《简单机械》全章复习与巩固基础

1、简单机械全章复习与巩固(基础)、目标与策略明确学习目标及主要的学习方法是提高学习效率的首要条件，要做到心中有数！学习目标：知道什么是杠杆及杠杆五要素；会画杠杆的力臂；理解杠杆的平衡条件及应用，会判断省力杠杆和费力杠杆；理解定滑轮、动滑轮的特点、实质及其作用；知道滑轮组的作用，会组装滑轮组；了解什么是有用功、额外功和总功，了解影响机械效率的因素；理解什么是机械效率，学会用机械效率的公式进行有关问题的计算，同时结合受力分析解决综合的力学问题学习策略：能区分三种类型的杠杆；通过实验，了解定滑轮、动滑轮的特点，学习组装滑轮组；通过测量滑轮组的机械效率，进一步了影响机械效率大小的因素有那些。二、学习与应

2、用“凡事预则立，不预则废” .科学地预习才能使我们上课听讲更有目的性和针对 性.我们要在预习的基础上，认真听讲，做到眼睛看、耳朵听、心里想、手上记.知识回顾一一复习学习新知识之前，看看你的知识贮备过关了吗?1、杠杆(1)三种类型的杠杆:a、(2)力臂的画法:(3)杠杆的平衡条件: 2、滑轮(1)定滑轮:(2)动滑轮:(3)滑轮组:3、机械效率:(1)公式:(2)滑轮组机械效率公式:要点梳理一一预习和课堂学习认真阅读、理解教材，尝试把下列知识要点内容补充完整，带着自己预习的疑惑认真听课学习.课堂笔记或者其它补充填在右栏.预习和课堂学习更多知识点解析请学习网校资源ID : #72643#41759

3、4【知识网络】阻力臂杠杆的五要素！支点、动力、阻力、动力臂、杠杆 杠杆的平街条件：省力杠杆1三矛也杆费力杠杆I等曾杠杆质点实特轮滑定质占i对特城质组实«轮滑简单机械总功：与 的总和,定义：有用功与总功之比心要点一、杠杆有用功！ o颔外功；对于额外负担所不得不做的功。I公式；1 .杠杆：一根在力的作用下能绕着转动的硬棒就是杠杆。杠杆的五要素是：、和，杠杆可以是直的硬棒，如撬棒 等；也可以是弯的，如羊角锤。2 .力臂的画法：11)明确 ，用。表示(2)通过力的沿力的方向画一条直线(3)过支点。作该力的作用线的(4)用两头带箭头的线段标示出支点到的垂线段，写上相应的字母Li (或L2)3.

4、杠杆的平衡：杠杆在力的作用下保持或 转动，杠杆就处于平衡状态。要点诠释：1 .杠杆的平衡条件是：动力X动力臂=阻力X阻力臂，用公式表示为： ；杠杆的平衡不是单独由力或力臂决定的，而是由它们的 来决定的。2 .杠杆分类：(1)省力杠杆：LiL 2, R F 2。这类杠杆的特点是动力臂 Li 阻力臂L2,平衡时动力Fi 阻力F2,即用较小的动力就可以克服较大的阻力。但是实际工作时动力移动的距离却比阻力移动的距离，即要 距离。如撬起重物的撬棒，开启瓶盖的起子、锄草用的锄刀等，都属于这一类杠杆。(2)费力杠杆：Li L 2, Fi F 20这类杠杆的特点是动力臂 Li 阻力臂L2,平衡时动力Fi 阻力

5、F2,即要用较大的 才能克服 完成工作，但它的优点是杠杆工作时，动力移动较的距离就能使阻力移动较的距离。使工作方便，也就是省了距离。如缝纫机踏板、挖 土的铁锹、大扫帚、夹煤块的火钳，这些杠杆都是费力杠杆。(3)等臂杠杆： Li L 2, Fi F 2O这类杠杆的动力臂 Li 阻力臂L2,平衡时动力Fi 阻力F2,工作时既不省力也不费力，如天平、定滑轮就是等臂杠杆。要点二、滑轮及滑轮组1 .定滑轮：如下图甲所示，我们可把一条直径看成杠杆，圆心就是杠杆的支点，因此，定滑轮实质是 杠杆。定滑轮的特点是它的 （支点）不随货物上下移动。2 .动滑轮：如下图乙所示，特点是它的 会随物体上下移动，它实质是动

