中考复习资料(2)

1、二、中外名著导读一、西游记一个奇幻的神话世界，是我国文学史上一部最优秀的长篇神魔小说，共100回。1、作者：吴承恩，明代著名小说家。2、内容梗概：前七回孙悟空出世大闹天宫，塑造了一位叛逆英雄的光辉形象，反映了当时社会人们对封建秩序的反抗精神。此后，师陡四人去西天取经，沿途战胜各种妖魔，取得真经，修成正果。小说用幻想的形式反映了社会矛盾，歌颂了孙悟空不畏强暴，战胜困难的顽强精神。3、人物形象：唐僧：诚实善良，一心向佛，但胆小怕事，迂腐，鉴别能力差。孙悟空：封建社会的叛逆者和反抗者，好动、顽皮，武艺高强，勇敢机智，疾妖如仇。猪八戒：憨厚淳朴、作战勇敢、不畏妖魔，但贪吃好睡、滑稽荒唐，有小生产者、小

2、市民的意识特点。4、情节及感受：主要情节：（1）、大闹天宫（2）、三打白骨精（3）、师兄弟三人偷吃人参果（4）、三借芭蕉扇。感受： 情节1：妖魔三戏唐三藏，圣僧恨逐美猴王。 感受1：我感受到了火眼金睛的孙悟空法力高强，武艺超群，多次识破妖怪的奸计；（或唐僧迂腐糊涂，多次被妖怪哄骗差点丧命，竟然还埋怨徒弟孙悟空乱杀人甚至赶走他）。 情节2：官封弼马心何足，名注齐天意未宁。感受2：我感受到孙悟空志向远大，看不起弼马官，大闹天宫自封齐天大圣表现出他的反叛精神。5、艺术特色： （1）作品运用浪漫创作方法，想象丰富，情节生动，塑造了光彩夺目的英雄形象。 （2）善于说故事，可读性强。 （3）善于塑造人物形

3、象。 （4）善于天马行空的想象和大胆奇特的夸张。6、整体感受：不管遇到怎样的困难，只要树立了目标，敢于面对，勇往直前，就一定能实现理想。二、水浒传反抗封建暴政的英雄传奇，是我国第一部长篇章回白话小说。1、作者：施耐庵（罗贯中）元末明初小说家。2、内容及梗概：全书反映我国历史上农民起义的发生、发展直至失败的全过程。特别是通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明的表现了“官逼民反”的主题，揭露了农民起义的社会根源，逼上梁山揭露了封建统治阶级的罪恶，成功地塑造了农民起义的英雄群像。3、人物形象（共有108人）宋江（及时雨）：人民理想的忠义之士，起义军中最有威望的领袖。能团结兄弟，网罗人才；多

4、谋善断，有军事、组织才能；性格既有反抗性，又有妥协性。鲁智深（花和尚）：嫉恶如仇，侠肝义胆，粗中有细、豁达明理，且脾气火爆。林冲（豹子头）：逼上梁山前逆来顺受、忍辱负重、委曲求全，后变得英明果断。武松（行者）：忠勇和正义的象征，勇士的典型，复仇的代表，刚正的义士。还有青面兽杨志、赤发鬼刘唐、九文龙史进、黑旋风李逵、浪子燕青、智多星吴用、菜园子张青、母夜叉孙二娘、小李广花荣等。4、情节及感受：主要故事情节： （1）、大闹野猪林、拳打镇关西、倒拔垂杨柳（鲁智深） （2）、风雪山神庙、误入白虎堂（林冲） （3）、怒杀西门庆、醉打蒋门神、夺回快活林、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼（武松）还有智取生辰纲、血溅鸳

5、鸯楼、大破连环马、雪天擒索超、兵打北京城、智取天名府等。感受： 情节1：横海群柴进留宾，景阳冈武松打虎。 感受1：感受到武松艺高人胆大，敢与猛虎搏斗的英雄形象。 情节2：林教头剌配沧州道，鲁智深大闹野猪林。感受2：感受到了鲁智深在救结拜兄弟林冲的过程中表现出的武功高强，粗中有细，救人救彻的英雄形象。5、艺术特色： （1）人物性格鲜明，情节曲折生动，语言口语化，富于表现力，具有高度的艺术成就。 （2）全文结构雄伟完整，众多人物一个引一个，每一个英雄故事都像一篇英雄传记。 （3）叙事翔实精彩。 （4）语言通俗生动，塑造人物惟妙惟肖。6、整体感受：我们应该像水浒中的英雄人物一样，嫉恶如仇，伸张正义。

6、但作品中滥杀无辜，歧视妇女等封建糟粕应该摒弃。三、骆驼祥子北京人力车夫的辛酸故事， 现代白话小说的典范作品。1、作者：老舍， 现代优秀小说家，剧作家。2、内容及梗概：主人翁祥子从农村来到北京，他老实、健壮，凭自己的力气挣饭吃，他想用自己的双手实现自己的梦想拥有一辆自己的车。但他的希望一次又一次破灭，最终被旧社会吃掉，变成一位麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉。控诉了黑暗势力对善良美好人生的扭曲摧残。3、人物形象：祥子：勤劳正直、诚实善良、纯洁、憨厚、坚强健壮的车夫，狭隘孤立的个人奋斗思想和残酷腐败的黑社会使他堕落为吃喝嫖赌、懒惰狡猾、自私麻木的行尸走肉。 虎妞：具有二重性

