过秦论课件(赞)

1、过秦论过秦论作者：贾谊作者：贾谊 学习目标1.了解作者及背景。2.积累文言词句。3.学习对比手法，明确作者写作意图。第一课时学习目标第一课时学习目标1.1.了解作者及写作背景。了解作者及写作背景。2.2.小组交流学习，积累文言词小组交流学习，积累文言词句。句。 西汉西汉杰出的杰出的政论家、文学政论家、文学家家。1818岁时以文才显名，岁时以文才显名，2020岁被汉文帝刘恒召为博士，岁被汉文帝刘恒召为博士，不久迁太中大夫，参与政事，不久迁太中大夫，参与政事，颇受器重。后因提议改革政颇受器重。后因提议改革政治，遭权贵嫉妒、毁谤，贬治，遭权贵嫉妒、毁谤，贬为长沙王太傅。转任梁怀王为长沙王太傅。转任梁

2、怀王太傅。梁怀王坠马而死，他太傅。梁怀王坠马而死，他“自伤为傅无状自伤为傅无状”，一年后，一年后也忧郁而死，年仅也忧郁而死，年仅3333岁。世岁。世称称贾生贾生, ,贾太傅贾太傅, ,贾长沙贾长沙。与。与屈原合称屈原合称“屈贾屈贾”。贾生才调世无伦，贾生才调世无伦，哭泣情怀吊屈文。哭泣情怀吊屈文。梁王堕马寻常事，梁王堕马寻常事，何用哀伤付一生。何用哀伤付一生。毛泽东毛泽东贾谊贾谊宣室求贤访逐臣，宣室求贤访逐臣， 贾生才调更无伦。贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席，可怜夜半虚前席， 不问苍生问鬼神。不问苍生问鬼神。 李商隐李商隐贾生贾生了解作者了解作者 贾谊的文章议论风贾谊的文章议论风发，挥洒自如

3、，气势磅发，挥洒自如，气势磅礴，雄辩有力，感染力礴，雄辩有力，感染力极强。对当时和后世都极强。对当时和后世都很有影响。很有影响。 代表作品：辞赋以代表作品：辞赋以吊屈原赋吊屈原赋、鵩鸟鵩鸟赋赋为最。政论文以为最。政论文以过秦论过秦论、陈政事陈政事疏疏、论积贮疏论积贮疏为为代表。后人编有他的政代表。后人编有他的政论文集论文集新书新书十卷。十卷。先秦先秦历史历史散文散文(1).左传左传:我国我国第一部第一部叙事详细的叙事详细的编年史编年史著作著作 烛之武退秦师烛之武退秦师(3).战国策战国策：国别史国别史著作著作 邹忌讽齐王纳谏邹忌讽齐王纳谏、 触龙说赵太后触龙说赵太后(2).国语国语：我国：我国

4、第一部国别史第一部国别史 勾践灭吴勾践灭吴先秦历史散文先秦历史散文: 先秦诸子散文是指春秋战国时代诸子百先秦诸子散文是指春秋战国时代诸子百家阐述自己对自然和社会不同观点和主张的家阐述自己对自然和社会不同观点和主张的哲理性著作，它的产生和发展都与这一时期哲理性著作，它的产生和发展都与这一时期的社会状况密切相关。的社会状况密切相关。先秦诸子散文先秦诸子散文: 汉魏晋散文汉魏晋散文 课课 文文 朗朗 读读 （ 了解课文内容：各段写了什么？有何关系？）视频CCTV 子午书简 过秦论_0.avi解解 题题v“过过”，名词（过失、过错）作动词（，名词（过失、过错）作动词（指出指出过失、过错过失、过错）；）

5、；“过秦过秦”，即，即“言秦之过言秦之过”，指出秦亡国的过失。指出秦亡国的过失。v“论论”，一种，一种文体文体，古文中的所谓，古文中的所谓“论论”，是论断事理，它包括论政，论史等文字。是论断事理，它包括论政，论史等文字。v过秦论过秦论全文分为上、中、下三篇，课文全文分为上、中、下三篇，课文是上篇，中篇和下篇分论秦二世、秦三世的是上篇，中篇和下篇分论秦二世、秦三世的过失。过失。创创作作背背景景战国时代各国改革战国时代各国改革魏国魏国李悝变法李悝变法楚国楚国吴起变法吴起变法韩国韩国申不害变法申不害变法秦国秦国商鞅变法商鞅变法 （最彻底最有效）（最彻底最有效）秦国外交大获全胜秦国外交大获全胜范雎范雎

