第一章《声现象》章节复习课件1

1、5/21/20221 第一章第一章声声 现现 象象5/21/20222 5/21/20223第一章第一章 声现象声现象一、声音是什么一、声音是什么三、令人厌烦的噪声三、令人厌烦的噪声四、人耳听不见的声音四、人耳听不见的声音二、声音的特性二、声音的特性5/21/20224一、一、 声音是什么声音是什么知识点：知识点：1、知道声音是由于物体振动产生的。、知道声音是由于物体振动产生的。2、知道声音传播需要介质。、知道声音传播需要介质。3、知道声音在空气中的传播速度。、知道声音在空气中的传播速度。4、知道回声现象。、知道回声现象。5/21/20225二、二、 声音的特性声音的特性知识点：知道乐音的三要

2、素。知识点：知道乐音的三要素。5/21/20226三三 、 令人厌烦的噪声令人厌烦的噪声知识点：知道噪声的危害与控制知识点：知道噪声的危害与控制。5/21/20227四四 、 人耳听不见的声音人耳听不见的声音知识点：知道超声波的特点与应用知识点：知道超声波的特点与应用,次声波的特点、应用、危害次声波的特点、应用、危害.5/21/20228一、声音是什么一、声音是什么相关知识相关知识:1.声音是怎样产生的声音是怎样产生的声音是由物体的振动而产生的。声音是由物体的振动而产生的。2.声音传播依靠介质声音传播依靠介质声音可以依靠任何气体、液体、声音可以依靠任何气体、液体、固体物质作介质传播，真空不固体

3、物质作介质传播，真空不能传播声音。能传播声音。5/21/202293.回声现象回声现象(产生原因产生原因?)（1）、如果回声到达人耳比原声晚）、如果回声到达人耳比原声晚0.1S以上，人耳以上，人耳 能把回声跟原声区分能把回声跟原声区分开；如果不到开；如果不到0.1S，回声和原声混合，回声和原声混合在在 一起，使原声加强。一起，使原声加强。（2）、利用回声可以测距。但应先）、利用回声可以测距。但应先知道声速知道声速V、声音在介质中传播的时、声音在介质中传播的时间间t，再应用，再应用S=Vt计算。计算。5/21/2022101、关于、关于“声音声音”，下列说法中错误的是，下列说法中错误的是（ ）A

4、声音是由物体振动产生的声音是由物体振动产生的B声音可以在水中传播声音可以在水中传播 C声音可以在真空中传播声音可以在真空中传播D声音可以在传播过程中减弱声音可以在传播过程中减弱C中考连接中考连接: :5/21/2022112、关于声的现象，下列说法正确的是：、关于声的现象，下列说法正确的是：（ ） A、声音在不同介质中的传播速度相同；、声音在不同介质中的传播速度相同； B、人说话是靠舌头振动发声的；、人说话是靠舌头振动发声的； C、只要物体在振动，我们人耳就能听、只要物体在振动，我们人耳就能听到声音；到声音； D、一切发声物体都在振动、一切发声物体都在振动.D5/21/2022123、下表列出

5、了相同条件下不同物质的密度及声音在其、下表列出了相同条件下不同物质的密度及声音在其中传播的速度中传播的速度 物质物质空气空气 氧气氧气铝铝铁铁铅铅物质的密度（物质的密度（Kg/m3)1.291.43 2700 7900 11300声音传播的速度（声音传播的速度（m/s)3303165100 50001300根据上表提供的信息，可以得出的结论是（根据上表提供的信息，可以得出的结论是（ ）A、声音传播的速度随着物质密度的增大而增大、声音传播的速度随着物质密度的增大而增大B、声音传播的速度随着物质密度的增大而减小、声音传播的速度随着物质密度的增大而减小C、声音在金属中传播的速度大于它在气体中传播的速

6、、声音在金属中传播的速度大于它在气体中传播的速度度D、声音在金属中传播的速度随着金属密度的增大而增、声音在金属中传播的速度随着金属密度的增大而增大大(南京市南京市2004)C5/21/2022134、下列关于声现象的说法中，错误的是、下列关于声现象的说法中，错误的是 ( ) A悦耳动听的歌声是由歌唱家的声带振动悦耳动听的歌声是由歌唱家的声带振动发出的发出的B声音传播需要介质，真空不能传声声音传播需要介质，真空不能传声C声音在固体中的传播速度大于在空气中声音在固体中的传播速度大于在空气中的传播速度的传播速度D声音在各种介质中的传播速度是一样的声音在各种介质中的传播速度是一样的D5/21/2022