7、。一是有着自己追求幸福的愿望，对祥子有真诚的一面，另一是剥削者的意识已渗透她的灵魂之中，她想控制祥子，是家庭中的占有者，支配者。4、情节及感受：主要情节： （1）怒辞杨宅：为了赚钱再买辆车，祥子为杨宅拉起了包月，但他不堪忍多侮辱，愤怒地将钱摔在杨太太脸上。突出祥子既善良坚韧，又具有反抗精神，丰富了人物性格。 （2）曹家遇险：祥子为曹先生拉包月，眼看就要凑足买车的钱，却被孙侦探敲诈一空。祥子困惑的喊：“我招惹谁了。”表现不解灾难根源，极度的绝望。l （3）晦暗的地狱：这是对祥子和虎妞所住的大杂院的一次鸟瞰。勾勒出大杂院普通居民的苦难生活。作者画出了人间地狱的活景。 感受：情节1：祥子为曹府撞车，

8、不小心翻了车，车给碰坏了，腿也给摔伤了；他自己愿引咎辞工，情愿把工钱退给主人作赔偿。感受1：祥子在初期还是一个具有劳动者的责任心和荣誉感的善良青年。情节2：严冬夜晚的小茶馆里，祥子给老马祖孙两代羊肉包子充饥。感受2：初期的祥子是个善良青年，倾注着对于苦难伙伴的真诚的关切和深切的同情。5、艺术特色： （1）善于描写老北京风土人情，民情世俗。 （2）语言通俗凝练。 （3）独特的讽刺艺术。6、整体感受：老实、健壮、坚韧的祥子经历了三起三落，变得麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、自暴自弃的行尸走肉，由此可见，当时的社会是一个吃人的社会，它不让好人生存。四、鲁滨逊漂流记孤独而顽强的冒险者，英国长篇小说。1、作

9、者：笛福（英国）2、内容：小说写青年鲁滨逊私自离家，到海外经商，几经周折，漂流到一个无人烟的小岛上，他独处荒岛，挑战自然，后乘船回国，成为富翁。反映了资产阶级初级发展勇于冒险，追求财富的冒险精神。 3、人物形象： 鲁滨逊：是一个要求个性自由，勇敢冒险，艰苦创业，追求财富的具有积极进取精神的新兴资产者的英雄。 星期五：鲁滨孙救起的土人，是鲁滨孙忠实的仆人和朋友。4、主要情节： （1）制作瓦罐。 （2）开导“星期五”。 （3）自封总督。 （4）杀死野山羊的过程 k （5）鲁滨逊烧制陶器的过程 l （6）写鲁滨逊挖独木桥的过程。5、艺术特色： （1）描写具体逼真，用人物行动具体表现人物性格。 （2）

10、常常穿插一些人物的议论来补充，突出人物性格。6、整体感受：阅读本书，使我懂得了当面临困境时，我们要勇敢顽强，不断努力，一定能走出困境。五、格列佛游记-奇异的想象，辛辣的讽刺 1、作者： 斯威夫特（英国）2、内容：本书由小人国游记、大人国游记、飞岛游记和慧駰国游记四部分组成。作者以神气的想象，夸张的手法，寓言的笔法，不留情面地对十八世纪前半期的英国社会进行全面的批判，尤其对统治阶级的腐败、无能、无聊、毒辣、荒淫、贪婪，自大等作了痛快淋漓的鞭挞。3、人物形象：格列佛：是一个反贪婪残暴、正直、善良，具有忧世情怀的人。4、主要情节： （1）格列佛入仕做官（小人国） （2）宫中暗斗，被追逃走（小人国）揭

11、示了宫中的黑暗腐败无能。 （3）向国王纳谏，遭到拒绝（小人国） （4）游小人国时对“高跟”、“低跟”党的斗争。 （5）游大人国时和国王的谈话。 （6）游飞岛国时参观“持格多科学院”。 （7）游慧駰国时和马的对话。5、艺术特点： （1）将虚构情节、幻想故事和对现实的揭露巧妙结合。 （2）点面结合，对照写作，四部游记一正一反地排列。 （3）绝好的想象，生动的细节。 6、整体感受：读了本书，让我了解到18世纪时英国两党尔虞我诈，争夺权利的现状。更让我感触到作者一种苦涩而热切的忧世情怀。六、钢铁是怎样炼成的理想主义的旗帜与人生的教科书，自传体小说。1、作者：奥斯特洛夫斯基，坚定的共产主义战士，苏联著名

12、的无产阶级革命家。2、内容概括：该书描写了十月革命第一代苏维尔青年，在布尔什维克党的领导下，同国内外敌人及各种困难进行顽强斗争的经历，塑造了保尔顽强奋战，不屈不挠，舍生忘死，克服困难的形象，反映了苏维埃战后的艰苦创业和苏维埃人民的伟大奉献精神及克服困难的勇气。名言：“人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧-这样，在临死的时候，它能够说：我整个的生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业-为人类的解放而斗争。”3、人物形象： （1）保尔.·柯察金：个性倔强，充满青春活力，不畏困难，意志坚定，对

13、共产主义事业抱着坚定的信念，是在革命斗争中锻炼和教育下成长的共产主义战士。 （2）冬妮娅：天真、淳朴，醉心于爱情，最后由小资产阶级小姐完全变成时代落伍者和寄生虫。4、主要情节： （1）狱中生活斗争。 （2）当骑兵作战，用顽强的毅力战胜了死亡。 （3）在兴建铁路工作中，忘我劳动，艰苦拼搏。 （4）全身瘫痪，双目失明，用坚强的毅力完成钢铁是怎样炼成的 （5）苏联红军与彼得留拉匪徒开战。 （6）熔铸“钢铁”的过程。 （7）保尔打消自杀念头。5、艺术特点： （1）以真人真事为基础进行艺术创作。 （2）写了大量的历史时间和群众的英雄业绩。 （3）运用多种艺术手法，加强了艺术感染力，如格言、内心独白、日记

