2011版高考生物专题辅导与训练课件：2.2 光合作用与细胞呼吸（新课标·广东专用）

1、核核心心要要点点归归纳纳整整合合教教师师备备选选套套题题目目录录专专题题演演练练能能力力提提升升考考题题研研究究新新题题预预测测核核心心要要点点归归纳纳整整合合教教师师备备选选套套题题目目录录专专题题演演练练能能力力提提升升考考题题研研究究新新题题预预测测核核心心要要点点归归纳纳整整合合教教师师备备选选套套题题目目录录专专题题演演练练能能力力提提升升考考题题研研究究新新题题预预测测核核心心要要点点归归纳纳整整合合教教师师备备选选套套题题目目录录专专题题演演练练能能力力提提升升考考题题研研究究新新题题预预测测核核心心要要点点归归纳纳整整合合教教师师备备选选套套题题目目录录专专题题演演练练能能力力

2、提提升升考考题题研研究究新新题题预预测测核核心心要要点点归归纳纳整整合合教教师师备备选选套套题题目目录录专专题题演演练练能能力力提提升升考考题题研研究究新新题题预预测测核核心心要要点点归归纳纳整整合合教教师师备备选选套套题题目目录录专专题题演演练练能能力力提提升升考考题题研研究究新新题题预预测测核核心心要要点点归归纳纳整整合合教教师师备备选选套套题题目目录录专专题题演演练练能能力力提提升升考考题题研研究究新新题题预预测测核核心心要要点点归归纳纳整整合合教教师师备备选选套套题题目目录录专专题题演演练练能能力力提提升升考考题题研研究究新新题题预预测测核核心心要要点点归归纳纳整整合合教教师师备备选选

3、套套题题目目录录专专题题演演练练能能力力提提升升考考题题研研究究新新题题预预测测核核心心要要点点归归纳纳整整合合教教师师备备选选套套题题目目录录专专题题演演练练能能力力提提升升考考题题研研究究新新题题预预测测核核心心要要点点归归纳纳整整合合教教师师备备选选套套题题目目录录专专题题演演练练能能力力提提升升考考题题研研究究新新题题预预测测核核心心要要点点归归纳纳整整合合教教师师备备选选套套题题目目录录专专题题演演练练能能力力提提升升考考题题研研究究新新题题预预测测核核心心要要点点归归纳纳整整合合教教师师备备选选套套题题目目录录专专题题演演练练能能力力提提升升考考题题研研究究新新题题预预测测核核心心

4、要要点点归归纳纳整整合合教教师师备备选选套套题题目目录录专专题题演演练练能能力力提提升升考考题题研研究究新新题题预预测测核核心心要要点点归归纳纳整整合合教教师师备备选选套套题题目目录录专专题题演演练练能能力力提提升升考考题题研研究究新新题题预预测测核核心心要要点点归归纳纳整整合合教教师师备备选选套套题题目目录录专专题题演演练练能能力力提提升升考考题题研研究究新新题题预预测测核核心心要要点点归归纳纳整整合合教教师师备备选选套套题题目目录录专专题题演演练练能能力力提提升升考考题题研研究究新新题题预预测测核核心心要要点点归归纳纳整整合合教教师师备备选选套套题题目目录录专专题题演演练练能能力力提提升升

5、考考题题研研究究新新题题预预测测核核心心要要点点归归纳纳整整合合教教师师备备选选套套题题目目录录专专题题演演练练能能力力提提升升考考题题研研究究新新题题预预测测核核心心要要点点归归纳纳整整合合教教师师备备选选套套题题目目录录专专题题演演练练能能力力提提升升考考题题研研究究新新题题预预测测核核心心要要点点归归纳纳整整合合教教师师备备选选套套题题目目录录专专题题演演练练能能力力提提升升考考题题研研究究新新题题预预测测核核心心要要点点归归纳纳整整合合教教师师备备选选套套题题目目录录专专题题演演练练能能力力提提升升考考题题研研究究新新题题预预测测核核心心要要点点归归纳纳整整合合教教师师备备选选套套题题

6、目目录录专专题题演演练练能能力力提提升升考考题题研研究究新新题题预预测测核核心心要要点点归归纳纳整整合合教教师师备备选选套套题题目目录录专专题题演演练练能能力力提提升升考考题题研研究究新新题题预预测测核核心心要要点点归归纳纳整整合合教教师师备备选选套套题题目目录录专专题题演演练练能能力力提提升升考考题题研研究究新新题题预预测测核核心心要要点点归归纳纳整整合合教教师师备备选选套套题题目目录录专专题题演演练练能能力力提提升升考考题题研研究究新新题题预预测测核核心心要要点点归归纳纳整整合合目目录录考考题题研研究究新新题题预预测测专专题题演演练练能能力力提提升升教教师师备备选选套套题题核核心心要要点点

7、归归纳纳整整合合目目录录考考题题研研究究新新题题预预测测专专题题演演练练能能力力提提升升教教师师备备选选套套题题【例【例1 1】(2021(2021新课标全国卷新课标全国卷T26T26分分) )以下关于呼吸作用以下关于呼吸作用的表达，正确的选项是的表达，正确的选项是A.A.无氧呼吸的终产物是丙酮酸无氧呼吸的终产物是丙酮酸B.B.有氧呼吸产生的有氧呼吸产生的H H在线粒体基质中与氧结合生成水在线粒体基质中与氧结合生成水C.C.无氧呼吸不需要无氧呼吸不需要O2O2的参与，该过程最终有的参与，该过程最终有H H的积累的积累D.D.质量相同时，脂肪比糖原有氧氧化释放的能量多质量相同时，脂肪比糖原有氧氧

8、化释放的能量多核核心心要要点点归归纳纳整整合合目目录录考考题题研研究究新新题题预预测测专专题题演演练练能能力力提提升升教教师师备备选选套套题题【信息提取】【信息提取】(1)A(1)A项中，是无氧呼吸的项中，是无氧呼吸的“终产物终产物而不是而不是“中间产物中间产物；(2)B(2)B项中，注意有氧呼吸中项中，注意有氧呼吸中H H与氧结合生成水的场所；与氧结合生成水的场所；(3)C(3)C项中，考虑无氧呼吸过程中项中，考虑无氧呼吸过程中H H的去向。的去向。核核心心要要点点归归纳纳整整合合目目录录考考题题研研究究新新题题预预测测专专题题演演练练能能力力提提升升教教师师备备选选套套题题【解题思路】选【

