牵着孩子向何方？

1、牵着孩子向何方？走向卓越不是梦 任任 勇勇 零. 引言： 1.周弘老师的忠告。 “任何成功都不能弥补教 育孩子的失败。”2.父母养育孩子。 养之有余，育之不足。 养是育的物质基础，育是养的目标、导向。 三字经：“养不教，父之过。” 养而不教，父母之过。3.两代家族八代子孙。嘉纳塞爱德华家族（200年前,美国康乃狄克州,哲学家）：重视子女教育，并世代相传。八代子孙中，共出了1位副总统、1位外交官、13位大学校长、103位大学教授、60位医生、20多个议员在长达两个世纪中，竟没有一人被关、被捕。马克斯莱克家族（200年前，美国纽约州，赌棍、酒鬼）：开设赌馆，对子女教育不闻不问。在他们八代子孙中，有

2、7个杀人犯、65个盗窃犯、324个乞丐，因狂饮夭亡或成为残废者的多达400多人。启示： 家庭是子女的第一个“学校”； 父母是孩子的第一个“老师”。4.家庭教育：一个古老而现实的话题。古老：南北朝，颜之推，颜氏家训，7卷20篇。 曾子杀猪，孟母三迁，岳母刺字。现实：终身教育，学习型社会，竞争时代，多变期，多元文化，高考中考颜氏家训颜氏家训在线阅读在线阅读序致篇 教子篇 兄弟篇 后娶篇 治家篇风操篇 慕贤篇 勉学篇 文章篇 名实篇涉务篇 省事篇 止足篇 诫兵篇 养生篇归心篇 书证篇 音辞篇 杂艺篇 终制篇 5.答记者问。问：您希望孩子拥有怎样的一个未来？答：拥有一副健康的身体； 执着一项追求的事业

3、； 获得一份体面的工作； 建立一个和谐的家庭； 保持一种良好的心态。走向卓越，需要成功品质；走向卓越，需要成功品质；走向卓越，应当学会学习；走向卓越，应当学会学习；走向卓越，也需家长配合。走向卓越，也需家长配合。走向卓越，基于文化熏陶。走向卓越，基于文化熏陶。一、走向卓越之一、走向卓越之“品质篇品质篇”（详）（详）二、走向卓越之二、走向卓越之“学习篇学习篇”（详）（详）三、走向卓越之三、走向卓越之“家长篇家长篇”（简）（简）四、走向卓越之四、走向卓越之“文化篇文化篇”（简）（简）一、走向卓越之一、走向卓越之“品质篇品质篇”1、目标：走向卓越的方向、目标：走向卓越的方向2、智商：走向卓越的内核、

4、智商：走向卓越的内核3、情商：走向卓越的助力、情商：走向卓越的助力4、品德：走向卓越的底蕴、品德：走向卓越的底蕴5、身心：走向卓越的基础、身心：走向卓越的基础1、目标：走向卓越的方向、目标：走向卓越的方向目标正前方，成功正前方。有目标才会赢。（刘鸿）远期目标：此生何为？中期目标：求学之路。（余方）近期目标：考何大学？上何中小学？ 厦门的小学总体不错； 厦门的初中岛内相对均衡； 厦门的高中适合的才是最好的。2、智商：走向卓越的内核、智商：走向卓越的内核智力：注意力，观察力，记忆力， 想象力，思维力。智力因素与学习： 智力影响学习的深浅；（任何6个人） 智力影响学习的速度； 智力影响学习的方式。相