14、、回忆。6、整体感受：这部小说让我们懂得了人生的意义，让我们学会了用正确的心态面对人生的磨难，用钢铁般的意志与顽强的奋斗精神迎接生活的各种挑战。七、海底两万里-科学与幻想之旅1、作者：凡尔纳2、内容概括：主要讲述法国生物学家阿龙纳斯带着仆人康塞尔和一个捕鲸手跟随尼摩船长乘坐“诺第留斯号”潜艇在海地作了两万里的环球探险旅行的故事。3、人物形象：尼摩船长：反对殖民主义、反对奴隶制和压迫者，是一位反抗压迫的战士形象。4、主要情节：五彩缤纷的海底美景。5、艺术特点： （1）构思巧妙，情节惊险。 （2）科学与幻想巧妙结合。6、整体感受：看了海底两万里，它激发了我们对科学的兴趣，把我们带入了上天入地，自由

15、翱翔的美景。八、简·爱-人生追求的二重唱1、作者：夏洛蒂·勃朗特（英）2、内容概括：写简·爱成年后到桑菲尔德贵族庄园当家教。她以真挚的情感和高尚的品德赢得了东家罗切斯特的尊敬与爱恋的故事。3、人物形象：简·爱：是一个富于激情幻想和反抗精神的浪漫主义文学传统的女子。渴望自由幸福，追求更高精神境界。4、主要情节：罗切斯特与简·爱互相倾吐衷肠的情节。5、艺术特点：情节曲折，气氛诡异，悬念迭起。6、整体感受：读简·爱使我懂得了人生不但要追求自由幸福的生活，而且还要追求更高的精神境界。九、童年在苦难中长大，自传体小说自传体三部曲童年在人间我的大

16、学1、作者：高尔基，苏联社会主义文学的奠基人，伟大的无产阶级革命家。2、内容概括：主人公阿廖沙三岁失去父亲，被母亲带到外祖父家，过着压抑沉闷、悲凉凄苦的生活，母亲因不堪忍受这种生活，离开了阿廖沙。而小茨冈“好事情”、尤其是外祖母等人特别关心爱护阿廖沙，在他们影响下，阿廖沙逐渐恢复了自信，闯荡真正的“人间”。3、人物形象：阿廖沙：是一个鄙视自私贪婪、同情不幸，憧憬美好生活的正直的少年。外祖父卡希林：家长制手工业的形象，凶恶残暴，没有亲情，唯利是图，寡情薄义。外祖母伊凡诺夫娜：勤劳、善良、乐观、智慧，体现了劳动人民的优秀品质。4、主要情节： （1）与外祖父等人联欢。 （2）外祖父打外祖母。l （3

17、）舅舅、舅母之间的“战争”，外婆解决矛盾。 （4）阿廖沙为了弄明白人死后有无灵魂,在公墓里守一夜。 （5）阿廖沙的姥姥从一只猫口里夺出了一只将快被咬死的八哥鸟。 （6）街上一个喜打枪的老爷一次射中了阿廖沙姥爷的腿。5、艺术特点： （1）选材独特，取材于作家的经历。 （2）交替运用儿童视角和成人视角的多视角描写方法。6、整体感受：读了高尔基的童年会让我们备感自己童年的幸福。我们会更加珍惜自己幸福的生活。十、三国演义全名为三国志通俗演义，是中国古代著名长篇历史小说。1、作者：罗贯中，元末明初小说家，戏曲家。2、内容及梗概，三国演义以三国时期魏、蜀、吴三个封建统治集团相互斗争为主要题材，生动地再现了

18、从东汉灵帝中平元年直至晋武帝太康元年吴亡为止整整下个世纪（184280年）间发生的重大历史事件。通过对战争的大至描写，不仅为我们勾画了一幅长达百年的波澜壮阔的战争史诗画券，同时也从多方面向我们展示了正确认识，指导战争的重要意义。3、人物形象： （1）“乱世奸雄”曹操：智勇双全，志高远大，是东汉末年政治家、军事家、诗人。如：煮酒论英雄。 （2）智慧的化身诸葛亮：深谋远虑，博学多才，淡泊名利，是当时的政治家、军事家。如：火烧新野，舌战群儒，七擒孟获，六出祁山，挥泪站马谡。 （3）忠肝义胆的关羽：忠肝义胆，一身正气。如：单刀赴会，过五关斩六将，温酒斩华雄，刮骨疗伤，败走麦城。 （4）刘备：忠厚善良，

19、礼贤下士。如：三顾茅庐，辕门射戟。4、情节及感受：主要故事情节：（1）、宴豪杰三结义：生逢乱世，刘关张三来至桃园中，义结兄弟，誓盟亲如手足，共赴国雄，匡扶汉室，共图大业，从此开始了数十年惊心动魄的艰难历程。（2）、刘玄德三顾茅庐：刘皇叔求贤苦渴，三顾草庐，寻访卧龙。诸葛亮为诚其心两番回避以探虚实。一旦相遇，如鱼得水，宏论三分天下计。（3）、用奇谋孔明借箭：两军对情，晨雾锁江。忽金鼓大作，杀声震天，曹军惊疑万状，以乱箭击来犯之敌，孔明驾20只草船借回利箭10万，笑曹操之蠢笨，又笑周瑜暗算落空。感受： 情节1：美支公千里走单骑，汉寿候五关斩六将。 感受1：感受到关羽重情重义，武功高强，千山万水，任