6、远交近攻策远交近攻策张仪张仪连衡策连衡策李斯、尉缭李斯、尉缭 反间计反间计前前230年年前前228年年前前227年年前前223年年前前221年年前前222年年齐魏齐魏“马马陵陵之战之战”秦赵秦赵“长长平平之战之战”秦楚经常秦楚经常交战，兵交战，兵力达力达60万万人人秦始皇灭六国时间表秦始皇灭六国时间表v秦始皇于秦始皇于v公元前公元前230年灭年灭韩韩；v公元前公元前228年，攻邯郸，年，攻邯郸，6年后灭年后灭赵赵；v公元前公元前225年，决河水年，决河水灌大梁城，灭灌大梁城，灭魏魏；v公元前公元前223年，派王翦年，派王翦率军率军60万灭万灭楚楚；v公元前公元前222年，灭年，灭燕燕；v公元前

7、公元前221年，灭年，灭齐齐。 v推行郡县制，横征暴敛推行郡县制，横征暴敛v大行封禅之典、大兴土木，大行封禅之典、大兴土木，营造阿房宫和陵墓营造阿房宫和陵墓v文化实行专制，焚书坑儒文化实行专制，焚书坑儒v缴获民间兵器，铸成缴获民间兵器，铸成12铜人铜人v北筑万里长城，广修驰道，北筑万里长城，广修驰道，南开灵渠南开灵渠v大动干戈，北抵匈奴，南击大动干戈，北抵匈奴，南击闽越闽越v动辄征夫百万，杀人如麻动辄征夫百万，杀人如麻秦王朝推行暴政秦王朝推行暴政v西汉初期，经历了春秋战乱西汉初期，经历了春秋战乱到楚汉战争，社会经济遭到到楚汉战争，社会经济遭到了极大的破坏，土地荒芜，了极大的破坏，土地荒芜，人民

8、流亡，人口减少，经济人民流亡，人口减少，经济凋敝。凋敝。v 贾谊的贾谊的过秦论过秦论正是针正是针对这种现实而写。他希望汉对这种现实而写。他希望汉统治者能统治者能吸取秦灭亡的教训吸取秦灭亡的教训，推行推行“仁政仁政”以求经济发展，以求经济发展，社会安定。即所谓社会安定。即所谓“前事不前事不忘后事之师忘后事之师”也。也。 听读，掌握下列字的读音雍州逡巡销锋镝瓮牖氓隶猗顿锄耰棘矜非铦长铩度长絜大万乘作难合从景从乐毅蒙恬yng qnxn d yu mng y yu qn xin sh du xi shng nn zng yng yu tin赠言：积极参与，虚心学习，赠言：积极参与，虚心学习， 共同探究

9、，共同进步共同探究，共同进步小组合作探究及展示1.质疑释疑质疑释疑组员将各自课前独学划记的疑难词句提出了，组内讨论交流。组员将各自课前独学划记的疑难词句提出了，组内讨论交流。2.2.小组展示。小组展示。 1 1组：展示第一段。组：展示第一段。 2 2组：展示第二段开头至组：展示第二段开头至“中山之众中山之众”。 3 3组：展示组：展示“于是六国之士于是六国之士”至至“逡巡而不敢进逡巡而不敢进”。 4 4组：展示组：展示“秦无亡矢遗镞之费秦无亡矢遗镞之费”至二段结尾。至二段结尾。 5 5组：展示第三自然段开头至组：展示第三自然段开头至“士不敢弯弓而报怨士不敢弯弓而报怨”。 6 6组：展示组：展示

10、“于是废先王之道于是废先王之道”至第三自然段结尾，至第三自然段结尾， 7 7组：展示第四自然段。组：展示第四自然段。 8 8组：展示第五段开头至组：展示第五段开头至“功业相反，何也功业相反，何也”。 9 9组：展示组：展示“试使山东之国试使山东之国”至结尾至结尾小组合作探究要求：要求：逐段落实学案中加点词语的解释，讲下划线句逐段落实学案中加点词语的解释，讲下划线句子的句式并翻译。子的句式并翻译。可以轮流由一位同学主讲一可以轮流由一位同学主讲一段或几句中的重点词句，其它同学认真听，碰段或几句中的重点词句，其它同学认真听，碰到课前独学画记的疑难词语、句子或解释意见到课前独学画记的疑难词语、句子或解

