2013版人教版八年级语文上册-《阿西莫夫短文两篇》课件

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1、梁 龙鸭 嘴 龙异齿龙异齿龙三三角角龙龙霸王龙霸王龙恐龙无处不在恐龙无处不在1.1.理清文章思路。理清文章思路。2.2.比较分析两篇短文各自的说明对象和说明角度。比较分析两篇短文各自的说明对象和说明角度。 阿西莫夫，美籍犹太人，儿童阿西莫夫，美籍犹太人，儿童时代离开故土俄罗斯去了美国。青时代离开故土俄罗斯去了美国。青年时代攻读生物化学，后来他投身年时代攻读生物化学，后来他投身写作，成为世界上最多产的作家之写作，成为世界上最多产的作家之一，曾获代表科幻文学最高荣誉的一，曾获代表科幻文学最高荣誉的“雨果奖雨果奖”和和“星云终身成就大师星云终身成就大师奖奖”。他一生创作和编辑过的书籍。他一生创作和编

2、辑过的书籍超过超过500500册，是公认的美国科幻大师。册，是公认的美国科幻大师。 长期以来，人们试图解释地球上陆地和海洋的起长期以来，人们试图解释地球上陆地和海洋的起源，曾提出各种各样的假说。现在，地质学家们普遍源，曾提出各种各样的假说。现在，地质学家们普遍认为，在认为，在2 2亿年前，地球上所有的大陆都是连在一起亿年前，地球上所有的大陆都是连在一起的，后来由于某种原因，这块超级古大陆一分为二，的，后来由于某种原因，这块超级古大陆一分为二，继而又四分五裂，相继形成了北美洲和亚欧大陆、南继而又四分五裂，相继形成了北美洲和亚欧大陆、南极洲、非洲、南美洲、大洋洲、新西兰和印度次大陆。极洲、非洲、南

3、美洲、大洋洲、新西兰和印度次大陆。这就是在地质学上曾引起一场深刻革命的大陆漂移学这就是在地质学上曾引起一场深刻革命的大陆漂移学说。说。19861986年，阿根廷南极研究所的专家在南极发现的年，阿根廷南极研究所的专家在南极发现的恐龙化石，就为这一学说提供了有力证据。恐龙化石，就为这一学说提供了有力证据。科普短文：能深入浅出、通俗易懂的介绍科学知识、科学道理的小品文，就是科普知识。这类文章 一般融知识性、科学性、趣味性于一体，极少使用专业术语，语言通俗易懂，易于读者理解。在说明中根据需要可适当地穿插记叙、描写等多种表达方式，运用比喻、拟人等修辞手法。遗遗 骸骸 褶褶 皱皱 劫劫 难难 两两 栖栖

4、鸟鸟臀臀目目hihizhzhjijiq qtntn一、读一读一、读一读漂漂 移：移：迁迁 移：移：遗遗 骸：骸： 褶褶 皱：皱： 劫劫 难：难： 天衣无缝：天衣无缝：遗体；尸骨。遗体；尸骨。由于地壳运动，岩层受到挤压而形成弯由于地壳运动，岩层受到挤压而形成弯曲的过程。曲的过程。灾难；灾祸。灾难；灾祸。形容事物（多指诗文、话语等）严密，形容事物（多指诗文、话语等）严密，没有一点儿破绽。没有一点儿破绽。二、记一记二、记一记在液体表面漂浮移动。在液体表面漂浮移动。离开原来的所在地而另换地点。离开原来的所在地而另换地点。南极发现恐龙化石南极发现恐龙化石恐龙无处不在恐龙无处不在恐龙不会迁徙恐龙不会迁徙大

5、陆漂移大陆漂移南极外各洲发现恐龙化石南极外各洲发现恐龙化石听读课文，并结合大听读课文，并结合大屏展示的图片，了解屏展示的图片，了解课文内容，理清作者课文内容，理清作者的写作思路，准备复的写作思路，准备复述。述。分析分析恐龙无处不在恐龙无处不在。 本文依据本文依据_的事实，证明的事实，证明了了_假说。假说。在南极发现恐龙化石在南极发现恐龙化石大陆漂移大陆漂移 课文说明的对象涉及两个学科，即：课文说明的对象涉及两个学科，即：_ _ _。生物学（恐龙）、生物学（恐龙）、地质学（板块理论）地质学（板块理论）从中我们明白一个什么道理？从中我们明白一个什么道理？ 不同学科领域之间是紧密相连的。在一个科学领

