幼儿园管理八、九章

1、第九章幼儿园的公共关系目标理解幼儿园公共关系的含义及其意义明确幼儿园公共关系的管理要点和意义基本掌握公共关系的基本方法第一节 幼儿园公共关系概述一、幼儿园公共关系的含义及其基本职能（一）幼儿园公共关系的含义（二）幼儿园公共关系的基本职能1、收集信息，提供决策咨询2、协调关系、优化育人环境3、争取支持、改善办园条件4、积极宣传，树立良好声誉5、开展教育、形成家园社会教育二、幼儿园公共关系的系统（一）幼儿园的公共关系对象（二）幼儿园公共关系的内容1、对教职工的公共关系2、对幼儿的公共关系3、对家长的公共关系4、对社区的公共关系5、对政府及主管部门的公共关系6、对姊妹园的公共关系7、对小学的公共关系

2、（三）幼儿园公共关系建构的特征与原则1、幼儿园公共关系建构与特征（1）情感性（2）双向性（3）广泛性（4）整体性（5）长期性2、幼儿园公共关系的原则（1）全员参与的原则（2）信誉至上原则（3）公开开放原则（4）互利互惠原则（5）儿童益优先原则第二节幼儿园公共关系的核心幼儿园与家长的关系一、幼儿园与家长的关系在幼儿园管理中意义（一）通过与家长的公共关系、共同创造幼儿健康成长的良好条件（二）通过与家长的公共关系，改进家庭教育，密切亲子关系（三）通过与家长的公共关系，调动家长关心，支持，参与幼儿园教育与管理的积极性，共同办好幼儿园二、幼儿园与家长公共关系的内容和方式（一）幼儿园的家长工作的内容1、密

3、切与家长的沟通联系2、积极宣传、引导和帮助家长、为家长提供有效服务3、争取家长的配合支持、通过家长打开幼儿园通向社会渠道（二）幼儿园家长工作的方式1、通过各种沟通方式，与家长互换信息，全面交流幼儿现状（1）入园、离园交流（2）家访（3）家园联系本2、通过建立学习平台、提高家长的育儿技能（1）家长园地（2）家长学校（3）建立育儿论坛3、通过参与性活动，让家长了解、参与幼儿园教育（1）家长开放日（2）家长会（3）家长教师活动（4）家长委员会，参与幼儿园管理第三节幼儿园公共关系的重点幼儿园与社区的公共关系一、幼儿园与社区的公共关系在幼儿园管理中的意义（一）有利于营造促进友谊全面发展的良好教育环境（二

4、）有利于整合和利用学前教育资源，提高幼儿园质量（三）推动社区学前教育发展（四）有利于构建社会主义和谐社会二、幼儿园与社区公共关系构建的内容和方式（一）发掘社区资源，争取社区公众对幼儿教育的支持1、争取社区内物力支持2、争取社区内人力支持3、争取社区内财力支持（二）积极探索幼儿园为社区服务的措施和途径1、努力完成幼儿园双重任务同时，为社区提供多样化服务2、实现幼儿园教育资源的社区共享3、履行幼教机构的社会宣传职责，发挥幼儿园作为社区的精神文明辐射基地作用（三）主动搞好社会协调三、幼儿园与家长、社区公共关系构建策略1、认识到位、明确与家长、社区公共关系工作的重要意义2、加强对家长，社区公共关系工作

5、的计划性3、注重制度建设，把对家长、社区公共关系制度化4、明确岗位职责，注重培训和指导第十章幼儿园组织文化建设第一节幼儿园组织文化概述一、幼儿园组织文化的含义及其意义（一）幼儿园组织文化的含义1、文化与组织文化2、幼儿园组织文化（二）幼儿园组织文化的意义1、组织文化对幼儿园有导向作用2、组织文化对幼儿园有约束作用3、组织文化对幼儿园有凝聚作用4、组织文化对幼儿园的激励作用5、组织文化对社会和其他幼儿园有辐射作二、幼儿园组织文化的内容与特征（一）幼儿园组织文化内容1、幼儿园的组织精神2、幼儿园的组织制度3、幼儿园的组织形象（二）幼儿园组织文化特征1、人文性2、独特性3、动态性4、历史性5、教育性第二节幼儿园组织文化结构一、幼儿园物质文化1、幼儿园标志2、幼儿园物质环境二、幼儿园行为文化三、幼儿园制度文化1、怎样对待制度2、科学严谨地制定制度3、有效执行制度四、幼儿园精神文化1、一致的管理科学