6、力臂为阻力臂 倍的 杠杆，它的转动轴是阻力作用点。3 .定滑轮和动滑轮的作用：使用定滑轮虽然不能省力，但可以 ,给工作带来方便。使用动滑轮可以 ,但要多移动 。4 .滑轮组：由定滑轮和动滑轮组装起来的，既可 又可以，但费。我们可以在知道或算出滑轮组承担重物的绳子段数的情况下组装滑轮组，可以根据“奇动偶定”的原则先确定绳子的一端是挂在动滑轮或定滑轮的钩上，再由里向外顺次绕线。要点诠释：1 .忽略绳重和摩擦，滑轮组绳子自由端的拉力：川二；2 .物体上升的高度与绳子自由端移动的距离的关系：s nh ; h3 .时间t内，物体上升高度h,绳子自由端移动的距离 s；物体移动的速度v物 一，绳子自由端移动

7、的速度 Vg s nh ；所以物体上升的速度与绳子自由端移动的速度关 系:J要点三、机械效率1 .机械效率：跟的比值叫做机械效率。2 .公式为：疗=3 .推导式： WG物h 5(1)竖直方向匀速提升物体时，滑轮组的机械效率：,忽略W 巧Fs nF心、绳重和摩擦，F G一GL,滑轮组的机械效率:n物体在拉力F的作用下，匀速上升F 痛子自由端拉力日绳子自由端移动的距离办一物体上升高度GL物体重VU%动滑轮重fhFsfnF库一绳子段瓠士，一W有(2)水平方向匀速拉物体时如图所不，滑轮组的机械效率：W心、在拉力F的作用下，物体A匀速直级运动<WTTTZTTZZTZTTTTTTTTZTTTTTTT

8、ZF绳子自由端拉力7物体受SU的库擦力 用绳子段数(3)斜面的机械效率:W巧Fl G物 h fl物体在拉力F而作用下，沿斜面匀速运动，H 绳子自由端拉力-斜面图-物体受到的摩擦力斜面长额外功要点诠释:1 .机械效率是有用功在总功中所占的比例，其大小是由有用功和总功共同决定的，在比较机械效率大小时，可采用控制变量法，W有 时，川总, W息 时，叫越大, 越大。2 .判断有用功和额外功，必须抓住工作的 ,为完成目的 做的功就是有用功，而不得不做但对我们没有用的功就是额外功。并要注意工作目的改变了，_和 也要发生变化。3 .提高机械的机械效率的方法： ,尽量减小机械 ,合理使用机 械，按规定进行保养

9、以减小 。4 .需要注意的几个问题：(1)机械效率只有大小没有 ;(2)由于有用功总小于总功，所以机械效率总_,通常用百分数表示；(3)机械效率是标志机械做功性能的好坏的物理量之一，机械效率越高，做的有用功占总功的比例就越大这个机械的做功性能就越好。典型例题一一自主学习认真分析、解答下列例题，尝试总结提升各类型题目的规律和技巧，然后完成举一反三.课堂笔记或者其它补充填在右栏.更多精彩内容请学习网校资源ID:#72647#417594类型一、杠杆的分类)例1.如图所示的工具中属于费力杠杆的一组是（脑浆碗夹核桃来手推车A.B.C.D.【总结升华O举一反三：【变式】如图所示，所使用的杠杆属于费力杠杆

10、的是（）类型二、杠杆的平衡条件及应用例2.有一把均匀的木尺，在上端有一小孔，挂在钉子 A上，如图所示，它可以在竖直平面内以A点为轴转动。现从静止开始，在木尺的另一端点处施加一个水平向右的作用力F,使木尺缓慢地向右偏转，到图中虚线位置，在这一过程中，木尺的重力对 A点的力臂逐渐变 ,水平力F的大小逐渐变 【思路点拨】画出力臂，根据杠杆的平衡条件解答。【总结升华举一反三：【变式】如图所示，OB=BA在A点施加一个力，使轻质杠杆 OA在水平位置静止，以下说法正确的是（）A.杠杆OA一定是一个省力杠杆B.杠杆OA一定是一个费力杠杆C.在A点施加的最小力的大小为 0.5 GD.在A点施加的力不能大于 G

11、例3.如图所示是列车上常用的手推车，车内货物均匀摆放.车前行时，需经过障碍物。当车的前轮遇到障碍物 A时，售货员向下按扶把，这时手推车可以视为杠杆，若手推车和货物总重 200N,动力臂和阻力臂之比为2:3 ,则服务员作用在扶把上的动力为No当后轮遇到障碍物 A时，售货员竖直向上提扶把，这时支点是 （选填"A'、"B'或"C'）点，这种情况下，手推车可以视为 杠杆（选填“省力”或“费力”）【总结升华举一反三：【变式】如图所示，轻质杠杆 OA可绕。点转动，OA=0.3米，OB=0.2米。A点处挂一个质量为2千克的物体 G B点处加一个竖直向上的

