八年级上册语法总结

1、八年级上册语法Unit 1 Friends形容词、副词的比较级和最高级（一）形容词、副词比较级和最高级的构成：1. 单音节词和少数双音节词比较级和最高级的规则变化：规则原级比较级最高级1.在词尾后直接加-er/esttalltallertallest2.词尾是e，只加-r/stnicenicernicest3.以辅音字母加y结尾的，把y变i再加-er/esthappyhappierhappiest4.重读闭音节，末尾只有一个辅音字母，双写这个辅音字母，再加-er/estthinthinnerthinnest2. 其他双音节词或多音节词,在该词前面加-more/mostbeautifulmore

2、 beautiful(the) most beautiful3. 由形容词加ly构成的双音节词和多音节词,都是在该词前加-more/most.quicklymore quickly(the) most quicklydifficultlymore difficultly(the) most difficultly4. 不规则变化:good/wellbetterbestbad/badlyworseworstmany/muchmoremostlittlelessleastfarfarther/furtherfarthest/furthest（二）形容词比较级和最高级的用法：1. 原级的用法:用于两

3、者之间对比，意思为“和相同”A+v.+as.+形容词原级+as BTom is as honest as Jack.Her skin is as white as snow.My dog is as old as that one.He is not as (=so) tall as I.The weather here is not as(=so)cool as the weather in Harbin.2. 比较级的用法:1）A+形容词比较级+than+ BSusan is happier than Jane.His brother is younger than me.Beijing

4、is more beautiful than Osaka.形容词比较级前还可以用much, even, still, a little，far, a lot, a bit, much more来修饰。Very, so, too, quite 不能修饰比较级。2）数字+形容词比较级+thanIm two years older than you.She is a head taller than me.3）比较级+and+比较级，表示“越来越”The earth is getting warmer and warmer.China becomes more and more stronger.4

5、）the +比较级，the +比较级结构，表示“越就越”The more I study it, the more I like it.5）which/who +is +比较级Which city is bigger, Beijing or Tianjin?Who is happier, you or me?3. 最高级用法：用于三者及以上的人或事物的比较,最高级前加the，最高级前有物主代词，序数词和名词所有格时，不加定冠词，后面跟带in或of表范围的短语。1）one of the +最高级Shanghai is one of the most beautiful cities in Chi

6、na.Our city is one of the safest cities in the world.Most people like apples.Most of the boys are good.It is our nearest neighbor in space.2）最高级意义的表达方法:例句最高级She is the best in her class. 比较级She is better than any other student in her class.No other student in her class is better than she.原级No other

7、student in her class is as good as she.（三）副词比较级和最高级的用法：1. 原级主要的句型：1）as+副词原级+asTom runs as fast as Jones.not as/so+副词原级+asHe didnt come as/so early as Li Lei.2）too+副词原级+to do sth.Jean rides too slowly to catch up with me.3）so +副词原级+ thatJean rides so slowly that she cant catch up with me.4）副词原级+enoug

8、h to do sth.Jean doesnt ride fast enough to catch up with me.2. 比较级的用法：1）比较级+than。当前后使用的动词相同时，通常用助动词来代替后面的动词，该动词或助动词可以省略。Lily run faster than Mary(did).2）比较级+and +比较级The days are getting longer and longer in summer.3）the morethe moreThe harder you work, the better you will learn.3. 最高级的用法：副词最高级前一般有t

9、he，也可省略。He works (the) hardest of all the students in the class.Unit 2 School life比较事物的数量我们可以用more than和fewer/lessthan来比较人或事物的数量。用the most 表示最多的数量，用the fewest/the least表示最少的数量。（1） morethan 比。多，期中more 是形容词many 或much的比较级形式，后面可以跟不可数名词或复数名词。如：We need more time than you.（2） fewer/less than 比。少，其中fewer是形容

10、词few的比较级，后面跟复数名词；less 是形容词little 的比较级，后面跟不可数名词。如：I have fewer pencils than you.Lucy has less meat for lunch than Lily.（3） most 是形容词many或much的最高级形式，意为“最多的”。当三者或三者以上的人或事物进行比较时，最大的数量用the most,后面可以跟复数名词或不可数名词。如：Tom had the most rice for lunch of us three today.Who has the most storybooks in your class?（

11、4） fewest, least 分别是形容词few 和little 的最高级形式，意为“最少的”。当三者或三者以上的人或事物作比较时，最少的数量用the fewest/the least。the fewest 后面跟复数名词，the least 后面跟不可数名词。如：Millie made the fewest mistakes in the English test.Daniel has the least milk.（5） more, most, less 和least 还可以作副词，后面跟多音节的形容词、副词和部分双音节的形容词和副词构成相应的比较级和最高级。如：Excerise2 i

