脚背外侧运球教学设计---高继承

1、1 脚背外侧运球教学 一、指导思想 本课根据体育与健康课程标准的教学理念，树立“健康第一”的指导思想 . .以学生的发展 为中心，关注学生学习的兴趣和爱好，调动学生学习的积极性，达到掌握技术，增强体质，培养团 队合作精神以及大胆尝试不断探索并获得成功喜悦为目的，力求体现“自主、合作、探究”的教学 模式，将体育教学的育心、 育智、育体等方面有机结合，在继承传统的教学方式基础上运用了新的 教学方式，创设情境， 把学习的主动权交还给学生，给学生足够的空间和时间， 着重培养学生在足 球教学比赛中的合作探究意识与实践能力，从而激发学生对体育运动的热爱 . . 二、教材分析 足球脚背外侧运球是足球最基本的

2、技术之一，也是水平二的一个重要内容 . .足球是融入技 术、智慧、团结协作为一体的运动项目，对增强体质，促进健康发展有积极的作用，又因足球运动 具有精彩性、趣味性， 所以能够吸引众多青少年的参与，并能更好地体现学生团结协作， 积极向上 的精神. . 三、教学方法运用 本课运用情景教学， 采用“亲身体验共同总结尝试练习积极评价巩固提高” 的学练流 程，针对不同的教学阶段，采用相应的教学方法 . . 1 1 准备部分一教学方法：引导、启发、模仿、尝试练习 2 2、 基本部分学习新知一教法：创设情景、启发、示范、分析、分层递进、积极评价法等 . . 学法：体验总结、观察、反复练习、自评互评巩固提高一

3、教学方法：游戏竞赛法 3 3、 结束部分教法：引导、示范、积极评价法 . .学法：观察法、模仿练习法 . . 四、教学组织策略： 1 1、 热身跑练习，不仅使学生的身体尽快活动开为本节课做好准备、激发学生兴趣，而且把足 球相关的曲线跑、后踢腿跑、侧滑步跑、后撤步跑、跑提踵走、内八字走等元素融入其中，既做好 了准备活动，又为后面脚背外侧运球的学习作了很好的铺垫 . . 2 2、 熟练球性练习，不仅锻炼学生的的协调性，调动学生学习的积极性同时也激发了学生施展 自己的才能，让学生逐步寻找控制球的感觉，有效地为课堂教学的正常进行完成铺垫 . . 3 3、 “我跟足球交朋友”游戏拉开本课的学习内容，从而

4、创造良好的学习情境，激发学生兴趣， 并提出问题，使学生学会观察，培养了学生的创造性思维，提高了他们的表现能力和创新能力 . . 4 4、 妙用原地脚外侧推拨球练习， 让学生体会全身协调用力并准确判断运球部位和姿态 . .在学练 中提高判断力并通过练习更好的巩固所学动作， 让学生始终带着问题探索， 使教师的任务无形中转 变为学生的任务，最终体验到学习过程的艰辛和成功后的喜悦 . . 5 5、 妙用分层教学直线运球触球比多比赛， 充分激发学生的表现欲， 增强团队意识和协作能力， 提2 高学生参与体育运动的积极性 . .使学生在合作中感悟到局部配合意识，在比赛中体验到足球运动3 的魅力. . 6 6

5、、 通过素质练习使学生的体能得到有效提高，达到一定的课堂身体训练标准 . . 7 7、 本课还精心设计在准备活动中 我跟老师模仿秀，在游戏中渲染气氛，让学生的身心达到 很好的预期效果 足球 - 脚背外侧运球教学设计（第三课时） 学习阶段：水平二 四年级 地点： 晓墅小学 执教：高继承 时间：2017.03.292017.03.29 教 学 内 容 脚背外侧运球 年级、班级、人数 401 班 38人 单元课次 3 教 学 目 标 1 认知目标：学生们能够掌握脚背外侧运球技术特点，运用时机的基本概念 2. 技能目标：80%学生能掌握脚背外侧运球的技术，发展学生的下肢力量、灵敏、速度、协调等素质 3