11、释意见不统一的要停下来认真讨论，并及时补充笔记，不统一的要停下来认真讨论，并及时补充笔记，纠正笔记。纠正笔记。把不能落实的词句记下来。把不能落实的词句记下来。 赠言：积极参与，虚心学习，赠言：积极参与，虚心学习， 共同探究，共同进步共同探究，共同进步 秦孝公据秦孝公据崤函崤函之之固固，拥雍州之，拥雍州之地，君臣地，君臣固固守守以窥以窥周室，有周室，有席卷席卷天天下，下，包举包举宇内，宇内，囊括囊括四海之意，并四海之意，并吞八荒之心。当吞八荒之心。当是是时也，商君时也，商君佐佐之，之，内内立法度，立法度，务务耕织，耕织，修修守战之具，守战之具，外外连衡而连衡而斗斗诸侯。于是秦人诸侯。于是秦人拱手

12、而拱手而取西河之外。取西河之外。 过过 秦秦 论论 贾谊贾谊 孝公孝公既没既没，惠文、武、昭襄，惠文、武、昭襄蒙蒙故业，故业，因因遗策，遗策，南南取汉中，取汉中，西西举巴、蜀，举巴、蜀，东东割膏腴之地，割膏腴之地，北北收收要要害害之郡。诸侯恐惧，会盟之郡。诸侯恐惧，会盟而而谋谋弱弱秦，不秦，不爱爱珍器重珍器重宝肥饶之地，宝肥饶之地，以致以致天下之士，合天下之士，合从从缔交，相缔交，相与与为为一一。当此之时，齐有孟尝，赵有平原，楚有春申，。当此之时，齐有孟尝，赵有平原，楚有春申，魏有信陵。此四君者，皆魏有信陵。此四君者，皆明智明智而忠信，宽厚而忠信，宽厚而而爱爱人，尊人，尊贤贤而重士，约从而重士

13、，约从离离衡，兼韩、魏、燕、楚、衡，兼韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山之众。齐、赵、宋、卫、中山之众。于是于是六国之士，有六国之士，有宁越、徐尚、苏秦、杜赫宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属之属为之谋；齐明、周为之谋；齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅之徒之徒通通其意；吴起、孙膑、带佗、倪良、王瘳、田忌、其意；吴起、孙膑、带佗、倪良、王瘳、田忌、廉颇、赵奢廉颇、赵奢之伦之伦制其制其兵兵。 尝尝以十倍之地，百万之师，以十倍之地，百万之师，叩叩关关而而攻攻秦。秦人开关秦。秦人开关延延敌，九国之师，敌，九国之师，逡巡逡巡而不敢进。秦无而不敢进。秦无亡亡矢

14、矢遗遗镞之镞之费费，而而天天下诸侯已下诸侯已困困矣。于是从散约败，争割矣。于是从散约败，争割地地而而赂秦。秦有余力而赂秦。秦有余力而制制其其弊弊，追，追亡亡逐逐北北，伏伏尸百万，流血尸百万，流血漂漂橹；橹；因因利利乘乘便，宰割天下，分裂山河。强国请服，便，宰割天下，分裂山河。强国请服，弱国入朝。弱国入朝。延及延及孝文王、庄襄王，享孝文王、庄襄王，享国之日国之日浅浅，国家无事。，国家无事。 及及至始皇，至始皇，奋奋六世之六世之余烈余烈，振振长策长策而而御宇内，吞二周御宇内，吞二周而而亡诸侯，亡诸侯，履履至尊而至尊而制制六合，执六合，执敲扑敲扑而而鞭笞鞭笞天天下，威下，威振振四海。四海。南南取百越

