八年级生物下册8.1.2免疫与计划免疫同步练习(B卷)(新版)新人教版

1、8.1.2 免疫与计划免疫（B 卷）一、填空题1._ 人类在漫长的进化过程中， 形成了防御病原体的一道又一道防线。 _ 和_是保卫人体的第一道防线; 体液中的 _和_是保卫人体的第二道防线；_和_组成了人体的第三道防 线。2. 病原体侵入人体后，刺激了_，_就会产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，叫做_。引起人体产生 _ 的物质（如病原体等异物）叫做 _3. 第一道防线和第二道防线是人类在进化过程逐渐建立起来的天然防御功能，其特点是人人_ ，不针对_的病原体，而是对多种病原体都有防御作用，因此叫做 _ 。4. 第三道防线是人类在出生以后逐渐建立起来的_防御功能，其特点是才产生的，只针对的病原体或

2、异物起作用，因而叫做 _5. 免疫是人体的一种 _ ，人体依靠这种功能识别 _和_成分，从而破坏和排斥进入人体内的_，或人体本身所产生的 _和_ 等，以维持人体的健康。6. 当抵抗抗原侵入的功能过强时，进入人体的某些食物和药物会引起_ 。二、选择题1. 凡能刺激人体产生抗体的物质，就叫（）A.病原体 B.病毒 C.抗原 D. 免疫2. 预防接种的目的是（）A.控制传染源B.保护易感人群C.切断传播途径D.加强营养3.溶菌酶能使病菌溶解，是因为它能破坏病菌的（）A.细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D.细胞核4.下列哪一项不是免疫的作用（ ）6.吞噬细胞属于（）7.下列各项中，属于特异免疫的是

3、（ ）A.皮肤的屏障作用B.吞噬细胞的吞噬作用C.溶菌酶的杀菌作用D.患过天花的人以后不会再患天花8. 天花病毒传入人体后，人体内的淋巴细胞在天花病毒的刺激下，产生抵抗天花病毒的特殊蛋白质。在这里天花病毒和特殊蛋白质分别是地（）A.抗原、抗原 B.抗体、抗体C.抗体、抗原D.抗原、抗体9. 下列免疫属于非特异免疫的是（）A.患过腮腺炎后不再患腮腺炎B.预防脊髓灰质炎的糖丸C.种牛痘预防天花D.唾液溶菌酶的杀菌作用10. 移植到人体内的器官不易成活，从现代免疫的概念看，移植的器官相当于（）A.病原体 B. 疫苗C.抗原D.抗体11. 初生婴儿 6 个月以内不会患天花。下列说法正确的是（）A. 婴

4、儿从母体获得了抗原，产生非特异性免疫B. 婴儿从母体获得了抗体，产生非特异性免疫A.防御感染B. 自身稳定5.下列结构不属于淋巴器官的是（A.胸腺 B. 胰脏 C.C. 免疫监视）淋巴结 D.D.调节作用脾脏A.红细胞B.白细胞 C.2C. 婴儿从母体获得了抗原，产生特异性免疫D. 婴儿从母体获得了抗体，产生特异性免疫12. 受伤的哺乳动物常用舌头添伤口，对伤口愈合有一定作用，这是因为唾液（A. 含抗生素，有杀菌作用，属于非特异性免疫B. 含唾液淀粉酶，有消化作用，属于特异性免疫C. 含溶菌酶，有杀菌作用，属于特异性免疫D. 含溶菌酶，有杀菌作用，属于非特异性免疫13. 给小孩口服小儿麻痹疫苗

5、，使小孩获得免疫，这属于（）A.计划免疫B.特异性免疫C. 免疫监视 D. 非特异性免疫14. 被疯狗咬伤的患者，要注射狂犬抗毒血清，注射的物质和措施分别称为（）A.抗原、消灭传染源B.抗体、保护易感者C.抗体、控制传染源D.抗原、保护易感者三、 判断题1. 人体特异性免疫是天生就有的。（）2. 天花病毒侵入人体后，人体就会产生一种抵抗这种病毒的抗原。（）3. 计划免疫是预防传染病的一种简便易行的手段。（）4. 免疫就是人体抵抗病原体的能力。（）四、 连线题将下列各种生理作用与相应的免疫功能用线连起来：唾液中的溶菌的杀菌作用非特异性免疫吞噬细胞的吞噬作用乙肝疫苗能预防乙肝皮肤的屏障作用特异性免