6、域不同学科领域之间是紧密相连的。在一个科学领域里的发现肯定会对其他领域产生影响。里的发现肯定会对其他领域产生影响。议论 是全篇行文的逻辑基础，起到总领全文的作用。一、初读课文一、初读课文 探讨内容探讨内容分析分析“大陆漂移大陆漂移”学说推断思路：学说推断思路：南极发现南极发现恐龙化石恐龙化石恐龙并不适应恐龙并不适应南极气候南极气候大陆在漂移而不大陆在漂移而不是恐龙在迁移是恐龙在迁移提出大陆板提出大陆板块构造理论块构造理论“泛大陆泛大陆”形成时，所有陆地都处在形成时，所有陆地都处在热带和温带环境中，适合恐龙生活热带和温带环境中，适合恐龙生活由此推断由此推断“泛大陆泛大陆”分裂分裂成四部分成四部分

7、每一块大陆都携带着每一块大陆都携带着自己的恐龙而去自己的恐龙而去本文的说明顺序 逻辑顺序比较下面两句话与原文的区别，说说哪个表达效果好。比较下面两句话与原文的区别，说说哪个表达效果好。 （1 1）板块上有许多大陆，当板块向一个或另一）板块上有许多大陆，当板块向一个或另一个方向运动时，大陆也一起运动。个方向运动时，大陆也一起运动。 ( (原文：板块背上驮着许多大陆，当板块向一个原文：板块背上驮着许多大陆，当板块向一个或另一个方向运动时，大陆也随之一起运动。或另一个方向运动时，大陆也随之一起运动。) ) 原文用了拟人的修辞手法，比改文生动形象。原文用了拟人的修辞手法，比改文生动形象。二、品读课文二

8、、品读课文 赏析语言赏析语言（2 2）这个泛大陆存在了数百万年以后，又开始破裂了。）这个泛大陆存在了数百万年以后，又开始破裂了。（原文：这个泛大陆存在了数百万年以后，又开始显示出（原文：这个泛大陆存在了数百万年以后，又开始显示出破裂的迹象。）破裂的迹象。）原文说明这个泛大陆现在仍很牢固，只是出现一点要破裂原文说明这个泛大陆现在仍很牢固，只是出现一点要破裂的征兆、迹象，并非已开始破裂。改文不符合科学实际。的征兆、迹象，并非已开始破裂。改文不符合科学实际。（3 3）第）第6 6段中段中“是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移”。这句话中的这句话中的“漂移漂移”与与“迁移迁

9、移”能否互换，为什么？能否互换，为什么？不能互换。因为不能互换。因为“漂移漂移”是指无生命的东西借助外力移是指无生命的东西借助外力移动动,“,“迁移迁移”是有生命的东西有目的的朝某一个地方去，是有生命的东西有目的的朝某一个地方去，换了以后就不准确了。换了以后就不准确了。1.“1.“板块构造板块构造”理论的依据是什么？理论的依据是什么？ 大陆漂移的事实，即人们发现地壳是由一些大陆漂移的事实，即人们发现地壳是由一些紧密拼合在一起但又在缓慢运动的大板块构成的。紧密拼合在一起但又在缓慢运动的大板块构成的。一些板块被拉开，而另一些则挤压在一起，一个一些板块被拉开，而另一些则挤压在一起，一个板块也许会缓慢

10、地向另一板块下面俯冲。板块也许会缓慢地向另一板块下面俯冲。2.“2.“板块构造板块构造”理论为地质界的哪些问题提供了理论为地质界的哪些问题提供了答案？答案？火山、地震、岛屿链、海洋深渊等问题。火山、地震、岛屿链、海洋深渊等问题。三、默读课文三、默读课文 问题探究问题探究3.“3.“泛大陆泛大陆”是怎样形成的？是怎样形成的？ 地壳是由一些紧密拼合在一起但又在缓慢运地壳是由一些紧密拼合在一起但又在缓慢运动的大板块构成的。板块背上驮着许多大陆，当动的大板块构成的。板块背上驮着许多大陆，当板块运动时大陆也随之一起运动。每隔一段时期，板块运动时大陆也随之一起运动。每隔一段时期，板块会将所有的大陆汇聚在一

11、起，地球此时仅由板块会将所有的大陆汇聚在一起，地球此时仅由一个主要陆地构成，称为一个主要陆地构成，称为“泛大陆泛大陆”。分析课文的分析课文的7 71111段：段：1.1.第第9 9段开头说段开头说“早期恐龙在那时已经开始出现早期恐龙在那时已经开始出现”中的中的“那时那时”指代的时间是指代的时间是_。2.252.25亿年前亿年前2.2.恐龙无处不在恐龙无处不在谈到了恐龙的灭绝，它为谈到了恐龙的灭绝，它为_提供了有力的证据。提供了有力的证据。大陆漂移学说大陆漂移学说3.3.根据根据“板块构造板块构造”理论，喜马拉雅山脉形成的时间是理论，喜马拉雅山脉形成的时间是_。 5 000 5 000万年前万年