12、s more difficult than Exercise 1.She found the job less attractive.This book is the most interesting of the three.Unit 3 A day out1.as.as 的用法(1)其基本意思为“与一样”，其中的第一个as为副词，其后通常接形容词或副词(用原级)，第二个as可用作介词(后接名词或代词)或连词(后接从句)。如：He is as tall as his brother.(2) 在否定句中，第一个 as 也可换成 so。如：He doesnt study as (so) hard

13、 as his brother. 他学习不如他弟弟努力。(2) 在该结构的两个as之间通常接形容词或副词的原级，但若涉及数量或程度，可用“as much+不可数名词+as”和“as many+复数名词+as”。如：Youve made as many mistakes as I have. 你犯的错误和我犯的一样多。I havent got as much money as I thought. 我不像原来想像的有那么多钱。其间接形容词时，有时该形容词还可修饰另一名词，但这个名词应带有不定冠词(注意词序)。如：She is as good a teacher as her mother. 她和

14、她妈妈一样是位好老师。也可说She is a teacher as good as her mother. 但不说She is as a good teacher as her mother. / They are as good teachers as us.(3) 第二个as后接从句时，该as通常为连词，但有时这个as还充当其后从句的主语或宾语，此时该as实为关系代词。如：I gave him as much as he could eat. 他能吃多少，我就给了他多少。Weve got food for as many people as want it. 我们的食物，无论多少人吃都够了

15、。2. 反身代词：（1）一、 反身动代词的构成： 第一、 第二人称的反身代词由形容词的物主代词加上self, selves构成。如：myself我自己 , ourselves我们自己 ,yourself你自己, yourselves你们自己.第三人称的反身代词是由宾格加上self, selves构成。如：himself他自己, herself她自己, itself它自己 ,以及themselves他们/她们/它们自己。值得注意的是，凡是单数人称代词的反身代词在后加self,而复数人称的反身代词在后加selves。  二、反身代词的用法：1、 反身代词本身不能单独作主语，但是它可以作主

16、语同位语，放在主语后或句末。:如：我亲自去了电影院。误：Myself went to the cinema.正：I went to the cinema myself. 2、 反身代词可以作宾语的同位语。如：I wish I could hear Beethoven himself play this music.我希望我能听贝多芬他亲自弹这首曲子。You can go and ask him himself.你可以去问他本人。 3、 反身代词可以作介词的宾语。如：Nobody, she learnt it all by herself.没人，她自学的。I mended the bike by

17、 myself.我独自修的自行车。She said to herself: ”what's wrong with my eyes?”她自言自语地说，“我的眼睛怎么啦？”Don't always think of yourself.别总是想着你自己。 4、 反身代词作动词的宾语。一般放在像这样的动词的后面：enjoy, help, hurt, teach, wash, look after, get dressed, buy等。如：Did you enjoy yourselves at the weekend? 你们周末玩得开心吗？He teaches himself Engli

18、sh at home.他在家自学英语. “Help yourselves to some fish .children。”“ 孩子们，随便吃一些鱼 。” He can buy himself a lot of nice things.他可以给自己买好多好东西。 5、反身代词可以作表语。如：I'm not quite myself today. 我今天情绪不好。He doesn't seem himself this morning.今天上午他似乎不舒服。 Unit 4 Do it yourself1. 祈使句（1） 当我们告诉人们该做什么时，我们通常以动词原形引导一个句子。如：

19、Come into the room.Turn off the light（2） 当我们告诉人们不要做某事时，直接在动词原形前面加do not 或dont .如：Dont be late for school again.Don not go to sleep so late.（3） 为了显得更为可气和礼貌，我们经常在祈使句中加上please 一词。如：Please cover the glass with a piece of glass.Do not open the window, please.2. should 和had better 的用法should 意为“应该”，had bet

20、ter 常和主语缩写为“d better”, 意为“最好”。两者都可以用来提建议，should 语气较委婉，had better 语气较强烈。两者后面都跟动词原形。should 的否定式是shouldnt ,had better 的否定式是had better not.如：You should complete your test in time.You should not play with the knife in class.Youd better take an umbrella with you today.Youd better not tell her.Unit 5 Wild

21、animals1. 情态动词may 的用法（1） 情态动词may 可以用来表示可能性，此时意为“也许，可能”，可以表示现在的可能，也可以表示将来的可能。如：Millie may be in the classroom.He may be still waiting at the door.Mike may leave tomorrow.（2） 在疑问句中表示可能性用can而不用may.如：Where can he be?(不说Where may he be?)（3） can 和may 在表示可能性时的区别：用can 表示的“可能”往往指逻辑上的“可能性”；而用may表示的“可能”则指事实上的“