5、信孩子还有巨大的智力潜能。将智力游戏进行到底。数独；左边右边；成语比拼；水浒人名；瓶下取纸；扑克小魔术；七巧板；灯谜。谜语与灯谜谜语与灯谜麻屋子，红帐子，里面睡着白胖子。麻屋子，红帐子，里面睡着白胖子。（猜植物一）（猜植物一）木兰之子（猜植物一）木兰之子（猜植物一） 谜底：花生谜底：花生身上洁白如玉，心中花花绿绿。身上洁白如玉，心中花花绿绿。白沙滩上打滚，清水池中沐浴。白沙滩上打滚，清水池中沐浴。（猜食品一）（猜食品一）清明前夜（猜食品一）清明前夜（猜食品一） 谜底：元宵谜底：元宵3、情商：走向卓越的助力、情商：走向卓越的助力非智力：动机，兴趣，意志，性格，情感。非智力因素与学习： 动力作用；

6、 定向作用； 引导作用； 维持作用； 强化作用。“我不是学数学的料子”；莫比乌斯带；圆滚动问题；结绳游戏。诚可贵，诚可贵，价更高。价更高。若为教育故，若为教育故，两者皆需要。两者皆需要。岂止是教育？岂止是教育？4、品德：走向卓越的底蕴、品德：走向卓越的底蕴悲慈心责任心感恩心敬畏心（公物不能私用；聘上与落聘）高远志向高尚人格高雅情趣（谈婚论嫁，多少家长告诫“品德要好”）5、身心：走向卓越的基础、身心：走向卓越的基础健康=身的健康+心的健康。心态决定一切。健康第一。（某小学“我心飞扬”）（身高）让孩子拥有一个运动的人生。大自然；球类；游泳；长跑；空手跳。奥赛选手的体能训练。二、走向卓越之二、走向卓

7、越之“学习篇学习篇” 1、基础：万变不离其、基础：万变不离其“宗宗”。 2、能力：优与良的分水岭。、能力：优与良的分水岭。 3、方法：方法比知识更重要。、方法：方法比知识更重要。 4、习惯：好习惯、习惯：好习惯“一本万利一本万利”。 5、特长：我的特长的什么？、特长：我的特长的什么？1、基础：万变不离其、基础：万变不离其“宗宗”。基础是重要的。基础是永恒的。（7：2：1）基础是变化的。基础是综合的。基础分：一分不丢。（题型：选择、填空、简答等）2、能力：优与良的分水岭。、能力：优与良的分水岭。能力可“测”。能力可“教”。能力可“导”。魔方问题；数手指头。六根火柴摆成四个等边三角形。24点。先找

8、出下图的变化规律，然后默画出来。 14+1=4Z百度一下，趣题多多。让孩子适度“破坏”。 比如，下图就是一个可以折成正方体纸盒的图形，再找找看，看谁找得多。11/35魔方去掉一小块后的表面积？魔方转动时的表面积？算24点 （2，7，8，9）n（7，8，8，10）n（1，5，5，5）n（1，3，4，6）n（2，2，J，J）n（3，5，7，K）n（3，8，3，8）n（4，4，10，10）n（2，3，5，Q）（2,7,8,9）2（7+9）- 8=24(1,5,5,5)（1，3，4，6）24125)515(524464164316能力往往从好奇心中产生美国小孩将纸对折12次1206米3、方法：方法比知

9、识更重要。、方法：方法比知识更重要。宏观：策略（如笔记学；前埔生）。中观：各学习环节的学习（见后）。微观：“四化”学习法（见后）。 中观：各学习环节的学习中观：各学习环节的学习 预习：养成习惯。 听课：全身心。 复习：过电影。 作业：规范，陌生，限时； 总结：建立根据地。总结（5,5,2,2）（5,5,3,3）（5,5,n,n）（5,5,3,4）（5,5,7,8）（5,5,n,n+1）微观： “四化”学习法序化：1分，2分，5分，组成1角钱。类化：小总结，中总结，大总结。活化：苏联数学教育家克鲁捷斯基的数学题：4+4+4+7+4+4+4=？深化：哪辆车先到达？4、习惯：好习惯、习惯：好习惯“一

