（福师网考）福建师范大学《中外幼儿教育史》网考通关资料（含答案）

1、中外幼儿教育史考试大纲附答案张宴席，庆祝后继有人。嘉宴庆之时，一位相士来到孩子面前，见这孩子宽额大脸，耳阔有轮，天庭饱满，阎王将这阴魂带到天上玉帝面前，请玉帝公断，玉帝召来人间灶神，问及这位一脸富贵相的人怎么会饿死房中，灶神便将这胖小子不思学业、不务农事，挥霍荒淫的行为一一禀告。玉帝一听大怒，令差官听旨，要胖小子听候发落，玉帝道：“你命相虽好，却懒惰成性，今罚你为猪，去吃粗糠”这段时间恰逢天宫在挑选生肖。这天宫差官把“吃粗糠”听成了“当生肖”。当即把这胖小子带下人间，从此，胖小子成为一头猪，既吃粗糠，又当上了生肖。猪靠自己的努力当上了生肖，在天宫排生肖那天，玉帝规定了必须在某个时辰到达天宫，取

2、首先到达的十二种动物为生肖，猪自知体笨又白又胖，便断言这孩子必是大福大贵之人。但这肥胖小子福里生，福里长，自小只知衣来伸手，饭来张口，不习文武，修农事，只是花天酒地，游手好闲，认为命相已定，福贵无比，不必辛苦操劳。哪知这孩子长大成人之后，父母去世，家道衰落，田产典卖，家仆四散。这胖小子仍然继续过着挥金如土的生活，直到最后饿死在房中，这胖小子死后阴魂不散，到阴曹地府的阎王那里告状，说自己天生富贵这相，不能如此惨淡而亡，阎王将这阴魂带到天上玉帝面前，请玉帝公断，玉帝召来人间灶神，问及这位一脸富贵相的人怎么会饿死房中，灶神便将这胖小子不思学业、不务农事，挥霍荒淫的行阎王将这阴魂带到天上玉帝面前，请玉

3、帝公断，玉帝召来人间灶神，问及这位一脸富贵相的人怎么会饿死房中，灶神便将这胖小子不思学业、不务农事，挥霍荒淫的行为一一禀告。玉帝一听大怒，令差官听旨，要胖小子听候发落，玉帝道：“你命相虽好，却懒惰成性，今罚你为猪，去吃粗糠”这段时间恰逢天宫在挑选生肖。这天宫差官把“吃粗糠”听成了“当生肖”。当即把这胖小子带下人间，从此，胖小子成为一头猪，既吃粗糠，又当上了生肖。猪靠自己的努力当上了生肖，在天宫排生肖那天，玉帝规定了必须在某个时辰到达天宫，取首先到达的十二种动物为生肖，猪自知体笨为一一禀告。玉帝一听大怒，令差官听旨，要胖小子听候发落，玉帝道：“你命相虽好，却懒惰成性，今罚你为猪，去吃粗糠”这段时

4、间恰逢天宫在挑选生肖。这天宫差官把“吃粗糠”听成了“当生肖”。当即把这胖小子带下人间，从此，胖小子成为一头猪，既吃粗糠，又当上了生肖。猪靠自己的努力当上了生肖，在天宫排生肖那天，玉帝规定了必须在某个时辰到达天宫，取首先到达的十二种动物为生肖，猪自知体笨行走慢，便半夜起床赶去排队当生肖。由于路途遥远，障碍也多，猪拼死拼活才爬到南天门，但排生肖的时辰已过，但猪苦苦央求，其他五畜也为之求情，最后终于感动了天神，把猪放进南天门，当上了最后一名生肖。这样，马、牛、羊、鸡、狗、猪“六畜”都成了人间的生肖。历史编辑 播报猪的历史要追溯到四千万年前，有迹象证明家猪可能来自欧洲和亚洲。在被人们发现的化石中证明有

5、像野猪一样的动物穿梭于森林和沼泽中等。野猪首先在中国被驯化，中国养猪的历史可以追溯到新石器时代早、中期。先秦时期据殷墟出土的甲骨文记载，商、周时代已有猪的舍饲。而后随着生产的发展，逐渐产生了对不同的猪加以区分的要求，商、周时代养猪技术上的一大创造是发明了阉猪技术。汉代随着农业生产的发展，养猪已不仅为了食用，也为积肥。这一情况促进了养猪方式的变化。汉代以前虽已有舍饲，但直至汉代时止，放牧仍是主要的养猪方式。当时在猪种鉴定上已知猪的生理机能与外部形态的关系，这对汉代选育优良猪种起了很大作用。魏晋南北朝时期这一时期，舍饲与放牧相结合的饲养方式逐渐代替了以放牧为主的饲养方式。随着养猪业的发展和经济文化

