立焊单面焊双面成形学习教案

1、立焊单面焊双面成形立焊单面焊双面成形(chn xn)第一页，共13页。1五、教学(jio xu)过程 三、教学(jio xu)目的 二、学情分析(fnx) 一、教材分析 说说课课内内容容四、教学方法 六、板书设计 第1页/共13页第二页，共13页。立焊单面焊双面成形是中国劳动保障出版社焊工技能训练第二单元课题(kt)三的实训内容，立焊单面焊双面成形是焊条电弧焊很重要课实训题之一，学好本课题(kt)为以后课题(kt)的学习打下基础，要求每一位同学都能对此项内容做良好的掌握。一、教材一、教材(jioci)分析分析 第2页/共13页第三页，共13页。二、学情分析(fnx)第3页/共13页第四页，共1

2、3页。 基于本校办学特点，以焊工技能训练大纲为依据，设定(sh dn)以下教学目标： 三、教学(jio xu)目的教学目标情感(qnggn)目标能力目标知识目标知识目标 立焊的概念。立焊的概念。 立焊的特点及操作立焊的特点及操作要求。要求。 V V形坡口立焊单面焊双形坡口立焊单面焊双面成形的操作过程。面成形的操作过程。 1、教学目标 第4页/共13页第五页，共13页。教学目标情感(qnggn)目标能力(nngl)目标知识(zh shi)目标能力目标立焊的操作要领。立焊的操作要领。能够分析实习焊件的能够分析实习焊件的缺陷及产生原因。缺陷及产生原因。能够进行能够进行V形坡口立焊形坡口立焊单面焊双面

3、成形，并能单面焊双面成形，并能焊出优质焊缝。焊出优质焊缝。第5页/共13页第六页，共13页。教学目标情感(qnggn)目标能力(nngl)目标知识(zh shi)目标情感目标通过训练培养学生理论通过训练培养学生理论联系实际的严谨科学态度。联系实际的严谨科学态度。培养学生经济观点、质培养学生经济观点、质量观点、工程观点和创新量观点、工程观点和创新意识。意识。使学生接受思想教育，培使学生接受思想教育，培养劳动观点、组织纪律性、养劳动观点、组织纪律性、安全文明生产等。安全文明生产等。第6页/共13页第七页，共13页。2、教学(jio xu)重点、难点教学(jio xu)重点开开V V形坡口立焊单面焊

4、双面成形的操作形坡口立焊单面焊双面成形的操作(cozu)(cozu)手法。手法。锯齿运条示意图盖面焊运条方法第7页/共13页第八页，共13页。教学难点打底打底(d d)(d d)焊熔池温度、形状的控制。焊熔池温度、形状的控制。正常正常(zhngchng) (zhngchng) 稍高稍高 过高过高第8页/共13页第九页，共13页。1教师讲授注重知识点的衔接，讲述由浅入深简明透彻(tuch)，淡化难点，重在结论的理解和应用。多媒体演示充分利用现代化教学手段，图文并茂，引人入胜，激发(jf)学生学习兴趣。3示范(shfn)指导解决实际问题。课堂教学、实践教学有机结合，互为补充。2四、 教学方法第9页

5、/共13页第十页，共13页。概念获得教学模式此模式教师借助于现代教学设备和手段，运用合理(hl)的方法把概念直接传授给学生 。与与自主探究教学模式此模式鼓励学生充分利用各种资源自我学习，尤其是多媒体技术和网络技术的发展为实现 提供(tgng)了可能。任务驱动教学模式 强调学生(xu sheng)在自主和协作的环境中，通过探究完成任务或解决问题，从而获得知识、培养技能、提高学生(xu sheng)自主学习能力。教教学学 第10页/共13页第十一页，共13页。首先复习并提问，检查学生对上节课知识的掌握程度，为本节课的讲授(jingshu)做好铺垫，起到承上启下的作用。复习提问新课导入步骤一巡回指导

6、步骤一布置作业讲授新课课题小结以复习提问的内容为基础，列举生产中的实例，引入新课，让学生(xu sheng)更好的认清本次课的重点，引发学生(xu sheng)的学习兴趣，为课题的新授做好准备。一）、 焊前准备二）、试件装配三）、焊接操作 1、确定焊接工艺(gngy)参数2、打底焊3、填充焊4、盖面焊5、清理1、教师示范2、学生分组练习，教师巡回指导。简单回顾，强调本节知识的重要性，总结需要掌握的重点内容, 帮助学生理解记忆，形成其知识技能结构。布置作业，使学生课后进行练习巩固；教师在批改作业的过程中发现问题，以便下堂课进行重复讲解，不留知识死角，为其他位置的焊接打好基础。五、 教学过程第11页/共13页第十二页，共13页。开开V V形坡口立焊单面焊双面成形形坡口立焊单面焊双面成形(chn xn)(chn xn)一、焊前准备(zhnbi)1.试件材料(cilio)2.试件尺寸3.焊接材料(cilio)4.焊接设备、工具二、装配定位焊 1.修磨钝边0.5-1mm 2.装配间隙 3.定位焊 4.