湘教版九年级(下)中考题单元试卷：专题7+初识酸碱盐(04)

1、酸碱盐一、选择题（共15小题）1向2mL氨水中滴加56滴紫色石蕊试液，充分震荡后溶液颜色将变成（）A红色B紫色C无色D蓝色2下面是某同学进行碱的化学性质实验时记录的实验现象，其中与事实不相符的是（）A在Ca（OH）2溶液中加入稀盐酸，无明显变化B在NaOH溶液中通入CO2气体，有白色沉淀生成C在Ca（OH）2溶液中加入几滴石蕊溶液，溶液呈蓝色D在NaOH溶液中加入CuSO4溶液，有蓝色沉淀生成3研究氢氧化钠性质实验中的部分实验及现象记录如下，其中现象不合理的是（）序号实验现象A将氢氧化钠固体放在表面皿上，放置一会儿固体受潮，逐渐溶解B向盛有氢氧化钠溶液的试管中滴入无色酚酞试液溶液变红C向盛有氢

2、氧化钠溶液的试管中滴加稀盐酸有氯化钠生成D向盛有氢氧化钠溶液的试管中滴加硫酸铜溶液产生蓝色沉淀AABBCCDD4物质x可发生下列所示的两个反应，则X可能是（）X+碱盐+水 X+金属氧化物盐+水AHClBCOCNaOHDCaO5物质X可发生下列所示的两个反应，X+酸盐+水，X+水碱，则X是（）AFe2O3BNaOHCCaODCO26对于反应：X+2NaOH2Y+Cu（OH）2下列分析不正确的是（）A该反应属于复分解反应BX可能是CuCl2CX和Y的相对分子质量之差为18DY不可能是Na2SO47下列各组物质混合，能产生红褐色沉淀的是（）A硫酸铁溶液与氢氧化钙溶液B氧化铁与稀盐酸C硝酸铜溶液与氢氧

3、化钠溶液D氯化钡溶液与硫酸钠溶液8分析推理是化学学习中常用的思维方法，下列说法正确的是（）A碱性溶液能使酚酞试液变红，滴入酚酞试液后变红的溶液一定呈碱性B燃烧都伴随着发光、放热，所以有发光、放热现象的就是燃烧C通常盐是由金属阳离子和酸根阴离子组成的，硝酸铵中没有金属阳离子，不属于盐D分子、原子都是不显电性的粒子，但不显电性的粒子不一定是分子或原子9物质X、Y之间存在如下关系：X+2Na0H2Y+Cu（OH）2，则（）AX一定是Cu（N03）2BX的式量比Y大CY中阴离子的化合价为2D该反应类型为置换反应 11（2014定西）逻辑推理是一种重要的化学思维方法，下列推理合理的是（）A因为碱溶液呈碱

4、性，所以呈碱性的溶液一定都是碱溶液B因为氧化物含有氧元素，所以含氧元素的化合物都是氧化物C因为H2O和H2O2的组成元素相同，所以它们的化学性质相同D因为蜡烛燃烧生成CO2和H2O，所以蜡烛组成里一定含有碳元素和氢元素12氢氧化铝是一种不溶于水的白色固体，能与稀盐酸反应，也能与氢氧化钠溶液反应氢氧化铝与氢氧化钠溶液反应的化学方程式为：Al（OH）3+NaOHNaAlO2+2H2O下列有关说法错误的是（）A氢氧化铝属于氧化物B在NaAlO2中铝元素的化合价为+3价C向稀盐酸中加入氢氧化铝，发生中和反应D向氯化铝溶液中逐滴加入氢氧化钠溶液，先产生白色沉淀，后来白色沉淀又消失13某溶液由NaOH、H

5、Cl、H2SO4和MgCl2中的一种或几种组成，向该溶液中滴加Ba（OH）2溶液，产生沉淀的质量与加入Ba（OH）2溶液质量的关系如图，下列说法正确的是（）AHCl和H2SO4一定存在BNaOH、H2SO4和MgCl2一定不存在CHCl和MgCl2一定存在DHCl一定存在，NaOH、H2SO4一定不存在，MgCl2可能存在14碱石灰是NaOH与CaO的混合物，取一定量露置于空气中部分变质的碱石灰，加水充分搅拌后过滤，所得物质成分可能是（）选项ABCD滤液中的溶质NaOH、Ca（OH）2NaOHNaOH、Na2CO3Na2CO3滤渣CaCO3、Ca（OH）2Ca（OH）2CaCO3、Ca（OH）