6、疫消化道黏膜分泌杀菌物质五、 问答题1.为什么病菌进入人体的某一部位并引起那个部位的疾病是很困难的？2.抗原和抗体之间有什么联系?3. 说说为什么你不会因为触摸被艾滋病病人碰过的门把手而感染上艾滋病。4. 当接种疫苗后，你可能会出现这种疾病的轻微症状。请解释这种现象。5. 为什么免疫系统能够成功地抵抗极大多数的病菌，却不能抵御艾滋病？3六、探究题皮肤像一道保护屏障细菌无时无刻不围绕着你。这些细菌会引起疾病，但是你一般总能摆脱疾病。在这项试验中，你将要了解皮肤是 怎样保护你免受疾病感染的。问题：皮肤为什么被称为阻挡细菌的屏障？材料：可封口塑料袋四个，新鲜苹果四个，腐烂苹果，棉签，记号笔，纸巾，牙

7、签，外用酒精。 实验步骤：（1）阅读整个实验步骤，看一下你将如何处理每只新鲜的苹果。在你的笔记本上写一条关于苹果将发生的变化 的预测，然后把记录表抄到笔记本上。（2）把四只塑料袋分别标上 I、2、3、4 号。（3） 用水轻轻地将四个新鲜苹果洗干净，然后用纸巾仔细地擦干苹果。把第一个苹果放到1 号塑料袋里，封好 袋口。（4 ）将牙签插进一个腐烂的苹果里，然后拔出。用牙签的尖端轻轻地在第二个苹果表面滑动，注意不要划破果 皮。重复这些动作三次，（可用牙签在苹果的不同部位滑动）将这只苹果塞进2 号塑料袋，然后封好袋子。（5 ）将牙签再次插进腐烂的苹果里，然后拔出，用牙签尖端在第三个苹果上划出一条狭长的

8、刮痕，注意一定要刺穿苹果的果皮。重复这些动作三次，在苹果的不同部位划出另外几条刮痕。将苹果塞进3 号塑料袋，然后封好袋子。（6）重复第 5 步，在第四个苹果上划出几条刮痕，但是在你将苹果放人塑料袋之前应用棉签蘸一点外用酒精， 涂在刮痕上，然后装袋封好。（7）将四只塑料袋放在温暖、黑暗的地方。用肥皂和水彻底洗干净手。（8）在这个星期的每一天，都将苹果从存放的地方取出观察。记录观察结果，然后将袋放回原处。在这项试验 结束时，根据老师的指示扔掉所有未开封的塑料袋。分析与讨论：（1）经过比较，4 个苹果的外表有什么不同？请说明你的理由。（2）在这项实验中，每一只苹果分别模拟了人体的哪一种情况（3）在这

9、项实验中，哪些最是受控制的（4）在这项实验中，腐烂的苹果有什么作用记录表4日期苹果 1 （没有与腐烂物 接触）苹果 2 （与腐烂物 接触）苹果 39 与腐烂物接触，果皮划破，没有进行处 理）苹果 4（与腐烂物接触，果皮划破，用酒精处理）5参考答案一、 1.皮肤黏膜杀菌物质吞噬细胞免疫器官免疫细胞 2.淋巴细胞淋巴细胞抗体抗体抗原 3.生来就有某一种特定非特异性免疫4.后天出生以后某一特定特异性免疫 5.生理功能 自己非已抗原物质损伤细胞肿瘤细胞 6.过敏反应二、 1.C 2.B 3.A 4.D 5.B 6.B 7.D 8.D 9.D 10.C 11.D 12.D 13.A 14.B三、 1.X2.X3.V4.V四、 略五、 1.因为人体有抵御疾病的三道防线。2. 抗原和抗体是-对应的关系，一种抗体只能对付一种抗原3. 因为艾滋病病毒存在于艾滋病患者和带病毒者的血液、精液、唾液、泪液、乳汁和尿液中，主要通过静脉注射毒品、不安全性行为而传播，也可以通过输人含艾滋病病毒的血和血液制品或.使用未消毒的、病人用过的注射器等而传播。触摸被艾滋病病人碰过的门把手不属于以上任何一项可能感染的范畴。4. 因为有些疫苗就是由这种病毒制成的，所以注人体内后人体可能会出现这种疾病的轻微症状。5. 因为艾滋病能攻击人类的免疫系统，使人的免疫系统不能正常发挥作用，最后直至瘫