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文档简介

1、 春 万紫千红 风和日丽 . . 鸟语花香 春暖花开 百花齐放 夏 烈日炎炎 莲叶满池 . . 枝繁叶茂 大汗淋漓 绿树如荫 秋 秋高气爽 硕果累累 . . 北雁南飞 满山红叶 秋风送爽 冬 冰天雪地 天寒地冻 . . 风雪交加 白雪皑皑 漫天飞雪 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 读读P10美丽的春天美丽的春天一文，思考：一文，思考：1、思考文章的结构思考文章的结构2、 这篇文章，写了春天哪些独有的景物，他们各这篇文章，写了春天哪些独有的景物，他们各自都是什么样子的，在描写中你觉得哪些语句特

2、自都是什么样子的，在描写中你觉得哪些语句特别美，为什么？说出你欣赏它们的理由。别美，为什么？说出你欣赏它们的理由。文章结构文章结构一、开头：交代你所要写的季节二、中间：抓住景物特征进行描述1、运用多种修辞手法对所写季节景物进行描述2、描写要有顺序时间顺序、空间顺序、由远及近、由此及彼三、结尾：表达自己的真实情感要怎样将四季景色写得优美，有特色呢？要怎样将四季景色写得优美，有特色呢？。 1.1.自然风景：自然风景：万物复苏、风、万物复苏、风、雨、天、水雨、天、水2.2.植物、动物：植物、动物：小草、杨柳、花、鸟小草、杨柳、花、鸟. . .3.3.活动活动：放风筝：放风筝. . .美丽的春天美丽的

3、春天 静态例如：小草换上了一件淡绿色的新衣服，呈现出一派生机勃勃的景象。动静结合动静结合小草偷偷地从土里钻出小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。一大片一大片满是的。坐着，趟着，打两个滚，坐着，趟着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。捉几回迷藏。风轻悄悄风轻悄悄的，草软绵绵的。的，草软绵绵的。在抓特点具体描写时有在抓特点具体描写时有动有静。动有静。让语言形象、生动起来让语言形象、生动起来春雨姑娘很怕羞，春雨姑娘很怕羞，总总是绵绵的下着。春雨是绵绵的下着。春雨沙沙，春雨沙沙，沙沙，春

4、雨沙沙，就就像一串串细小的珍珠，像一串串细小的珍珠，从天上慢慢地落下来。从天上慢慢地落下来。比喻拟人小练习：填一填 春姑娘用灵巧的双手装扮起大地来了。花儿_；树上的小叶芽，青青的就像_ _。小青蛙们也呆不住了，_。 田野里一片_的景象。人们_，在这美丽的春天里洒满欢笑。忍不住探出头来，想看看这美丽的世界。一颗颗染了色的小米粒纷纷从洞里跑了出来生机勃勃来到公园里，来到草地上，闹着，笑着景色融入人的心情：景色融入人的心情：例：春风是那么暖，例：春风是那么暖，令人心旷神怡。令人心旷神怡。 小练笔小练笔写好四季的景色开头：交代自己所要写的季节 中间：季节景物特点结尾：表达自己的感情大练笔大练笔 感受了美丽的四季，同学们一定有很感受了美丽的四季，同学们一定有很多话要说。现在请同学们把自己最喜欢的多话要说。

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