6、2CaCO3AABBCCDD15下列是分析久置的NaOH溶液的相关实验，其中能达到实验目的是（）序号实验目的实验过程证明变质取少量溶液，滴加盐酸；将生成的气体通入澄清石灰水确定成分取少量溶液，加入石灰水，过滤，向滤液中滴加酚酞溶液测定纯度取一定量溶液，加入盐酸，用NaOH固体吸收气体，称量除去杂质向溶液中滴加澄清石灰水至恰好完全反应，过滤ABCD二、填空题（共4小题）16分析下列反应，回答有关问题：2KOH+CO2K2CO3+H2O；2NaOH+CO2Na2CO3+H2O；Ca（OH）2+CO2CaCO3+H2O（1）由上述反应可知，碱与二氧化碳反应的规律是都生成和水；（2）根据上述规律，写出

7、Ba（OH）2与CO2反应的化学方程式；（3）用CO2鉴别NaOH和Ca（OH）2两种溶液时，能观察到明显现象的是溶液17“烧碱同学”要穿过迷宫，从进口顺利地走到出口，途中遇到不反应的物质才能通，如图请你在答题卡中用“连续线”画出烧碱应走的路线（2）烧碱在刚进迷宫时，碰到了两种阻止他前进的物质，请写出化学反应的方程式：，18某溶液由盐酸、稀硫酸、氢氧化钾、氯化镁中的一种或几种混合而成现向该混合溶液中滴入氢氧化钡溶液，产生沉淀质量与加入氢氧化钡溶液体积如图所示则：（1）该溶液中一定没有的溶质是 （2）a点对应的溶液中一定含有的溶质是：19在充满CO2的铝制易拉罐中加入过量NaOH溶液后封口，易拉

8、罐立即变瘪，原因是；一会儿易拉罐又鼓起，因Al与NaOH溶液反应生成H2和NaAlO2，该化学方程式为三、解答题（共11小题）20氨水（NH3H2O）也是常见的碱，是由NH3溶于水形成的溶液氨水很不稳定，容易放出有刺激性气味的NH3根据所学知识回答：（1）NH3H2O在水溶液中解离出来的离子有（2）打开装有氨水的试剂瓶后闻到刺激性气味，说明分子（3）写出NH3H2O与稀H2SO4反应的化学方程式（4）将一片有酚酞的干燥纸条和一片有酚酞的温润纸条分别放入两瓶干燥的NH3中，现象是（5）NH3在一定的条件下能跟O2反应，反应过程可用下列示意图表示（注：表示氨原子，表示氧原子，表示氢原子；各物质未配

9、平）请分析在该反应中参加反应的NH3与O2的分子个数之比为21化学兴趣小组以碱的性质为主题，进行探究学习，请完成下列问题（1）小组同学将无色酚酞溶液分别滴入NaOH溶液、Ca（OH）2溶液中，溶液均由无色变为色（2）NaOH和Ca（OH）2都能与二氧化碳反应，定出其中一个反应的化学方程式为（3）“具体”到“抽象”是化学学习的重要思想，通过对NaOH和Ca（OH）2性质的认识，抽象得出碱类物质有一些相似的化学性质，碱类物质有相似化学性质的本质原因是（4）将Ca（OH）2溶液与Na2CO3溶液反应后所得混合物进行过滤，向滤液中滴入几滴稀盐酸，无明显现象，则原滤液中溶质的组成可能是22我们接触过的有

10、些化学反应是无明显现象的如图三个实验都是通过滴加其他试剂的方法，使之产生明显的现象，以证明反应确实发生了请回答下列问题（1）实验甲中能证明反应发生的现象是溶液由色变为无色，该现象可说明反应后的溶液中一定不含有的溶质是（2）从研究原理得知，实验乙可通过滴加酸碱指示剂的方法证明反应发生了，实验乙中选用的酸碱指示剂是请写出实验乙中反应的化学方程式（3）实验丙中，玲玲同学选用了两种不同类别的试剂都证明了氢氧化钠溶液和二氧化碳能发生反应请你帮她把实验报告补充完整方案实验步骤实验现象实验结论方案一取通入二氧化碳后的溶液少量于试管中，滴加过量的有气泡产生氢氧化钠溶液和二氧化碳能发生反应方案二取通入二氧化碳后

