7年级上册生物重点知识点归纳

1、7年级上册生物重点知识点归纳7年级上册生物知识1、生物学时研究生命现象和生命活动规律的科学。2、生物具有区别于非生物的特征。(1)生物的生活需要营养 绿色植物从外界吸收水、无机盐、和二氧化碳，通过光合作用自造自身所需要的葡萄糖、淀粉等有机物(2)生物能进行呼吸 鲸鱼喷水(3)生物能排除体内产生的废物 人可以通过出汗、呼出气体和排尿将废物排出体外;植物落叶(4)生物能对外界刺激作出反应 葵花朵朵向太阳(5)生物能生长和繁殖(6)除病毒以外，生物都是由细胞构成的。机器人、钟乳石、珊瑚都是非生物;珊瑚虫是生物。3、观察是科学探究的一种基本方法;调查是科学探究常用的方法之一，调查要有明确的调查目的和调

2、查对象，制定合理的调查方案。选取一部分调查作为样本，调查常用的方法是抽样调查;收集和分析资料是科学探究的常用的方法之一。可以去图书馆查阅书刊报纸、拜访有关人士、上网搜索;资料的形式包括文字、图片、图标、音像资料。4、按照形态结构特点将生物归为植物、动物和其他生物;按生活环境将生物分为陆生生物和水生生物;按用途可分为作物、家禽、家畜、宠物。5、生物都生存在生物圈中。生物圈范围：包括大气圈的底部，水圈的大部和岩石圈的表面。以海平面为准向上10千米向下10千米，约20千米左右的圈层。水圈几乎到处都有生物，但大多数生物生活在水面下150米以内的水层中。岩石圈是一切陆生生物的立足点，但人类的活动可以达到

3、生物圈的各个圈层。6、生物圈为生物生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间。7、宇航员乘坐宇宙飞船必需携带的维持生命活动的物质有淡水、营养物质(食物)、空气(氧气)。8、生物的生存依赖于一定的环境(鱼离不开水)。影响生物生存的环境因素分为生物因素【捕食关系(生物和生物之间最常见的关系)、竞争关系、合作关系等】和非生物因素：阳光、温度、水、空气等。9、探究的一般过程：(发现问题)提出问题作出假设制定计划实施计划得出结论表达交流10、对照试验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验。(光对鼠妇生活的影响试验中光是变量，其

4、它条件是定量)11、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”中描述的是气温对植物的影响。12、生物在生存发展中不断适应环境，同时也影响和改变着环境。(适应：骆驼适应炎热缺水的环境;骆驼刺适应干旱环境;海豹适应寒冷的环境;旗形树是对大风环境的适应)(改变：植物的防风固沙，蚯蚓提高土壤肥力)13、在一定的地域内，生物与环境构成的统一整体就是生态系统。植物生产者生物部分 动物消费者生态系 细菌、真菌分解者统组成非生物部分阳光、空气和水等14、在生态系统中，物质和能量沿着食物链和食物网流动。15、食物链：在生态系统中生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系。食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被

5、其他动物捕食的“最高级”动物。营养级越高，生物数量越少，有毒物质沿食物链积累越多(富集)。16、食物网：在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成了食物网。7年级生物下册知识人的生活需要营养第一节：食物中的营养1、六大营养物质：糖类、脂肪、蛋白质、维生素、水、无机盐其中：有机物(糖类、脂肪、蛋白质、维生素)，无机物：(水、无机盐)2、三大营养物质：糖类、脂肪、蛋白质3、第七营养素：膳食纤维(也叫纤维素)4、食物来源：糖类(谷类、根茎类)脂肪(蛋黄、花生、豆类、硬果)蛋白质(瘦肉、蛋类、豆类)5、营养组成：糖类：(淀粉、麦芽糖、葡萄糖等)脂肪：(甘油和脂肪酸)蛋白质：(20多种

6、氨基酸)6、作用：糖类：主要供能物质;构成细胞组织脂肪：主要为贮备能源;也参与构成细胞组织蛋白质：构成细胞组织的重要物质;也可分解提供能量7、维生素和无机盐营养成分主要作用缺乏症含量较多的食物维生素A 皮肤粗糙、夜盲症肝脏、胡萝卜、黄色玉米维生素B1 神经炎、脚气病动物内脏，种皮和胚芽维生素C（特性:能使紫色的高锰酸钾溶液褪色）坏血病、抵抗力下降新鲜水果蔬菜维生素D促进钙、磷吸收和骨胳发育佝偻病、骨质疏松症肝脏、蛋黄  鱼肝油水细胞的主要组成成分，占体重60%-70%失水20 会有生命危险 无机盐构成人体组织 蔬菜、豆类、奶类钙构成骨