12、力 F,杠杆在水平位置平衡，则物体G的重力大小为 牛，力 F大小为 牛。A类型三、滑轮和滑轮组例4.如图，物体A重120N,在重力为GB的物体B的作用下在水平桌面上做匀速直线运动，A与桌面之间的摩擦力为 f o如果在A上加一个水平向左大小为 180N的拉力F,物体B匀速上升，则下列选项正确的是（）（不计摩擦、绳重及滑轮重）A. GB=30NB. GB=90NC, f=180ND. f=90N总结升华举一反三：【变式】物体做匀速直线运动，拉力 F=60牛，忽略滑轮重和绳子的摩擦，则物体受到的摩擦力是（）A.60 牛 B.120 牛 C.20类型四、机械效率例5.用滑轮组提起重物如图所示，物重6X

13、104N,滑轮组的机械效率是60%,要把重物匀速竖直向上提高1m拉力F的功率是2.5kW,求：(1)提起这一物体需用多大的拉力?(2)提起这一物体需用多长的时间？【思路点拨】(1)由滑轮组可知，绳子的有效股数为 3,根据s=nh可求绳子自由端移动的距离，根据 W=Gf出有用功，再根据效率公式求出总功，最后根据W=Fs的变形式求出拉力F的大小。(2)已知拉力的功率，根据t W求出所需时间。 P总结升华举一反三：【变式】如图所示，重 100N的物体A沿水平面以0.4m/s的速度做匀速直线运动，水平拉力F为5N,此过程中滑轮组机械效率为80%物体A受到的摩擦力是 Nlo例6.小明在测量滑轮组机械效率

14、的实验中，所用装置如图所示,ab物理量钩码总重钩码上升的测力计示数测力计移机械效实验次数G/N高度h/mF/N动距离率Y实验中每个钩码重2N,测得的数据如下表:s/m140.11.80.3260.12.40.383%340.11.40.557%440.21.41.057%(1)在实验中，测绳端拉力 F时，应尽量竖直向上 拉动弹簧测力计且在拉动过程中读数。(2)第1次实验测得的机械效率为 。(结果保留两位有效数字)(3)分析表中数据可知：第 2次实验是用 图做的；第 4次实验是用图做的。(选填“a”、"b”或“c”)(4)分析第1、2次实验数据可知：使用同一滑轮组， 可以提高滑轮组的机

15、械效率；分析第 1、3次实验数据可知：使用不同的滑轮组，提升相同的重物，动 滑轮个数越多(即动滑轮总重越重)，滑轮组的机械效率 。(5)分析第3、4次实验数据可知，滑轮组的机械效率与物体被提升的高 度。【思路点拨】(1)在实验中，要正确测量绳端拉力，需竖直向上匀速拉动测力计；一,上W有 Gh,(2)掌握机械效率的计算公式，,能用此公式进行简单的计算；W巧Fs心、(3)要掌握绳端移动距离与物体上升高度之间的关系：s=nh。根据绳端移动距离与物体上升的高度判断出承担物重的绳子段数，同时也要注意被提升的物重；(4)掌握影响滑轮组机械效率的因素：物重和动滑轮的个轨数.被提升的物体越重、动滑轮的个数越少

16、，则滑轮组的机械效率越高；(5)根据物体被提升的高度与效率之间的关系得出结论，滑轮组的机械效率与物体被提升的高度无关。总结升华三、测评与总结要想学习成绩好，总结测评少不了！课后复习是学习不可或缺的环节，它可以帮助我们巩固学习效果, 弥补知识缺漏，提高学习能力.成果测评现在来检测一下学习的成果吧！请到网校测评系统和模拟考试系统进行相关知识点的测试.ID: #72663#417594知识点：透镜及其应用全章复习与巩固（基础）测评系统 分数： 模拟考试系统 分数： 如果你的分数在85分以下，请进入网校资源 ID : #72663#417594进行巩固练习,如果你的分数在 85分以上，请进入网校资源ID： #72686#417595进行能力提升.自我反馈学完本节知识，你有哪些新收获？总结本节的有关习题，将其中的好题及错题分类整 理.如有问题，请到北京四中网校的“名师答疑”或“互帮互学”交