11、的溶液少量于试管中，滴加少量的氢氧化钙溶液实验结束后，同学们对反应后所得溶液的成分展开了讨论方案一最终所得溶液中的溶质是23NaOH是化学实验中常用的试剂（1）将某NaOH溶液逐滴滴入一定量的某盐酸中，右边图象合理的是（填“甲”或“乙”）（2）向长期敞口放置的NaOH溶液中滴加盐酸时，意外发现有气泡产生，请解释其原因（3）向足量某NaOH溶液中通入CO2，反应后溶液中的溶质可能只有Na2CO3，也可能还有NaOH，请设计实验检验溶质的成分，简要写出实验步骤、现象和结论（提示：Na2CO3溶液呈碱性）24化学课堂上要学习碱的化学性质，老师让两位同学和他共同做实验，要求两位同学分别向澄清石灰水和氢

12、氧化钠溶液中吹气，如图所示，老师告诉同学们，呼出的气体中只有二氧化碳有可能与澄清石灰水和氢氧化钠溶液反应同学们在吹气后观察到中澄清石灰水边浑浊，中氢氧化钠溶液无明显现象观察实验现象后老师问，通过实验现象的观察，检验二氧化碳气体应该使用，针对中的情况，师生共同开始探究之旅【提出问题】二氧化碳通入氢氧化钠溶液中无明显现象，两者是否发生了化学反应？【猜想假设】猜想A：两者发生了化学反应；猜想B：两者没有发生化学反应【实验探究】（1）小明设计了如图所示的、两个实验实验现象：中的软塑料瓶变瘪，中（2）小亮认为小明的实验是可行的，其共同原理是二氧化碳和氢氧化钠溶液反应，使容器内压强降低，小光同学却对此提出

13、了质疑，他认为小明的实验不严谨，若仍利用该装置，需要补做的对比实验是（3）小光设计的是通过检验生成物来验证猜想，请帮他填写实验报告：实验步骤实验现象实验结论取实验后的溶液少许，再向其加入验证了二氧化碳和氢氧化钠溶液反应【实验结论】二氧化碳和氢氧化钠溶液发生了化学反应【反思拓展】探究结束老师说，通过此探究实验我们发现，对于没有明显现象的化学反应，可以从不同的角度证明反应的发生，这些角度可以是：通过检验反应物减少证明反应发生；通过证明反应的发生25某学习小组的同学进行实验：向盛有少量氢氧化钠溶液的试管中通入二氧化碳，未看到明显现象，便产生了疑惑，于是进行了如下探究【提出问题】氢氧化钠溶液能否与二氧

14、化碳发生反应？【猜想与假设】甲同学认为；乙同学认为【设计与实验】甲同学设计图A所示装置进行实验，请你和他一起验证他的猜想实验步骤实验现象实验结论氢氧化钠溶液能与二氧化碳反应【反思与评价】乙同学提出质疑，认为上述现象可能是二氧化碳溶于水的结果【改进与实验】同学们讨论后设计了图B所示装置进行对比实验，请你和他们一起来完成此实验实验步骤实验现象实验结论将a、b两支充满二氧化碳的试管分别倒插入盛有氢氧化钠溶液和水的烧杯中氢氧化钠溶液能与二氧化碳反应【交流与提高】同学们交流后认为，也可以用验证产物的方法证明氢氧化钠溶液能与二氧化碳反应26氢氧化钠是一种重要的化工原料（1）氢氧化钠俗称（2）利用如图所示装

15、置（固定装置省略）进行NaOH与CO2气体反应的实验若A与C连接，将分液漏斗中部分NaOH溶液注入烧瓶中，然后关闭活塞并打开止水夹，观察到的实验现象是；CO2与NaOH溶液反应的化学方程式是（3）已知：Na2CO3+H2O+CO2=2NaHCO3； NaHCO3+NaOH=Na2CO3+H2O将（2）中实验后烧瓶内的溶液在低温下蒸干得到白色固体X，则X的组成可能有四种情况，分别是：NaOH，Na2CO3；NaHCO3（4）根据以上信息，请设计一种以100mL未知浓度的NaOH溶液和CO2气体为原料获得Na2CO3溶液的方法27小红和小林做氢氧化钠溶液与酚酞作用的实验时，发现了一个意外现象：向氢