7、骼和牙齿的重要成分儿童佝偻病、老人骨质疏松症豆类、蛋、奶铁 缺铁性贫血肝、蛋、奶碘 地方性甲状腺肿加碘盐第二节：消化和吸收1、消化系统的组成两大部分：消化道;消化腺 课本8页图3.1-42、消化道：口腔;咽;食道;胃;小肠;大肠;肛门。3、消化腺两大类：大消化腺：唾液腺、肝脏、胰腺小消化腺：胃腺、肠腺。4、口腔：消化：食物在消化道里被分解成小分子物质的过程。(1)唾液腺：分泌唾液, 含有唾液淀粉酶, 分解淀粉为麦芽糖, 属于化学性消化.(2) 舌：作用：搅拌;属于物理性消化(3)牙齿：作用：咀嚼,属于物理性消化5、胃：呈囊状;具有较大的伸展性;容纳食物2升左右;(2)胃壁内

8、有胃腺：(小腺体)分泌胃液;内含胃蛋白酶;分解蛋白质为多肽, 属于化学性消化。6、小肠：消化系统的主要器官;长度：6米肠壁内有肠腺，分泌肠液;含多种消化酶;属于化学性消化;7、肝脏：分泌胆汁，不含消化酶;乳化脂肪为脂肪微粒;属于物理性消化。8、胰腺：分泌胰液;有多种消化酶;属于化学性消化。9、营养物质的消化10、吸收:营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程。课本13页图3.110(1)口腔、咽、食道基本没有吸收作用;(2)胃：吸收少量的水、无机盐;(3)小肠：吸收的主要场所;小肠内表面有大量环形皱襞和小肠绒毛，增大吸收面积;绒毛内有丰富的毛细血管和毛细淋巴管。小肠绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管

9、壁都很薄，只由一层上皮细胞构成。有利于吸收营养物质。(4)大肠：吸收少量的水、无机盐、部分维生素。小结：只有消化能力无吸收能力的是：口腔。 只有吸收能力无消化能力的是:大肠既有消化能力又有吸收能力的是：胃和小肠。 胆汁内不含消化酶，肠液和胰液中含有多种消化酶。7年级生物知识要点1、 显微镜的结构：课本P36光线经过显微镜的路线：最早发现光学显微镜的是英国的科学家罗伯特.虎克。电子显微镜是利用高速运动的.电子束代替光学显微镜的光线观察物体的细微结构的。2、显微镜的使用注意事项a.使用显微镜观察时，为什么在下降镜筒时眼睛要注视物镜?避免物镜与玻片标本相撞，防止玻片标本损坏和划坏物镜镜头。b.在目镜

10、内看到的物像是倒像。c.显微镜的放大倍数为目镜与物镜放大倍数的乘积d.如果要想把物像移到视野中央，应该是物像往哪偏，标本就应该往哪移。3、用显微镜进行观察的材料一定要薄而透明。因此常用的玻片标本有以下三种：切片、涂片、装片。4、临时装片制作过程：“擦”、“滴”、“取”、“展”、“盖”、“染”、“吸”注意：a.制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时滴清水;人的口腔上皮细胞临时装片时滴生理盐水，为了避免细胞吸水膨胀。b.染色时用稀碘液。c.显微镜视野中出现了一个污点，怎样判断这个污点的位置?先转动目镜，如果污点跟着转动，该污点在目镜上;如果污点不跟着转动，再移动玻片标本上，如果污点跟着转动，该污点在玻片

11、标本上;如果转动目镜和玻片标本污点都不跟着转动，则污点在物镜上。d、用显微镜观察，细胞和气泡的区别：气泡边缘是粗黑的，中间没有细胞核，用镊子轻压盖玻片气泡会变形。5、动物细胞与植物细胞结构的区别：都有细胞膜、细胞质和细胞核，都有线粒体。植物细胞比动物细胞多了细胞壁、液泡、叶绿体。6、细胞的生活需要物质、能量和信息7、细胞中的物质有：有机物(糖类、脂类、蛋白质和核酸)和无机物(水、无机盐、氧等)8、一般细胞中的带酸味和带甜味的物质存在于细胞的液泡中的细胞液9、细胞膜控制物质的进出(保护和选择透过性)10、细胞质中有能量转换器：(线粒体和叶绿体)叶绿体：进行光合作用，把光能转换为化学能贮存在有机物中。将二氧化碳和水生成有机物，并释放氧气。线粒体：进行呼吸作用，是细胞内的“动力工厂”“发动机”。把贮存在有机物中的化学能释放出来供动、植物生活所需。11、细胞核是遗传信息库：染色体是由DNA和蛋白质组成的。在染色体上有遗传效应的DNA片段叫做基因。遗传信息的载体是DNA的有机物。多莉羊的例子p55，57页1题12、植物体由小