9、解题思路】选D D。A A项，丙酮酸是有氧呼吸和无氧呼吸第一项，丙酮酸是有氧呼吸和无氧呼吸第一阶段的共同产物，但不是终产物，无氧呼吸的终产物是乳酸阶段的共同产物，但不是终产物，无氧呼吸的终产物是乳酸或酒精和或酒精和CO2CO2；B B项，有氧呼吸过程项，有氧呼吸过程H H与氧结合生成水发生在线粒体内膜与氧结合生成水发生在线粒体内膜中，而不是在线粒体基质中；中，而不是在线粒体基质中；C C项，因为无氧呼吸在第一阶段产生的项，因为无氧呼吸在第一阶段产生的H H在第二阶段中被在第二阶段中被利用，因而不会有利用，因而不会有H H的积累；的积累；D D项，相同质量的脂肪和糖原比较，前者项，相同质量的脂肪

10、和糖原比较，前者H H原子含量较多，因原子含量较多，因此氧化分解时释放的能量多。此氧化分解时释放的能量多。核核心心要要点点归归纳纳整整合合目目录录考考题题研研究究新新题题预预测测专专题题演演练练能能力力提提升升教教师师备备选选套套题题 核核心心要要点点归归纳纳整整合合目目录录考考题题研研究究新新题题预预测测专专题题演演练练能能力力提提升升教教师师备备选选套套题题核核心心要要点点归归纳纳整整合合目目录录考考题题研研究究新新题题预预测测专专题题演演练练能能力力提提升升教教师师备备选选套套题题【例【例2 2】(2021(2021福建高考福建高考T2615T2615分分) )东海原甲藻东海原甲藻( (

11、简称甲简称甲藻藻) )是我国东海引发赤潮的藻种之一，研究甲藻光合作用的生是我国东海引发赤潮的藻种之一，研究甲藻光合作用的生理特征可为认识赤潮发生机理提供重要信息。理特征可为认识赤潮发生机理提供重要信息。( (一一) )某研究小组探究某研究小组探究pHpH对甲藻光合作用的影响，设计了以下对甲藻光合作用的影响，设计了以下实验：实验：将生长旺盛的甲藻等量分成将生长旺盛的甲藻等量分成5 5组培养，各组甲藻组培养，各组甲藻pHpH分别设定分别设定为、，在黑暗中放置为、，在黑暗中放置12 h12 h，然后在适宜光照等条件下，然后在适宜光照等条件下培养，并且屡次测定各组氧气释放量并计算净光合速率。将培养，并

12、且屡次测定各组氧气释放量并计算净光合速率。将实验结果绘制成图。实验结果绘制成图。核核心心要要点点归归纳纳整整合合目目录录考考题题研研究究新新题题预预测测专专题题演演练练能能力力提提升升教教师师备备选选套套题题核核心心要要点点归归纳纳整整合合目目录录考考题题研研究究新新题题预预测测专专题题演演练练能能力力提提升升教教师师备备选选套套题题(1)(1)本实验除了通过测定氧气释放量，还可以通过测定本实验除了通过测定氧气释放量，还可以通过测定_吸吸收量来计算净光合速率。收量来计算净光合速率。 (2)(2)黑暗放置过程中，培养液黑暗放置过程中，培养液pHpH会有所变化，因此在测定氧气会有所变化，因此在测定

13、氧气释放量前，需屡次将各组释放量前，需屡次将各组pHpH分别调到分别调到_，这是控制实验，这是控制实验的的_变量。变量。(3)(3)假设甲藻长时间处于假设甲藻长时间处于pHpH为条件下，甲藻为条件下，甲藻_(_(能、不能能、不能) )正常正常生长繁殖，请据图分析说明原因：生长繁殖，请据图分析说明原因：_ _ _。(4)(4)实验说明，甲藻光合作用适宜实验说明，甲藻光合作用适宜pHpH为。但海水在该为。但海水在该pHpH条件条件下，一般不会发生赤潮，原因是发生赤潮除了与下，一般不会发生赤潮，原因是发生赤潮除了与pHpH、温度、光、温度、光照强度等因素有关外，最主要还与海水的照强度等因素有关外，最

14、主要还与海水的_有关。有关。核核心心要要点点归归纳纳整整合合目目录录考考题题研研究究新新题题预预测测专专题题演演练练能能力力提提升升教教师师备备选选套套题题( (二二) )研究小组进一步探究了温度对甲藻光合作用的影响。根研究小组进一步探究了温度对甲藻光合作用的影响。根据实验结果得出：甲藻生长繁殖的适宜温度为据实验结果得出：甲藻生长繁殖的适宜温度为15153030，最适温度为最适温度为2525左右，当温度为左右，当温度为99和和3333时，甲藻不能正常时，甲藻不能正常生长繁殖。请根据这些信息在图中画出净光合速率随温度变生长繁殖。请根据这些信息在图中画出净光合速率随温度变化的示意曲线。化的示意曲线

15、。 核核心心要要点点归归纳纳整整合合目目录录考考题题研研究究新新题题预预测测专专题题演演练练能能力力提提升升教教师师备备选选套套题题【信息提取】【信息提取】( (一一)(1)(1)中，要求计算中，要求计算“净光合速率净光合速率；(2)(2)中，实验的自变量是中，实验的自变量是pH pH ；(3)(3)中，识图知中，识图知pHpH为为1010时，净光时，净光合速率为负值合速率为负值 ； (4)(4)中，海水在适宜中，海水在适宜pHpH条件下没有发生赤条件下没有发生赤潮潮 ；( (二二) )中，注意几个特殊温度：中，注意几个特殊温度：99、3333、2525、15153030。核核心心要要点点归归