15、之地，取百越之地，以以为为桂林、象郡；百越之君，俯首系桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，颈，委命委命下吏。乃使蒙恬北筑长城下吏。乃使蒙恬北筑长城而而守守藩篱藩篱，却却匈奴七百余里；胡人匈奴七百余里；胡人不敢南下不敢南下而而牧马，士不敢弯弓而报牧马，士不敢弯弓而报怨。怨。 于是废先王之于是废先王之道道，焚百家之，焚百家之言言，以，以愚愚黔首；黔首；隳隳名城，杀豪杰；收天下之名城，杀豪杰；收天下之兵兵，聚之咸阳聚之咸阳，销，销锋镝锋镝，铸铸以为以为金人十二金人十二，以以弱弱天下之民。天下之民。然后践然后践华为城，华为城，因因河河为为池池，据亿丈之城，临不测之渊，据亿丈之城，临不测之渊，以以为为固。固

16、。良将劲弩守要害之处，信臣精良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈卒陈利利兵而谁兵而谁何何。天下已定，始皇之。天下已定，始皇之心，心，自自以为以为关中之关中之固固，金城千里，子，金城千里，子孙孙帝王帝王万世之业也。万世之业也。 v 始皇既没，余威震于始皇既没，余威震于殊俗殊俗。然然陈涉陈涉瓮牖绳枢瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而之子，氓隶之人，而迁徙迁徙之徒之徒也也；才能不及；才能不及中人中人，非有，非有仲尼、墨翟之贤，陶朱、猗顿之富；仲尼、墨翟之贤，陶朱、猗顿之富；蹑足蹑足行伍之间，而行伍之间，而倔起倔起阡陌之中，阡陌之中，率疲弊之卒，率疲弊之卒，将将数百之众，转而攻数百之众，转而攻秦；斩木为秦；斩木为兵

17、兵，揭竿为旗，天下，揭竿为旗，天下云云集集响响应，应，赢赢粮而粮而景景从。从。山东山东豪俊遂豪俊遂并并起而亡秦族矣。起而亡秦族矣。 且夫天下非且夫天下非小弱小弱也，雍州之地，也，雍州之地，肴函之固，自若也。陈涉之位，非肴函之固，自若也。陈涉之位，非尊尊于于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也；鉏棘矜，非卫、中山之君也；鉏棘矜，非铦铦于于钩戟长铩也；钩戟长铩也；谪戍之众，非谪戍之众，非抗抗于九于九国之师也国之师也；深谋远虑，行军用兵之；深谋远虑，行军用兵之道道，非，非及向时及向时之士也。之士也。然而然而成败异成败异变，功业相反变，功业相反也。 试使试使山东之国与

18、陈涉山东之国与陈涉度度长长絜絜大，大，比权量力，则不可比权量力，则不可同年而语同年而语矣。矣。然秦然秦以区区以区区之地，之地，致致万乘之势，万乘之势，序序八州而八州而朝朝同列，百同列，百有有余年矣；余年矣；然后以然后以六合六合为为家，崤函为宫；一家，崤函为宫；一夫作难而七庙夫作难而七庙隳隳，身死人手，为身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。守之势异也。 第二课时学习目标1.1.展示、质疑。展示、质疑。2.2.归纳文言词句。归纳文言词句。小组展示小组展示 1组：展示第一段。组：展示第一段。 2组：展示第二段开头至组：展示第二段开头至“中山之众中山之众”。

19、 3组：展示组：展示“于是六国之士于是六国之士”至至“逡巡而不敢逡巡而不敢进进”。 4组：展示组：展示“秦无亡矢遗镞之费秦无亡矢遗镞之费”至二段结尾。至二段结尾。 5组：展示第三自然段开头至组：展示第三自然段开头至“士不敢弯弓而报士不敢弯弓而报怨怨”。 6组：展示组：展示“于是废先王之道于是废先王之道”至第三自然段结至第三自然段结尾，尾， 7组：展示第四自然段。组：展示第四自然段。 8组：展示第五段开头至组：展示第五段开头至“功业相反，何也功业相反，何也”。 9组：展示组：展示“试使山东之国试使山东之国”至结尾至结尾你还有哪些疑问，你还有哪些疑问，抓紧时间提出来吧抓紧时间提出来吧!归纳重点文言