20、何艰难险阻也隔不断他与兄长刘备、三弟张飞的兄弟结义情份。 情节2：用奇谋孔借箭，献密计黄盖受刑。感受2：感受到诸葛亮的聪明机智，足智多谋的军事才能在赤璧之战中发挥得淋漓尽致。5、艺术特色： （1）滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在几度夕阳红。 （2）勉从虎穴暂栖身，说破英雄惊煞人。巧将闻雷来掩饰，随机应变信如神。6、整体感受：那是一个英雄辈出的时代，他们关心的唯一的热点无非是争夺权利，特别是争夺那唯一的一把龙椅罢了。他们为了争龙椅，不惜杀人如麻，血流成河，不惜决堤放水，乘风放火这么多英雄怎么没有一个替老百姓说一句话。十一、红楼梦原名石头记是我国清代的著名长篇小说。1、作者

21、：曹雪芹 高鹗，清代杰出小说家。2、内容概括：小说以贾、史、王、薛四大封建家族为背景，以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主要线索，通过贾府这个典型的贵族世家由盛到衰的变化过程，揭露和批判了封建统治阶级奢侈淫靡，腐烂透顶的生活及他们残酷压迫与剥削劳动人民的罪行，曲折展示了封建社会必然灭亡的历史命运，小说不但有深刻的思想内容，而且有卓越的艺术成就。3、人物形象： （1）贾宝玉：反封建的叛逆者，追求自由，平等的人道主义者和理想主义者，痴情博爱。 （2）林黛玉：貌美，多疑刻薄，清高孤傲，任情任性，体弱多病。 （3）薛宝钗：冠艳群芳，知情达理，宽容随和，稳重和平。 （4）王熙凤：聪明能干，巴结奉承，阴险恶毒，

22、贪婪自私。 （5）香菱：才貌双全，心灵手巧。4、情节及感受：主要情节：贾雨村判葫芦案k刘姥姥进大观园l林黛玉葬花 香菱学诗 宝玉痛哭潇湘馆等。感受： 情节1：薄命女偏逢命朗，葫芦僧乱乱判葫芦案。 感受1：感受到封建社会政治的黑暗，吏制的腐败，在“护观符”的庇护下，贾雨村为了讨好上司，不惜草菅人命，胡乱判案，可谓阴险恶毒之极。 情节2：西厢记妙词通戏语，牡丹亭艳曲警芳心。感受2：感受到贾宝玉和林黛玉对青年男女敢于冲破封建礼教的束缚，敢于抛弃世俗，大大胆相爱，心心相印。5、艺术特色：一个是阆苑仙葩，一个是美玉无暇。若说无奇缘，今生偏又遇见他；若说有奇缘，如何心事终虚话。6、整体感受：读红楼梦认识到

23、地主阶级贵族集团的腐朽、没落。他们走向衰败是必然的。 十二、朝花夕拾-旧事重提，温馨的回忆 理性的批判 1、作者：鲁迅2、主要内容：写鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历的体验。3、主要人物： （1）五猖会记叙了作者少年时一次看五猖会时发生的波折，控诉了封建家长和封建教育制度对青少年身心的摧残。 （2）父亲的病揭露了“巫医不分”的名医敲诈勒索、封建迷信，鞭挞了复古倒退的反动。 （3）琐记歌颂了“不满现状”的革命青年。4、主要情节：情节1：阿长与（山海经）中阿长为少年鲁迅买山海经的连环画。感受1：平凡的身份，伟大的举动。佣人关心少年鲁迅读书着实感人，也让鲁迅幼小稚嫩的心震颤。情节2：从百草园

24、到三味书屋中少年鲁迅与伙伴们在百草园“雪地捕鸟”。感受2：百草园是少年鲁迅的乐园，捕鸟虽是极普通的一件事，但能让他感到兴味十足，与三味书屋枯燥的学习生活形成了鲜明的对比。5、艺术特色:语言优美、流畅、生动幽默、妙趣横生。6、整体感受：读了朝花夕拾使我了解到封建社会的腐朽制度和当时社会的冷酷，更加懂得了作者对新生活的向往和追求。十三、名人传-痛苦和磨难造就的伟人 1、作者 罗曼罗兰（法）2、主要内容：叙述贝多芬、米开朗琪罗和列夫·托尔斯泰的苦难和坎坷的一生，赞美他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。3、人物形象：贝多芬：世界著名音乐大师，对音乐孜孜追求，在双耳失聪，疾病缠身的情况下，创造了音

25、乐史上辉煌的篇章。米开朗琪罗：意大利文艺复兴时代伟大的雕刻家、画家、建筑家，自幼丧母，勤奋好学，有艺术创作酒神哀悼基督雕像。列夫·托尔斯泰：俄国伟大的文学家，用6年的时间完成战争与和平，又推出安娜·卡列尼娜复活等。4、主要情节：情节1：贝多芬（奥地利）：由于耳聋，1922在一场大型演奏会中出乱，后痛苦万状。 米开郎琪罗（法）：工作劳累过度，而致腿肿，脱靴子须用小刀割破，后连皮带肉扯下。 列夫托尔斯泰（俄）：生命的最后日子里，一个人出走，后坐于车站椅上长逝。情节2：贝多芬遗嘱 托尔斯泰传中的“忏悔家与宗教狂乱”。5、艺术特色:（1）语言饱含深情，富有诗意。（2）风格多变。 6