16、纳纳整整合合目目录录考考题题研研究究新新题题预预测测专专题题演演练练能能力力提提升升教教师师备备选选套套题题【解题思路】【解题思路】( (一一)(1)(1)绿色植物在光照条件下同时进行光合作绿色植物在光照条件下同时进行光合作用和细胞呼吸。光合作用的反响简式为：用和细胞呼吸。光合作用的反响简式为：CO2 +H2O CO2 +H2O (CH2O)+ O2(CH2O)+ O2细胞呼吸的反响简式为：细胞呼吸的反响简式为：有氧呼吸：有氧呼吸： C6H12O6+6H2O+6O2 6CO2+12H2O+C6H12O6+6H2O+6O2 6CO2+12H2O+能量能量无氧呼吸：无氧呼吸：C6H12O6 2C2

17、H5OH(C6H12O6 2C2H5OH(酒精酒精)+2CO2+)+2CO2+能量能量分析以上反响式可知：净光合速率可以用氧气的释放量和二分析以上反响式可知：净光合速率可以用氧气的释放量和二氧化碳的吸收量来表示。氧化碳的吸收量来表示。酶酶酶酶光照光照叶绿体叶绿体核核心心要要点点归归纳纳整整合合目目录录考考题题研研究究新新题题预预测测专专题题演演练练能能力力提提升升教教师师备备选选套套题题(2)(2)此题中的实验是探究此题中的实验是探究pHpH如何影响净光合速率，在光照之前，如何影响净光合速率，在光照之前，将每组的藻类黑暗处理将每组的藻类黑暗处理12h12h，这段时间内植物只进行细胞呼吸，这段时

18、间内植物只进行细胞呼吸，会产生二氧化碳而影响培养液的会产生二氧化碳而影响培养液的pHpH，所以测定氧气释放量前，所以测定氧气释放量前，需屡次将各组需屡次将各组pHpH分别调到各组原设定的分别调到各组原设定的pHpH，以保证自变量不，以保证自变量不变；变；(3)(3)根据测得的随着根据测得的随着pHpH的变化净光合速率的变化曲线可知，的变化净光合速率的变化曲线可知， pHpH为条件下净光合速率为负值，所以甲藻长时间处于为条件下净光合速率为负值，所以甲藻长时间处于pHpH为条为条件下，将不能正常生长繁殖；件下，将不能正常生长繁殖；(4)(4)甲藻处于甲藻处于pHpH为时，虽然光合作用强度强，甲藻生

19、长快，为时，虽然光合作用强度强，甲藻生长快，但也不一定引发赤潮，赤潮现象主要是由于水中的但也不一定引发赤潮，赤潮现象主要是由于水中的N N、P P含量含量高，导致水体富营养化而使藻类繁殖过快；高，导致水体富营养化而使藻类繁殖过快； 核核心心要要点点归归纳纳整整合合目目录录考考题题研研究究新新题题预预测测专专题题演演练练能能力力提提升升教教师师备备选选套套题题( (二二) )温度通过影响酶的活性影响光合速率，所以在一定范围温度通过影响酶的活性影响光合速率，所以在一定范围内随着温度的升高，净光合速率逐渐增强，最适温度时净光内随着温度的升高，净光合速率逐渐增强，最适温度时净光合速率最大，超过最适温度

20、后净光合速率逐渐减小至合速率最大，超过最适温度后净光合速率逐渐减小至0 0，甚至，甚至成为负值。画曲线时要确定几个特殊的点及曲线的走势。成为负值。画曲线时要确定几个特殊的点及曲线的走势。(1)(1)几个特殊点：几个特殊点：两个交点：甲藻在两个交点：甲藻在99、3333时不能正常生长，说明此时净时不能正常生长，说明此时净光合速率为零，所以曲线与温度轴的交点分别为光合速率为零，所以曲线与温度轴的交点分别为99和和3333；最高点：最适温度为最高点：最适温度为2525时曲线到达最高点；时曲线到达最高点；适宜点：甲藻生长的适宜温度为适宜点：甲藻生长的适宜温度为15153030，说明在这个，说明在这个温

21、度范围内净光合速率较高，此温度范围内曲线应与温度横温度范围内净光合速率较高，此温度范围内曲线应与温度横轴的距离较大；轴的距离较大；(2)(2)定走势：曲线的走势为先升高再降低。定走势：曲线的走势为先升高再降低。 核核心心要要点点归归纳纳整整合合目目录录考考题题研研究究新新题题预预测测专专题题演演练练能能力力提提升升教教师师备备选选套套题题答案：答案：( (一一)(1)CO)(1)CO2 2 (2)(2)原设定的原设定的pH pH 自自(3)(3)不能不能 因为长时间处于因为长时间处于pHpH为的条件下，甲藻的净光合速为的条件下，甲藻的净光合速率为负值，甲藻不能正常生长繁殖率为负值，甲藻不能正常

22、生长繁殖(4)(4)富营养化富营养化(N(N、P P含量含量) )( (二二) ) 核核心心要要点点归归纳纳整整合合目目录录考考题题研研究究新新题题预预测测专专题题演演练练能能力力提提升升教教师师备备选选套套题题【失分提示】此题【失分提示】此题( (一一) )的第的第(3)(3)小题在作答时一定要注意小题在作答时一定要注意“据据图分析图分析的字眼，否那么会想当然地答成：的字眼，否那么会想当然地答成：“甲藻处于甲藻处于pHpH为为条件下时不能积累有机物条件下时不能积累有机物或或“甲藻处于甲藻处于pHpH为条件下时呼吸为条件下时呼吸速率大于真正光合速率速率大于真正光合速率等，这些说法虽然本身正确，

23、但不等，这些说法虽然本身正确，但不符合符合“据图分析据图分析的题意。的题意。 核核心心要要点点归归纳纳整整合合目目录录考考题题研研究究新新题题预预测测专专题题演演练练能能力力提提升升教教师师备备选选套套题题核核心心要要点点归归纳纳整整合合目目录录考考题题研研究究新新题题预预测测专专题题演演练练能能力力提提升升教教师师备备选选套套题题在研究马铃薯块茎细胞呼吸方式时，某校生物兴趣小组的同在研究马铃薯块茎细胞呼吸方式时，某校生物兴趣小组的同学设计了如下实验：学设计了如下实验：实验一实验一 取新鲜马铃薯块茎，洗净、切成碎屑。向锥形瓶中取新鲜马铃薯块茎，洗净、切成碎屑。向锥形瓶中分别参加适量的马铃薯块茎