20、词句归纳重点文言词句通假字通假字v约从离约从离衡衡（通（通“横横”） v合合从从缔交（通缔交（通“纵纵”） v倔倔起阡陌之中（通起阡陌之中（通“崛崛”） v赢粮而赢粮而景景从（通从（通“影影”）v百百有有余年（通余年（通“又又”） v陈利兵而谁陈利兵而谁何何（通（通“呵呵”）v孝公既孝公既没没（通（通“殁殁”）v威威振振四海（通四海（通“震震”）（通（通“横横”） （通（通“纵纵”） （通（通“崛崛”） （通（通“影影”）（通（通“又又”） （通（通“呵呵”）（通（通“殁殁”）（通（通“震震”）务耕织。蒙故业。西举巴、蜀。不爱珍器重宝肥饶之地。 以致天下之士。追亡逐北赵奢之伦制其兵相与为一。务

21、：努力从事。蒙：继承。举：攻取。爱：吝惜。致：招纳。亡：逃亡的败兵北：溃败的军队制：统率与：结交。因因利利乘乘便便因、乘：乘着；因、乘：乘着；利、便：形利、便：形名名 有利的时机有利的时机重点字词：秦人拱手而取西河之外。皆明智而忠信。天下云集响应。秦以区区之地。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。拱手：比喻毫不费力。明智：贤明聪慧，信：可靠。响应：像回声那样应和。区区：少，小。山东：崤山以东。重点字词：临不测之渊以为固。以：把，为：作为。1.名词活用为动词：子孙帝王万世之业也。履至尊而制六合。2.名词作状语：帝王：称帝称王。履：登上。有席卷天下、包举宇内、囊括四海之意。席：用席子；包：用包；囊：用口袋。

22、然陈涉瓮牖yu绳枢sh之子。瓮：用瓮作；绳：用绳子系。序八州而朝同列。 序：排列座次。词类活用：南取汉中，西举巴蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡。 南：向南；西：向西；东：向东；北：向北。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱。 北：在北方。天下云集响应，赢粮而景从。云：像云一样；响：像回声一样；景：像影子一样。内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸侯。内：对内；外：对外。执敲扑而鞭笞天下。鞭：用鞭子。3.形容词用作名词：秦孝公据崤函之固。固：险固的地势。尊贤而重士。贤：贤能的人。因利乘便。 “利、便”都解释为：便利条件。4.形容词用作动词：且夫天下非小弱也。“小、弱”：变小变弱。5.动词用作名词：追亡逐

23、北。 亡：逃走的军队。6.动词使动用法：外连衡而斗诸侯。斗：使斗。流血漂橹。漂：使漂浮。伏尸百万。伏：使倒在地上。却匈奴七百余里。却：使退却。序八州而朝同列。使：使朝拜。吞二周而亡诸侯。亡：使灭亡。7.形容词使动用法：会盟而谋弱秦。 弱：使削弱、削弱。士不敢弯弓而报怨。弯：使弯、拉开。焚百家之言，以愚黔首。愚：使愚昧。以弱天下之民。弱：使弱、削弱。v于是秦人拱手而取西于是秦人拱手而取西河河之外（因之外（因河河为池）为池）今今:泛指河流泛指河流v赢赢粮而景从粮而景从今今:输赢的输赢的“赢赢”v山东山东豪俊并起豪俊并起今今:指山东省指山东省v流血漂流血漂橹橹今今:划船的工具划船的工具九国之九国之今

24、：军队的编制单位今：军队的编制单位古今异义词古古:黄河黄河 古古:担负担负 古古:崤山以东崤山以东 古古:盾牌盾牌古：军队古：军队然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也之徒也一夫作难而七庙隳一夫作难而七庙隳 。为天下笑者，何也？为天下笑者，何也？ 信臣精卒陈利兵而谁何。信臣精卒陈利兵而谁何。 聚之咸阳。聚之咸阳。以为桂林、象郡。以为桂林、象郡。铸以为金人十二。铸以为金人十二。谪戍之众，非抗于九国之师也。谪戍之众，非抗于九国之师也。特殊句式判断句判断句被动句被动句宾语前置句宾语前置句 省略句省略句省略句省略句省略句省略句介词结构后置介词结构后置被动句被动句