6、的不断进步，养猪经验日益丰富。唐宋时隋、唐以后养猪已成为农民增加收益的一种重要手段 2 。一、单选题1.我国古代学前教育的基本形式是（A）。A家庭教育 B宫廷教育 C学校教育 D社会教育2.我国封建社会教育是以伦理道德为基本内容的，这种伦理道德的基础是（D）。A勤俭 B诚实 C守信 D孝悌3.我国最早的学前教育计划产生于（B）。A商代 B西周 C汉代 D唐代4.我国古代流行最广、影响最大的儿童蒙读物是（C）。A小儿语 B蒙求篇 C三字经 D急救篇 5.中国第一个乡村幼稚园是（C）。A厦门集美幼稚园 B北京香山慈幼院C南京燕子矶幼稚园 D上海大同幼稚园6.“五育”并举教育方针的提出者是（A）。A

7、蔡元培 B陈嘉庚C张宗麟 D杨贤江7.标志着我国学前教育诞生的机构是（B）。A湖南幼稚园 B湖北幼稚园C武昌蒙养院 D福建公立幼儿园8.1903年我国创办的第一所学前教育机构，其所在地是（D）。A南京 B上海C福州 D武昌9.1904年清政府颁布的奏定学堂章程中，将我国公共学前教育机构命名为（C）。A幼稚园 B幼儿园C蒙养院 D托儿所10.批判当时的幼儿教育犯了“外国病、花钱病、富贵病”的教育家是（A）。A陶行知 B陈鹤琴C张雪门 D张宗麟11.被誉为“中国幼教之父”的教育家是（B)。A陶行知 B陈鹤琴C张雪门 D张宗麟12.提出“活教育”理论并建立“五指活动课程”的中国教育家是（B)。A陶行

8、知 B陈鹤琴C张雪门 D张宗麟13.曾在北平创办香山慈幼院，并有幼稚园教育概述幼稚园课程等著作的幼儿教育家是（C）。A陶行知 B陈鹤琴C张雪门 D张宗麟14.提出“大自然、大社会都是活教材”观点的教育家是（B)。A陶行知 B陈鹤琴C张雪门 D张宗麟15.陶行知生活教育理论的方法论是（D）。A“生活即教育” B“做中教、做中学、做中求进步”C“主动”、“习行” D“教学做合一”16.朱熹的儿童教育思想集中反映在他编著的小学和（C）。A颜氏家训 B三字经 C童蒙须知 D急就篇17. 斯巴达幼儿教育的特点是重视（A）。A军事体育 B生活常规C道德教育 D知识教育18.重视儿童的感官教育，并设计了一系

9、列发展儿童感官的教学材料的幼儿教育家是（C）。A夸美纽斯 B卢梭C蒙台梭利 D柏拉图19.教育史上被称为“幼儿教育之父”的教育家是（C）。A夸美纽斯 B卢梭C福禄贝尔 D乌申斯基20.公益性学前教育较早可追溯到罗伯特·欧文创办的（B）。A母育学校 B幼儿学校C幼儿园 D编制学校21.教育史上第一次明确提出教育心理学化的教育家是（D）。A夸美纽斯 B福禄贝尔C赫尔巴特 D培斯泰洛齐22. 提出“教育即生长”“教育即生活”“教育即经验的改造”观点的教育家是（D）。A夸美纽斯 B卢梭C福禄贝尔 D杜威23.提出儿童具有吸收性心智观点的教育家是（B）。A福禄贝尔 B蒙台梭利C皮亚杰 D杜威2

10、4.下列不属于蒙台梭利教育思想的是（B）。A强调儿童内在生命力 B强调游戏在幼儿教育中的地位和价值C重视儿童心理发展的敏感期和阶段性 D强调儿童在“工作”中发展25.在教育史上，（D）是提倡爱的教育和实施爱的教育典范，他强调指出：“教育的主要原则是爱。”A夸美纽斯 B福禄贝尔C赫尔巴特 D培斯泰洛齐2、 多选题1. 我国原始社会儿童教育活动的主要内容是（ABCDE）。A生产劳动教育 B生活习俗教育C原始的宗教教育 D原始的艺术教育E体格和军事训练2. 颜之推提出的学前家庭教育的原则有（ABDE）。A及早施教 B严慈结合C启发诱导 D均爱勿偏E熏渍陶染3. 西欧中世纪学前教育的特点是具有（BD）