24、碎屑，安装成图甲。每隔一段时分别参加适量的马铃薯块茎碎屑，安装成图甲。每隔一段时间，从分液漏斗向锥形瓶间，从分液漏斗向锥形瓶A A中注入适量过氧化氢溶液，观察装中注入适量过氧化氢溶液，观察装置中溴麝香草酚蓝水溶液的颜色变化。置中溴麝香草酚蓝水溶液的颜色变化。核核心心要要点点归归纳纳整整合合目目录录考考题题研研究究新新题题预预测测专专题题演演练练能能力力提提升升教教师师备备选选套套题题核核心心要要点点归归纳纳整整合合目目录录考考题题研研究究新新题题预预测测专专题题演演练练能能力力提提升升教教师师备备选选套套题题实验二实验二 取新鲜马铃薯块茎，洗净、切成碎屑。向锥形瓶取新鲜马铃薯块茎，洗净、切成碎

25、屑。向锥形瓶C C中放入适量的马铃薯块茎碎屑，并向中放入适量的马铃薯块茎碎屑，并向C C瓶充入瓶充入N2N2，替代瓶中空，替代瓶中空气，安装成图乙，一段时间后，观察装置中溴麝香草酚蓝水气，安装成图乙，一段时间后，观察装置中溴麝香草酚蓝水溶液的颜色变化。溶液的颜色变化。核核心心要要点点归归纳纳整整合合目目录录考考题题研研究究新新题题预预测测专专题题演演练练能能力力提提升升教教师师备备选选套套题题请答复以下问题：请答复以下问题：(1)(1)实验一的原理是实验一的原理是_。(2)(2)植物细胞无氧呼吸有两种类型，一种是能够产生酒精的无植物细胞无氧呼吸有两种类型，一种是能够产生酒精的无氧呼吸，另一种是

26、能够产生乳酸的无氧呼吸。马铃薯块茎在氧呼吸，另一种是能够产生乳酸的无氧呼吸。马铃薯块茎在只有只有N2N2的条件下可以进行无氧呼吸。那么实验二的目的是的条件下可以进行无氧呼吸。那么实验二的目的是_。(3)(3)预期实验二的实验结果和结论：预期实验二的实验结果和结论：实验二中溴麝香草酚蓝水溶液不变色，那么说明马铃薯块茎实验二中溴麝香草酚蓝水溶液不变色，那么说明马铃薯块茎细胞进行的是细胞进行的是_，其反响式为其反响式为_。核核心心要要点点归归纳纳整整合合目目录录考考题题研研究究新新题题预预测测专专题题演演练练能能力力提提升升教教师师备备选选套套题题(4)(4)实验一和实验二在设计上均有不够严谨之处，

27、可能会干扰实验一和实验二在设计上均有不够严谨之处，可能会干扰对马铃薯块茎细胞呼吸类型的判断，请给予修正对马铃薯块茎细胞呼吸类型的判断，请给予修正_。修正的理由。修正的理由是是_。【解析】【解析】(1)(1)由于向锥形瓶中分别参加适量的马铃薯块茎碎屑由于向锥形瓶中分别参加适量的马铃薯块茎碎屑且又向锥形瓶且又向锥形瓶A A中注入适量过氧化氢溶液，而马铃薯块茎细胞中注入适量过氧化氢溶液，而马铃薯块茎细胞中含有过氧化氢酶，可催化过氧化氢分解产生氧气；在有氧中含有过氧化氢酶，可催化过氧化氢分解产生氧气；在有氧条件下，马铃薯块茎细胞可以进行有氧呼吸，产生的二氧化条件下，马铃薯块茎细胞可以进行有氧呼吸，产生

28、的二氧化碳可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄，这正是实验一碳可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄，这正是实验一的原理。的原理。核核心心要要点点归归纳纳整整合合目目录录考考题题研研究究新新题题预预测测专专题题演演练练能能力力提提升升教教师师备备选选套套题题(2)(2)马铃薯块茎在只有马铃薯块茎在只有N N2 2的条件下可以进行无氧呼吸。而植物的条件下可以进行无氧呼吸。而植物细胞无氧呼吸有两种类型，一种是能够产生酒精的无氧呼吸，细胞无氧呼吸有两种类型，一种是能够产生酒精的无氧呼吸，另一种是能够产生乳酸的无氧呼吸。因此实验二的目的是探另一种是能够产生乳酸的无氧呼吸。因此实验二的目的是探究马铃薯无氧

29、呼吸的类型。究马铃薯无氧呼吸的类型。(3)(3)溴麝香草酚蓝水溶液不变色，说明无溴麝香草酚蓝水溶液不变色，说明无COCO2 2产生，进一步说产生，进一步说明马铃薯块茎细胞进行的是产生乳酸的无氧呼吸。明马铃薯块茎细胞进行的是产生乳酸的无氧呼吸。(4)(4)由于不同的微生物具有不同的呼吸类型，它们的存在会干由于不同的微生物具有不同的呼吸类型，它们的存在会干扰实验结果，因此为了实验结果的准确性，实验前应对马铃扰实验结果，因此为了实验结果的准确性，实验前应对马铃薯块茎进行消毒；并且薯块茎进行消毒；并且B B瓶和瓶和C C瓶在组装之前也应做灭菌处理。瓶在组装之前也应做灭菌处理。核核心心要要点点归归纳纳整

30、整合合目目录录考考题题研研究究新新题题预预测测专专题题演演练练能能力力提提升升教教师师备备选选套套题题答案：答案：(1)(1)马铃薯块茎细胞中含有过氧化氢酶，可催化过氧化马铃薯块茎细胞中含有过氧化氢酶，可催化过氧化氢分解产生氧气；在有氧条件下，马铃薯块茎细胞可以进行氢分解产生氧气；在有氧条件下，马铃薯块茎细胞可以进行有氧呼吸，产生的二氧化碳可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变有氧呼吸，产生的二氧化碳可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄绿再变黄(2)(2)探究马铃薯无氧呼吸的类型探究马铃薯无氧呼吸的类型(3)(3)产生乳酸的无氧呼吸产生乳酸的无氧呼吸C C6 6H H1212O O6 6 2C2C3 3