25、 追亡逐北追亡逐北北北 北收要害之郡北收要害之郡 将军战河北将军战河北名词名词 败逃的人败逃的人名词作状语名词作状语 向北向北名词名词 北方北方 因力乘便因力乘便因因 因遗策因遗策 因河为池因河为池介词介词 趁着趁着动词动词 沿袭沿袭介词介词 凭借凭借 以致天下之士以致天下之士致致 致万乘之势致万乘之势 而致千里而致千里动词动词 招纳招纳动词动词 达到达到动词动词 到达到达 秦孝公据崤函之固秦孝公据崤函之固固固 君臣固守以窥周室君臣固守以窥周室 人固有一死人固有一死名词名词 险固的地势险固的地势形容词形容词 牢固牢固副词副词 本来本来一词多义 延及孝文王延及孝文王延延 秦人开关延敌秦人开关延敌

26、 余人各复延至其家余人各复延至其家动词动词 延续延续动词动词 引进引进动词动词 邀请邀请 因遗策因遗策 振长策而御宇内振长策而御宇内策策名词名词 策略策略名词名词 鞭子鞭子 会盟而谋弱秦会盟而谋弱秦弱弱 弱国入朝弱国入朝 不若孀妻弱子不若孀妻弱子形容词的使动形容词的使动 削弱削弱形容词形容词 弱小弱小形容词形容词 年少年少包举宇内包举宇内西举巴蜀西举巴蜀举国欢庆举国欢庆杀人如不能举杀人如不能举举举动词动词 夺取夺取动词动词 攻取攻取形容词形容词 全全形容词形容词 尽尽 不爱珍器重宝肥沃之地不爱珍器重宝肥沃之地爱爱 吴广素爱人吴广素爱人 爱莫能助爱莫能助动词动词 吝惜吝惜动词动词 爱护爱护动词动

27、词 隐而不露、心理愿意隐而不露、心理愿意 收天下之兵收天下之兵兵兵 行军用兵之道行军用兵之道 沛公兵十万沛公兵十万名词名词 兵器兵器名词名词 战争战争名词名词 军队军队名词名词 先前先前连词连词 假使假使动词动词 将近将近 非及向时之地非及向时之地向向 向吾不为斯役向吾不为斯役 秋天漠漠向昏黑秋天漠漠向昏黑 因利乘便因利乘便乘乘 致万乘之势致万乘之势 李白乘舟将欲行李白乘舟将欲行介词介词 趁着、凭借趁着、凭借 chngchng量词量词 一车四马为一乘一车四马为一乘shngshng动词动词 乘坐乘坐 有席卷天下有席卷天下之意之意 当是时也，商君佐之当是时也，商君佐之 于是秦人拱手而取西河之外于是

28、秦人拱手而取西河之外之之 东割膏腴之地东割膏腴之地 收天下之兵收天下之兵 聚之咸阳聚之咸阳 有宁越有宁越之属为之谋之属为之谋 有田忌有田忌之伦制其兵之伦制其兵结构助词，的结构助词，的代词，代秦孝公代词，代秦孝公结构助词，的结构助词，的结构助词，的结构助词，的结构助词，的结构助词，的代词，代天下之兵代词，代天下之兵指示代词，这类指示代词，这类指示代词，这类指示代词，这类 秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣 于是秦人拱手而取西河之外于是秦人拱手而取西河之外而而 一夫作难而七庙隳一夫作难而七庙隳 仁义不施而攻守之势异也仁义不施而攻守之势异也 九国之师逡巡而不敢进九国

29、之师逡巡而不敢进转折连词，却转折连词，却修饰连词，地修饰连词，地转折连词，却转折连词，却结果连词，因而结果连词，因而修饰连词，地修饰连词，地1.1.指出没有通假字的一组指出没有通假字的一组( )( )A.A.赢粮而景从。赢粮而景从。B.B.倔起阡陌之中倔起阡陌之中C.C.序八州而朝同列序八州而朝同列, ,百有余年百有余年矣矣D.D.俯首系颈，委命下吏俯首系颈，委命下吏E.信臣精卒陈利兵而谁何。信臣精卒陈利兵而谁何。D课堂检测课堂检测“影影”“崛崛”“又又”“呵呵”2.2.指出与例句中加点词意思相同指出与例句中加点词意思相同的一项的一项(1)(1)例例: :因因利乘便利乘便( )( )A.A.蒙