10、本万利一本万利”。陶行之：什么是教育？简单一句话，就是要养成习惯。乌申斯基：良好的习惯乃是人在其神经系统中存放的资本，这个资本不断地在增值，而人在其整个一生中享受着它的利息。乌申斯基：坏习惯是道德上无法偿清的债务，能够用不断增长的利息去折磨人，去麻痹他的最好创举，并使他达到道德破产的地步。良好习惯：良好的生活习惯，良好的学习习惯，良好的劳动习惯，良好的文明习惯。计划的习惯：从整理书包开始。阅读的习惯：阅读是人生最美的姿势。 最是书香能致远。 读、思、研、行、写。5、特长：我的特长的什么？、特长：我的特长的什么？不怕没文化，就怕没特长。人无我有，人有我优，人优我特。广泛兴趣与中心兴趣。基于全面发

11、展的特长发展。 （积极参加社团活动）三、走向卓越之三、走向卓越之“家长篇家长篇” 1、四了解：、四了解： 2、四帮助：、四帮助： 3、四配合：、四配合： 4、四注意：、四注意： 5、四体会：、四体会： 1、四了解：、四了解：了解学校有关信息。了解年级的全程安排。了解年级主任、班主任、科任教师的情况。了解孩子的学习情况。2、四帮助：、四帮助：帮助营造适宜的家庭环境。（励志，濡染，民主，温馨；吵闹，干扰，放任。）帮助孩子“学会做人”。帮助孩子准确定位。帮助孩子调整心态。3、四配合：、四配合： 配合学校：树立高考意识，全程关心意识等。配合班主任：共同做好孩子的品德、心理、非智力因素、学业成绩、目标定

12、位等方面的教育工作。配合科任教师：共同做好该科学习上的教育工作，做到各科均衡发展，强科更稳，弱科加强。配合孩子：共同学习，并在饮食起居、防病保健、锻炼身体、学习环境等方面给予关心。4、四注意：、四注意：注意“偏科”问题。（优生有时也“家教”）注意“议师”问题。（你的教师皆优秀）注意“排名”问题。（一时落后不必惊慌）注意“爱的”问题。（智慧的爱；理性的爱；艺术的爱。）（路过书店；左眼角伤；小折叠椅。）（牵手放手；俞总蛋饭；弟考车跟。）成亦在爱，败亦在爱：成亦在爱，败亦在爱：糊涂的爱逼死了孩子，糊涂的爱逼死了孩子，过分的爱畸形了孩子，过分的爱畸形了孩子，甜蜜的爱陷害了孩子，甜蜜的爱陷害了孩子，冰冷

13、的爱扭曲了孩子，冰冷的爱扭曲了孩子，智慧的爱唤醒了孩子，智慧的爱唤醒了孩子，苦心的爱成就了孩子，苦心的爱成就了孩子，真诚的爱呵护了孩子，真诚的爱呵护了孩子，深沉的爱校正了孩子，深沉的爱校正了孩子，和谐的爱优化了孩子和谐的爱优化了孩子我们的爱应当走向艺术。5、四体会：、四体会：3210是关键的。辩证是重要的。人文与科学，文明与野蛮，示强与示弱， 激励与惩罚，言教与身教，文艺与体育，起跑与长跑。（龙岩“北师大”）奋斗是长期的。未来是孩子的。四、走向卓越之四、走向卓越之“文化篇文化篇”1 1、从家庭教育走向家庭文化。、从家庭教育走向家庭文化。2 2、家庭文化中的、家庭文化中的“父亲文化父亲文化”。3

14、 3、家庭文化中的、家庭文化中的“母亲文化母亲文化”。1 1、父亲文化：、父亲文化： 理性的使命。理性的使命。方向的引领。方向的引领。阳刚的铸就。阳刚的铸就。2 2、母亲文化：、母亲文化： 德行的使命。德行的使命。礼仪的塑造。礼仪的塑造。行为的把握。行为的把握。3 3、家庭教育文化：、家庭教育文化：人性历练：使子女立人。人性历练：使子女立人。性格修炼：使子女立世。性格修炼：使子女立世。家庭优化：使社会进步。家庭优化：使社会进步。就父亲文化、母亲文化展开父亲文化之一：理性的使命。父亲文化之一：理性的使命。父亲文化所表达的理性，不仅对孩子是一种技能、知识的把握，更是方向的引领、理性的铸就。了解自己

