小学五年级语文下册第三单元检测题

1、小学五年级语文下册第三单元检测题一、看拼音写词语。 7 分pi qi mang ya qing su fu rao yue tan()()() ()()matoupaiqian fan weibaoquan zeng song()()() ()()ru yu ku xing chi ru hao jin()()() ()二、根据拼音，写出同音字。 6 分1、z 0急()干()创()()音2、l 1鼓()()害()字()史3、f n模()()碗罪()广()三、加偏旁组字组词。6 分卑()()尧()()易()()斯()()难()()曾()()四、把词语补充完整。6 分有()有色 无边无 () 前所

2、 ()有 如 ()似渴夜以()日不分 ()夜 不屈不 () 委 ()连绵势不可 () ()重如山人山人 () 浩浩 ()() 扶老 () 幼 惊叹不 () 严阵以 ()化 ()为夷 飞来 ()祸 专心致 () 奇珍 ()宝 惊涛()浪心悦 ()服 讲 ()通好 络()于途 观风问 ()五、选择合适的词语填在括号中。 2 分驱赶 驱逐 追赶1、货舱上的老板在咒骂，()纤夫，激起纤夫强烈的不满。2、下课后，在操场上互相()打闹，很容易出危险。既然就不但而且 尽管还是3、 ()风雪很大，() 阻挡不了爷爷晨练的决心。4、 ()你订了学习计划，()应当按着去做。六、按课文内容填空。 21 分1、 生动

3、记叙了盲人创作二胡名曲二泉映月的艰辛历程，表现了他 、 、 的精神。2、 郑和远航较详细地介绍了 的情况，并点明了郑和 次远航的重大意义，表现了我国古代人民和 。3、 史记是汉代的文学家、史学家写的辉煌巨著，你知道的其中的故事有、 等。4、 他想起了 ， 想到了自己 ， 渐渐地， 渐渐地， 他似乎听到了 ， ，在5、起初琴声，有如山泉从幽谷中月光照水， 水波映月， 乐曲久久地在二泉池畔回响，。阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那，他爱那，他爱那，他爱那 最后用了省略号，请补充一句：。6、通过本单元的学习，我认识了的海伦 凯勒，的阿炳， 的郑和和 的司马迁。7、我知道的上下五千年里的历史故事有

4、、 等。8、我知道的我国书法家有、 、 等。七、理解运用。 5 分爸爸妈妈要你星期天参加补习班，说是为了提高成绩，你要不要参加?请谈谈你的看法。八、阅读短文，完成作业。 27 分（一 ）司马迁发愤写史记（节选）正当他专心致志写作史记的时候，一场飞来横 （heng heng"禺突然降临到他的头上。原来，司马迁因为替一位将军（辩 辨 ）护，得罪了汉武帝，入狱受了酷刑。司马迁悲愤交加，几次想血溅墙头，了此残生。但想到史记还没有完成，便打消了这个念头。他想人总是要死的 有的重于泰山 有的轻于鸿毛 我如果就这样死了 不是比鸿毛还轻吗 我一定要活下去 我一定要写完这部史书 想到这里，他尽力（刻

5、克）制自己，把个人的耻辱、痛苦全都埋（mai man）在心底，重又摊开光洁平滑的竹简，在上面写下了一行行工整的隶字。1 把文中不恰当的拼音和汉字画去。 2 分2 将文中所缺的标点补上。 3 分3 “飞来横祸 ” 的意思是 ，在文中指。 2分4 司马迁 “悲愤交加 ” ，他 “悲”的是 ， “愤 ”的又是。从 “几次想血溅墙头，了此残身 ”体会到他的心情。从 “把个人的耻辱、痛苦全都埋在心底”又体会出他。 4分5用“画出司马迁想的句子，用1”画出他怎么做的句子。2分6、 “人总是要死的，有的重于泰山，有的轻于鸿毛。 ”这句话原来的句子是。将 “我如果就这样死了，不是比鸿毛还轻吗 ?”改为陈述句

6、。你觉得死得比泰山还重的人有、 等。 3 分（二）说 勤俗话说： “一勤天下无难事。 ”唐代文学家韩愈说： “业精于勤荒于嬉。 ”勤，就是要珍惜时间，勤学习，勤思考，勤探索，勤实践。古今凡有建树者，无不成功于勤。勤出成果。马克思写资本论辛勤劳动 40 年。读了大量书籍，其中作过笔记的就有1500 种以上 ;司马迁写史记从20 岁就收集大量历史素材;我国当代数学家陈景润，翻阅了上千本有关资料，认真演算，取得了震惊世界的成就。勤出智慧。即使天资比较差，反应比较迟钝，只要勤，就可以变拙为巧。实践证明，一个人知识的多寡，成就的大小，关键在于勤的程度。只有勤奋者才能在无限的知识海洋里猎取到真智实才，开拓知识领域，使自己聪明。1 从短文中选填近义词、反义词。 2 分近义词：爱惜()获取()反义词：灵活()笨拙()2 联系上下文理解词句的意思。 2 分变拙为巧： 。凡有建树者，无不成功于勤： 。3 这段文字主要告诉我们 。 1 分4 短文举了哪些例子来说明 “勤出成果 ”的， 请用简洁的句子概括：3分、5 关于 “勤奋 ”的格言警句很多，你能填完整吗 ? 3分，学海无涯苦作舟。