30、故业蒙故业, ,因因遗策遗策B.B.因因河为池河为池C.C.沛公起如厕沛公起如厕, ,因因招樊哙出招樊哙出D.D.相如相如因因持璧却立持璧却立(2)(2)延延及孝文王、庄襄王及孝文王、庄襄王( )( )A.A.秦人开关秦人开关延延敌敌B.B.渔人各渔人各延延至其家至其家C.C.烧尽北船烧尽北船, ,延延及岸上营落及岸上营落D.D.延延颈而鸣颈而鸣, ,舒翼而舞舒翼而舞CB凭借凭借沿袭沿袭趁机趁机趁机趁机延续延续迎击迎击邀请邀请延长、伸展延长、伸展3.3.判断正误判断正误. .(1).(1).过秦论过秦论的作者是东汉贾谊。过，这里是的作者是东汉贾谊。过，这里是动词。动词。(2).“(2).“外连

31、衡而斗诸侯外连衡而斗诸侯”, ,译为译为“对外取用连横的对外取用连横的策略使诸侯自相争斗。策略使诸侯自相争斗。”其中其中“外外”与与“斗斗”都是名词活用做状语。都是名词活用做状语。(3).(3).过秦论过秦论的中心论点是全文最后一句的中心论点是全文最后一句“仁仁义不施而攻守之势异也义不施而攻守之势异也.”.”。(4).“(4).“身死人手身死人手, ,为天下笑者为天下笑者”, ,句中的句中的“为为”表表被动被动,“,“然后以六合为家然后以六合为家”句中的句中的“为为”是是“变变为为”、“当作当作”的意思的意思。XXVV第三课时学习目标第三课时学习目标1.1.探究文章内容及写法，探究文章内容及写

32、法，学习对比手法。学习对比手法。2.2.探究作者写作的目的。探究作者写作的目的。v朗读课文，请同学们用简洁的语朗读课文，请同学们用简洁的语言概括每段段意言概括每段段意秦创业秦创业(雄心勃勃雄心勃勃)秦日盛秦日盛(所向披靡所向披靡)秦统一秦统一(势如破竹势如破竹)秦灭亡秦灭亡(一败涂地一败涂地) 秦教训秦教训第一段：秦孝公时期，秦国势力崛起。第一段：秦孝公时期，秦国势力崛起。 崛起崛起地理地理雄心雄心政策政策成功成功据据固固; ;拥拥地地; ;君臣固守君臣固守席卷；包举；囊括；并吞席卷；包举；囊括；并吞内内；外；外拱手而取拱手而取第二段：五皇时期，秦国势力进一步发展。第二段：五皇时期，秦国势力进

33、一步发展。发发 展展秦：南取、西举、东割、北收秦：南取、西举、东割、北收 宰割、分裂宰割、分裂诸侯：才多、地广、师众、惨败诸侯：才多、地广、师众、惨败 请服，请朝请服，请朝第三段：写秦始皇统一天下。第三段：写秦始皇统一天下。极盛极盛前期：奋余烈，履至尊，取百越，却匈奴前期：奋余烈，履至尊，取百越，却匈奴后期：焚百家，杀豪杰，弱人民，严控制后期：焚百家，杀豪杰，弱人民，严控制设想：据高城；临深渊；守要害；传万世设想：据高城；临深渊；守要害；传万世灭亡灭亡始皇：余威震于殊俗始皇：余威震于殊俗陈涉：陈涉：出身出身:氓隶之人氓隶之人才能才能:不及中人不及中人兵力兵力:数百疲弊数百疲弊武器武器:斩木为兵

34、斩木为兵结果：结果：第四段：第四段：析因析因秦秦陈涉陈涉结果结果 功业相反功业相反国力，天下非小弱国力，天下非小弱地利，崤函自若也地利，崤函自若也地位非尊，武器非銛地位非尊，武器非銛兵力非抗，战术非及兵力非抗，战术非及秦国秦国致万乘势，百又余年致万乘势，百又余年六合为家，崤函为宫六合为家，崤函为宫一夫作难，而七庙隳一夫作难，而七庙隳身死人手，为天下笑身死人手，为天下笑成败异变成败异变 第五段：第五段： 一一 兴亡过程兴亡过程 (1-4) 二、二、分析原因分析原因(5)兴兴 亡亡崛起崛起(1)发展发展(2)极盛极盛(3)(4) 过秦论过秦论内容结构内容结构始皇始皇陈涉陈涉秦创业秦创业雄心勃勃雄心