16、氧化钠溶液中滴入酚酞试液，溶液变成了红色，可是过了一会儿红色就消失他们分别对这种意外现象的成因了如下猜想：小红：可能是氢氧化钠溶液与空气中的二氧化碳反应的缘故；小林：可能与氢氧化钠溶液浓度大小有关（1）老师否定了小红的猜想，理由是（2）请你设计实验验证小林的猜想是否正确实验方法可能的现象及结论28为探究碱的性质，进行如下实验如图（甲）所示，加入一定量的盐酸后，溶液红色褪去，溶液温度（填“升高”、“降低”或“不变”）如图（乙和丙）所示，同时将两支充满CO2的相同试管分别倒扣在等体积的水和NaOH溶液中，一段时间后，丙中液面高于乙，说明NaOH与CO2发生了反应，该反应的化学方程式为本实验中乙的作

17、用是实验结束后，进行废液处理将丙所得溶液全部倒入一大烧杯中，再将甲所得溶液缓慢加入全部加入后测得溶液pH为3，调节pH接近7，达到排放标准将甲所得溶液缓慢加入的过程中，大烧杯内可观察到的现象是29如图是某研究性学习小组进行CO2与NaOH溶液反应的探究实验装置【查阅资料】水的沸点与气体压强有关，气体压强小，沸点低；气体压强大，沸点高【实验探究】实验步骤如下：步骤：如图所示，锥形瓶A盛满CO2气体，锥形瓶B盛有96以上但未沸腾的热水，烧杯中加入同样温度的热水（起保持锥形瓶B中水温恒定的作用）步骤：取2支注射器，一支抽取20mL水，另一支抽取20mL浓NaOH溶液步骤：将注射器中20mL水注入锥形

18、瓶A中，振荡后观察，锥形瓶B中的热水没有沸腾步骤：取下盛水的注射器，再将盛20mL浓NaOH溶液的注射器迅速连接到锥形瓶A上，注入该溶液并振荡，观察到明显的现象请回答下列问题：（1）实验开始前，依上图连接好装置（锥形瓶A、B和烧杯均未盛装物质），将一支空注射器连接到锥形瓶A上，并将其活塞缓慢向上拉，几秒钟后松手，观察活塞是否复位，这个操作的目的是（2）锥形瓶A中CO2与NaOH溶液反应的化学方程式是（3）步骤锥形瓶B中产生的明显现象是；产生明显现象的原因是30某兴趣小组在学习碱的化学性质时，进行了如下所示的实验（1）实验中盐酸和氢氧化钠反应的化学方程式为（2）实验中观察到试管内有白色沉淀产生，

19、反应的化学方程式为（3）实验中滴加氢氧化钠溶液后，可观察到的现象是实验结论：碱能与多种类别的物质发生反应，包括指示剂、非金属氧化物、酸和盐类等 【反思交流】实验结束后，同学们对实验的废液成分进行了探究：将实验的废液进行过滤，滤渣所含的成分是【提出问题】滤液中所含溶质是什么物质呢？【做出猜想】猜想一：滤液中的溶质是氢氧化钠猜想二：滤液中的溶质是氢氧化钠和碳酸钠猜想三：滤液中的溶质是氢氧化钠和【实验设计】同学们取滤液样品并加入酚酞溶液，溶液呈红色，继续逐滴加入稀盐酸，发现溶液逐渐变无色，同时有气泡产生由此得出结论，猜想正确酸碱盐参考答案一、选择题（共15小题）1D2B3C4A5C6C7A8AD9B10D11D12A13C14A15B二、填空题（共4小题）16盐Ba（OH）2+CO2BaCO3+H2O氢氧化钙17CuCl2+2NaOHCu（OH）2+2NaCl2NaOH+CO2Na2CO3+H2O18氢氧化钾、稀硫酸氯化氢、氯化钡、氯化镁19C02气体能与NaOH溶液反应而被吸收，使罐内气压减小2A1+2NaOH+2H2O2NaAlO2+3H2三、解答题（共11小题）20NH4+、OH-是不断运动的2NH3H2O+H2SO4（NH4）2SO4+2H2O有酚酞的干燥纸条无