15、的孩子是经验，引领孩子的方向却是理性。经验使父爱更趋于理性，理性让孩子走得更远。父爱的理性要在教育中善于表达家庭的理念，使孩子在我们的生活意识里感觉到家长的意志，感觉到我们的修养，感觉到所追求的个性。父爱理性、刚毅、富有责任的表现，是孩子信仰、性格建立的基础。父亲文化之二：方向的引领。父亲文化之二：方向的引领。在家庭中父亲的角色是“校长”，校长是出灵魂的，并用理念来导航。了解自己的孩子是经验，引领孩子向上的习性、形成创新的情趣，才是父爱在方向上表达的智慧。能教会孩子创造性的能力把握，是教育的艺术；能善于运用理念形成家庭的文化，是思想的定力；能善于站在制高点设定方向的启蒙，是父亲文化的睿智。 做

16、了父亲，就要守住“道”，“道”在家庭教育中是育人规律的把握，是力量的呈现，是前进的方向，是父爱无声的智慧。父亲文化之三：阳刚的铸就。父亲文化之三：阳刚的铸就。一个男人的气质并不只意味着身体的强壮。真正的男子汉需要有智慧与坚强的毅力，并且有勇气承担生活中的一切困难和挫折。孩子刚毅、坚强的性格养成是需要一点冒险精神哺育的，课外运动中孩子受点伤、碰破皮，是通往理性、坚韧、阳刚气质的桥梁。父亲自己的理性智慧和气宇轩昂的男人气质，应该给孩子做出坚强有利的表率。母亲文化之一：德行的使命。母亲文化之一：德行的使命。母亲教孩子的礼数，实际是教孩子在外面如何得到尊重。母亲给孩子德行，实际是给予孩子做人做事的资本

17、。母性的涵义包括慈母之心，同时还应有的贤淑、高雅、贞洁和牺牲精神。优秀的母亲对于孩子是一种激励的力量，也是母性所表达的人性。母亲最大的社会责任是表现出学识和教养，因为撼动世界的手仰仗的是摇动摇篮的手。当母亲把养育孩子的着眼点放到人格、品行、礼仪的塑造上，才是真正守护了孩子的一生，这也是学校教育之外社会需要的大学问。母亲文化之二：礼仪的塑造。母亲文化之二：礼仪的塑造。母亲对子女的文化责任就是礼数和礼教。礼数是做事的一种态度，礼教是一种良好的修养。“礼数”教人知书达理与仁慈，“礼教”教子女做人的规矩，保持自我和社会良好的秩序。端庄的仪态，高雅的气质是人们所追求的，因为它像镜子一样反映一个人的心灵，

18、也反映家教文化的艺术和母亲在文化上的修养。母亲文化之三：行为的把握母亲文化之三：行为的把握。世界妇女儿童首脑会议公报认为：教育了母亲，就是教育了整个家庭；教育了所有的母亲，就是教育了全人类。母亲的行为往往会对孩子做人做事的心态产生影响，而心态决定事物的发展；母亲的宽容、厚德会对孩子信心产生影响，信心决定事物的成败；母亲的知书达礼、见识通达会对孩子的性格产生影响，性格又决定命运。 送给大家一首纪伯伦的诗歌论孩子，与大家共勉： 你的儿女，其实不是你的儿女。你的儿女，其实不是你的儿女。 他们是生命对于自身渴望而诞生的孩子。他们是生命对于自身渴望而诞生的孩子。 他们借助你来这世界，却非因你而来，他们在你身旁，却并他们借助你来这世界，却非因你而来，他们在你身旁，却并不属于你。不属于你。 你可以给予他们的是你的爱，却不是你的想法，因为他们有自你可以给予他们的是你的爱，却不是