7、145、声音在下列物质中传播速度最、声音在下列物质中传播速度最小的是（小的是（ ） A钢轨钢轨 B纯水纯水 C木材木材 D空气空气D5/21/2022156、人们交谈时能听到对方的讲话声，、人们交谈时能听到对方的讲话声，表明表明 能够传声；鱼能被它们喜欢能够传声；鱼能被它们喜欢的声音吸引，表明的声音吸引，表明 也能传声。也能传声。空气空气水水7、将敲响的音叉接触水面，会溅起水将敲响的音叉接触水面，会溅起水花，这表明声音是由于物体花，这表明声音是由于物体 产生产生的。通常我们听到的声音是靠的。通常我们听到的声音是靠 的。的。振动振动空气空气5/21/2022168、指出下列情况中声音主要是靠、指

8、出下列情况中声音主要是靠什么传播的：（什么传播的：（1）耳朵贴在枕头）耳朵贴在枕头上，可以听到放在枕头下机械手上，可以听到放在枕头下机械手表的表的“滴嗒滴嗒”声，是靠声，是靠 传播传播的；（的；（2）潜水员在水下听到岸边）潜水员在水下听到岸边人的谈话声，是靠人的谈话声，是靠 传播的传播的.枕头枕头水水5/21/2022179、声音在、声音在15的空气中传播速度的空气中传播速度是是 米秒。北宋时代的沈括，米秒。北宋时代的沈括，在他的著作在他的著作梦溪笔谈梦溪笔谈中记载中记载着：行军宿营，士兵枕着牛皮制着：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜的箭筒睡在地上，能及早听到夜 袭的敌人的

9、马蹄声。这是因为袭的敌人的马蹄声。这是因为 340声音在固体中传播速度比在空气中的快，声音在固体中传播速度比在空气中的快，而且箭筒还可以起到共鸣箱的作用。而且箭筒还可以起到共鸣箱的作用。5/21/202218 汽车行驶的正前方有一座高山，汽车以汽车行驶的正前方有一座高山，汽车以12米秒的速度行驶。汽车鸣笛米秒的速度行驶。汽车鸣笛2秒后，秒后，司机听到回声，则此时汽车距高山有多司机听到回声，则此时汽车距高山有多远？远？5/21/20221910、如图、如图4所示，在做真空是否传声的实所示，在做真空是否传声的实验中，随着玻璃罩内的空气被逐渐抽出，验中，随着玻璃罩内的空气被逐渐抽出，电铃的声音将逐渐

10、变小直至听不到。某同电铃的声音将逐渐变小直至听不到。某同学在做该实验时虽然听到的铃声逐渐变小，学在做该实验时虽然听到的铃声逐渐变小，但始终都能听到铃声。请你分析原因可能但始终都能听到铃声。请你分析原因可能是是玻璃罩内仍有空气，没形成真空状态玻璃罩内仍有空气，没形成真空状态.5/21/2022201.响度响度:声音的大小声音的大小（1）、物体在振动时偏离）、物体在振动时偏离 原来位原来位置的最大距离叫振幅。置的最大距离叫振幅。（2）、振幅越大，响度越大；振幅）、振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越大。所以说，响度与发越小，响度越大。所以说，响度与发声体的振幅有关；声体的振幅有关；二二.声音的特性

11、声音的特性5/21/2022212.音调音调:声音的高低声音的高低（1）、物体在）、物体在1秒内振动的次数叫秒内振动的次数叫频率。频率。（2）、频率越高，音调越高；频率）、频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。所以说，音调高越低，音调越低。所以说，音调高低与声源振动的频率有关。低与声源振动的频率有关。5/21/2022223.音色音色:声音的品质声音的品质 不同物体振动发声时，所发不同物体振动发声时，所发声音的音色一般不同，它是乐音声音的音色一般不同，它是乐音的另一个特征。的另一个特征。5/21/2022231、演奏同一乐曲时，人能分辨出、演奏同一乐曲时，人能分辨出二胡和小提琴发出的声音，主

