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文档简介

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2、榜样示范职业生涯规划职业生涯规划 实践操作实践操作实践操作实践操作班集体建设物有位，时有数，事有序，人有责物有位，时有数，事有序，人有责班集体建设老班把关老班把关管理文化老班：老板？老班：老板？小班：总经理？小班：总经理？班干部：企业领导班子？班干部：企业领导班子？学生：企业员工？学生：企业员工？自己申报，有经验者优先双向选择，撰写工作计划，优胜劣汰期中考试后，竞选演讲，全民选举，当初唱票，产生班委各各司司其其职职权权责责相相当当按按规规自自理理对对班班负负责责教育智慧教育智慧沟通技巧沟通技巧1沟通技巧沟通技巧2教师指出问题的严重性教师指出问题的严重性学生自己想补救方法学生自己想补救方法同学帮

3、着想补救方法同学帮着想补救方法教师确定可行方法的种类教师确定可行方法的种类学生选择解方法学生选择解方法 沟通技巧沟通技巧3 家校合作家校合作什么情况下应该请家长？什么情况下应该请家长？请家长的目的是什么？请家长的目的是什么？向过去学习：向过去学习：当你想让现在比过去更好的时候当你想让现在比过去更好的时候审视过去发生的事情，审视过去发生的事情，从中吸取经验教训，从中吸取经验教训，今天就采取不同的做法。今天就采取不同的做法。把握此刻：把握此刻：当你想过得更快乐更高效的时候当你想过得更快乐更高效的时候专注于现在好的方面，专注于现在好的方面，并全力做好现在最重要的事。并全力做好现在最重要的事。 着手创造将来：着手创造将来：当你想让将来比现在更好的时候当你想让将来比现在更好的时候想象一个美好的将来是什么样的。想象一个美好的将来是什么样

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