26、、整体感受： （1）人生难免会遇到磨难，生活也并非充满鲜花和快乐。 （2）要想取得成功必须克服现实生活中的种种困难。十四、伊索寓言-生活的智慧和想象的魅力 1、作者 伊索（希腊）2、主要内容： （1）讽刺了具有“酸葡萄”心理的人们，他们因为没有达到自己的目的，借口为自己开脱。 （2)人们做好事要看对象，以免上当受骗。 （3)任何事物都具有自己的规律性，不可违背规律。 （4）强弱在一定条件下可以互相转化，弱者可以战胜强者。 （5）有些人邪恶、残毒的本性是不会改变的，即使对他十分仁慈，人们要分清善恶，明辨是非，对待恶人千万不能心慈手软。3、主要情节及形象： （1）狐狸和葡萄：狐狸吃不到葡萄反说葡萄

27、酸的故事。 （2）狐狸和山羊：写的是掉在井里的狐狸骗山羊下井，然后踩着山羊背跳出井底，却扔下山羊不管。 （3）乌龟与老鹰写乌龟非要学飞翔不可，结果却被摔死。 （4）蚊子和狮子写的是微不足道的蚊子虽然机智的战胜了百兽之王，而它沉醉于胜利时却撞上了蛛网。 （5）农夫于冻僵的蛇写农夫救了一条冻僵的蛇，而蛇却本性难改，咬死了农夫。4、艺术特色：篇幅短小而寓意深刻，语言不多却值得回味。十五、傅雷家书-苦心孤诣的教子篇1、作者：傅雷，著名的翻译家2、主要内容：严厉尽责的父亲傅雷在儿子长大成人，留学海外之后，仍通过书信的方式对儿子的生活和艺术生活进行悉心指导，这些家信汇编成册，就是傅雷家书。3、主要情节：

28、（1）儿子在取得巨大成功时，告诫儿子应怀有赤子之心。 （2）儿子在精神消沉时，告诫儿子应该坚强。 4、艺术特色：（1）以书信的形式。（2）真情的流露。（3）文字生动优美，读来感人至深。 5、整体感受：读傅雷家书父爱便于涓涓的溪水流入我的心田，读傅雷家书让我从中学到不少做人的道理，提高了修养。 十六、培根随笔-透彻的说理，隽永的警句 1、作者：培根，聪颖早慧，是英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖。 2、主要内容：主要阐述哲学，伦理处世之道以及生活密切相关的“人生哲理”。 名言：（1）知识就是力量。（2）美者犹如夏日蔬菜，易腐难存。（3）在事情初起之际抓住最佳时机，绝对是至高无上的智慧。 3

29、、主要情节：谈美阐明了“美德比美貌更重要”的道理。论拖延做事要善于当机立断，迅速行动。 4、艺术特色：对每个题目都有独到之见，诛心之论，而文笔紧凑老练锐利，说理透彻，警句迭出。 5、整体感受：读完培根随笔它教给了我很多哲学、伦理、处世之道的知识，但作者毫不隐瞒的贵族立场，男权视角和某些近乎市侩哲学的功利主义思想应该摒弃。十七、爱的教育-情感的熏陶和品德的启示1、作者：德·亚米契斯，意大利作家。2、主要内容：讲述一个叫恩利科的小男孩成长的故事，记录了他一年之内在学校、家庭和社会的所见所闻。3、主要情节：（1）恩利科的日记。（2）恩利科父母的教育。（3）老师讲的九则故事。4、艺术特点：（

30、1）采用日集体的形式。（2）故事情节曲折。5、整体感受：爱的教育教导我们永远要保持一颗勇于进取友善真诚的心，爱祖国，爱人民，同情人民的一切不幸与苦难。十八、读读泰戈尔-聆听天籁1、作者：泰戈尔，印度文学巨匠，他一生创作了五十多部诗集，十几部中长篇小说，二十余种戏剧，印度国歌人的意志的作者，1913年获诺贝尔文学奖，成为第一个获此殊荣的亚洲人。2、主要内容： （1）吉檀迦利是一部以形象化手法表现诗人宗教哲学理想的抒情诗集。 （2）园丁集是一部“关于爱情和人生”的英文抒情散文诗集。 （3)新月集是一部以儿童生活和情趣为主旨的散文诗集。 （4）飞鸟集是一部富于哲理的格言诗集，每首诗都不长，短的仅一二

31、行，长的也不过三四行。3、主要情节：对岸小大人这两篇散文诗通过一个孩童的眼光，写出了家庭中的亲情和儿童的天真可爱。4、艺术特色：善于发掘普通事物中的自然美和生活中的诗意，故事诗朴实无华，抒情诗清新优美。他是个“语不惊人死不休”的语言大师，善于大量运用新奇生动的比喻，还十分注意锤炼诗句的韵律，有着音乐般的节奏。5、整体感受：我们从中可以领略到他对祖国和人民的深厚感情，对“爱”和完美人格的追寻，对自然、生命、快乐、光明的渴望。十九、昆虫记-“昆虫史诗”，谱写昆虫生命的诗篇1、作者：法布尔，是一位严谨、细致、热爱生命、珍爱自然的昆虫学家。2、主要内容：主要描写昆虫本能习性、劳动、婚恋、繁衍和死亡等生

32、活情景，表达了作者对生命的关爱之情，充满了对自然万物的赞美之情。3、主要情节：（1）两只塔兰图拉毒蛛惊心动魄的厮杀场面。（2）螳螂捕食的情景。4、艺术特色：（1）既是科普著作，同时也是文学经典。（2）全文生动活泼，语言轻松诙谐，充满了盎然的情趣。5、整体感受：昆虫也是生灵，它们与人有着丝丝缕缕的相通之处，我们人类应该与它们很和睦相处，共创我们和谐的家园。二十、繁星·春水-母爱、童真、自然 1、作者：冰心，当代作家2、主要内容：冰心在印度诗人泰戈尔飞鸟集的影响下写成的小诗集，诗集的内容分为三个方面：对母爱与童真的歌颂。对大自然的热爱和赞美。对人生的思考和感悟。3、主要情节：情节1：春天