6、. 情感目标：提高学生的合作能力，培养学生互帮互学、团结协作的优良品质，增强学生团队意识 重 占 八、 难 占 八、 重点：运球的力量 难点：一步一运的节奏 课的部分 内容、方法 教学步骤与方法 组织与要求 练习 教师活动 学生活动 次 数 时 间 开始部分 课前 准备 1. 向学生问好 2. 宣布本课教学内容 3 加强安全教育 4. 安排见习生 5. 四面转向练习 1. 体育委员整队、报告人数 2. 向教师问好 3. 认真听讲，明确本课学习 内容及教学目标 4. 树立安全意识 要求： 1整队快、静、齐. 2.学生精神饱满. 1 3 准备部分 一、 热身跑： （我跟老师 模仿秀） 二、 球性练

7、习 （我请足球来 做客） 1. 在跑动过程中运用各种 腿部练习.请你跟我这样做 2. 引导学生球性练习.（各 种触球练习） 1. 在教师口令指挥下进行热 身，模仿教师的动作.我就跟 你这样做：提踵走、内八字 走、曲线跑、侧滑步等. 2. 根据教师的提示和自己的 能力，去熟悉球性（左右拨 球、左右拉球、快速站位练 习） 要求： 1大胆创新、主动展示. 2 积极参与热身活动. 1 5 基本部分 一、触球练习 原地脚背外侧 运球的技术动 作（我和足球 交朋友） 1. 教师引导学生尝试脚背外 侧触球练习. 2.创设情景，引导、点拨.示 范脚背外侧运球，讲解要 点，教学生口诀. 3. 讲解直线一步一运的

8、动 作要领. 1. 用脚背外侧的部位尝试触 球. 2. 认真听讲解、观看示范， 进行原地脚外侧运球（无 球、推拨球、原地有球练习） 练习，记住口诀：抬脚跟、 扣脚尖、轻拨球 3. 学生认真观察教师的动 作. 要求： 1 认真听讲，开动脑筋， 积极思考. 2积极尝试体验触球部 位. 8 7 4 _ 、 分组学练脚背 外侧直线运球 （我请足球玩 游戏） 1.组织学生练习，教师巡回 指导并适时予以点拨、纠 错，提示运球口诀. 1.脚背外侧直线运球 练习与交流 直线一步一运练习 边练边喊口诀：轻拨球、一 步一运，并对照自己的动作 去改进. t t 要求：- 学生相互帮助、合作体 验运球部位，掌握正确

9、动作. 5 8 课的部分 教学 内容 教师活动 学生活动 组织与要求 练习 次 数 时 间 基本部分 2.引导启发学生在实践中发 现问题，师生共同解决并与 学生体验学习过程.强调对 球的控制，引导、激励学生 展示动作. 2.展示动作，根据教师提示 能够对展示的动作做简要 点评，并进行分析、点评并 加以运用练习 * * * * * * * * * * * * * 要求： 合作讨论、交换体验， 进一步提高动作质量 三、分层教学 一步一运根据 自己的能力掌 握运球速度 （一步一步往 前走） 1.讲解比赛方法、规则和注 意事项.强调慢跑中一步一 运. 2在规定的距离内哪一组慢 跑中直线运球次数多、针对

10、 比赛结果加以点评，注意兼 顾不同层次的学生指导练 习，教师参与互动. 1. 认真听讲， 清楚比赛方法、 规则并自觉遵守 2. 方法：各组听到信号后， 迎面进行脚外侧运球接力， 比一比哪一组一步一运次 数多.根据自己的能力掌控 速度. t t 要求： X 1、 遵守比赛规则、注意 安全、强调一步一运. 2、 各组要相互鼓励、相 互配合、团结拼搏. 5 8 四、素质练习 高抬腿向前 2 米过度到 15 米加速跑. 1. 示范并讲解动作衔接. 2. 用哨声引导学生练习. 1认真听讲，清楚衔接过程. 2.按照老师要求进行练习. * . * 卄 要求：听哨声，加速度. 3 5 结束部分 一、 放松 1额头顶球 2. 背靠背 3.玩球练习 （足球是我好 朋友） 二、 小结 1. 带领学生进行放松活动练 习. 2. 教师归纳总结，布置课外 作业. 3. 安排学生归还器材. 4. 宣布下课. 1.模仿老师的动作进行足球 放松操练习. 2 .交流学习体会，结合自己 的学习情况加