22、可能性”。如：The road can be blocked.(这条路堵起来是有可能的)The road may be blocked.(这条路可能正堵着)2. 动词不定式动词不定式的一般结构是“to +动词原形”，动词不定式是一种非谓语动词形式，它没有人称和数的变化，也不受主语的人称和数的制约，在句子中可以作谓语之外的各种成分，也可以有自己的宾语，因此又称为“非谓语动词”。本单元学习动词不定式作宾语的用法：（1） 动词不定式可以跟在及物动词后面作宾语，常见的可以跟动词不定式的动词有：agree, begin, decide, fail, forget, hope, learn, plan,

23、prepare, remember, try, want, like, choose等。如：He needs to practice English.（2） 动词不定式还可以用在glad, happy, pleased, sorry, sad, afraid等一些表示情感的形容词后面作宾语。如：She was sad to hear the news。Unit 6 Birdwatching1. 用动词不定式表示目的不定式和不定式定短语可以用作目的状语，主要用来修饰动词，表示某一动作或状态的目的。为了使目的的意义更加清楚或加以强调时，还可以在动词前用in order to.如：My mum wi

24、ll come to my school to see me this afternoon.Ive written it down in order not to forget.2. 动词+宾语+动词不定式(1)在“动词+宾语+动词不定式”的结构中，动词不定式作宾语补足语。用于该结构的常见动词（短语）有：advise, ask, invite, order, teach, tell, need, allow, encourage, remind, require, want, warn,和 would like 等。作宾语补足语的动词不定式的否定式直接在不定式符号to前面加not.如：We h

25、ave invited Mr Sun to come to our party.I warned you not to go near the dog. It might bite people.(2)有些动词可以跟不带to的动词不定式作宾语补足语。这些动词（短语）常见的有：make, let, have, see, watch, hear, listen to 和 look at等。如：I often see Millie sit here. (3) 作动词help 的宾语补足语的动词不定式可以加to,也可以不加to。如： Would you please help me clean the

26、 windows,Lucy?Unit 7 Seasons动词和句子结构一个句子的基本成分是主语（S）、谓语（V）和宾语（O）。作主语的通常是代词、名词或名词短语。陈述句通常以主语和谓语动词开头。谓语动词常见的有三类：不及物动词（vi.）、及物动词（vt.）和连系动词（linking v.）。简单句的五种基本结构：1. 不及物动词不能跟宾语。其句型结构为：主语+谓语动词(不及物动词) S + V 如：The children are playing happily. 孩子们正在高兴地玩。 2. 及物动词跟宾语。谓语动词是说明主语对其他事物做了什么，主语是动作的发出者，宾语是动作的对象。其句型结构

27、为：主语+谓语(及物动词)+宾语 S+V+O 如：They like English.他们喜欢英语。格林一家喜欢住在中国。 3. 连系动词用来连接主语和修饰主语的形容词（短语）或名词（短语）。跟在系动词后面修饰主语的形容词（短语）或名词（短语）叫做表语（P）。其句型结构为：主语+谓语+表语 S+V+P 。如：He looks young.他看起来年轻。 常见的系动词有：be(是)； get(变得), become(成为), turn(变得), look(看起来), feel(感到), smell(闻起来), taste(尝起来), sound(听起来), seem(似乎)，turn（变得）等。

28、4. 有些及物动词可以跟双宾语：直接宾语（DO）和间接宾语（IO）。直接宾语指物，间接宾语指人。其句型结构为：主语+谓语+间接宾语+直接宾语 S+V+IO+DO My aunt bought me a computer. = My aunt bought a computer for me. S V IO DO我阿姨买给我一台电脑。 一般情况下，间接宾语谓语直接宾语前。有时，间接宾语也可置于直接宾语后，此时，间接宾语前要加to 或for.和to连用的可以跟双宾语的动词有：bring, give, hand, lend, offer, pass, sell, send, show, take,

29、teach, tell, write等。和for连用的可以跟双宾语的动词有：build, buy, cook, find, get, leave, make, order, pick, save等。5. 宾语补足语（OC）是指在英语中有些及物动词接了宾语意义仍不完整，还需要有一个其他的句子成分来补充说明宾语的意义、状态等，这种句子成分称为宾语补足语，简称宾补。宾语和它的补足语构成复合宾语。复合宾语的第一部分通常由名词或代词充当，第二部分表示第一部分的名词或代词发出的动作、身份或特征等，即宾语补足语。其句型结构为：主语+谓语+宾语+宾语补足语 S+V+DO+OC 如：We must keep our school clean. S V DO OC我们必须保持我们的学校清洁。 能够充当宾语补足语的主要有形容词、副词、动词不定式、现在分词、过去分词和介宾短语。Unit 8 Natural disasters1. 过去进行时（1） 过去进行时的含义 在过去某一时刻正在进行的动作或发生的事（不强调是否完成）。如：My mother was making cakes at 9:00 last nig