31、H H6 6O O3 3( (乳酸乳酸) )少量能量少量能量(4)(4)实验前应对马铃薯块茎进行消毒、实验前应对马铃薯块茎进行消毒、B B瓶和瓶和C C瓶组装之前均应瓶组装之前均应做灭菌处理做灭菌处理 不同的微生物具有不同的呼吸类型，它们的不同的微生物具有不同的呼吸类型，它们的存在会干扰实验结果存在会干扰实验结果酶酶核核心心要要点点归归纳纳整整合合目目录录专专题题演演练练能能力力提提升升考考题题研研究究新新题题预预测测教教师师备备选选套套题题核核心心要要点点归归纳纳整整合合目目录录专专题题演演练练能能力力提提升升考考题题研研究究新新题题预预测测教教师师备备选选套套题题一、单项选择题一、单项选择

32、题1.(20211.(2021海南高考海南高考) )光反响为暗反响提供的物质是光反响为暗反响提供的物质是( )( )A.A.H H和和H2O B.H2O B.H H和和ATPATP和和CO22OCO22O和和CO2CO2【解析】选【解析】选B B。光合作用的光反响包括水的光解和。光合作用的光反响包括水的光解和ATPATP的合成，的合成，产生的产生的H H和和ATPATP用于暗反响中用于暗反响中C3C3的复原。的复原。H2OH2O是光反响的原是光反响的原料而不是产物，料而不是产物，CO2CO2是暗反响的原料不是光反响的产物。是暗反响的原料不是光反响的产物。核核心心要要点点归归纳纳整整合合目目录录

33、专专题题演演练练能能力力提提升升考考题题研研究究新新题题预预测测教教师师备备选选套套题题2.(20212.(2021天津高考天津高考) )在叶肉细胞中，在叶肉细胞中，CO2CO2的固定和产生场所分的固定和产生场所分别是别是( )( )叶绿体基质叶绿体基质 类囊体薄膜类囊体薄膜线粒体基质线粒体基质 线粒体内膜线粒体内膜A.A. B. B. C. C. D. D.核核心心要要点点归归纳纳整整合合目目录录专专题题演演练练能能力力提提升升考考题题研研究究新新题题预预测测教教师师备备选选套套题题【解析】选【解析】选A A。CO2CO2的固定是指的固定是指C5C5和和CO2CO2反响形成反响形成C3C3的

34、过程。它的过程。它发生在光合作用的暗反响阶段，是在叶绿体基质中进行的。发生在光合作用的暗反响阶段，是在叶绿体基质中进行的。CO2CO2的生成可能发生在无氧呼吸的第二阶段，此过程发生在细的生成可能发生在无氧呼吸的第二阶段，此过程发生在细胞质基质中；胞质基质中；CO2CO2的生成也可能发生在有氧呼吸的第二阶段，的生成也可能发生在有氧呼吸的第二阶段，即丙酮酸在水的参与下分解成即丙酮酸在水的参与下分解成CO2CO2和和H H并生成少量并生成少量ATPATP的过的过程，此过程发生在线粒体基质中。类囊体薄膜是水的光解、程，此过程发生在线粒体基质中。类囊体薄膜是水的光解、ATPATP合成、合成、H H合成、

35、光能转化为电能再转化为化学能的过合成、光能转化为电能再转化为化学能的过程等发生的场所。线粒体内膜是程等发生的场所。线粒体内膜是ATPATP合成、有氧呼吸第三阶段合成、有氧呼吸第三阶段等发生的场所。等发生的场所。 核核心心要要点点归归纳纳整整合合目目录录专专题题演演练练能能力力提提升升考考题题研研究究新新题题预预测测教教师师备备选选套套题题3.3.叶绿体是植物进行光合作用的场所。以下关于叶绿体结构叶绿体是植物进行光合作用的场所。以下关于叶绿体结构与功能的表达，正确的选项是与功能的表达，正确的选项是( )( )A.A.叶绿体中的色素主要分布在类囊体腔内叶绿体中的色素主要分布在类囊体腔内2O2O在光

36、下分解为在光下分解为H H和和O2O2的过程发生在叶绿体的基质中的过程发生在叶绿体的基质中2 2的固定过程发生在类囊体薄膜上的固定过程发生在类囊体薄膜上D.D.光合作用的产物光合作用的产物淀粉是在叶绿体的基质中合成的淀粉是在叶绿体的基质中合成的【解析】选【解析】选D D。叶绿体中的色素主要分布在类囊体的薄膜上，。叶绿体中的色素主要分布在类囊体的薄膜上，H2OH2O在光下分解的过程也是在类囊体的薄膜上进行的，在光下分解的过程也是在类囊体的薄膜上进行的，CO2CO2的的固定和淀粉的合成发生在暗反响中，在叶绿体的基质中进行。固定和淀粉的合成发生在暗反响中，在叶绿体的基质中进行。核核心心要要点点归归纳

37、纳整整合合目目录录专专题题演演练练能能力力提提升升考考题题研研究究新新题题预预测测教教师师备备选选套套题题4.4.以下关于人体内有氧呼吸和无氧呼吸的比较，正确的选项以下关于人体内有氧呼吸和无氧呼吸的比较，正确的选项是是( )( )A.A.二氧化碳只是有氧呼吸的产物二氧化碳只是有氧呼吸的产物B.B.葡萄糖只能作为有氧呼吸分解的底物葡萄糖只能作为有氧呼吸分解的底物C.C.复原氢只在有氧呼吸过程中产生复原氢只在有氧呼吸过程中产生D.D.无氧呼吸的两个阶段也都能释放能量无氧呼吸的两个阶段也都能释放能量【解析】选【解析】选A A。人体的无氧呼吸的产物是乳酸，不会产生二氧。人体的无氧呼吸的产物是乳酸，不会