33、的早晨，怎样的可爱呢？融洽的风，飘扬的衣袖，静悄悄的心情。感受1：清纯的语言，优美的意境将春的可爱展示出来，更认人在春天早晨感受到心情的平静与随和。情节2：坐久了，推窗看海罢！将天边的感概都付与天际的微波。感受2：朴实的语言，含蓄的意蕴，表现出看海排邂困倦的悠闲与轻松。情节3:万千的天使，要起来歌颂孩子；小孩子！他那细小的身躯里，含着伟大的灵魂。感受3：这首诗表现了诗人对童真、童趣、童心及一切新生事物的珍爱，在诗人的眼里，充满纯真童趣的世界，才是人间最美的世界。4、写作特色：（1）采取中国古典诗词和泰戈尔哲理诗的优势，善于捕捉刹那间的灵感。（2）以三言两语抒写内心的感受和思考，形式短小而意味深

34、长。（3）语言上清新淡雅而又晶莹明丽，明白晓畅而又情韵悠长。二十一、家 作者 巴金k1、 情节：鸣凤投湖鸣凤与觉慧真诚相爱，然而高老太爷却把鸣凤许给六十多岁的冯利山，鸣凤怀着绝望的心情与觉慧分别，然后投湖自尽。 2、感受：我感受到封建旧家庭的败落和青年一代追求光明自由、探索对封建礼教的控诉与批判，对鸣凤命运的深切同情。 二十二、红岩作者罗广斌、杨益言 1、情节：江姐不幸被关押在狱中，敌人用竹签钉她的手指，面对敌人的毒刑，她毫不畏惧，最后牺牲。 2 、感受：我感受到共产党人钢铁般的意志，她们高尚的品德和情操值得我们学习。二十三、聊斋志异是一部文言志怪短篇小说集。1、作者：蒲松龄2、内容：小说将可

35、怕的鬼怪，狐仙等赋予了人性的善良和情感。写出了当时官场的黑暗，也写出了人民的反抗，还写出了许多凄婉缠绵的爱情故事。内容丰富，形象生动，故事新奇，结构巧妙，千姿百态。 3、情节：（1）崂山道士寓言告诉人们不愿耕耘，只想收获，不不向大道，只求小术，终究碰壁。（2）画皮（3）聂小倩 二十四、安徒生童话（安徒生（丹麦）情节1：丑小鸭：一只从鸭妈妈那孵化出来的小天鹅因相貌丑陋，在鸡的世界里受尽歧视和凌辱，最后有一日终于腾空而作为一只美丽的天鹅与同伴自由翱翔。情节2：屎壳郎皇帝马厩里的屎壳郎周游各处美景胜地以为皆不如生在皇帝马厩里荣耀。三、名篇名段名句识记（一）默写与简答1. 鲁迅的从百草园到三味书屋：不

36、必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限的趣味。 油蛉在这里低唱， 蟋蟀们在这里弹琴。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。2. 朱自清的春：“小草偷偷地从土里钻出来 ，嫩嫩的  ，绿绿的” 。写尽了春草的质感、颜色和活力。    "吹面不寒杨柳风"，不错的，像母亲的手抚摸着你。3老舍的济南的冬天：最妙的是下点小雪

37、呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快回落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！ 4.论语：阐述学习与思考关系的句子是:学而不思则罔，思而不学则殆。   生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用论语中的话：择其善者而从之，其不善者而改之

38、。  孔子借题发挥，教育弟子勤学好问的句子是：敏而好学，不耻下问；    在生活中，我们要表示应当向有长处的人学习，常用三人行，必有我师焉 来表示；    阐述正确学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子是：知之为知之，不知为不知，是知也；  阐述读书求学问的态度是以求学为快乐的句子是：知之者不如好之者，好之者不如乐之者；   孔子感叹时光易逝，以勉励自己和学生要珍惜时间求学的句子是：逝者如斯夫，不舍昼夜。  论语中有谈学习态度的，也有谈

39、学习方法的，请简要回答。   谈学习态度的：  学而时习之   敏而好学，不耻下问    三人行，必有我师焉  学而不厌，诲人不倦 知之者不如好之者，好之者不如乐之者逝者如斯夫，不舍昼夜。   谈学习方法的：学而不思则罔，思而不学则殆   默而识之    温故而知新 吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也     当别人不了解甚至误解自己时，孔子在论语

40、中认为应当采取的正确态度是：人不知而不愠，不亦君子乎。    论语的“论”读lún，它是记录孔子及其门徒的言行的书。文中告诉我们，学习必须要有正确的学习方法和学习态度    AAPP会议在重庆召开，山城百姓喜迎各国嘉宾，论语中有一句话可以表达这种喜悦；“有朋自远方来，不亦乐乎？”5.蒲松龄的狼：最后一段说"狼亦黠矣"，文中表现了狼的"黠"的地方 少时，一狼径去，其一犬坐于前   久之，目似瞑，意暇甚  意将隧入以攻其后也。&#

