如冬日里的一缕这微笑如冬日里的一缕阳光，让我的心即使在寒冷的冬天也感到温暖如春。阳光，让我的心即使在寒冷的冬天也感到温暖如春。【原文】在我考试失利时，你的微笑，给了我鼓励。【原文】在我考试失利时，你的微笑，给了我鼓励。那次期中考试，我那次期中考试，我考得十分差。因此便闷闷不乐地一个人坐在位子上。你走过来拍拍我的考得十分差。因此便闷闷不乐地一个人坐在位子上。你走过来拍拍我的头，头，“你咋啦？一个人呆呆地在这儿？你咋啦？一个人呆呆地在这儿？”我把试卷拿给你看，说：我把试卷拿给你看，说：“这这次考得太差了，没脸玩了。次考得太差了，没脸玩了。”你拿起我的试卷，仔细地看着我的每一个你拿起我的试卷，仔细地看着我的每一个错误，并耐心地给我讲解。错误，并耐心地给我讲解。你的脸上总是挂着那一抹谈谈的微笑。你的脸上总是挂着那一抹谈谈的微笑。后来后来你微笑着对我说：你微笑着对我说：“一次的失利没什么。振作起来，继续努力赢得下一一次的失利没什么。振作起来，继续努力赢得下一次的成功。次的成功。”你的那一段话以及你的微笑，给了我莫大的鼓励。你的那一段话以及你的微笑，给了我莫大的鼓励。【