38、产生二氧化碳；复原氢在有氧呼吸和无氧呼吸过程中均能产生；无氧化碳；复原氢在有氧呼吸和无氧呼吸过程中均能产生；无氧呼吸只有第一阶段释放能量。呼吸只有第一阶段释放能量。核核心心要要点点归归纳纳整整合合目目录录专专题题演演练练能能力力提提升升考考题题研研究究新新题题预预测测教教师师备备选选套套题题5.5.如图为某同学所绘某绿色植物的叶肉细胞在光照强度分别如图为某同学所绘某绿色植物的叶肉细胞在光照强度分别为为a a、b b、c c、d d时，单位时间内时，单位时间内CO2CO2和和O2O2释放量的变化图。有关释放量的变化图。有关表达正确的选项是表达正确的选项是( )( )核核心心要要点点归归纳纳整整合

39、合目目录录专专题题演演练练能能力力提提升升考考题题研研究究新新题题预预测测教教师师备备选选套套题题A.A.光照强度为光照强度为a a时，该细胞不进行光合作用时，该细胞不进行光合作用B.B.光照强度为光照强度为b b时，该细胞只能进行无氧呼吸时，该细胞只能进行无氧呼吸C.C.光照强度为光照强度为c c时，所对应的柱状图是错误的时，所对应的柱状图是错误的D.D.光照强度为光照强度为d d时，该细胞的实际光合作用速率为时，该细胞的实际光合作用速率为8 8个单位个单位【解析】【解析】选选C C。绿色植物在有光的情况下，既进行光合作用也。绿色植物在有光的情况下，既进行光合作用也进行呼吸作用，当光合作用速

40、率大于呼吸作用速率时表现为进行呼吸作用，当光合作用速率大于呼吸作用速率时表现为只有只有O O2 2的释放，当光合作用速率小于呼吸作用速率时表现为的释放，当光合作用速率小于呼吸作用速率时表现为只有只有COCO2 2的释放，当光合作用速率等于呼吸作用速率时表现为的释放，当光合作用速率等于呼吸作用速率时表现为既无既无O O2 2的释放也无的释放也无COCO2 2的释放。的释放。O O2 2的释放量代表的是净光合作的释放量代表的是净光合作用速率。用速率。核核心心要要点点归归纳纳整整合合目目录录专专题题演演练练能能力力提提升升考考题题研研究究新新题题预预测测教教师师备备选选套套题题6.(20216.(2

41、021海南高考海南高考) )某同学从杨树叶片中提取并别离得到某同学从杨树叶片中提取并别离得到4 4种种色素样品，经测定得到以下吸收光谱图，其中属于叶绿素色素样品，经测定得到以下吸收光谱图，其中属于叶绿素b b的的是是( )( )核核心心要要点点归归纳纳整整合合目目录录专专题题演演练练能能力力提提升升考考题题研研究究新新题题预预测测教教师师备备选选套套题题核核心心要要点点归归纳纳整整合合目目录录专专题题演演练练能能力力提提升升考考题题研研究究新新题题预预测测教教师师备备选选套套题题【解析】选【解析】选A A。杨树叶片中提取并别离得到的色素主要是叶绿。杨树叶片中提取并别离得到的色素主要是叶绿素和类

42、胡萝卜素。其中叶绿素包括叶绿素素和类胡萝卜素。其中叶绿素包括叶绿素a a和叶绿素和叶绿素b b。类胡。类胡萝卜素包括胡萝卜素和叶黄素。叶绿素萝卜素包括胡萝卜素和叶黄素。叶绿素a a和叶绿素和叶绿素b b主要吸收主要吸收红光和蓝紫光；胡萝卜素和叶黄素主要吸收蓝紫光。红光的红光和蓝紫光；胡萝卜素和叶黄素主要吸收蓝紫光。红光的波长范围是波长范围是605 nm605 nm700 nm700 nm，蓝光的波长范围是，蓝光的波长范围是450 nm450 nm480 nm480 nm，紫光的波长范围是，紫光的波长范围是400 nm400 nm435 nm 435 nm 。A A项中，吸收项中，吸收顶峰是顶峰

43、是450 nm450 nm和和650 nm650 nm。450 nm450 nm介于介于450 nm450 nm480 nm480 nm范围范围内，属蓝光；内，属蓝光；650 nm650 nm介于介于605 nm605 nm700 nm700 nm范围内，属红光。范围内，属红光。B B项中，吸收顶峰是项中，吸收顶峰是440 nm440 nm和和480 nm480 nm。440 nm440 nm和和480 nm480 nm介于介于450 nm450 nm480 nm480 nm范围内，所以范围内，所以B B中的吸收顶峰只涉及蓝光；同中的吸收顶峰只涉及蓝光；同理可推断不选理可推断不选C C、D D

44、。核核心心要要点点归归纳纳整整合合目目录录专专题题演演练练能能力力提提升升考考题题研研究究新新题题预预测测教教师师备备选选套套题题7.7.取某种植物生长状态一致的新鲜叶片，用打孔器打出假设取某种植物生长状态一致的新鲜叶片，用打孔器打出假设干圆片，圆片平均分成甲、乙、丙三组，每组各置于一个密干圆片，圆片平均分成甲、乙、丙三组，每组各置于一个密闭装置内，并分别给予闭装置内，并分别给予a a、b b、c c三种不同强度的光照，其他条三种不同强度的光照，其他条件一致。光照相同时间后，测得各装置内氧气的增加量如下件一致。光照相同时间后，测得各装置内氧气的增加量如下图。以下表达错误的选项是图。以下表达错误

45、的选项是( )( )核核心心要要点点归归纳纳整整合合目目录录专专题题演演练练能能力力提提升升考考题题研研究究新新题题预预测测教教师师备备选选套套题题A.A.装置内增加的氧气来自于水装置内增加的氧气来自于水B.B.光照强度为光照强度为a a时，光合作用停止时，光合作用停止C.C.丙组装置内的丙组装置内的COCO2 2含量光照后比光照前低含量光照后比光照前低D.D.该图反映了光合作用强度与光照强度的关系该图反映了光合作用强度与光照强度的关系核核心心要要点点归归纳纳整整合合目目录录专专题题演演练练能能力力提提升升考考题题研研究究新新题题预预测测教教师师备备选选套套题题【解析】选【解析】选B B。解答