35、勃勃秦日盛秦日盛所向披靡所向披靡秦统一秦统一势如破竹势如破竹秦灭亡秦灭亡一败涂地一败涂地秦教训秦教训 不施仁政不施仁政（叙事）（叙事）（议论）（议论）思考：思考：1.本文是一篇议论文，为什么却以大本文是一篇议论文，为什么却以大部分篇幅来叙事呢？部分篇幅来叙事呢？2.本文大量运用对比论证的手法，请本文大量运用对比论证的手法，请大家把文中的对比找出来，并作分析。大家把文中的对比找出来，并作分析。3.作者作者“过秦过秦”的用意是什么？的用意是什么？小组合作探究 本文以大部分篇幅铺张宣扬秦的兴盛史，再以秦的速亡史与之比较照应，运用了先扬后用了先扬后抑、扬中有抑的手法，处处予以对比、衬托，抑、扬中有抑的

36、手法，处处予以对比、衬托，得出“仁义不施，而攻守之势异也”的结论，说明秦朝灭亡的重要原因是不施仁政施暴政。用大部分篇幅叙事，用事实说话，更有说服力用事实说话，更有说服力。同时，这也体现了贾谊辞赋家的政论特色，达到文势滔滔，波澜层迭的艺术效果。 本文是一篇议论文，为什么却以大部分篇本文是一篇议论文，为什么却以大部分篇幅来叙事呢？幅来叙事呢？ 找一找找一找：文中对比手法的运用文中对比手法的运用 第二段第二段 九国联盟与秦国实力的对比；九国联盟与秦国实力的对比； 九国会盟之时与惨败之九国会盟之时与惨败之 后两种情况的对比。后两种情况的对比。第四段第四段 陈涉与秦国的对比。陈涉与秦国的对比。第五段第五

37、段 陈涉与九国的对比。陈涉与九国的对比。 第一二三四五段第一二三四五段 秦国前后兴亡的对比。秦国前后兴亡的对比。“数百数百” 地位地位 出身出身陈涉陈涉秦始皇秦始皇军队数量军队数量军队素质军队素质武器状况武器状况地理条件地理条件 “瓮牖绳枢之子，瓮牖绳枢之子， 迁徙之徒迁徙之徒”“至尊至尊” “行伍之间行伍之间” 王侯之家王侯之家万乘万乘“良将良将”“”“信臣精卒信臣精卒”“疲弊之卒疲弊之卒”“斩木为兵斩木为兵”“劲弩劲弩”“”“利兵利兵”“阡陌之中阡陌之中” ” 据亿丈之城据亿丈之城对比 秦始皇统一天下之后，为了享受而横征暴敛；秦始皇统一天下之后，为了享受而横征暴敛；为了修城造宫而滥征民力；

38、为了钳制思想而焚书坑为了修城造宫而滥征民力；为了钳制思想而焚书坑儒；为了防止人民反抗而实行严酷的刑罚，终于导儒；为了防止人民反抗而实行严酷的刑罚，终于导致农民大起义，秦朝迅速灭亡。致农民大起义，秦朝迅速灭亡。西汉初期，经历了春秋战乱到楚汉战争，社会西汉初期，经历了春秋战乱到楚汉战争，社会经济遭到了极大的破坏，土地荒芜，人民流亡，人经济遭到了极大的破坏，土地荒芜，人民流亡，人口减少，经济凋敝。口减少，经济凋敝。贾谊的贾谊的过秦论过秦论正是针对这种现实而写。他正是针对这种现实而写。他希望汉统治者能吸取秦灭亡的教训，推行希望汉统治者能吸取秦灭亡的教训，推行“仁政仁政”以求经济发展，社会安定。即所谓以求经济发展，社会安定。即所谓“前事不忘后事前事不忘后事之师之师”也。也。名为名为“过秦过秦”，实是，实是“戒汉戒汉”。作者写作意图作者写作意图 长沙过贾谊宅长沙过贾谊宅 （唐）刘长卿（唐）刘长卿三年谪宦此栖迟，三年谪宦此栖迟， 万古惟留楚客悲。万古惟留楚客悲。秋草独寻人去后，秋草独寻人去后， 寒林空见日斜时。寒林空见日斜时。汉文有道恩犹薄，汉文有道恩犹薄， 湘水无情吊岂知。湘水无情吊岂知。寂寂江山摇落处，寂寂江山摇落处， 怜君何事到天涯。怜君何事到