再别康桥优秀课件

1、徐志摩作者简介 徐志摩（徐志摩（18961931） 现代诗人现代诗人,散文家。散文家。 别名：南湖，云中鹤别名：南湖，云中鹤 浙江省海宁人。浙江省海宁人。 追求追求“爱，自由和美爱，自由和美” 主要作品有诗集主要作品有诗集猛猛虎集虎集志摩的诗志摩的诗 翡冷翠的一夜翡冷翠的一夜 1916年考入年考入北京大学，并于北京大学，并于同年应父命与年同年应父命与年仅仅16岁的张幼仪岁的张幼仪成婚。成婚。 1918年赴美留学，年赴美留学，1920年赴英国，就读年赴英国，就读于剑桥大学，攻读博于剑桥大学，攻读博士学位，其间徐志摩士学位，其间徐志摩于婚外爱恋林徽音，于婚外爱恋林徽音，并于并于1922年年3月与元

2、配月与元配夫人张幼仪离异。同夫人张幼仪离异。同年年8月辞别剑桥启程回月辞别剑桥启程回国。国。 历历任北京大学、清华任北京大学、清华大学教授，经常发表诗作大学教授，经常发表诗作，1923年与胡适等成立新年与胡适等成立新月社，月社，1924年，印度大诗年，印度大诗人泰戈尔访华，徐志摩任人泰戈尔访华，徐志摩任翻译，后随泰漫游欧洲。翻译，后随泰漫游欧洲。同年认识有夫之妇陆小曼同年认识有夫之妇陆小曼并相恋，并相恋，1926年年10月，与月，与陆小曼结婚，陆小曼结婚，1927年在上年在上海光华大学任教授，海光华大学任教授，1929年兼任中华书局编辑年兼任中华书局编辑。 19301930年秋，应胡适之邀，到

3、北京大学任教授。在年秋，应胡适之邀，到北京大学任教授。在此期间，徐志摩为了生计，往返于北平与上海之此期间，徐志摩为了生计，往返于北平与上海之间疲于奔命，然而仍旧难以满足早已移情别恋的间疲于奔命，然而仍旧难以满足早已移情别恋的陆小曼，只是碍于旧情与面子，不好再次离异。陆小曼，只是碍于旧情与面子，不好再次离异。他已陷于深深的痛苦中。他已陷于深深的痛苦中。19311931年年1111月月1919日，从南日，从南京乘飞机去北平，途中飞机失事，不幸遇难，死京乘飞机去北平，途中飞机失事，不幸遇难，死于泰山脚下，时年于泰山脚下，时年3535岁。岁。写作背景 此诗作于徐志摩第三次欧游的归国途中。时此诗作于徐志

4、摩第三次欧游的归国途中。时间是间是1928年年11月月6日，地点是中国的海上。日，地点是中国的海上。7月底月底的一个夏天，他在英国哲学家罗素家里逗留了一的一个夏天，他在英国哲学家罗素家里逗留了一夜之后，事先谁也没有通知，一个人悄悄来到康夜之后，事先谁也没有通知，一个人悄悄来到康桥找他的英国朋友，遗憾的是他所熟悉的英国朋桥找他的英国朋友，遗憾的是他所熟悉的英国朋友一个也不在，只有他所熟悉的康桥，在那里静友一个也不在，只有他所熟悉的康桥，在那里静静地等待他，一幕幕过去的生活图景，又重新在静地等待他，一幕幕过去的生活图景，又重新在他眼前浮现他眼前浮现-在归国途中，面对汹涌的大海和在归国途中，面对汹涌

5、的大海和辽阔的天空，他写下了这次重返康桥的切身感受辽阔的天空，他写下了这次重返康桥的切身感受。 河 畔( ) 荡 漾( ) 青 荇( ) 榆 阴( ) 揉 碎( ) 浮 藻( ) 长 篙( ) 漫 溯( ) 斑 斓( ) 笙 箫( ) p pn ny yngngxngxngyyruruzozogogosslnlnshng xioshng xio思：你能从诗歌中选出诗人对康桥感受最深的意象吗？ 明确：感受最深的意象有云彩、金柳、青荇、拜伦潭、星辉等。1难舍难分难舍难分2欢喜和眷恋欢喜和眷恋3欢喜和眷恋欢喜和眷恋4沉醉沉醉5激动不已激动不已6情绪低落情绪低落7难舍难分难舍难分感情基调感情基调首尾呼

