苏科版八年级物理_第八章力_复习课件

1、课前梳理 建湖县中学建湖县中学基础知识复习（看谁掌握得好，记得牢！）基础知识复习（看谁掌握得好，记得牢！）1.1.小组交流，纠正错误，并记住相关知识。小组交流，纠正错误，并记住相关知识。2.2.提出在自主复习过程中存在的疑问。提出在自主复习过程中存在的疑问。3.3.接受对重点知识记忆情况的检查。接受对重点知识记忆情况的检查。互动交流 综合应用 例题分析：（一）力的概念和力的三要素例题分析：（一）力的概念和力的三要素 考点考点1 1：力的概念：力的概念考点考点2 2：了解物体间力的作用是相互的，：了解物体间力的作用是相互的，知道力的作用效果，能解释有关现象。知道力的作用效果，能解释有关现象。考点

2、考点3 3：知道力的三要素，会作力的示意图：知道力的三要素，会作力的示意图下列说法中正确的是下列说法中正确的是: ( ): ( )A.A.只有一个物体可能产生力的作用只有一个物体可能产生力的作用 B.B.不直接接触的物体间不可能产生力的作用不直接接触的物体间不可能产生力的作用C.C.一个物体对外施力的同时必然受力一个物体对外施力的同时必然受力 D.D.磁铁吸引铁钉时铁钉不会吸引磁铁磁铁吸引铁钉时铁钉不会吸引磁铁考点考点1：力的概念：力的概念C一辆汽车停在水平路面上，汽车与路面之间的一辆汽车停在水平路面上，汽车与路面之间的相互作用力为相互作用力为( )( )A A汽车的重力和路面对汽车的支持力汽

3、车的重力和路面对汽车的支持力 B B路面对汽车的支持力和汽车对路面的压力路面对汽车的支持力和汽车对路面的压力C C汽车的重力和汽车对路面的压力汽车的重力和汽车对路面的压力 D D以上说法均不对以上说法均不对考点考点2：了解物体间力的作用是相互的，：了解物体间力的作用是相互的，知道力的作用效果，能解释有关现象。知道力的作用效果，能解释有关现象。B如图，甲、乙两人都站在滑如图，甲、乙两人都站在滑板上，当甲用力推乙时，乙板上，当甲用力推乙时，乙在往后退，甲也在往后退。这一现象说明在往后退，甲也在往后退。这一现象说明1 1、_2 2、_力可以使物体的运动状态发生改变力可以使物体的运动状态发生改变力的作

4、用是相互的力的作用是相互的考点考点3 3：知道力的三要素，会作力的示意图：知道力的三要素，会作力的示意图如图如图1 1所示，一物体以某一初速度冲上光所示，一物体以某一初速度冲上光滑斜面，请作出该物体受力的示意图。滑斜面，请作出该物体受力的示意图。综合应用 例题分析：（二）弹力和弹簧测力计例题分析：（二）弹力和弹簧测力计 考点考点1 1：弹力：弹力考点考点2 2：了解弹簧测力计的原理和会使：了解弹簧测力计的原理和会使用弹簧测力计。用弹簧测力计。下列情况中产生的力，不属于弹力的下列情况中产生的力，不属于弹力的是（是（ ）A A、轻压钢条，使钢条变弯一些、轻压钢条，使钢条变弯一些B B、脚踩饮料瓶，

5、将它踩瘪、脚踩饮料瓶，将它踩瘪C C、轻拉弹簧，弹簧伸长一些、轻拉弹簧，弹簧伸长一些D D、运动员拉开弓，准备射箭、运动员拉开弓，准备射箭考点考点1：弹力：弹力B关于弹簧测力计，下列说法中正确的是关于弹簧测力计，下列说法中正确的是（ ）A A、弹簧测力计上的刻度不是均匀的、弹簧测力计上的刻度不是均匀的B B、弹簧测力计只能测力，不能测物体受到、弹簧测力计只能测力，不能测物体受到的重力的重力C C、使用弹簧秤时，必须在撤去外力时，才、使用弹簧秤时，必须在撤去外力时，才能读数能读数D D、弹簧测力计不仅能在竖直方向上使用，、弹簧测力计不仅能在竖直方向上使用，也可以在倾斜方向上使用也可以在倾斜方向上

6、使用D考点考点2 2：了解弹簧测力计的原理和会使用：了解弹簧测力计的原理和会使用弹簧测力计。弹簧测力计。一根弹簧原长是一根弹簧原长是10cm10cm，把它挂在支架上，把它挂在支架上，在下方用在下方用3.2N3.2N拉力竖直向下拉，弹簧长拉力竖直向下拉，弹簧长度为度为12cm12cm，如果用，如果用9.6N9.6N的力沿竖直方向的力沿竖直方向向下拉（在弹性限度内），弹簧的长度向下拉（在弹性限度内），弹簧的长度为（为（ ）A A、12cm B12cm B、14cm C14cm C、16cm D16cm D、18cm18cmC综合应用 例题分析：（三）重力例题分析：（三）重力考点考点1 1：了解重力

7、形成的原因：了解重力形成的原因考点考点2 2：重力的方向：重力的方向影响重力大小的因素影响重力大小的因素取消跳高比赛取消跳高比赛 没有美丽的瀑布了没有美丽的瀑布了考点考点1 1：了解重力形成的原因：了解重力形成的原因影响重力大小的因素影响重力大小的因素次数次数 砝码质砝码质量量/ kg/ kg砝码重砝码重/ / N N比值比值/Nkg/Nkg- -1 11 10.10.10.990.992 20.20.21.961.963 30.30.32.912.911、在实验中，需要的测量工具有、在实验中，需要的测量工具有_和和_天平天平弹簧测力计弹簧测力计2、上表、上表G/m的平均值为的平均值为_9.8