41、160;  狼中议论点题的句子是：狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。6.南北朝乐府北方民歌木兰诗：诗中写木兰从军的原因是：昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名；  面对可汗大点兵，木兰作出的决定是: 阿爷无大儿，木兰无长兄，愿市鞍马，从此替爷征；写木兰出征前紧张准备的句子是：东市买骏马；西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭；    写木兰奔赴前线思念亲人的句子是：旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾；木兰诗中的“朔气传金

42、柝，寒光照铁衣”这两句诗，通过环境描写，渲染出十年军旅生活悲壮、严酷的气氛，烘托出木兰勇敢、坚强的性格。  描写木兰战功显赫的句子是：策勋十二转，赏赐百千强；  从“归来见天子”一段里你揣摩一下木兰希望过什么样的生活？ 木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。概括木兰十年征战生活的句子是：朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。    出自木兰诗的成语“扑朔迷离”比喻 事情错综复杂，不易辨清真相。，其原话是：“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌！” 8.陶渊明的归园田居:最能突现诗人摒弃尘俗

43、，躬耕自食，归返自然志愿的诗句是：晨兴理荒秽，带月荷锄归。 9.孟浩然的过故人庄：诗中描绘优美宁静的田园生活的句子是 绿树村边合，青山郭外斜。表现对朋友、对乡村的依恋之情的句子是：待到重阳日，还来就菊花。 10.白居易的钱塘湖春行:直接描写动物（莺燕报春）的两句诗是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。    体现花草茂盛的句子：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 11. 陆游的游山西村： 历经“山重水复”让人怀疑无路可走，却又意外地呈现出光明前景（或：表现感到困惑时，突然见到希望）可引用本诗中的诗句是：  山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

44、这两句是这首诗的诗眼，富有哲理。 12. 曹操的观沧海：这首诗是一首乐府诗。    诗中对景物作总写的句子是水何澹澹，山岛竦峙； 详细写诗人见到的景象的句子是：树木从生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起；描写诗人想象中的景象的句子是：日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里；  本诗中最能反映作者博大襟怀的诗句是：日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。   本诗的主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的，这两句诗是：东临碣石，以观沧海。 13.王湾次北固山下：诗中有一个对偶句，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，这

45、两句诗是：海日生残夜，江春入旧年。 14.杜甫望岳：包含一切有所作为的人都应具有不怕困难、敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概哲理的诗句是：会当凌绝顶，一览众山小。  望岳点明全诗主旨并表达作者远大的理想和抱负（有人生哲理）的诗句是：“会当凌绝顶，一览众山小。” 15.李清照如梦令：追忆郊游地点、时间及由于景色迷人而忘了归路的诗句是：常记溪亭日暮，沉醉不知归路；      起承上启下的诗句是：兴尽晚回舟。 16.辛弃疾西江月诗中，畅谈丰收，欢快之情与自然之景融为一体的诗句是：稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 

46、  17.陶渊明的桃花源记: 文中是什么吸引渔人"欲穷其林"的？忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，   文中描绘桃花林中草美花繁的语句是芳草鲜美，落英缤纷。     文中描写了桃花源美好的自然环境的句子 土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。   文中描写了桃花源社会环境的安宁的句子 阡陌交通，鸡犬相闻，其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫, 并怡然自乐。  文中描写老人和小孩神情的句子：黄发垂髻, 并怡然自乐。  &

47、#160; 本文最能体现桃花源人热情好客、民风淳朴的句子有：a.便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。b.余人各复延至其家，皆出酒食。    文中第三段描写了桃花源人社会风尚的哪两个方面？（简答）：生活幸福；民风淳朴。     本文“此人一一为具言所闻，皆叹惋。”桃花源人为何叹惋不已？问今何世，乃不知有汉，无论魏晋。  本文虚构了一个理想的社会，从总体上描绘了这一世外桃源生活图景的是：土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻，其中往来种作，男女衣著，悉如

48、外人。黄发垂髫，并怡然自乐。   出自本文有些成语一直沿用至今，请写出来：世外桃源；落英缤纷；豁然开朗；老死不相往来；怡然自乐；鸡犬相闻；无人问津。    （11）各用一句话概括本文四段的大意：发现桃花源、访问桃花源、离开桃花源、再寻找桃花源    （12）文中作者理想的社会是：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻，其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫, 并怡然自乐。   （13）本文的哪两件事能说明桃花源是虚构的理想社会？寻向所志，遂迷，不复得路

49、；未果，寻病终。   18.林嗣环的口技：口技表演者有一段时间同时发出许多声音，描写这些声音的文字有：中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。    口技中从侧面描写口技表演效果的句子有：满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝； 宾客意少舒，稍稍正坐。；于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 19. 出自司马光的孙权劝学的成语 ： 吴下阿蒙         刮目相待（原句：士别三日，即更

50、刮目相待）。 20. 王安石的伤仲永：哪些句子介绍了仲永才能发展变化的三个阶段？并简要分析造成这种变化的原因。   第一阶段：仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理 皆有可观者。 第二阶段：十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。  第三阶段：又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”  造成这种变化的原因：父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。   伤仲永中最后一段的议论讲的道理:就方仲永的事例，说明人的

51、天资与后天学习的关系，强调后天学习对成才的重要性。 21.愚公移山：愚公移山的原因是：惩山北之塞，出入之迂也         移山的目的是：指通豫南，达于汉阴 。     愚公移山面对的困难是：曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？       愚公移山解决方法是：投诸渤海之尾，隐土之北。    愚公是怎样开始工作：遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。

52、60;      文段中表现愚公移山深得人心的一处典型细节是：邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。     愚公自信能移山的理由是：子子孙孙无穷匮也，而山不加增。（或：“虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙。子子孙孙，无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”）   愚公移山的最终结果是冀之南，汉之阴，无陇断焉愚公移山中智叟自作聪明劝愚公改变主意的句子是甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？    