46、此题应首先明确图中纵坐标。解答此题应首先明确图中纵坐标O2O2增加量的含增加量的含义，表示光合作用净释放义，表示光合作用净释放O2O2量。在光照强度为量。在光照强度为a a时，时，O2O2增加量增加量为零，表示光合作用产生为零，表示光合作用产生O2O2量等于呼吸作用消耗的量等于呼吸作用消耗的O2O2量。光量。光合作用产生的合作用产生的O2O2全部来自于全部来自于H2OH2O中的氧。丙组中的氧。丙组O2O2增加量最大，增加量最大，说明光合作用速率远大于呼吸速率，即光合作用吸收说明光合作用速率远大于呼吸速率，即光合作用吸收CO2CO2量大量大于细胞呼吸释放的于细胞呼吸释放的CO2CO2，故装置内，

47、故装置内CO2CO2含量降低。该图整体上含量降低。该图整体上说明在一定范围内，随光照强度增大，光合作用强度增大。说明在一定范围内，随光照强度增大，光合作用强度增大。核核心心要要点点归归纳纳整整合合目目录录专专题题演演练练能能力力提提升升考考题题研研究究新新题题预预测测教教师师备备选选套套题题8.8.某生物兴趣小组在密闭玻璃温室内进行植物栽培实验，他某生物兴趣小组在密闭玻璃温室内进行植物栽培实验，他们对温室内们对温室内CO2CO2含量、含量、O2O2含量及含量及CO2CO2吸收速率进行了吸收速率进行了24 h24 h测定，测定，得到如下图的曲线，以下说法正确的选项是得到如下图的曲线，以下说法正确

48、的选项是( )( )核核心心要要点点归归纳纳整整合合目目录录专专题题演演练练能能力力提提升升考考题题研研究究新新题题预预测测教教师师备备选选套套题题A.A.图中图中d d点光合速率最大，点光合速率最大，f f点有机物积累最多点有机物积累最多B.B.进行细胞呼吸的区段只有进行细胞呼吸的区段只有abab段和段和fgfg段段、d d之间的区段光合速率大于呼吸速率之间的区段光合速率大于呼吸速率、e e之间的区段光合速率小于呼吸速率之间的区段光合速率小于呼吸速率核核心心要要点点归归纳纳整整合合目目录录专专题题演演练练能能力力提提升升考考题题研研究究新新题题预预测测教教师师备备选选套套题题【解析】选【解析

49、】选C C。CO2CO2吸收速率代表了净光合速率，吸收速率代表了净光合速率，CO2CO2吸收速率吸收速率为正，说明光合速率大于呼吸速率，只要有光合作用进行，为正，说明光合速率大于呼吸速率，只要有光合作用进行，就有有机物的产生，但不一定有积累；活的生物体一直进行就有有机物的产生，但不一定有积累；活的生物体一直进行细胞呼吸。如下图细胞呼吸。如下图c c、e e之间的光合速率大于呼吸速率，之间的光合速率大于呼吸速率，d d点光点光合速率最大，合速率最大，e e点有机物积累最多；点有机物积累最多；c c、e e两点的光合作用速率两点的光合作用速率等于细胞呼吸速率。等于细胞呼吸速率。核核心心要要点点归归

50、纳纳整整合合目目录录专专题题演演练练能能力力提提升升考考题题研研究究新新题题预预测测教教师师备备选选套套题题二、双项选择题二、双项选择题 9.(20219.(2021东莞模拟东莞模拟) )如图表示某植物的一个叶肉细胞及其相如图表示某植物的一个叶肉细胞及其相关生理过程示意图，以下说法中正确的选项是关生理过程示意图，以下说法中正确的选项是( )( )核核心心要要点点归归纳纳整整合合目目录录专专题题演演练练能能力力提提升升考考题题研研究究新新题题预预测测教教师师备备选选套套题题A.A.图中的叶肉细胞呼吸作用释放的图中的叶肉细胞呼吸作用释放的COCO2 2量小于光合作用吸收的量小于光合作用吸收的COC

51、O2 2量量中中H H的运动方向是由叶绿体的基质到叶绿体的类囊体的薄的运动方向是由叶绿体的基质到叶绿体的类囊体的薄膜膜、N N既能进行既能进行DNADNA复制，又能产生复制，又能产生ATPATP、N N存在于真核细胞中，但原核细胞中仍可能进行光合作用和存在于真核细胞中，但原核细胞中仍可能进行光合作用和有氧呼吸有氧呼吸核核心心要要点点归归纳纳整整合合目目录录专专题题演演练练能能力力提提升升考考题题研研究究新新题题预预测测教教师师备备选选套套题题【解析】【解析】选选C C、D D。由图可知。由图可知M M为叶绿体，吸收为叶绿体，吸收COCO2 2，N N为线粒体，为线粒体，释放释放COCO2 2，

52、图中叶肉细胞呼吸作用释放的，图中叶肉细胞呼吸作用释放的COCO2 2量大于光合作用吸量大于光合作用吸收的收的COCO2 2量；量；M M中中H H的运动方向是由叶绿体的类囊体的薄膜的运动方向是由叶绿体的类囊体的薄膜到叶绿体的基质；到叶绿体的基质；M M、N N都含少量都含少量DNADNA，与能量转换有关；有些，与能量转换有关；有些原核细胞虽不含原核细胞虽不含M M、N N，也能进行光合作用和有氧呼吸。，也能进行光合作用和有氧呼吸。核核心心要要点点归归纳纳整整合合目目录录专专题题演演练练能能力力提提升升考考题题研研究究新新题题预预测测教教师师备备选选套套题题10.10.将生长状况相同的轮藻分成将

53、生长状况相同的轮藻分成4 4等份，在不同的温度下分别等份，在不同的温度下分别暗处理暗处理1h1h，再光照，再光照1h(1h(光照强度相同光照强度相同) )，测其重量的变化，得，测其重量的变化，得到如下数据。由此得出的结论错误的选项是到如下数据。由此得出的结论错误的选项是( )( )核核心心要要点点归归纳纳整整合合目目录录专专题题演演练练能能力力提提升升考考题题研研究究新新题题预预测测教教师师备备选选套套题题A.A.催化轮藻呼吸作用的酶的最适温度约为催化轮藻呼吸作用的酶的最适温度约为2929B.B.第三组轮藻释放的氧气量最多第三组轮藻释放的氧气量最多C.C.第四组轮藻光合作用制造的有机物总量为第