8、N/kg3、分析表中实验数据，得出的结论是：、分析表中实验数据，得出的结论是：物体所受重力与物体的质量成正比，物体所受重力与物体的质量成正比，它们的关系是它们的关系是G=mgg=9.8N/kg左右1 1如图所示，为水平仪放置于某桌面上时如图所示，为水平仪放置于某桌面上时的情形，则该桌面的情形，则该桌面 ( )( )A A右面高，左面低右面高，左面低 B B左面高，右面低左面高，右面低 C C左右相平，前高后低左右相平，前高后低 D D左右相平，前低后高左右相平，前低后高考点考点2 2：重力的方向：重力的方向B综合应用 例题分析：（四）摩擦力例题分析：（四）摩擦力 考点考点1 1：摩擦力分类：摩

9、擦力分类考点考点2 2：滑动摩擦力的大小与哪些因素有关：滑动摩擦力的大小与哪些因素有关考点考点3 3：改变摩擦力大小的常用方法：改变摩擦力大小的常用方法请判断下列是何种摩擦：请判断下列是何种摩擦：滑旱冰运动员在滑冰时滑旱冰运动员在滑冰时_；在地面上推动课桌在地面上推动课桌_ _ ；筷子提米实验筷子提米实验_ _ ；钢笔笔尖与纸面之间的摩擦钢笔笔尖与纸面之间的摩擦_；圆珠笔尖与纸面之间的摩擦圆珠笔尖与纸面之间的摩擦_ _ ；人正常走路时的摩擦人正常走路时的摩擦_；考点考点1 1：摩擦力分类：摩擦力分类滚动摩擦滚动摩擦滑动摩擦滑动摩擦静摩擦静摩擦滑动摩擦滑动摩擦滚动摩擦滚动摩擦静摩擦静摩擦考点考点

10、2 2：滑动摩擦力的大小与哪些因素有关：滑动摩擦力的大小与哪些因素有关实验时，让木块在水平木板实验时，让木块在水平木板( (或棉布或棉布) )上做匀上做匀速运动。下列说法正确的是速运动。下列说法正确的是( )( )A A比较甲、乙两图实验情景，可知摩擦力的比较甲、乙两图实验情景，可知摩擦力的大小跟作用在物体表面的压力无关大小跟作用在物体表面的压力无关B B比较乙、丙两图实验情景，可知摩擦力的比较乙、丙两图实验情景，可知摩擦力的大小只跟作用在物体表面的压力有关大小只跟作用在物体表面的压力有关C C比较甲、丙两图实验情景，可知摩擦力的比较甲、丙两图实验情景，可知摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关大

11、小跟接触面的粗糙程度有关D D比较乙、丙两图实验情景，可知摩擦力的比较乙、丙两图实验情景，可知摩擦力的大小只跟接触面的粗糙程度有关大小只跟接触面的粗糙程度有关C考点考点3 3：改变摩擦力大小的常用方法：改变摩擦力大小的常用方法下列措施中，能增大摩擦力的是下列措施中，能增大摩擦力的是( )( )A.A.自行车车轴处装有滚珠轴承自行车车轴处装有滚珠轴承 B.B.足球鞋底装有鞋钉足球鞋底装有鞋钉C.C.在汽油机的连杆和曲轴连接处加注机油在汽油机的连杆和曲轴连接处加注机油 D.D.溜冰鞋底装有滚轮溜冰鞋底装有滚轮B体验成功 独立完成相关内容独立完成相关内容用绳子系住水桶，手握绳子从井中提水，用绳子系住

12、水桶，手握绳子从井中提水，手受到竖直向下的拉力，此拉力的施力手受到竖直向下的拉力，此拉力的施力物体是（）物体是（）、地球、地球 、水桶、水桶 、绳子、绳子 、手、手C在水中划船时，使船前进的力是（在水中划船时，使船前进的力是（ ）A、船的重力、船的重力 B、水对船的力、水对船的力C、水对桨的推力、水对桨的推力D、人对船的推力、人对船的推力C下列现象或实例中，不能说明力作用效果下列现象或实例中，不能说明力作用效果的是（）的是（）、墙内开花墙外香、墙内开花墙外香 、树枝在风中摇曳、树枝在风中摇曳、向上抛出的石块落回地面、向上抛出的石块落回地面 、铅球在地面上越滚越慢、铅球在地面上越滚越慢A画出电灯

13、静止时受力的示意图： 试分析挂在竖直墙上质量为3kg的球受到的力，如图3所示并用力的示意图表示球受到的力弹簧测力计的量程是弹簧测力计的量程是_，分度值是分度值是_，该弹簧测，该弹簧测力计力计_(_(选填选填“能能”或或“不能不能”) )直接用来测力的大直接用来测力的大小需先小需先_，否则会使，否则会使测得的值比真实值偏测得的值比真实值偏_（选填（选填“大大”或或“小小”）甲、乙两物体的质量之比为甲、乙两物体的质量之比为5:25:2，若甲物，若甲物体的质量是体的质量是20kg20kg，则乙物体的重力大小，则乙物体的重力大小是是 ；甲、乙两物体的重力之比；甲、乙两物体的重力之比为为 196N196N5:2月球对物体的吸引力只有地球上物体所受重力的16。在地球上用弹簧秤称得物重是9.8牛顿，问同一物体在月球上称量，物重是 ，质量是_.某同学对生活中的一些做法进行了分析，某同学对生活中的一些做法进行了分析，你认为不合理的是（你