12、要二胡和小提琴发出的声音，主要是因为它们的（是因为它们的（ ） A. 响度不同响度不同 B. 音调不同音调不同 C. 音色不同音色不同 D. 节奏不同节奏不同C中考连接中考连接: :5/21/2022242、水牛、水牛“哞哞哞哞”的叫声和蚊子的叫声和蚊子“嗡嗡嗡嗡”的叫声相比较，的叫声相比较，_叫声音叫声音调高，调高，_叫声响度大。叫声响度大。 3、老黄牛的叫声和蚊子的嗡嗡声从、老黄牛的叫声和蚊子的嗡嗡声从声音的三个特性进行比较，老黄牛发声音的三个特性进行比较，老黄牛发出的声音出的声音_大，蚊子发出的声大，蚊子发出的声音音_高高. 水牛水牛蚊子蚊子响度响度音调音调5/21/2022254、联欢

13、晚会上，口技演员惟、联欢晚会上，口技演员惟妙惟肖地模仿一些动物和乐妙惟肖地模仿一些动物和乐器的声音，他主要是模仿声器的声音，他主要是模仿声音的音的 ，台下观众听到口，台下观众听到口技演员的声音是靠技演员的声音是靠传传播的播的音色音色空气空气5/21/2022265、萍萍是位音乐爱好者，钢琴独、萍萍是位音乐爱好者，钢琴独奏或手风琴独奏她一听便能分辨，奏或手风琴独奏她一听便能分辨，她区分的依据是这两种乐器发出她区分的依据是这两种乐器发出声音的声音的_不同；她用不不同；她用不同 的 力 弹 琴 时 ， 发 出 声 音 的同 的 力 弹 琴 时 ， 发 出 声 音 的_不同不同.音色音色响度响度5/2

14、1/2022276、日常生活中我们常说声音、日常生活中我们常说声音“震震耳欲聋耳欲聋”，这是指它的，这是指它的 很很大；我们能够辨别不同乐器发出大；我们能够辨别不同乐器发出的声音，是由于它们的的声音，是由于它们的 不不同。同。 响度响度音色音色5/21/202228物体物体(钟钟)振动产生声音（钟声）振动产生声音（钟声）7、唐诗、唐诗枫桥夜泊枫桥夜泊中的中的“姑苏姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船城外寒山寺，夜半钟声到客船”诗句中体现出的物理知识有：诗句中体现出的物理知识有： ， 。（写出两点）（写出两点） 根据声音的音色可以判断是钟声根据声音的音色可以判断是钟声5/21/2022298、敲鼓时，

15、撒在鼓面上的纸屑会跳动，敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑会跳动，且鼓声越响纸屑跳得越高；将发声的音叉且鼓声越响纸屑跳得越高；将发声的音叉接触水面，能溅起水花，且音叉声音越响，接触水面，能溅起水花，且音叉声音越响，溅起的水花越大；扬声器发声时纸盆会振溅起的水花越大；扬声器发声时纸盆会振动，且声音越响纸盆振幅越大动，且声音越响纸盆振幅越大. 根据上述根据上述现象可归纳出：现象可归纳出：（2） 。振动振动物体发声时振幅越大，响度越大物体发声时振幅越大，响度越大5/21/202230三三.令人厌烦的噪声令人厌烦的噪声相关知识相关知识1.噪声及来源噪声及来源（1）、从物理学的角度看，噪声是）、从物理学的角度看，

16、噪声是指发声体做无规则的振动时发出的声指发声体做无规则的振动时发出的声音。从环保保护的角度看，凡是妨碍音。从环保保护的角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习、工作的声音，人们正常休息、学习、工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的以及对人们要听的声音起干扰作用的声音，均为声音，均为 噪声。噪声。5/21/2022312.噪声的等级和危害噪声的等级和危害（1）、人们用分贝来划分声音强）、人们用分贝来划分声音强弱的等级，分贝的符号是弱的等级，分贝的符号是dB。（2）、）、0dB是人们刚刚能听到的最是人们刚刚能听到的最弱的声音弱的声音听觉下限。听觉下限。（3）、为了保护听力，应控制噪声）、为了保护听

17、力，应控制噪声不超过不超过90dB；为了保证工作和学习，；为了保证工作和学习，应控制噪声不超过应控制噪声不超过70dB；为了保证；为了保证休息和睡眠，应控制噪声不超过休息和睡眠，应控制噪声不超过50dB。5/21/2022321、针对以下四幅图，下列说法正确的是（、针对以下四幅图，下列说法正确的是（ ） 甲乙丁丙抽气 A甲图中，演凑者通过手指在弦上按压位置的变 化来改变发声的响度 B乙图中，敲锣时用力越大，所发声音的音调越高 C丙图中，随着向外不断抽气,手机铃声越来越大 D丁图中，城市某些路段两旁的透明板墙可以减小噪声污染D中考连接中考连接5/21/202233例题精讲：例题精讲： 1你知道下

