片段把几秒钟的事写成三百字讲课稿

1、片段把几秒钟的事写成三百字小动作：小动作： 叶叶老师老师停止停止了讲课，目光一了讲课，目光一瞟瞟，伸过伸过右右手手凑近凑近杯子，用食指和拇指顺手一杯子，用食指和拇指顺手一捏捏，轻松，轻松地地托起了托起了杯子，杯子，举举到嘴边，到嘴边，撅撅起嘴唇呼呼地起嘴唇呼呼地猛猛吹吹了几口，一了几口，一抬抬杯子，只杯子，只听到听到“咕嘟咕嘟咕嘟咕嘟”的声音，的声音，她她的喉结上下不停地的喉结上下不停地抽动抽动，一眨眼，一眨眼工夫，一杯水见底了。工夫，一杯水见底了。她她咂咂咂咂嘴巴，好像还嘴巴，好像还很不解渴。很不解渴。大 动 作大 动 作 ： 叶叶 老 师 喝 了 一 口 水 。老 师 喝 了 一 口 水

2、。欣赏欣赏教你新招：作文小妙招教你新招：作文小妙招2跳远跳远 我往前跑，踩上踏板，向上一跳，落在沙坑里。 这是几秒钟内发生的事，怎样把它写这是几秒钟内发生的事，怎样把它写到到100100个字，甚至个字，甚至200200、300300个字？个字？ 把大动作解剖成小动作把大动作解剖成小动作 可以加上神态描写可以加上神态描写 可以加上细节、联想描写可以加上细节、联想描写跳远跳远助跑-起跳-腾空-落地 1. 1.动作解剖：你是如何助跑、如何起跳、如动作解剖：你是如何助跑、如何起跳、如何腾空、如何落地的？何腾空、如何落地的？ 3. 3.加上联想、心理活动：腾空后，你的姿势加上联想、心理活动：腾空后，你的

3、姿势像什么？你心里会想什么？像什么？你心里会想什么？ 2. 2.加上神态：助跑前，你的表情、内心如何？加上神态：助跑前，你的表情、内心如何？如何与好朋友进行眼神交流的？如何与好朋友进行眼神交流的？ 4. 4.最后还可以写写其他同学的反应。最后还可以写写其他同学的反应。2.2.笑嘻嘻的，一副笑嘻嘻的，一副1.1.我有些紧张，嘴巴紧闭着，盯着不远处，我有些紧张，嘴巴紧闭着，盯着不远处，深呼吸，脸上没有表情。深呼吸，脸上没有表情。加上表情加上表情 3.3.我不停地拍着心脏部位，想努力使自己平我不停地拍着心脏部位，想努力使自己平静下来。静下来。4.4.我更是紧张得不得了，好像心中有一个小我更是紧张得不

4、得了，好像心中有一个小兔子在活蹦乱跳兔子在活蹦乱跳。2.2.恰似展翅飞翔的海燕恰似展翅飞翔的海燕1.1.像猛虎扑食一样像猛虎扑食一样腾空腾空而起而起跳远跳远腾空后的联想腾空后的联想3.3.像浮在空气中像浮在空气中4.4.像练习飞翔的小鸟像练习飞翔的小鸟5.5.像长了翅膀像长了翅膀1.1.同桌互评：同桌互评：n用了哪些动词，标出来。合理吗？是用了哪些动词，标出来。合理吗？是否需要修改？否需要修改？n哪些词句值得学习，在下面画波浪线。哪些词句值得学习，在下面画波浪线。 2.2.老师点评老师点评 我向前猛跑几步，到了踏板前面，脚我向前猛跑几步，到了踏板前面，脚使劲一蹬，身子再用力一弓，同时，胳膊向使

5、劲一蹬，身子再用力一弓，同时，胳膊向前一跃，像猛虎扑食一样腾空而起，然后轻前一跃，像猛虎扑食一样腾空而起，然后轻轻地落在松软的沙坑里。轻地落在松软的沙坑里。 他迈着轻快的步子跑到踏板前，往踏他迈着轻快的步子跑到踏板前，往踏板上一蹦，就像踩在弹簧上似的，身子立刻板上一蹦，就像踩在弹簧上似的，身子立刻弹起来，他用力一跃，恰似展翅飞翔的海燕，弹起来，他用力一跃，恰似展翅飞翔的海燕，又稳稳地落在沙坑里。又稳稳地落在沙坑里。 老师一喊老师一喊“开始开始”，他便像生了翅膀一，他便像生了翅膀一般往前飞奔。你看他咬紧牙齿，紧锁双眉，般往前飞奔。你看他咬紧牙齿，紧锁双眉，双手有力地摆动着。到了起跳点了，在他的双

6、手有力地摆动着。到了起跳点了，在他的左脚踏上踏板的时候，时间似乎凝住了，所左脚踏上踏板的时候，时间似乎凝住了，所有人都屏住呼吸。只见他用力在踏板上一蹬，有人都屏住呼吸。只见他用力在踏板上一蹬，向前一纵，随即身子瞬间腾空而起，在空中向前一纵，随即身子瞬间腾空而起，在空中划过一个漂亮的圆弧，轻松落入沙坑，双腿划过一个漂亮的圆弧，轻松落入沙坑，双腿 弯曲，双脚深深嵌进沙地里。一个惊人的成弯曲，双脚深深嵌进沙地里。一个惊人的成绩！绩！ 该我跳了，我弓着腰，双手握拳，两眼凝视前该我跳了，我弓着腰，双手握拳，两眼凝视前方。表面上平静，其实，我紧张得不得了，好像心方。表面上平静，其实，我紧张得不得了，好像心

7、中有一只小兔子在乱跳中有一只小兔子在乱跳。 老师一声令下，我就拼命朝沙坑跑去。开始时，老师一声令下，我就拼命朝沙坑跑去。开始时，我跑得并不是非常快，双臂有节奏地前后摆动着。我跑得并不是非常快，双臂有节奏地前后摆动着。突然，我眉头一皱，加快了速度。手使劲握拳，腿突然，我眉头一皱，加快了速度。手使劲握拳，腿大步并快速迈开。风儿急驰过我的短发，脸上沁出大步并快速迈开。风儿急驰过我的短发，脸上沁出细密的汗珠。快到踏板了，全场寂静下来，每个人细密的汗珠。快到踏板了，全场寂静下来，每个人都擦亮双眼看这精彩的一幕。只见我的左脚有力地都擦亮双眼看这精彩的一幕。只见我的左脚有力地往踏板上一蹬，腾空而跃，像一只拥

8、有强健后腿的往踏板上一蹬，腾空而跃，像一只拥有强健后腿的雄鹰。在空中，我的双腿向前弓起，手往前伸，整雄鹰。在空中，我的双腿向前弓起，手往前伸，整个身体前倾。一个优美的弧线闪过，瞬间，我轻松个身体前倾。一个优美的弧线闪过，瞬间，我轻松落入沙坑！落入沙坑！ 从以下几个角度拓展描写：从以下几个角度拓展描写： 1. 1.林老师原先在做什么？林老师原先在做什么？ 2. 2.喝水前要先做什么？有些什么动作、表喝水前要先做什么？有些什么动作、表情？情？ 3. 3.喝水的过程有些什么动作？设想：现在喝水的过程有些什么动作？设想：现在是冬天，老师杯子里的水是怎样的？老师做了是冬天，老师杯子里的水是怎样的？老师做了什么动作？什么动作？ 4. 4.喝水后，老师又有什么表情、动作？喝水后，老师又有什么表情、动作？练练兵：练练兵： 大动作：大动作：林林老师喝了一口水。老师喝了一口水。 你能把这