11、。A平等性 B等级性C民主性 D宗教性E普及性4. 赫尔巴特提出的儿童管理方法包括（ABCE）。A课业 B威胁C监督 D表扬E惩罚5. 现代美国学前教育机构主要类型有（ACDE）。A幼儿家庭教育组织 B儿童之家C保育学校 D幼儿园E日托或日托中心三、判断题1. 借鉴蒙台梭利教育思想就是运用蒙台梭利教具进行教育。（×)2. 福禄贝尔是世界上第一所幼儿园的创办者，他特别注意儿童的感官教育，并为此专门设计一套发展儿童感官的科学材料。（×)3. 创办了世界上第一所幼儿园的教育家是夸美纽斯。（×)4. 民国时期，陶行知、张雪门、张宗麟等人反对儿童教育的奴化和贵族化，创办了为

12、平民子女服务的幼儿园，如“南京燕子矶幼稚园”“北平香山慈幼院”等。（)5. 1923年著名教育家陈鹤琴创办了我国最早的幼儿教育实验中心南京鼓楼幼稚园。（)6. 1904年的奏定学堂章程把幼儿教育机构命名为幼稚园。（×)7. 杜威认为教育应该把重心放在儿童的身上，以儿童为中心，即尊重儿童真正的面貌来熟悉儿童，尊重自我指导学习，尊重作为学习的刺激和中心活动。（)8. 张雪门认为课程的目的在于发展儿童的心智和身体。（×)9. 教育家陶行知被誉为“中国幼教之父”。（×)10. 世界上第一本学前教育专著是1732年出版的母育学校。（×)11. 教育家夸美纽斯被誉为

13、“幼教之父”。（×)12. 标志着我国学前教育诞生的机构是湖北幼稚园。（)13. 提出儿童具有吸收性心智观点的教育家是福禄贝尔。（×)14. 斯巴达幼儿教育的特点是重视军事体育。（)15. 提出“大自然、大社会都是活教材”观点的教育家是张雪门。（×)四、 论述题1. 论述中国古代学前教育思想。（1） 胎教观。（2）分析学前儿童的心理特点。（3）慈幼观。（4）早谕教。（5）重视环境对儿童发展的影响。（6）教以正，守以常。（7）信而勿诳。（8）量资顺序。（温馨提示：答题需要加入自己展开的内容，照抄答案，一律零分处理）2.论述洛克幼儿教育思想及其借鉴价值。（1）洛克生平

14、。（2）论幼儿教育作用。（3）论体育。（4）论德育。（5）论智育。（6）借鉴意义。（温馨提示：答题需要加入自己展开的内容，照抄答案，一律零分处理）3.评述中国古代慈幼观。（1）慈幼内涵：关怀儿童，对孩子有仁爱之心。（2）慈幼原因：受儒家思想影响。 父母对子女天然情感驱使。 认为是社会的责任和义务。（3）措施：国家对儿童采取优恤待遇。 收容哺养孤儿。（4）评价。（温馨提示：答题需要加入自己展开的内容，照抄答案，一律零分处理）4.论述裴斯泰洛齐的幼儿教育理论。（1）裴斯泰洛齐简介。（2）论幼儿教育目的：儿童天赋能力得到和谐发展。（3）论幼儿教育原则：自然适应性。（4）要素教育。（5）对幼儿实施爱的

15、教育。（6）评价。（温馨提示：答题需要加入自己展开的内容，照抄答案，一律零分处理）5.论述中国古代学前教育的原则与方法。（1）注重环境的作用。（2）反对溺爱孩子。（3）教以正，守以常。（4）信而勿诳。（5）量资循序。（温馨提示：答题需要加入自己展开的内容，照抄答案，一律零分处理）6.评述欧文幼儿教育理论。（1）欧文简介（2）论幼儿教育目的：为性格形成奠定基础。（3）论幼儿教育任务：实施德、智、体、美、劳全面发展的教育。（4）论幼儿教育方法：游戏。（5）论幼儿教师。（6）论幼儿家庭教育。（7）评价。（温馨提示：答题需要加入自己展开的内容，照抄答案，一律零分处理）7.蔡元培的“尚自然展个性”的儿童教育观对我国现在的幼儿教育有何启示？（1） 蔡元培提倡尊重儿童，发展