53、0;  出自本文的成语： 愚公移山 22.刘禹锡的陋室铭：陋室铭中与"时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙"意思相近的句子是：水不在深，有龙则灵。    文中作者认为陋室不陋的原因:斯是陋室，惟吾德馨。文章点明全文主旨的句子是：斯是陋室，惟吾德馨。  文中描写"陋室"环境恬静、雅致，令人赏心悦目的语句是：苔痕上阶绿，草色入帘青。    表现陋室主人交往之雅的句子是：谈笑有鸿儒，往来无白丁。     &#

54、160;文中用比喻赞美“陋室”、为突出主旨而引用孔子的一句话是：南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？。     23.周敦颐的爱莲说: 描写莲美好形象的句子：出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。     与“近朱者赤，近墨者黑”相对比，集中表现莲高洁品质，现在人们常用来比喻某些人不与世俗同流合污而又洁自好的句子：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。   最能概括莲花高贵品质的句子是：莲，花之君子者也。文中作者把"莲"比作君子，作者认为君子应该是：

55、品德高尚  的人。 比喻君子美名远扬的语句：香远益清。  写君子行为方正，通达事理，不攀附权贵的句子是：中通外直，不蔓不枝。表现主人不受世俗羁绊，对世俗生活厌弃的句子是莲之爱，同予者何人？   公园花展，观赏牡丹的人总比观赏其它花的人多,用爱莲说中的话来说，就是：牡丹之爱，宜乎众矣。     24.王勃的送杜少府之任蜀州：写送别的地点和友人要去的地方的诗句：城阙辅三秦，风烟望五津； 劝慰友人不要哀伤，表达出诗人豁达、爽朗的胸怀的诗句：与君离别意，同是宦游人； 把对朋友的真挚感情升华为哲理，写出四

56、海之内有知心朋友，就是在天涯海角也还是近邻一样的亲近，说明知心朋友声息相通的两句诗：海内存知己，天涯若比邻。 同窗好友将随父去西藏就读，请选择古诗名句赠别留念, 以示万水千山隔不断真挚友谊：海内存知己，天涯若比邻。   唐朝陆龟蒙别离诗中有“丈夫非无泪，不洒离别间”的诗句。如朋友远行，你借用王维的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”这两句送别则略显伤感，不妨用王勃的诗句“海内存知己，天涯若比邻”来表达一种豪迈的情怀。 25.崔颢的黄鹤楼：以写景出名的诗句是： 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲；  表现游子的悲苦心情的诗句是：日暮乡关何处是，烟波江上使人愁；&

57、#160;  与此诗句有相同意境的天净沙·秋思中的句子是：夕阳西下，断肠人在天涯。 26. 刘禹锡的酬乐天扬州初逢席上见赠：表达诗人豁达的胸怀和奋发向上、努力进取的精神（或：喻含新事物不断涌现的理趣）的诗句是：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，台湾回归大陆是谁也阻挡不了的。 27.杜牧的泊秦淮:抨击统治者沉湎酒色，不理朝政，表现诗人忧患意识的诗句是：商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 28.李商隐的夜雨寄北：超越时空，想象日后重逢时的情景的诗句：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 29.曹操的龟虽寿：最能体现诗人曹操慷慨激昂，壮怀激烈的情感的诗

58、句（含比喻）是：老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。     出自本文的成语：老骥伏枥 30.杜甫的石壕吏:诗中可以判定老妇人后来的确被抓走了的诗句是：天明登前途，独与老翁别。    石壕吏所叙的故事发生在唐朝有名的 安史之乱 这一历史事件中，诗中写"吏"与"妇"尖锐矛盾的诗句是：吏呼一何怒，妇啼一何苦。 31.李煜相见欢：词中“剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头”一句用巧妙地比喻写"愁"。出自本文的成语：别有滋味 32.朱熹的观书有感：借景喻

59、理，说明只有思想永远活跃，接受种种不同新思想、新知识，方能才思不断，新水长流，表现作者这种哲理性思考的句子是：问渠那得清如许，为有源头活水来。       出自本文的成语：源头活水 33. 辛弃疾的清平乐：写小儿顽皮淘气的句子是：最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 34.人民解放军百万大军横渡长江的文体是新闻，也叫消息。它是由 标题、导语和主体三部分组成的。从表达方式看，因为新闻主要是用事实说话，所以一般以 记叙为主要表达方式，有时也可以插入简要的议论 。 35. 阿长与山海经选自鲁迅的回忆性散文集朝花夕拾；我们还学过他的从百草园到三味书屋

60、、社戏等。 山海经共计18卷， 战国至西汉初年的作品。内容主要是我国民间传说中的地理知识，还保存了不少上古时代流传下的神话故事。鲁迅称之为“古之巫书”。 36. 郦道元的三峡：从视觉角度描写两岸连山的句子：自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月 。   三峡中描写三峡夏季景色的句子：至于夏水襄陵，沿泝阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。   描写三峡春冬之景的句子：春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝  多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良

61、多趣味。    描写三峡秋季景色的句子：每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 37. 苏轼的记承天寺夜游：文中描写月下之景的句子：庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。  直接抒发作者感情的句子是：何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。 38. 陶渊明的五柳先生传：表明五柳先生的吃穿住的句子是：环睹萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空。  先生的三大志趣是 好读书，性嗜酒，著文章。   引用前人之言，赞扬五柳先生的高洁人格并且与传文中“不慕荣利”一句相照应的句子：不戚戚于贫*，不汲汲于富贵。