6、应首尾呼应这首诗运用优美抒情的语言，以自己这首诗运用优美抒情的语言，以自己回到母校康桥，在河中泛舟的所见、所思、回到母校康桥，在河中泛舟的所见、所思、所感，表达了对母校热爱、所感，表达了对母校热爱、依依惜别依依惜别的深的深情情. 欣赏这首诗，你是否觉得它写得很飘欣赏这首诗，你是否觉得它写得很飘逸，很美？那么，这个美感你是从哪里感逸，很美？那么，这个美感你是从哪里感受出来的呢？受出来的呢？建筑美（形式美）建筑美（形式美） 节的匀称和句的整齐节的匀称和句的整齐. . 共七节共七节, ,每节两句每节两句, ,单行和双行错开单行和双行错开一格排列一格排列, ,无论从排列上无论从排列上, ,还是从字数上

7、还是从字数上, ,都整齐划一都整齐划一, ,给人以美感给人以美感. .音乐美音乐美 1 1、押韵、押韵. .第一节第一节“来来”和和“彩彩”都押都押ai韵，第二韵，第二节节“娘娘”和和“漾漾”都押都押ang韵，第三节韵，第三节“摇摇”和和“草草”都都押押ao韵，第六节韵，第六节“箫箫”和和“桥桥”同第三节都押同第三节都押ao韵，第七韵，第七节节“来来”和和“彩彩”同第一节都押同第一节都押ai韵。韵。 在第四节中，第二行末字在第四节中，第二行末字“虹虹”的韵母为的韵母为ong，而第四，而第四行末字行末字“梦梦”的韵母为的韵母为eng。乍一看似乎有点出入，但由。乍一看似乎有点出入，但由于二者读音相

8、近，也可算作押韵，这相当于诗词格律中的于二者读音相近，也可算作押韵，这相当于诗词格律中的通押。通押。 2 2、音节和谐、音节和谐, ,节奏感强节奏感强. . 3 3、回环复沓、回环复沓. .：绘画美绘画美 1 1、色彩绚丽的词句创作出一系列、色彩绚丽的词句创作出一系列鲜明生动的意境鲜明生动的意境 2 2、通过动作感很强的词语，使每、通过动作感很强的词语，使每一幅画面变成了一幅画面变成了 动态的画面，给人以动态的画面，给人以立体感。立体感。亮点探究亮点探究1，道别康桥时为什么不见一个人，道别康桥时为什么不见一个人 ，只道别西天的，只道别西天的云彩？云彩？ 道道别的对别的对象由人象由人间向天空转移

9、，跳出了间向天空转移，跳出了寒暄叮咛的俗套，给人清新飘逸之感，体寒暄叮咛的俗套，给人清新飘逸之感，体现作者别出心裁，不落窠臼的构思，也代现作者别出心裁，不落窠臼的构思，也代表诗歌的一种含蓄，可以让作者广泛想像表诗歌的一种含蓄，可以让作者广泛想像，拓宽读者想像空间。，拓宽读者想像空间。2，诗人先写，诗人先写“轻轻地我走了轻轻地我走了”，后来为什么要改成，后来为什么要改成“悄悄地我走了悄悄地我走了”？ “轻轻地轻轻地”是一种主观动作，是一种主观动作，“悄悄地悄悄地”是一是一种声息，属于种声息，属于客观客观效果，说明效果，说明“我我”走的效果确走的效果确实是实是“悄悄地悄悄地”，“我我”绝对保持康绝对保持康桥的桥的一种原一种原状，一种美好的清静，词句的变换融入更多的不状，一种美好的清静，词句的变换融入更多的不得不得不离去离去的哀愁，首尾遥相呼应，也给人一种梦的哀愁，首尾遥相呼应，也给人一种梦幻般的感觉。幻般的感觉。 我将于茫茫人海寻访我唯一灵魂的我将于茫茫人海寻访我唯一灵魂的伴侣得之，我幸不得，我命。伴侣得之，我幸不得，我命。 我是极空洞的一个穷人，我也是一我是极空洞的一个穷人，我也是一个极充实的富人个极充实的富人我有的只是爱。我有的只是爱。 我没有别的方法，我就有爱；没有我没有别的方法，我就有爱；没有别的