小升初数学列方程解应用试题专项训练

1、.2019小升初数学列方程解应用试题专项训练多做数学题有助于我们数学成绩的进步，对我们思维的拓展也有大大的好处，下面为大家分享小升初数学列方程解应用试题，希望对大家有帮助！2019小升初数学列方程解应用题专项训练1. 甲、乙、丙三条铁路共长1191千米，甲铁路长比乙铁路的2倍少189千米，乙铁路长比丙铁路少8千米，求甲铁路的长.2.一个工程队由6个粗木工和1个细木工组成.完成某项任务后，粗木工每人得200元，细木工每人工资比全队的平均工资多30元.求细木工每人得多少元.提示 设细木工每人得x元，那么全队的平均工资是x30元.这样全队总工资可由两个式子表示：7x30或200×6+x.3

2、.小明期中考试语文、数学、地理三科平均分为96分，常识分数比语文、数学、地理、常识四科平均分少3分.求常识分数.4.电视机厂装配一批电视机，方案25天完成，如每天多装35台，24天能超额完成60台.求原方案每天装配多少台.5. 师徒俩要加工同样多的零件，师傅每小时加工50个，比徒弟每小时多加工10个.工作中师傅停工5小时，因此徒弟比师傅提早1小时完成任务.求两人各加工多少个零件.6. 买2.5千克苹果和2千克橘子共用去13.6元，每千克苹果比每千克橘子贵2.2元，这两种水果的"单价各是每千克多少元?7.买4支钢笔和9支圆珠笔共付24元，买2支钢笔的钱可买3支圆珠笔，两种笔的价钱各是多

3、少元?8.一个两位数，个位上的数字是十位上数字的2倍，假如把十位上的数字与个位上的数字对调，那么得到的新两位数比原两位数大36.求原两位数.提示 可以设原两位数的十位上的数字为x，那么个位上的数字是2x。原两位数可表示为10x+2x，而新两位数可用2x·10+x表示.9. 一个两位数，十位上的数字比个位上的数字小1，十位上的数字与个位上的数字的和是这个两位数的0.2倍.求这个两位数.10.有四只盒子，共装了45个小球.如变动一下，第一盒减少2个;第二盒增加2个;第三盒增加一倍;第四盒减少一半，那么这四只盒子里的球就一样多了.原来每只盒子中各有几个球?提示 由于如今各盒中球的个数都相等

4、，因此可设如今每只盒子中各有x个球，再写出原来各盒中球的个数分别为x2个、x+2个、x÷2个、2x个。其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记之后会“活用。不记住那些根底知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正进步学生的写作程度,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从根底知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的成效。11.25除以一个数的2倍，商是3余1，求这个数.提示 不能用“25÷2x=31的除法式子表示方程，而应用“除数X商=被除数余数的等式来表示方程.一般说来，“老师概念之形成经历了非常漫长的历史。杨士勋唐初学者，四门博士?春秋谷梁传疏?曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也。这儿的“师资，其实就是先秦而后历代对老师的别称之一。?韩非子?也有云：“今有不才之子师长教之弗为变其“师长当然也指老师。这儿的“师资和“师长可称为“老师概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“老师，因为“老师必需要有明确