54、四组轮藻光合作用制造的有机物总量为2 mg2 mgD.D.第二组轮藻光合作用积累的有机物总量为第二组轮藻光合作用积累的有机物总量为3 mg3 mg核核心心要要点点归归纳纳整整合合目目录录专专题题演演练练能能力力提提升升考考题题研研究究新新题题预预测测教教师师备备选选套套题题【解析】选【解析】选C C、D D。暗处理后的重量变化是由于细胞呼吸消耗。暗处理后的重量变化是由于细胞呼吸消耗了有机物，光照后与暗处理前的重量变化那么意味着进行光了有机物，光照后与暗处理前的重量变化那么意味着进行光合作用补偿暗处理减少后的剩余量，即总光合作用量等于剩合作用补偿暗处理减少后的剩余量，即总光合作用量等于剩余量加两

55、倍的细胞呼吸量，净光合作用量等于剩余量加细胞余量加两倍的细胞呼吸量，净光合作用量等于剩余量加细胞呼吸量。据图分析知，第三组轮藻尽管剩余量与第一、二组呼吸量。据图分析知，第三组轮藻尽管剩余量与第一、二组相同，但由于其细胞呼吸量最大，因此释放的氧气量最多；相同，但由于其细胞呼吸量最大，因此释放的氧气量最多；第四组轮藻光合作用制造的有机物总量为第四组轮藻光合作用制造的有机物总量为1+21+21=3(mg)1=3(mg)；第；第二组轮藻光合作用积累的有机物总量为二组轮藻光合作用积累的有机物总量为3+2=5(mg)3+2=5(mg)。核核心心要要点点归归纳纳整整合合目目录录专专题题演演练练能能力力提提升

56、升考考题题研研究究新新题题预预测测教教师师备备选选套套题题核核心心要要点点归归纳纳整整合合目目录录专专题题演演练练能能力力提提升升考考题题研研究究新新题题预预测测教教师师备备选选套套题题11.(202111.(2021中山模拟中山模拟) )以下是有关生物的生理过程的描述的四以下是有关生物的生理过程的描述的四幅坐标图像，以下对这四幅图像的表达不正确的选项是幅坐标图像，以下对这四幅图像的表达不正确的选项是( )( )核核心心要要点点归归纳纳整整合合目目录录专专题题演演练练能能力力提提升升考考题题研研究究新新题题预预测测教教师师备备选选套套题题A.A.图图1 1中中A A曲线可表示恒温动物，曲线可表

57、示恒温动物，B B曲线可表示变温动物曲线可表示变温动物B.B.图图2 2中中A A曲线可表示胃蛋白酶，曲线可表示胃蛋白酶，B B曲线可表示胰蛋白酶曲线可表示胰蛋白酶C.C.图图3 3中光照强度为中光照强度为B B时光合作用产生时光合作用产生O O2 2量与呼吸作用吸收量与呼吸作用吸收O O2 2量相等量相等D.D.图图4 4中氧气浓度为中氧气浓度为B B点对应值时植物既不进行有氧呼吸也不点对应值时植物既不进行有氧呼吸也不进行无氧呼吸进行无氧呼吸核核心心要要点点归归纳纳整整合合目目录录专专题题演演练练能能力力提提升升考考题题研研究究新新题题预预测测教教师师备备选选套套题题【解析】【解析】选选A

58、A、D D。图。图1 1中中A A表示变温动物，表示变温动物，B B表示恒温动物；胃表示恒温动物；胃蛋白酶的最适蛋白酶的最适pHpH范围内范围内2 2，在酸性环境中活性较高，胰蛋白，在酸性环境中活性较高，胰蛋白酶最适酶最适pHpH范围为范围为8 81010，在偏碱性环境中活性较高；图，在偏碱性环境中活性较高；图3 3中光中光照强度为照强度为B B时，光合作用产生时，光合作用产生O O2 2量与呼吸作用吸收量与呼吸作用吸收O O2 2量相等，量相等，净光合作用速率为净光合作用速率为0 0；图；图4 4中氧气浓度为中氧气浓度为B B点对应值时植物细胞点对应值时植物细胞呼吸强度最低，即无氧呼吸受到抑

59、制，有氧呼吸微弱，释放呼吸强度最低，即无氧呼吸受到抑制，有氧呼吸微弱，释放COCO2 2最少。最少。核核心心要要点点归归纳纳整整合合目目录录专专题题演演练练能能力力提提升升考考题题研研究究新新题题预预测测教教师师备备选选套套题题三、非选择题三、非选择题12.(202112.(2021江苏高考江苏高考) ) 不同生态环境对植物光合速率会产生不同生态环境对植物光合速率会产生影响。影响。某课题组测定生长于某课题组测定生长于A A地地( (平原平原) )和和B B地地( (山区山区) )银杏叶片不同时银杏叶片不同时间的光合速率，结果如图。间的光合速率，结果如图。核核心心要要点点归归纳纳整整合合目目录录

60、专专题题演演练练能能力力提提升升考考题题研研究究新新题题预预测测教教师师备备选选套套题题(1)(1)植物中的叶绿素通常和蛋白质结合成为结合型叶绿素。在植物中的叶绿素通常和蛋白质结合成为结合型叶绿素。在某些环境因素的影响下，局部结合型叶绿素与蛋白质别离，某些环境因素的影响下，局部结合型叶绿素与蛋白质别离，成为游离型叶绿素。成为游离型叶绿素。A A、B B两地银杏叶片中叶绿素含量测定结两地银杏叶片中叶绿素含量测定结果见表：果见表：核核心心要要点点归归纳纳整整合合目目录录专专题题演演练练能能力力提提升升考考题题研研究究新新题题预预测测教教师师备备选选套套题题请在图中完成总叶绿素含量与采样日期关系的二