18、列各种声音分别是由什么振你知道下列各种声音分别是由什么振动发出的吗？将答案填在横线上。动发出的吗？将答案填在横线上。 (1)音乐课上音乐课上,同学们的唱歌声；同学们的唱歌声；_ (2) 蚊子飞过我们身边时，常听到一阵蚊子飞过我们身边时，常听到一阵嗡、嗡、嗡嗡、嗡、嗡的声音；的声音；_ (3)小闵用二胡演奏小闵用二胡演奏二泉映月二泉映月；_ (4) 风吹树叶的沙沙声风吹树叶的沙沙声_ 5/21/202234 2下列说法不正确的是下列说法不正确的是 ( )A.“引吭高歌引吭高歌”中的中的“高高”是指响度大是指响度大 B.起音太高唱不上去起音太高唱不上去中的中的高高指的是音调指的是音调 C.“尖声细

19、嗓尖声细嗓”指的是音调指的是音调 D.轻声慢语轻声慢语指的是音调指的是音调5/21/2022354 4用大小不同的两个力分别敲打同用大小不同的两个力分别敲打同一个音叉，所发出的声音不同的一个音叉，所发出的声音不同的是：（是：（ ） A A响度响度 B B频率频率 C C音色音色 D D音调音调5/21/202236 5. 5. 在雷雨来临之前，电光一闪即逝，但在雷雨来临之前，电光一闪即逝，但雷声却隆隆不断，这是由于雷声却隆隆不断，这是由于 ( )( ) A A雷一个接一个打个不停雷一个接一个打个不停 B B双耳效应双耳效应 C C雷声经过地面、山岳和云层多次反射雷声经过地面、山岳和云层多次反射

20、 D D电光的速度比雷声传播速度大电光的速度比雷声传播速度大5/21/202237 6.(选修选修) 海面上一炸弹爆炸，岸边的海面上一炸弹爆炸，岸边的人听到两次爆炸声，两次之间相隔人听到两次爆炸声，两次之间相隔t秒，当时声音在空气中和海水中秒，当时声音在空气中和海水中的传播速度分别为的传播速度分别为v1米秒和米秒和v2米米秒，那么，爆炸处离岸秒，那么，爆炸处离岸_米。米。5/21/202238 (选修选修)汽车行驶的正前方有一座高山，汽车行驶的正前方有一座高山，汽车以汽车以12米秒的速度行驶。汽车鸣笛米秒的速度行驶。汽车鸣笛2秒后，司机听到回声，则此时汽车距高秒后，司机听到回声，则此时汽车距高

21、山有多远？山有多远？5/21/202239 7.为防治噪声，下列做法属于在传播中为防治噪声，下列做法属于在传播中减弱噪声的是减弱噪声的是 A.将市区的工厂迁往郊外将市区的工厂迁往郊外 B.市区内严禁车辆鸣笛市区内严禁车辆鸣笛 C.种草植树搞好城区绿化种草植树搞好城区绿化 D.在机器上安装消音器在机器上安装消音器5/21/202240实验方案的设计实验方案的设计 8.亚里士多德认为高音比低音传亚里士多德认为高音比低音传播得快播得快,请你用事实来论证他是请你用事实来论证他是正确或错误的正确或错误的.5/21/202241 9.(1)你用什么实验证明声音的传你用什么实验证明声音的传播需要介质？播需要

22、介质？ (2)给你一张硬纸卡，齿粗细不同的木梳给你一张硬纸卡，齿粗细不同的木梳两把两把.你能研究什么你能研究什么?5/21/20224210. 如图如图a所示，伍实同学用示波器、钢锯条和所示，伍实同学用示波器、钢锯条和台钳研究声音的响度台钳研究声音的响度.他将钢锯条的下端夹紧在他将钢锯条的下端夹紧在台钳上，上端用手扳动一下，使钢锯条振动发台钳上，上端用手扳动一下，使钢锯条振动发声声.实验中，他进行了两次实验，第一次锯条发实验中，他进行了两次实验，第一次锯条发出的声音响，第二次锯条发出的声音轻，他同出的声音响，第二次锯条发出的声音轻，他同时观察到示波器上显示的波形幅度分别如图时观察到示波器上显示

