初中英语面试(试讲)考试经验总结.docx

1、初中英语面试（试讲）考试经验总结初中英语面试（试讲）讲解（以人教版为准）我考试时使用人教版，有的地方面试用外研社的，我觉得大体思 路是一样的，欢迎指出我写的欠妥当的地方，也欢迎大家补充， 不明白的咱可以交流一下。一、教材准备以招考简章为准，清楚用的是哪一版本，大局部地方考试用当地 现行初中教材，所以可以提前研究教材。考试时，很多地方不让 自己带教材，给你发材料，备完课后，带设计的课题提纲进入面 试室。二、面试技巧进入面试室，鞠躬，报一些基本信息：Goodmorning/afternoonjadiesandgentlemen. I'm number.My topic is.然后上讲台，开

2、始讲课。讲课完成,说My class is over. Thank you!鞠躬，离开。三、课程设计遵循“导入听力练习一总结一作业”的思路（以 SectionA为例）1、Class begins. Good morning,class. Sit down,please.2、导入导入方式多种多样，可以唱歌、画简笔画等，这些都是加分的项。首"The more we get together”把八上 Unit 6 I'm more outgoing than my sister.导了 出来。我导，'上Unit 8 How was yourschooltrip?时用到了简笔画

3、，我看过这节课的视频，但 它是用课件展示的，我只是把图片换成了我画的比拟熟的简笔画 而已。在导入环节，要注意与学生之间的交流，比方说（还是上面的例 子），同学们在猜的过程中，如果没猜对，可以说Sorry ./Not exactly./Quite near.不要说No.导入后板书课题，像A上UM2What'sthematter?,说Today, we'll take up "Unit 2 What's the matter?" 口 气说完，快 速写完（不要说一个单词写一个）之后，是可以领同学们读一遍 的。说完了自己的情况，就要问同学们的情况了，反正没有

4、学生，自 己说啥就是啥（以七下 Unit 10 Where did you go on vacation? 为例）。走下去，模拟叫起一个学生（假如是个男生），说： You, please.Wheredidyougoonvacation?Oh, Hangzhou. And did you go to the West Lake ?引导学生回答Yes./No.,还 要有适时的交流（e.g. I think the West Lake is beautiful.Do you think so? ） o 评价语不要 少.Excellent./Wonderful./What a clever boy./

5、Well done./You've done a good job.尽量不要用 fantastic, 评价 语很重要，整堂课都要用到。这时候呢，我们做一个人称转换练 习（重要），并板书重点句型，可以放在黑板的中间位置。说 Class ,where did he go on vacation? Did he go to the West Lake?引导同学们说出答案，一边问一边板书如下： A: Where did he go on vacation?B: He went to Hangzhou.A: Did he go to the West Lake?B: Yes, he did.板书

6、呢，要写全,不要使用省略号（Did.goto.?）,不好看。还可以再叫一个女生，只是人称转换练习时把he改为she罢了， she就不用写了，上面的板书这节课都用到。之后，我们要适时做一个pairwork。说:Now.youshouldmakeupyourownconversationslikethis. 至于时间问题我们可以说:Howmanyminutesdoyouneed?/Five minutesforyou,ok?/ls 3 mincites enough?（种商量的语气）。 再说Do you understand?之后练习就可以了，可以下去走走， 随便说几句（e.g. Speak al

7、oud, please）也可俯下身假装和 学生做个交流，用时尽量少。完成之后要have a check0可以 叫起一对学生，在她们对完话之后除了说些评价语（之前有论述） 外，也可以进行一个简单的交流。3、是时候讲课本了，主要是从听力下手，与上面环节的衔接大家要下功夫了（以SectionA2a-2c为例）。听前，如果有课堂重点的话要指出来，比方八上Unit8Howwasyour school trip? activity 2b中的autograph,won,prize在听前要解释清楚。然后说Are you ready ? Here we go./Ready?Go./Shall we begin?

8、 Let's go.听完了，对答案。一般第一个听力简单点，可以和同学们一起做, 加上评价语(e.g. Well done.)最后说It's easyfor you, right?/l don't thinkyou need to listen to it again.4、一省殳SectionA(2a-2c)还有个listen again然后彳故题。听完之后，题可能较难，可以说：Have you got the answers? No? Maybe it's a little bit difficult for you. Shall we listen to it

9、 again?听完后，一般会以一个对话的形式来check the answers(以八 ±Unit 1 How often do you exercise?actMty2b为例)。说: Let's check the answers by asking and answering. I'll give you a sample. Who'd like to help me?叫起一个学生，以两种 语气展示一下，然后要同学们准备，之后怎么做就不再赘述了， 记得进行适当的评价与适时的交流。这是一般情况，还有的课题 这局部以Tor F等形式考查，如有疑问，咱一块儿讨论。5、最后一般会设计一个表格形式的groupwork,并以makinga report的形式加以展示，这就根据需要来了。6、总结,说:What have