23、的波形幅度分别如图b、c所示，则他得出的实验结论是：所示，则他得出的实验结论是：_. a b c5/21/2022431111、以下几个实验分别探究什么、以下几个实验分别探究什么? ?A A、将音乐芯片放到密封的大注射器中，用、将音乐芯片放到密封的大注射器中，用力向外拉活塞，发现铃声明显减小。力向外拉活塞，发现铃声明显减小。B B、使正在发声的音叉接触水面，水面溅起、使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花。水花。C C、吹笛子时，用手按住不同的孔，便会发、吹笛子时，用手按住不同的孔，便会发出不同的声音。出不同的声音。D、在吊着的大钟上固定一支细小的笔，在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后

24、，用纸在笔尖上迅速拖过，笔把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，笔在纸上画出一条来回弯曲的细线在纸上画出一条来回弯曲的细线5/21/202244 12.不同材料隔音效果不同，请设计一个不同材料隔音效果不同，请设计一个简易实验，比较塑料和棉布的隔音性能。简易实验，比较塑料和棉布的隔音性能。请写出实验所需要的器材、实验步骤以请写出实验所需要的器材、实验步骤以及实验分析与结论。要求设计的实验其及实验分析与结论。要求设计的实验其有可行性，要符合安全原则。有可行性，要符合安全原则。5/21/202245 练习：练习： 1. 女高音和男低音的主要不同之处是女高音和男低音的主要不同之处是_。一个同学大声说话和小

25、声。一个同学大声说话和小声说话主要是他的声音的说话主要是他的声音的_不同。不同。 2不带花蜜的蜜蜂和带花蜜的蜜蜂，不带花蜜的蜜蜂和带花蜜的蜜蜂，在飞行时翅膀每秒钟振动的次数不在飞行时翅膀每秒钟振动的次数不同，则它们各自情况下飞行时发生的同，则它们各自情况下飞行时发生的“嗡嗡嗡嗡”声音肯定不同的是声音肯定不同的是( ) A. 音调音调 B响度响度 C. 音色音色 D. 都不相同都不相同 5/21/202246 3在检验一个瓷碗质地是否均匀时，往在检验一个瓷碗质地是否均匀时，往往用手指轻弹碗壁的四周，听弹出的声往用手指轻弹碗壁的四周，听弹出的声音是否一致，判断的根据是声音发出的音是否一致，判断的根

26、据是声音发出的( ) A音调不同音调不同 B响度不同响度不同 C. 音色不同音色不同 D都不同都不同 4拉二胡时，拉紧弦可以拉二胡时，拉紧弦可以_音调，音调，由细弦改为粗弦时可由细弦改为粗弦时可_音调，按弦音调，按弦的手指向下移时可的手指向下移时可_音调。音调。(填填“提高提高”或或“降低降低”)5/21/202247 6下列发声体发出的声音，我们一定能听下列发声体发出的声音，我们一定能听到的是到的是( ) A. 蝴蝶飞过的声音蝴蝶飞过的声音 B用力抖动纸张发出的声音用力抖动纸张发出的声音 C. 在医院体检时超声波发出的声音在医院体检时超声波发出的声音 D地震前大地发出的声音地震前大地发出的声

27、音 5/21/202248 7听音乐时，要判断是什么乐器在演奏，听音乐时，要判断是什么乐器在演奏，依据是依据是( ) A. 声音的响度声音的响度 B声音的音色声音的音色 C. 声音的音调声音的音调 D音乐的节奏音乐的节奏 8弦乐队在演奏前，演奏员都要调节自己弦乐队在演奏前，演奏员都要调节自己的乐器拧紧或放松琴弦，这样做主要是改的乐器拧紧或放松琴弦，这样做主要是改变乐器发出的声音的变乐器发出的声音的( ) A. 音调音调 B响度响度 C音色音色 D传播方向传播方向 5/21/202249 9科学工作者为了探测海底某处的深度，科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过向海底垂直发射超声波，经过4秒收到回秒收到回声信号，海洋中该处的深度是声信号，海洋中该处的深度是_米米(声音在海水中传播的速度是声音在海水中传播的速度是1500米秒米秒)，这种方